Este documento presenta una unidad didáctica sobre el cuerpo humano dirigida a niños de educación inicial. La unidad busca que los niños conozcan, cuiden y amen su cuerpo a través de actividades lúdicas. Incluye contenidos sobre las partes del cuerpo, higiene personal, y diferencias entre niños y niñas. Propone objetivos, actividades como canciones, juegos y charlas, y una evaluación a través de la observación y participación de los niños.

1. Unidad Didáctica Mi Mundo de Colores
UNIDAD DIDÁCTICA:
MI MUNDO DE COLORES
AUTORAS:
❖ Diane Selene Perlaza Muñoz
❖ Ana Maria Zuluaga Aguirre
Estudiantes Séptimo Semestre
Licenciatura en Pedagogia Infantil
Uniminuto
TÍTULO: CRECIENDO Y CRECIENDO VA MI CUERPITO
INTRODUCCIÓN:
Con esta Unidad Didáctica se pretende fortalecer a través de actividades lúdico pedagógicas el
conocimiento, cuidado y amor hacia nuestro cuerpo, ya que se considera importante, que desde
la educación inicial, se aborden temas de Sexualidad de acuerdo a la edad de los niños; y de esta
forma, fomentar en los estudiantes aptitudes y habilidades para valorarse, quererse así mismo,
reconociendo que así como el merece respeto, las personas que lo rodean (familia, compañeros,
maestros), también deben ser respetados y valorados; se propiciarán herramientas, que les
permitan reconocer que su cuerpo es lo más valioso, que él o ella puedan tener y que el cuidado
de este depende de cada uno, de nosotros. Aclarándose dudas que le Permitirán comprender más
adelante temáticas más complejas, que implica este tema.
CONTENIDOS:
1. Descubrimiento, exploración y reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo
(cabeza, cuello, tronco y extremidades superiores e inferiores).
2. Diferencias entre niños y niñas (Identidad Sexual)
Lic. Diane Selene Perlaza Muñoz
Lic. Ana Maria Zuluaga Aguirre
http://mimundodecoloresays.blogspot.com/

2. Unidad Didáctica Mi Mundo de Colores
3. Higiene y aseo personal
4. Cuidado del cuerpo, actitud de respeto hacia su propio cuerpo y el de los demás.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Promover actividades lúdico pedagógicas, que fortalezcan el conocimiento, cuidado y amor de
nuestro cuerpo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Reconocer las partes externas del cuerpo humano y sus diferentes funciones.
● Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los
● otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la buena
salud.
● Definir su identidad como ser social.
● Fomentar en los niños y niñas actitudes de respeto y amor hacia mí mismo y hacia los
demás.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Esta unidad didáctica contribuye a la adquisición de las siguientes competencias básicas::
● Competencia Corporal y Estética:
○ Reconocimiento e importancia de cada una de las partes de su cuerpo,
○ Fomentar la autonomía e iniciativa personal.
○ La adquisición e interiorización de buenos hábitos de higiene personal.
○ Interpretación de esquemas y dibujos.
● Competencia en Comunicación Lingüística: ya que los niños van a adquirir
vocabulario referente al cuerpo humano y su cuidado.
● Competencia Social y Ciudadana:
○ Deberán mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo,
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3. Unidad Didáctica Mi Mundo de Colores
○ Respetar las diferencias físicas de las personas.
○ Colaboración y participación en las distintas prácticas que se lleven a cabo.
● Competencia Científica y Digital:
○ Por medio de la utilización de las TIC en el aula. Búsqueda, obtención,
interacción y procesar esa información.
○ Adquirir nuevos conocimientos, resolver problemas y aplicar las soluciones en
diversos contextos.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA­APRENDIZAJE:
Inicio:
•Conversar sobre el cuerpo para conocer los saberes previos de los estudiantes. (Aula de clase)
Desarrollo:
Presentar a la clase el poema “Esponjas de colores”, mientras lo recitan, recorren el cuerpo con
esponjas de colores. Invitarlos a explorar el cuerpo con todos los sentidos y a nombrar todas las
partes.
“Esponjas de colores”.
La esponja amarilla
amarilla como el sol
recorre todo mi cuerpo
y se detiene en mi corazón.
Esta esponja es verde
como las plantas del jardín
me acaricia muy mimosa
mejillas, frente y nariz.
Me gusta la esponja azul
azulita como el cielo
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4. Unidad Didáctica Mi Mundo de Colores
recorre cuello y espalda
y me moja los cabellos.
La esponja anaranjada
como naranja jugosa
salpica mis piernecillas
con agüita espumosa.
Rosa es ésta esponja
como una hermosa flor:
la comparto con un amigo
y nos hace cosquillas a los dos.
Ésta esponja blanca
como la espuma del jabón
bebió agua tibiecita
y entre mis manos se escondió.
Esponjas de colores
ligeras y suavecitas
¡venid mañana de nuevo
a jugar con mis manitas!
● Tras finalizar el masaje con las esponjas pediremos a los niños/as que dibujen a su
compañero/a fijandose en los detalles. (Aula de clase)
● Realizar ronda infantil sobre las partes del cuerpo: (Aula de Clase).
vamos niños todos a bailar
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5. Unidad Didáctica Mi Mundo de Colores
este rock que es sensacional,
vamos juntos todos a aplaudir,
este rock que no tiene fin
gey gey gey bugui bugui gey
gey gey gey bugui bugui gey
con la cabeza adentro, con la cabeza afuera
con la cabeza adentro la hacemos girar
gey gey gey bugui bugui gey
gey gey gey bugui bugui gey
con el tronco adentro, con el tronco afuera,
con el tronco adentro lo hacemos girar
gey gey gey bugui bugui gey
gey gey gey bugui bugui gey
y así sucesivamente
con cada una de las partes del cuerpo...
● Realizar juegos: mapa interactivo el esquema corporal: partes externas cabeza, cuello,
tronco y extremidades superiores e inferiores. ( blogger “Mi mundo de Colores”
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● Relaciones espaciales con el objeto: caracterización del cuerpo en relación a las partes
que lo conforman y el todo significativo; cabeza arriba, tronco al medio, piernas abajo…
(Aula de Clase)
● Rompecabezas sobre higiene personal, el aseo del cuerpo, la presentación personal. (
blogger “Mi mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ ).
● Sopa de letras de las partes del cuerpo: cabeza, cuello, tronco y extremidades. (blogger
“Mi Mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ ).
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6. Unidad Didáctica Mi Mundo de Colores
● Construcción de siluetas y rompecabezas del cuerpo; Reconocimiento de la identidad
sexual. (blogger “Mi Mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ )
● Reconocer las partes externas de la cara mirándose en un espejo, identificando diferentes
expresiones en la cara: triste, alegre, de susto, sorpresa, sueño, etc.. ( Aula de Clase).
● Armamos un cuento sobre la importancia del cuidado corporal.( Aula de clase)
● Coordinar charlas para padres de familia con especialistas (dietista, pediatras...etc) (Aula
de Clase).
METODOLOGÍA
La metodología que emplearemos en nuestra Unidad Didáctica es el método activo, en donde
tanto la participación del estudiante, como la del maestro en las diferentes actividades son
fundamentales para el óptimo desarrollo de éstas; además enfatiza el carácter activo del niño en
el proceso de aprendizaje, interpretandolo como buscar significados, criticar, inventar, indagar en
contacto permanente con la realidad, otorgándole la importancia a la motivación del niño,
identificando al docente como animador, orientador y catalizador del proceso de aprendizaje;
concibe la relación teoría y práctica como procesos complementarios, y la relación
docente­alumno
como un proceso de diálogo, cooperación y apertura permanente.
Por ende la metodología pertinente para la ejecución de nuestra Unidad Didáctica, es la
pedagogía activa, ya que como maestras en formación nos proyectamos orientar y motivar a los
estudiantes para la realización y participación de las diferentes actividades propuestas,
propiciando en los niños y niñas un estímulo que les permita despertar su curiosidad e interés por
las temáticas a abordar (conocimiento de su cuerpo, cuidado y amor hacia el mismo),
permitiendo de la misma manera que el niño participe y se encuentre en una constante relación y
comunicación con las maestras y sus pares.
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7. Unidad Didáctica Mi Mundo de Colores
LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
● Practicar juegos grupales: canciones, trabajando el reconocimiento del esquema corporal
propio
● Establecimiento de comparaciones entre su cuerpo y los de sus compañeros
● Conversación espontánea sobre la aplicación de los Hábitos de higiene y cuidado
personal
● Rompecabezas sobre la higiene y aseo personal.
● Rompecabezas del reconocimiento de la identidad sexual.
● Sopa de letras sobre las partes del cuerpo (cabeza, cuello, tronco y extremidades).
● Mapa Interactivo del reconocimiento del esquema corporal..
Las actividades que se realizan en el blogger “Mi Mundo de Colores” tiene como propósito
evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, durante la ejecución de cada actividad,
puesto que la evaluación se realizará por medio de la observación, la participación y la
motivación.
TEMPORALIZACIÓN
La Unidad Didáctica tendrá una duración de 3 semanas aproximadamente, con respecto al
tiempo de ejecución de cada actividad ha de ser lo más flexible posible con el fin de que se
pueda adaptar a los ritmos de cada estudiante, por tanto cada actividad no tendrá límite de tiempo
y cada estudiante tendrá entre 2 y 3 intentos para desarrollarlas.
RECURSOS Y MATERIALES
Lic. Diane Selene Perlaza Muñoz
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8. Unidad Didáctica Mi Mundo de Colores
• Recursos didácticos: Blogger “Mi Mundo de Colores”, actividades ludico pedagogicas como:
canciones, elaboracion de cuento, poesía, rompecabezas, sopa de letras, mapa interactivo, charlas
dirigidas a padres de familia..
• Recursos humanos: Estudiante, Docente, Padre de Familia.
• Recursos materiales: Ordenador, Internet, espejo, colores, lápiz, hoja de papel bond,
esponjas...etc.
• Recursos espaciales: Aula de Clase, espacios lúdicos de la institución como: Patio de juegos,
Salon de expresión corporal y sala de sistemas.
REFERENCIAS
Educaplay: Portal de Actividades Educativas multimedia
http://www.educaplay.com/
Blogger “ Mi Mundo de Colores” Autoras: Diane Selene Perlaza M. ­Ana
Maria Zuluaga A.
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Lic. Diane Selene Perlaza Muñoz
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