Ruta de mejora escolar Gabriela Mistral

1. RUTA DE MEJORA ESCOLAR
J.N. GABRIELA MISTRAL
C.C.T. 15EJN4146C
NECESIDADES INSTITUCIONALES
DIAGNÓSTICO

2. RESPONSABILIDAD
INDIVIDUAL Y
COLECTIVA
INTERACCIÓN
ESTIMULADORA
POSITIVA
RASGOS DE
NORMALIDAD
MÍNIMA
CENTRANDO LAATENCIÓN EN LOS ALUMNOS
RESPETANDO EL PROCESO DE APRENDIZAJE

3. PRIORIDADES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA
EN EDUCACIÓN
CONVIVENCIA SANA
Y PACÍFICA
MEJORA DEL
APRENDIZAJE:
MATEMÁTICAS
MEJORA DEL
APRENDIZAJE:
LECTURA - ESCRITURA

4. CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
REFUERZAN ACTIVIDADES DE
CONVIVENCIA, MEDIANTE EL
CUENTO DE LA MARIQUITA JUANITA,
RESCATANDO UN VALOR POR MES.
ACUERDOS VISIBLES Y ANALIZADOS
PERMANENTEMENTE
DIÁLOGO CONSTANTE CON LOS
PADRES DE FAMILIA, REALIZANDO
LAS RECOMENDACIONES
PERTINENTES SUSTENTADAS EN EL
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
PREESCOLAR.
CONSTRUYEN AMBIENTES
ESCOLARES FLEXIBLES A TODA LA
COMUNIDAD.

5. MEJORA DEL APRENDIZAJE
CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
CAMPO FORMATIVO:
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
PROFESORAS
GENERAN, DISEÑAN Y PLANIFICAN SITUACIONES
DIDÁCTICAS POTENCIALIZANDO LAS
COMPETENCIAS QUE MARCA EL PROGRAMA DE
EDUCACIÓN PREESCOLAR.

6. ADQUIEREN MAYORMENTE MAYOR AUTONOMÍA

7. CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
LOS ALUMNOS PONEN EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO,
PROPICIANDO EL RAZONAMIENTO NUMÉRICO EN EL CUÁL INFIEREN
Y TRANSFORMAN DATOS NUMÉRICOS.

8. ESTRATEGIA DE MEJORA
FORTALECER MECANISMOS DE ALERTA TEMPRANA PARA IDENTIFICAR
OPORTUNAMENTE MANIFESTACIONES DE VIOLENCIA ESCOLAR.
COMUNICACIÓN
ESTABLECIERON NORMAS
QUE REGULAN EL TRABAJO
ENTRE PADRES DE FAMILIA
Y LA INSTITUCIÓN
(REGLAMENTO).
SE REALIZAN LAS
RECOMENDACIONES
OPORTUNAS Y NECESARIAS
EN APOYO DEL LOGRO DE
APRENDIZAJES.
IMPLEMENTARON SESIONES
CON PADRES DE FAMILIA
(ESCUELA PARA PADRES),
TEMA VALORES.