Este documento describe un proyecto de trabajo colaborativo entre docentes para mejorar la Ruta de Mejora Escolar de una escuela. Los docentes trabajarán en equipos durante el ciclo escolar para desarrollar prioridades, publicar sus trabajos en un blog para comentarios y mejoras, e integrar los productos en una ruta de mejora actualizada. El objetivo es elaborar una ruta de mejora que atienda las necesidades de la escuela sin sobrecargar a los docentes administrativamente.

1. Ruta de
Mejora
Escolar
Trabajo colaborativo entre docentes
M. E. Claudia Gabriela Lazalde Valdez

2. Justificación
• Debido a mi cambio de actividad (de docente a directivo),
decidí implementar este proyecto de trabajo colaborativo
con los docentes del plantel escolar.
• La Ruta de Mejora Escolar que elaboraron el ciclo escolar
anterior les provocó una excesiva carga administrativa y
resultó limitado el tiempo que tuvieron en esta Fase
Intensiva de CTE del ciclo escolar presente.
• El trabajo mediante el uso del Blog, permite que todos los
docentes participen a su tiempo y ritmo. El intercambio de
opiniones y sugerencias no se vuelve tedioso y conviene a
sus necesidades personales de tiempo y espacio.

3. Objetivo
• Que los profesores trabajen de manera
colaborativa para enriquecer la Ruta de Mejora
Escolar del centro donde realizan su práctica
docente

4. Propósitos
• Elaborar una Ruta de Mejora Escolar que
atienda a las necesidades del plantel.
• Evitar la sobrecarga administrativa.
• Conformarla de manera realista, con
actividades que realmente se realicen y de las
cuales sea posible obtener evidencias
tangibles.

5. Actividades
• Durante el CTE en su Fase Intensiva, los docentes, conformados en equipos, trabajan
una prioridad para conformar la RME.
• Los equipos publican sus trabajos en el Blog.
• Todos los docentes comentan, enriquecen y proponen las modificaciones necesarias.
• Una vez revisados cada uno de los productos, se integran en un solo archivo.
• Se entrega a la Zona Escolar para su revisión y aprobación.
• Cada docente obtiene una copia.
• Los responsables de cada actividad las llevan a cabo, recaban evidencias y realizan la
evaluación correspondiente.

6. ESTRATEGIA
TIEMPO ACTIVIDADES MEDIO/LUGAR MATERIALES/INSUMOS
15-19 DE
AGOSTO
Durante el CTE en su Fase Intensiva, los
docentes, conformados en equipos, trabajan
una prioridad para conformar la RME.
Centro Escolar Hojas blancas
Formatos de RME
23 DE
SEPTIEMBRE
Los equipos publican sus trabajos en el Blog. Internet-Blog ---
23-25 DE
SEPTIEMBRE
Todos los docentes comentan, enriquecen y
proponen las modificaciones necesarias.
Internet-Blog ---
26 DE
SEPTIEMBRE
Una vez revisados cada uno de los productos,
se integran en un solo archivo y se entrega a la
Supervisora para su revisión y aprobación
Internet-Blog ---
30 DE
SEPTIEMBRE
Se realizan los cambios propuestos Centro Escolar ---
3 DE AGOSTO Cada docente obtiene una copia.
Los responsables de cada actividad las llevan a
cabo, recaban evidencias y realizan la
evaluación correspondiente.
Centro Escolar Copia física de la
RME

7. Seguimiento y evaluación
• Los docentes subirán al Blog las evidencias de
sus actividades para darles seguimiento.
• Se analizarán resultados durante cada reunión
de CTE.
• Se harán las modificaciones pertinentes.

8. Rendición de cuentas
• Antes de finalizar el Ciclo Escolar, los docentes en
sus grupos, presentarán un informe de las
actividades realizadas mediante la estrategia que
consideren conveniente (periódico mural, gaceta,
video, exposición de trabajos, etc.).
• También se entregará un tríptico a cada padre de
familia que contenga un informe global de las
actividades que se llevaron a cabo durante el Ciclo
Escolar 2016-2017.
• En el Blog se publicarán dichos productos.