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14 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
 
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Sperry smith medición

  • 1.   En un saluda "Maña much al hab En tiene mesa pulga "Yo p de 12 alta, m Se planta sema planta esqui cienc Algun En las he result adecu medic aquel del ab profes emba Asses * ["Me pp. 17 1 En pulga gradu   n aula de jar a a cada n ana es el c o tiempo pa blar cuidado otro salón la amarilis a de poca adas". El otr ienso que m 2 pulgadas" mide más d acerca el as de chích ana los estu asen la ve na oscura ia, los niño nos de esto cada aula, erramientas tados. ¿Es uadas para ción y eval llos con exp bordaje que sionales se argo, los n ssment of E asurement'l, 74-195 [Tradu los Estados das, y el eq uada en 30 p rdín de niño niño: "Buen cumpleaños ara tener u osamente a n, en el prim s". Esta flor altura. Un ro niño dice mide 12 pu . Buscan u de 30 pulga final de la haros. Ahora udiantes reg entana asol se están p os aprenden os experime los niños t s de medic stán estos a su nivel de lúa su utilid periencia se e se hacen e sienten co niños calific Educational en Early Child ucción de la S s Unidos de uivalente al pulgadas [n d Me os, en la es nos días, C s de Lian y n cumpleañ acerca de la mer grado, r, con su ta niño aven e: lgadas". Pr na yarda o adas".1 primavera a es el mom gistran sus leada está poniendo a n que las p entos van ru rabajan con ción, adivina s niños in e desarrollo dad? Tanto e benefician n en los libr onfiados de can mal e l Progress [ dhood Mathem EP con fines a América las metro de ma del trad] edición cuela prima Carlos". "B y vamos a t ños!". La m a secuencia dos niños allo cuidado ntura: "Pien rimero pone un metro. , y el aula mento de m s resultados n progresa amarillas y plantas nece umbo a la c n el concep ando o hac volucrados o? ¿Cómo g o los maes n del estudi ros de texto que ésta e en exámen [Evaluación mathics, 2a ed académicos, s reglas par adera utiliza n aria Martín Buenos día tener una f maestra mod a y la durac enfrentan osamente nso que m en una regl "Mide más de segund medir y grafic s, en pulga ando bien. parecen at esitan muc composta. pto de medic ciendo conj s en activ guía la mae stros y las io del proce o sobre el t s un área q nes nacion n Nacional d., Nedhaun H no de lucro]. ra medir tien ado en Méxic Susan Luther Kíng s, Rhea". fiesta. ¡Hem dela la med ción. el problem erguido, es ide 8 pulg la en la tier de 12 pulg do grado es car su crec das, en un Las que e trofiadas; e chas cosas ción hablan jeturas, y re vidades de estra las ex maestras eso, así com tema. La m que tienen d ales, como del Progres Heights, MA, A nen una gra co es la yard n Sperry Sm g, la profes Ella contin mos espera dida de tiem ma "qué altu stá sobre u adas, y no rra. "Mide m gadas. Es m stá cultivan imiento. Ca a gráfica. L están en u en la clase para florec ndo, utilizan egistrando e aprendiz xperiencias nuevos com mo del estu mayoría de dominada. S o el Natio so Educativ Allyn and Bac aduación de da, la cual e mith ora úa: ado mpo ura una o 9 más más ndo ada Las una de cer. ndo los aje de mo dio los Sin nal vo], con, 12 stá EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 1 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 2.   al ilus Lindq los fun de la f se be de me D La m (como tempe ser m objeto La reloje medi utiliza Lo utiliza corpo medi anim acost sistem base sitio. El of M el cu • C • A m 2 Impr Nation Escola   strar los el uist, Silver, ndamentos forma en qu nefician de edición inte Definición edición inv o largo, alt eratura o el medidas me o. Este proc s cantidad es y calend ciones de an moneda s niños peq ar unidade orales: hue r con c1ip ales comu tumbradas mas el méto segura o u Consejo N athematics) ual dice que Comprende Aplicar una mediciones. eso con auto nal Council o ares del Cons ementos m , y Swofford s generales ue valoramo una compr eractúan co volucra la a to, peso, v l dinero). La ediante una ceso se de es no-físic darios son temperatur s y billetes queños des s informale ellas dactila s, bloques unes. Los (inglesas) odo es el m una manera Nacional de s) (2000) re e los estudia r los atribut variedad d .2 orización de of Teachers ejo Nacional más simple d, 1988). Es del proces os si están rensión más n los conce asignación d volumen) o as cantidad a aplicación nomina iter cas, como dos instrum ra utilizan u . cubren las es o arbitr ares, mano s, cubos U niños ma o el sistem mismo. Sin e a de pensa Maestros d dactó el Es antes debe tos, las unid e técnicas, Principies an of Mathem de Maestros s de la me ste capítulo so, los méto preparados s profunda eptos básic de número a cantidad des físicas, n repetida d ración. el tiempo, mentos uti un termóm propiedade rarias. Esta s, pies, o Unifix, frijole ayores com ma métrico d embargo, to ar con relac de Matemá stándar de en: dades y los herramien nd Standard atics [Princip de Matemátic edición (Ko o describe e odos, y algu s o listos los acerca de c os. s de unida des no-físic como el lar de la unida utilizan un lizados par etro. El din es del sistem as unidade el largo de es, o las h mienzan a decimal. Co oma mucho ción a la m áticas [Natio Medición [M s sistemas d tas, y fórm ds for School ipios y Están cas] ouba, Brow el concepto unas advert s menores. cómo los pr des a cant cas (como rgo de una m ad directam n método i ra medir e nero mide ma formal d s pueden e sus brazo huellas de a utilizar on cualquie os años ante edición est onal Counc Measureme de medició ulas para d l Mathematic ndares para l wn, Carpent o de medici tencias ace Los maest rocedimien tidades físic el tiempo, mesa, pued mente sobre indirecto. L l tiempo. L el valor, y de medición ser unidad os. O pued las patas las unidad era de los d es de que u té firme en cil of Teach ent Standar n. determinar cs (2000) by las Matemátic ter, ón, rca ros tos cas , la den e el Los Las se n al des den de des dos una su ers rd), the cas EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 2 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 3.   Princ 1. 2.   3. 4. 5. 6. Los funda 3 Estas   cipios de la Una línea igual, y po Una med hasta el fi la serie, la correcta ( . Las medic con el mi debe igu bidimensi . La mayor pedazos d de azúcar . La medici medición tiempo se . La medici pulgadas también e longitud-. herramien tener que puede com s niños ad amentales a s unidades de a medición a numérica or medio de ición gene inal de la ca a resta de l (véase figur ciones form smo nomb alar la ca onal, como ría de las m de cuerda. r y dos taza ión es apro que es m e reporta en ón es trans en la regla es de 11 pu Es decir, s nta de med alinearlos mparar con dquieren e a través de e medición es n está iguala e una medic ralmente in antidad. Si os número ra 1). males utiliza re (onza p antidad. P o la yarda c mediciones Algunas no as de agua. oximada. H ás precisa n minutos, s sitiva. Si la (C ---------- lgadas, ent si AB = CD, y ición, como uno con el ntra la longi el conocim muchos añ stán relaciona ada a unidad ción repetid nicia en un una person s no utiliza an una vari ara capaci or ejemplo uadrada.3 s son acum o lo son; co . Esta mezc Hay en real . Por ejem segundos y longitud de -- D), y la lo tonces mi li y EF = CD, o una regla, otro. La alt tud del piso miento y la ños con el c adas con siste des de med da se hace punto de na mide en dos ayuda iedad de u dad y onza o, el área mulativas, c omo por eje cla no hace idad una g mplo, en un y centésima e mi papel ( ongitud de m ibro y mi pa entonces A , podemos tura del ma o. a aplicació currículum P ema inglés de dida. Cada un total o c arranque ( algún luga a encontra nidades, in a para pes a necesita como la lon mplo, el vo e 3 tazas. gradación m n reloj para as de segun A ----------- mi libro (E-- apel tienen AB = EF. Uti comparar o arco de una ón de est PreK-8. e medidas. unidad es conteo fina (0) y contin ar en medio ar la respue ncluyendo d o). La unid una unid ngitud de d olumen: 1 ta más fina de a deportes, ndo. B) mide 11 ------- F) la misma lizando una objetos sin a ventana se tos princip l. núa de esta dos dad dad dos aza e la , el 1 a e pios EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 3 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 4.   E La ma cantid Ant res El ad el res sentid mayo Un subpa estim encue de ex de se niños los n aprox apren para millas de en Los unida más c entero de la como image cuadr Un bu   El método ayoría de lo dades física 1. Eleg 2. Utiliz 3. Cont 4. Deci ignor tes y despu sultados. ivinar ocurr sultado sin p do de los onesa no pu n estimado artes razon mado de la entran en la xperiencias emillas en u s encontró m niños puede ximan a un nder a conta guiar sus s por galón ncontrar un s estimado ad completa cerca de la os juegan u infancia tem o en las clas en de un gu rados. El ár uen estimad general os profesion as es el sigu ir la unidad zar la unida tar las unida dir qué hac rar, utilizar ués del proc re cuando e pensamient números uede conte ocurre con nables, y s cantidad d a capa infer pasadas P una calabaz más de 100 en escoge na yarda p ar "mil cien estimados, para estim a estación s ocurren d a no es util as 13 pulga un rol en la mprana la m ses vocacio uante, el es rea total pu do puede s nales están uiente: d apropiada ad para cub ades. cer con las una unidad ceso de me el niño saca to previo. L y las cant ner "un mil un pensam se aplique de canicas rior y contan Por ejemplo za; un niño 0 semillas e er recorrer or paso. P to uno", "m igual que mar cuán lej de gasolina después de lizada: la m adas?; se ti mayoría de medición no onales de la studiante ut uede conten ser 19 cuad n de acuerd a .. rir el objeto partes sobr d diferente) edición, los a una respu La esperanz tidades. Po lón de galle miento más un métod en un fra ndo el núme o, un grupo dice que e en su calab el aula ut Para estima mil ciento do los adultos os deben m a. e una medic mesa mide ene que to e las activid o tiene la in a preparato tiliza cuadra ner 10 cuad rados. do en que e o, sin espac rantes (red . niños adiv uesta del ai za es que la or ejemplo etas". s lógico. Qu do. Por eje asco, conta ero de capa o de primer el año pasa aza. Al hac tilizando "p ar los segu os... ". Los n s. Por ejem manejar par ción cuand "casi 14 pu omar una d dades de m ntención de ria; por ejem ados compl drados y 18 el método p cios o huec ondear o d vinan y/o es re -un inten a conjetura o, un frasc uizá la tarea emplo, un ndo las ca as. O los niñ grado esti ado el grupo cer un estim pasos gigan undos, los niños utiliza mplo, los a ra llenar el do los niños ulgadas" de ecisión. La edición. En e ser exacta mplo, cuand letos y algu 8 partes de ara medir os. evolver, stiman los nto de dar c demuestre co grande a se divida niño hace anicas que ños depend ma el núm o del jardín mado del ár ntes", que niños pued an marcado dultos utiliz tanque, an s ven que u e largo, ¿e as partes y n el currícul a o sofistica do se cubre unas partes un cuadra con un de en un se den ero de rea, se den res zan ntes una está los lum ada e la de do. EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 4 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 5.   E Los n las va para j para carga El j niño e cuand carne choco son, y ocurr activi inform pregu forma en nu como figura disfra pegar   El niño peq niños disfrut acían y hac jugar al té. nadar en e arla. juego creat enfermo y do, en su im e molida pa olate calien y el tamaño en cuando dades de c males com untas como a de juntar uestra masa o para que a 2), agua, y azan y actúa r ofrecen po queño jueg tan jugar co cen montañ El juego ay ella o qué tivo incluye dice: "Está maginación ara hamburg nte o la lec o (longitud) o se utiliza cocina mezc o una "piz o "¿Hace m la cantidad a de juguet se pegue". y experienc an. Los rom ocas oportu ga y apren on la arena ñas y casas yuda a los n cantidad d e pretender ás muy calie , los niños guesa". Co he fría, cuá ) de sus pie an las pala clan unidad zca de sal mucho calor correcta d te, no pode Los niños cias de coci mpecabeza unidades p nde a, en el are s. Vacían a niños a des de arena m r ser un doc ente. Estás visitan el s on el tiempo ánto cereal es. Muchas abras comp des formale l". La med r afuera com e ingredien emos hacer se benefic ina al igual s y las hoja ara medir. nero y en la agua en "la scubrir cuán mojada es d ctor que tom s enfermo. upermerca o, los niños quieren en s experienc parativas " es, como lo dición es u mo para us ntes: "Si po r bisquets. cian de esto que con las as de trabaj a playa. Lle agos" y en ndo el agua demasiado ma la temp Te daré tu do: "Quiero aprenden n su plato, cias aprend "más-meno son una taz una forma sar chamarr onemos dem Está dema os tipos de s experienc jo para dibu enan cubet tazas de ca a está muy f pesada pa peratura de medicina" o dos libras si les gusta qué tan al dizaje inform os--igual". L za o unidad de contes ra?"; o es u masiada lec asiado agua arena (véa cias en que ujar, recorta as, afé fria ara un . O de a el tos mal Las des star una che ado ase e se ar y EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 5 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 6.   Pau la me de ar estad apres distrit Estas cada much temas D Los n inglés deriva la lon hasta tela. Un estan unida longit 4 Medi 5 Se r inglés       ulatinamen edición con rroz (gener dounidense sura a travé tos escolare Grado Grado Grado s unidades grado esco os estudian s es un detr Dos sistem niños gener s.5 Estas un aron de med gitud de un el final de acre era la darizó cuan d fundame ud, área y v ida del sistem refiere a los Actualmente te, los niño las manos, ralmente e parece enf és de dema es pueden 1 Pulgad kilogram centavo 2 Todos lo galones 3 Todos lo calenda se desarro olar. El núm ntes. El ma ractor de la mas de med ralmente s nidades fue didas natur n pie huma un brazo e a cantidad d ndo el pie s ental se co volumen. ma inglés; pint niños en los e se está imp os preescola , pies, conte n el jardín fatizar las u asiados con exigir la co as, libras, t mos, litros, os. os anteriore s, metros, k os anteriore ario, onzas ollan en un ero y la div aestro refle a tarea esen dición e encuentr eron surgien rales. Una p ano, y una estirado (fig de tierra que se definió p onvirtió en ta = 0.4732 lit s Estados Un pulsando el u ares se gra enedores, c de niños unidades for nceptos en mpetencia temperatura centavos, es más: dó kilogramos. es más: am , pulgadas, capítulo de ersidad de exivo se da ncial de apr ran con el ndo a travé pulgada era yarda era gura 3). La e un caballo por una bar la base pa tros[ n. del tra nidos de Am uso del siste adúan en un cucharones y en prime rmales al in segundo y en los sigu a, tazas, pin monedas d lares, perím . m y pm, tiem la milla, m el libro de t cantidades a cuenta de render cóm sistema de és de mucho an tres gran la distancia s yardas e o podía ara rra de meta ara todas l ad.] mérica que ap ma métrico d nidades arb s, o el peso er grado). niciar el prim y tercer gra uientes tópic ntas,4 centí de 5 centav metro, área mpo transcu medición de texto de ma s y sistemas e que una mo medir. e unidades os siglos e nos de ceba a de la pun ran práctica r en un día. al de cierto as otras m prenden prim decimal [n de bitrarias, co o de las bols El curricul mer grado y ados. Algun cos: ímetros, vos y de 25 a, yardas, urrido, el ángulos. atemáticas s confunden mezcla tal s de medic n Europa y ada, un pie e nta de la na as para me . El sistema tamaño. E mediciones mero el siste el trad] mo sas lum y se nos en n a de ción y se era ariz edir a se Esta de ema EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 6 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 7.   Me del a refere sistem Un fácilm memo 3 pies contra divisió El sistem finale relaci Norte depen litros, basad Los punto relaci   edimos la te gua (320 F encia. Las ma inglés. a unidad d mente a la s orizar una g s en una ya aste, el sist ón por 10. sistema m ma fue des es del siglo onarse co eamérica, u nden de ese son bastan do en el me s niños no n os de refere ones. Algu emperatura F) Y el pu onzas, libr de medició siguiente u gran cantid arda (o 36 p tema métric métrico dec sarrollado o XVIII. Toda n el metro utiliza el sis e sistema. E nte comune etro. Hasta necesitan c encia que nos ejempl 2 1/2 un me en grados unto de eb ras y tonel ón dentro d nidad. Por ad de relac pulgadas) y co decimal imal utiliza en Europa as las medid o. El mund stema mét En la vida c es. En el fu ese mome convertir las unen a los os son: cm = alre etro = un Fahrenheit bullición de adas, son de cualquie lo tanto, lo ciones. Por y 5 280 pie utiliza unida a el metro a durante u das de capa do entero, rico decim cotidiana alg turo, los niñ nto deben e s medidas d s dos siste ededor de u poquito má t, utilizando el agua (21 medidas c er sistema os niños se ejemplo, h s en una m ades basad como la u un periodo acidad, mas excepto al. En nue gunas unid ños vivirán estudiar am de un sistem mas ayuda una pulgada ás largo que o el punto d 120 F) com comunes d inglés no e enfrentan ay 12 pulga milla (o 1 76 das en la m unidad es o relativam sa (peso), y los Estado estro país ades, como en un mun mbos sistem ma al otro. E an a los ni a. e una e congelac mo puntos de peso en se convie a la tarea adas en 1 p 60 yardas). multiplicació stándar. Es mente corto y área pued os Unidos los científic o los gramo ndo totalme mas. En cambio, ños a ver ción de n el erte de pie, En n o ste o, a den de cos os y nte los las EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 7 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 8.   Es sabe A los objet proce nece much llena yarda de co cantid Ad aparie un niñ más transf porqu hasta en et años, tiene agua se ob La m peso De longit apren de un curios hay n   stos concep n acerca de Dificultade s niños les tos discreto eso continu sita leer el has unidade n una bote a y poner un ontar unida dad. icionalmen encias. Alg ño, una pelo pequeña. forma en u ue es más l a que el niño apas desde , los niños la misma c que la bola btiene alred edición dep incluso si s ebido a que tud, el áre ndizaje apa na unidad sas y jóven necesidad d Un kilogra un l un kilóme ptos ayudan el otro. es en el pr s gusta con os, como av uo. Para e número de es, por ejem lla. Para av na linea en ades separa te, Piaget d o debe pes ota de ping Dos bolas una serpien larga". La o o tiene de 8 e los 7 a lo reconocen cantidad de a si se le int dedor de los pende del c se mueve o los niños v ea y el vo arentemente y el proces nes fácilme de apresura mo = lige itro = un etro = un n a los niño roceso de m ntar para r eriguar cuá encontrar e e unidades mplo tres on veriguar la a la pared de adas hacia demostró q sar más si e -pong más de barro nte. El niño observación 8 a 8 _ años os 11 años n que una b barro, pero rodujera en s 11 años d concepto d o se divide e varían amp olumen, un e apropiada so de med nte transfie ar el aprend eramente m poquito má poquito má s a estimar medición resolver pr ántos dulces el peso de en una bás nzas. Con a altura de u e la cocina. la utilizaci ue los niño es más gran grande es comienzan o podría de n completa s, mientras de edad (C bola de bar o aún siente n un conten de edad (P e que el ob en partes. pliamente en n maestro as para el d ir son dom eren estas r dizaje más más que 2 li ás que un c ás que 1/2 m r en un siste roblemas, p s hay en la un pedazo scula. Una agua, al vert n niño, un a Los niños d ón de las u s son fácilm nde en tam más pesad n iguales e ecir que ser de longitud que la med Copeland, 1 rro que se en que la se nedor de ag Piaget, Inhe bjeto mantie n sus habil reflexivo g desarrollo. U minados en relaciones d allá de la c bras. cuarto. milla. ema usand pero el con bolsa. La m o de choc pieza de ch terla, x can adulto pued deben hace unidades q mente enga año. De tal da que una n tamaño. rpiente tien d y área pu dición de vo 984). Alred transformó erpiente de ua. El conc lder, y Sze ene el mism idades para guía las a Una vez qu un sistema de un siste capacidad d do lo que el ntar involu medición es olate, el n hocolate pe tidad de taz de utilizar u er la transic ue varían p añados por manera, pa pelota de h Una bola ne "más ba ede no ocu olumen ocu dedor de lo ó en serpie splazaría m cepto poste eminka, 196 mo volume a conserva ctividades ue el conce a, las men ma a otro. del menor. los cra un iño esa zas una ción por las ara ule se arro urrir urre os 8 nte más rior 60). n o r la de pto ntes No EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 8 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 9.   Otr tama unida "más mayo ss rep no se de los unida terce S las m natura comp mío". escrito medic signifi estos adent moch U texto Los e partes Adicio más d utiliza   ras dificulta ño de la un ades. Por e " unidades ores (Carpe portó varios e coloca en s de séptim ades (figura r grado con Surge otra d matemática almente en arativos: "Y "Hace dem orios, ni pe ción deben icado en su problema tro?"; "¿qué ila?"; "¿cuá Una última de primaria ditores rep s de regla onalmente, de un tipo ar estos apo ades surgen nidad con e ejemplo, los pequeñas enter y Lew s errores de cero en un mo grado le a 4). El est nfunden áre dificultad de as ampliam n la vida co Yo soy más masiado frío esan la fru n involucrar us vidas. P s: "¿Cuán é pasa si ánto peso e dificultad p a. Estos dib presentan l as. Otras las página de unidad oyos didáct n respecto el número d s niños muy es más larg wis, 1976). E e concepto a regla, la m eerá el núm tudio tambi ea con perí ebido a que mente util tidiana her s alto que o para salir uta en una r ideas qu or ejemplo to pesa m saco mi lib es demasia para medir bujos son un a pulgada medidas s s están aba es aparece ticos con ca del concep de unidades y pequeños ga que una El National acerca de mayoría de mero al fina ién encontr metro (Kou e, aun cuan izada, los rramientas tú". "Tú tie a jugar". No báscula e ue los niño , los niños mi mochila bro de cien do paracar aparece e n sustituto p y el centím se dejan a arrotadas d en en la m autela. pto de una u s necesaria s pensarán a tira idéntic Assessme la lectura d e los niños d l de la linea ró que la m uba, Brown, do la medic s niños p de medició nes un ped o levantan en el merca os puedan de segund cuando p ncia?"; "ah rgarlo?". en las ilustr pobre de la metro a esc a la imagin de ejemplos misma págin unidad, de as, y de cóm que una ti ca cubierta ent of Educa de unidades de tercer gr a, en lugar mayoría de , Carpenter ción es una pequeños ón. Los niño dazo más g una regla p ado. Las a disfrutar y do año pued pongo todo ora, ¿cuán raciones de s experienc cala, pero nación de s y texto. Co na. Los ma la relación mo aplicar ra cubierta con unidad ational Prog s. Si un obj rado y la mi r de contar e los niños r et al., 198 a aplicación no emple os piensan grande que para medir s actividades y que teng den investig os mis lib nto pesará e los libros cias práctic deben utili los lector on frecuenc aestros deb del las de des gre eto tad las de 88) de ean en e el sus de gan gar ros mi de cas. zar res. cia, ben EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 9 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 10.   El est son lo como dibuja objeto mejor se ac El pregu regla? las he En los pi pulga "cinta impre distan inform Co centím papel propo gener los ni ser as Á El pr lugar Las guan trébo cubre inform   Aprendi Longitud tudio de lon os dedos pu los libros, ar y escribir os más gra r medir el e lara. Unida maestro m untas como ?", "¿para q erramientas el sistema ies y las ya ares en tinta as de med esiones de l ncias más males a las n referenci metro y el m para grá orciona una ral, los milím ños peque sociada con Área roceso de m r de la unid experiencia te, con peq ol, un papa en el área d males nece izaje guida d y altitud ngitud com ulgares, clip , cajas y lá r cuentos a andes com scritorio uti des de dife muestra al g o: "¿Qué es qué son las s de medici inglés, los ardas. Los a o de clips dir" con lis as manos. grandes. unidades e a al sistem metro. Los c áficas en c a manera f metros son ños. De igu n manejar o medición pa ad de un s as comienz queños frijo alote, o una de un tapet esitan. El m ado. Cantid ienza gene ps o pedaz ápices con acerca de s o un escrit ilizando imp erentes tam grupo una s una regla s marcas?" ón establec niños estud proyectos pegados a stón pesad Los listone Eventualm estandariza ma métrico cubos de u centímetros fácil de col una unidad ual manera o caminar d ara el área segmento lin zan por cu oles o cuen a pelota. L te. Los niño maestro pre dades fisic eralmente a zos de gis. estas unid sus hallazg torio: la inv presiones d maños ayuda regla. Una a?", "¿tiene , "¿para qu ce la base dian tempra incluyen re a una tira de do ancho, s proporcio ente, los adas como decimal, e un centímet s (Stenma orear y con d demasiad a, el kilómet distancias r a utiliza la u neal unidim ubrir una s ntas. Otras Las impresi os calculan egunta: "¿Q cas al utilizar un Los niños m dades no e gos (Within vestigación de la mano an a dar ve a animada es una en c ué son los n para constr ano en su e eglas hecha e cartulina marcando onan una fo niños prog la pulgada l curriculum tro facilitan ark, Thomp ntar estas o pequeña tro, una un relativamen unidad cua mensional u superficie, c formas de ones de la la estimaci Quedará alg nidades info miden objet estandariza y Gary, 19 n continúa; : un aspect elocidad a la discusión casa?", "¿q números?". ruir reglas. escolaridad as a base gruesa. Lo la distan rma interes gresan de y el pie. m de prima el dibujo de pson, y C unidades p para ser im idad muy g nte largas. drada bidim utilizado par como el co e temporada as manos o ión de cuán gún espacio ormales co tos cotidian adas. Pued 994). Encar tal vez se to del proce a actividad se centra quién usa u . Hablar so las pulgad de huellas s niños hac cia entre sante de cu las unidad ria enfatiza e un metro ossey, 198 pequeñas. mportante pa grande, pue mensional, ra la longitu ontrno de a incluyen o de los p ntas unidad o sin cubrir mo nos den ran ería eso . en una bre as, de cen las brir des a el . El 86) En ara ede en ud. un un ies des r?", EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 10 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 11.   "¿cóm cuen Ellos del en Los un obj que s los m papel poste Dif propo mism regla regist las un define Los segun ligas. descr poste vaca punte cuadr Au Had const granje ser: " estar trasla un me   mo podemo tan las unid deciden cu ntero comp s niños ava jeto, como e sobrepon aestros con milimétrico riormente i ferentes fo orcionan u mo número d es que los tran los dis nidades. Lo e la división s concepto ndo grado. Cuadrado rito como ~ e al otro (cla con 12 un eado del ge radas. Lueg n los niños a Farm" [E truir suficie ero (vacas "¿Cuánto e dadas en m adar estas m etro cuadra os contar e dades y com ántas unida letan la cob nzan utiliza un libro, pre ngan los pe n frecuencia o, rodeándo luminan su ormas pued na excelen de azulejos s azulejos d seños en pa os niños del n entre lo q s de área y Una herram s de fieltro n "cerca de avo a clavo nidades de eoplano (vé go compara mayores d El viejo Ma entes corral , cerdos, p espacio nec metros y en medidas a u ado. estas parte mparan los ades compl bertura. ando pedaz estando cu dazos. Los a piden al n olo con el lá avemente den tener nte oportun s. El maestr deben tocar apel para g linean el pe ue está ade y perímetro mienta útil e o papel cu e corral para o). El maes cerca". Lo éase figura an sus resu disfrutan de acDonald t les y pastu atos, cabal cesita cada n kilómetros una escala s?". Despu resultados letas resue zos de pape idadosa ate centímetro niño que tra ápiz para d las unidade la misma nidad para ro explica. rse entre sí graficar, los erímetro con entro (el ár o representa es el geopla ubren el áre a una vaca" tro crea el os niños re 5). Colorea ultados con l uso de la tenía una uras para la llos, burros a tipo de a s. Los niño simple, es ués de cub con los es lven el prob el de una pu ención para os cuadrado ace la siluet ibujarlo sob es al interio a área. Lo a construir "Cada dise í por un lad s colorean l n otro color rea) y el res an un reto ano. Los niñ ea del dise ". Una unida reto: "Haga egistran su an y cuenta las imágen conocida to granja] com a gran can s y gallinas) animal?". L s de tercer decir, un c rir los obje timados. blema y cuá ulgada cuad a evitar espa os son tan p ta del objet bre el pape or y las cuen os azulejos diseños u eño tiene 8 o completo ligeramente r o marcado sto del espa para much ños crean fr ño. El límit ad de la ce an una past s diseños an el área e nes de otro onada "Old mo un tram ntidad de a ). Una preg as respues r grado son centímetro c tos, los niñ ántas parte drada. Cub acios vacío pequeños q to sobre un l. Los niños ntan. s del bañ utilizando e azulejos. L o". Los niño e, y cuenta or. Esta line acio. hos niños d ronteras co e puede se rca es de u tura para s en el pape en unidade os niños. d MacDonal mpolín par animales de gunta pued stas puede capaces d cuadrado = ños s ren os o que n s o el La os n ea e on er n su el es ld ra el e en e a EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 11 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 12.   Si h la me conve podría impor limpie servic limpie cuales V La un pulga centím cúbic volum caja. cuent El m un cie debe utiliza   hay un proy edición y e enga una sa a mostrar1e rtante como eza de alfom cio. El maes eza, ¿cuán s el concep Volumen y nidad funda adas cúbica metros cúb co es un m men. Prime Luego llen tan y regist mismo volu erto número estar pega ar cubos de yecto de con el pedido d alida de cam es cómo lo o la compra mbras enfa stro puede to nos cos pto de área y capacidad mental de v as se com bicos forma mililitro. Un ro, los niño nan las caj ran los resu umen puede o de bloque ado a otro e azúcar. L nstrucción e de compra mpo a un ce os adultos t a de un piso atizan el tam hacer la pr staría?". Lo se relacion d volumen es binan para an el litro bloque de os calculan as con cub ultados. e tener muc es, por ejem por uno de Los niños p en la escue de pisos, entro local d toman dec o. Finalmen maño del c regunta: "S os maestro na con la vi s la pulgada a formar pi (1000 cm madera e cuántos b bos de una chas formas mplo 12 blo e los lados. pegan sus d ela, los estu ya sea alf de venta de isiones bás nte, los anu uarto alfom Si el piso de os creativos da cotidian a cúbica -o e es cúbicos 3 ). Adicion es una bue loques nec a pulgada s. Los niños oques. La re Un maest diseños en diantes pue fombra o l e pisos o bie sicas acerc uncios de pe mbrado para e nuestra au s buscan f na de los es el centímet s y yardas nalmente, u ena medida cesitarán pa o de un ce s construye egla es que ro flexible p n bloques y eden obser linóleo. Qu en, un invita ca de algo eriódico so a el precio ula necesit formas en studiantes. ro cúbico. L cúbicas. L un centíme a arbitraria ara llenar u entímetro, en diseños c e cada bloq puede dese y muestran rvar uizá ado tan bre del ara las Las Los etro de una los con que ear su EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 12 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 13.   creati centím están volum Mu come unida vacío mane está e (0.47 conte medir que d Las tamañ niños Cinco frecue Téc peso en la parte utiliza Los frecue super levant maes está ll muy a sus e simple figura 6 M Estado 4.5454   ividad. Deb metro), al ig ndar es una men. uchas perso entan, "El ta ades forma os de comid era clara, el el frasco. U Its) y el cu ener un cua r. El maestr dice la etiqu s unidades ño familiar s mayores e o mililitros c encia en la Peso y ma cnicamente se refiere a luna porqu de la que ado para la s niños pe encia en la rmercado p tarlas, algu tro pregunt lena, la otra ambigua. L estimados. es, como u a 6). Medidas del s os Unidos de 4 litros [n. del bido a que gual que en a herramien onas utiliza anque de g les o no es a para beb l agua con Unidades es uarto. Un e rto de galón ro plantea la ueta? ¿Por s métricas d de alguna estudian los con frecuen medicina. asa e, peso es a la masa m ue la fuerza hay en la t cantidad de equeños ut vida cotidia esa la fruta unas cosas ta a un niño a está casi v Los niños n Los maes n gancho p istema inglés América es ig trad.]. los cubos tamaños n nta importa an el térmi gasolina de standarizad é para llena color veget stándar com experimento n (por ej. un a pregunta qué sí o po de capacid s botellas s mililitros, cia llenarán el término más los efec a de graved ierra. En el e material e tilizan el té ana: el doct a para sabe s se siente o, "¿Cuál c vacía). Sin ecesitan ba stros compr para ropa, c s; taza =8 onza gual a poco m vienen en no estándar nte para re no capacid mi auto tie das de cap ar varios co tal da a los munes de c o involucra n frasco de : "¿Contení or qué no?" dad o volum de refresco los cuales n una cucha utilizado en ctos de la g dad en la lu l sistema m en un objet érmino pes tor pesa al b er cuánto co en más pes caja de cere embargo, a alanzas de ran balanz cuerda y do as, pinta =047 menos de 4 lit tamaños e r (2 centíme esolver prob dad para e ene 14 galo pacidad inc ontenedores niños una capacidad i tomar env leche) y va ía el produc ". men enfatiz o (1 o 2 litr son como aradita; los n el sistem gravedad. U una es apro métrico deci to. so porque bebé en ca obrar. Simp sadas que eal parece algunas vec e charola y zas o las e os platos so 732 Its, cuarto tros (3785 litro estándar (1 etros), la un blemas tem el volumen ones de ca cluyen el us s (Liedtke, 1 imagen de ncluyen la vases sin ab aciarlos en r cto realmen zan el litro, ros). Event gotas gran mililitritos s a de medic Una persona oximadame imal, masa ellos lo e da consulta plemente al otras. En más pesad ces la sensa de resorte elaboran co operos de p o =1/4 de galón os). El galón 1 pulgada y idad de cub mpranas sob líquido. El pacidad". L so de frasc 1993). De u e qué tan lle taza,6 la pi brir que dic recipientes nte la cantid el cual es tualmente, ndes de ag se utilizan c ción inglés. a pesa men ente una se es el térm escuchan c a; el cajero sostenerla la escuela da?" (una c ación física para verifi on materia plástico (véa n Un galón en inglés equiva y 1 bos bre llos Las cos una eno nta cen de dad s el los ua. con . El nos exta mino con del as o a el caja a es car ales ase n los ale a EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 13 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 14.           Los utiliza domé las pe Algun mater Porte deben ascen de ca el pes Una sandí invest algun maes Ense T El tie secue de cin "más abuel crece comp orden   s padres, am ada para p ésticos y los ersonas qu nos autores riales como r, 1995). D n pesar los ndente [o de ada uno. Lo so en onzas a báscula p ías, calabaz tigación. D os niños te stro tuviera ñanza guia Tiempo empo involu encia. Una nco años p grande". P la no es m es. El tama prenden tan n de tiempo mistades o pesar comid s centros d e están trat s sugieren l o arena, s Debido a q materiales escendente s niños pes s. para baño e zas, cubeta esgraciada emen al rid cautela con ada. Cantid ucra durac secuencia puede cree Pero mamá mayor que año físico nto la suces o) como la parientes p das de ha ietéticos ve tando de co lenar conte al, piedras ue estos c s utilizando e] de los dif san cada co es una herra as de agua y amente nue dículo si pe n este tema dades no-f ión -cuánto es el conce r que es m y la abuela la mamá p se confun sión de even duración ( pueden ten asta 1 libra enden muc ontrolar el t enedores de s pequeñas contenedore una pesa d ferentes con ontenedor e amienta útil y mochilas estra socied san más q a, dependie fisicas o tiempo to epto de eda mayor que s son de la m porque el nde con e ntos (la gen (si yo teng er alguna b a. Los depa chas de est tamaño de e película fo s, clips, y es son de de balance ntenedores en una pes l para pesa pueden se dad es muy ue otros. S endo de la c oma algo ( ad. De acu su herman misma edad envejecimie el tiempo. nte nace en o tres años báscula sim artamentos as báscula la porción otográfica c botones (L tamaño ig para determ s, de acuerd sa de resort r libras o kil r objetos in y conscient Sería conve conformació (tiempo tra erdo con P o pequeño d, ambas so ento se de Para Piag n años difer s más que mple de reso s de artícu s pequeña de la comi con diferen Liedtke, 19 ual, los niñ minar el ord do con el pe te y averigu logramos. L nteresantes te del peso eniente que ón del grup anscurrido)- Piaget, un n o porque él on "viejas". etiene cuan get, los niñ rentes o en e mi herma orte ulos s a da. tes 93; ños den eso uan Las de o, y e el po. -, y iño es La ndo ños un no, EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 14 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 15.   siemp (Cope Lo que s niños "desa segu del re m. y Lo digita de m reloj va de orden más comp Un secue “Nues como event horari maña maes event y en exper tiemp activid La prime conta (Lipst tradic movim alrede ayuda   pre tendré eland, 1984 s investiga se logran e s de primer ayunar, lleg ndo y terce eloj con las comprende s niños de almente com anera más análogo (e e los diez n por sema recientes prensión de a meta del enciar los e stro horario la hora de os, como n io semanal ana. A partir tro puede os especia los mese riencias con o. Estos m dades de ti mayoría de er grado. Un ar de los niñ treu y Joh cional, lueg miento natu edor del cír a de un aro tres años 4). dores han n los años r grado pue gar a la e er grado pu actividades er la diferen e primer gr mo al utiliza acertada la l común). E años hasta ana y por m sugieren q el tiempo po currículum eventos en o diario" se el cuento o nadar o ir a ayuda a lo r de calenda hacer una les como cu s. Los niñ n el calend métodos qu empo centr e los currícu n método q ños de cinc nson, 1988 o, en lugar ural de las rculo". Los n o minutero ( más) cuan encontrado primarios. F eden orden scuela, alm eden apren s cotidianas ncia entre a rado recono ar un reloj a a hora, hast Ellos cuenta a la adoles mes (Friedm que los pro or parte de m de preesc n el progra e enfoca e el horario al gimnasio os niños a a arios sema transición umpleaños ños de pre dario que e ue registran radas en el ula prescrib que se cons co en cinco 8): primero r de estudia s manecilla niños apren (figura 7). do su edad o algunos a Friedman y nar las activ morzar, y r nder a orde s, como sab am y pm. ocen acerta análogo. Lo ta en interv an de 5 en scencia tien man, 1986). ofesores re los niños to colar y el jar ma cotidian n ordenar para estar o, ocurren anticipar el anales dond hacia un c y días fest eescolar y ncajen con n la secue niño. ben que los struye sobr es el "Méto o, los niños ar las medi as "en el s nden a leer d está alre aspectos de y Laycock (1 vidades co regresar de enar las hor ber que el d adamente os de segun valos de 5 m 5 y de 1 en nen la hab . La investi eflexivos se oma mucho rdín de niño no. Una gr actividades afuera (Sc una o dos día de mañ de se enfatiz calendario ivos crean jardín de n su perspe encia permi s niños apre re la base d odo del Rel s dominan ias horas, e sentido de el minutero dedor de lo e la medici 189) encon otidi9nas co e la escue ras y a rela desayuno e la hora, po ndo a quint minutos y 1 n 1. Los niñ ilidad de re gación de P e dan cuen os años en os es ayud ráfica con s recurrent chwar:tz, 19 veces por ñana y el d zan activida tradicional. interés en l niños nec ectiva partic iten al mae endan a "de de la habilid loj Total" de las horas el método las manec o de cinco e os ocho añ ón del tiem traron que munes, co ela". Niños cionar la ho es a las 7:00 or hora, ta to grado dic minuto con ños cuya ed epresentar Piaget y ot nta de que desarrollar ar a los niñ imágenes tes comune 994). Algun r semana. ía siguiente ades clave, En éste, os numeral cesitan ten cular sobre estro plane ecir la hora” dad natural e decir la h s en la for se basa en cillas del re en cinco con ños mpo los mo de ora 0 a. nto cen un dad un ras e la rse. ños de es, nos Un e a , el los les ner e el ear ” en de ora rma n el eloj, n la EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 15 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 16.   La m apunt leer e marca y de u cuarto minut esenc De arras minut introd mane cuent De pued en un tiemp calcu 1989 El curríc minut ejem minut Fami   anecilla de tar hacia los el reloj por b as entre los uno en uno, o para, o co os para la ciales han s e la misma stra" confor tos de una duce una n ecilla para l ta hasta qu ebido a que en transfer n reloj aná po transcur ular, aparen ). concepto d culum del ti tos registra plo, los niñ to. Se pue ily Math [Ma e los minut s intervalos bloques de s números y , por ejemp ontar de ade as 3:00"- s sido domina a manera, me progres manera dir nueva dific as horas, e ue llegue all e los niños rir su lectura logo]. Una rrido (+30 ntemente, de duración empo. Los an la durac ños cierran den encon atemáticas tos es lo s s de cinco m cinco en ci y espontáne lo, 7:34. Lo elante para son objetiv adas, como los adultos sa el tiemp recta. Cuan cultad al p entre dos nú lí" para ayu leen relojes a de un rel ventaja de minutos, + utilizando , o de cuán relojes de ción y dan sus ojos y trar muy b familiares] suficientem minutos. Lo nco, por ej eamente co os concepto a atrás a pa vos adecua o leer la car s saben qu po. Al princ ndo esta ha roceso. Un úmeros. Alg udar a toma s digitales c oj análogo e aprender +50 minuto su carátul nto tarda alg arena y los una sensa y los abren buenas idea ] (Stenmark ente grand s niños de emplo, 9:55 omienzan a os de lengua rtir de una h ados desp rátula del re ue la man cipio los niñ abilidad está na carátula gunos maes ar la decisió con facilida hacia la m a leer un os, +43 mi a redonda go, ocupa u s relojes de ación de in n cuando p as curricula k, Thompso de para cu primer grad 5; con frecu contar de c aje -como " hora, como pués de qu eloj. ecilla de la ños leen la á asegurad a de reloj stros utiliza ón. ad, a través anera digit reloj análo nutos) es (Friedman un lugar imp arena de c tervalos de piensan que ares sobre on y Cossey brir la hora do aprende uencia ven cinco-en cin "media hora o en el caso ue las tare as horas " s horas y da, el maes muestra u an la frase " s de la unid al [leer "9:3 ogo es que más fácil n y Laycoc portante en cocina de tr e tiempo. P e ya pasó el minuto y, 1986). a y n a las nco a, o o 10 eas "se los stro una "no dad 37" el de ck, n el res Por un en EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 16 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 17.   Las tiemp copia Las s tiemp abord Lo y esti termi prest cultu even cultu ignor parec Los nece corto frecu hasta y en regis cotid diario El están que e 212 repre fácil. O gra unida cotid Lo listón. La b   s actividad po Por ejem ar un cuento salidas de c po toma el dar de nuev os niños de imando el t inar ciertas tar atención ras puede ntualmente ral altamen rar el tiemp cen ser un Temperatu niños expe sidades de os a una uentemente a nadar. En la parte a tran el clim ianas del c os de la tem currículum ndar en gra el punto de grados. L esentación Las unidad ados, y uti ades aparec iana. os maestros . anda mues es de aula mplo, los n o, o colorea campo prop viaje en tr vo el autobú segundo a tiempo. Ve s tareas sin n al tiempo n tener un deben ada nte program po y vivir co verdadero ura erimentan e vestimen a chamarr se relacio n algunas pa alta de una ma (soleado alendario. L mperatura, l de primari ados Fahre congelamie Los horno en grande des Celsius lizando los cen en las l s compran stra el "alco cotidianas niños hacen ar un dibujo porcionan o ren alreded ús para est tercer grad n qué tan c n prisas o s es parte int na visión d ptarse al m mada. El tie onforme al lujo en este la tempera ta van en a, depend onan con la artes del pa cordillera , nublado, v Los niños d los cuales p a se enfoca enheit o Ce ento del ag os conven de los term se desarro s 100 grado ecciones d termómetro hol" que su s proporcion n una conje o, o arregla oportunidad dor del zoo tar de regre do pueden cerca estuv sin saltarse tegral de nu iferente de mundo de ne empo para movimiento e mundo qu atura confo un rango diendo de as estacion aís una pers de montañ vientos, lluv de segundo pueden ser a en la lectu lsius. Las u ua es 32 gr cionales u mómetros h ollaron utiliz os como p e ciencias, os con una ube y baja. L nan oportu etura sobre r el pizarró es para cal ológico? ¿A eso en la es planear su vieron de e e partes de uestra socie el tiempo, egocios de no hacer n o del sol, la ue anda de orme camb desde una el clima nes, desde sona puede ñas el sigu via, nieve) j o y tercer gr r convertido ura del term unidades P rados, y el utilizan gr ace la lectu zando el pun unto de eb pero no so banda roja Los experim nidades pa e cuánto tie n de anunc lcular el tiem A qué hora scuela a las tarea utiliza estimar su h e ella. Lleg edad; mien en la nues los adultos nada, y la h a luna y las eprisa. bian las es a camiseta local. Las e deslizarse e estar en l iente. Muc junto con la rado mantie os fácilment mómetro en P' se calibra punto de eb rados Fah ura de las u nto de cong bullición de n tan comu a móvil o ha mentos con ara calcular empo toma cios del saló mpo: ¿cuán necesitam s 3:00 pm? ando una li habilidad pa ar a tiempo tras que ot stra los niñ s y a una v habilidad pa s temporad taciones. L y pantalon s actividad e en la nie a playa un chos maest as actividad enen regist te en gráfic n las unidad an de mane bullición es renheit. U unidades m gelación co el agua. Es unes en la v acen uno co agua calien r el ará ón. nto mos sta ara o y ras ños ida ara as, Las nes des eve día tros des tros cas. des era de Una más mo tas vida on nte EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 17 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 18.   y agu instru clima para l que u Lo líneas tempe cultur actua temas El di (una c prime centa utiliza propo $500. del ba unida En algun centa final d En partic objeto son lo dos v transa ejemp artícu gasta cantid verda Al fina   ua helada mento. Los caliente, c as tempera n día calien os datos dia s telefónica eratura jueg ra, como se lidad, en la s, trae a la t Dinero nero juega cantidad as er grado, los vos. Disfru an dinero r orcionará un 00 en mone anco" (la ca d; al final d n una vers os artículos vos. Juega del día. n una vers ipantes. El os comprad os "comprad vendedores acciones de plo $100.00 los que su r lo más qu dades dispa adero reto. L al, el equipo demostrar s niños nec congelación aturas Celsi nte puede s arios sobre as creadas ga un pape e muestra e a literatura temperatur un rol recu signada po s estudiante tan compa real o mon na experien edas de pa aja fuerte de de cada día sión simple s en cantida an durante sión más c maestro c dos en reba dores". Ello s establece e negocios 0. Los dos men la can ue puedan d arejas, por Los vended o juega con rán el dra cesitan un n, de playa ius. Un bue ser de 35 g el clima ap para ese e l importante en las unid a, en los pa ra a nuestra urrente en r semana) es aprenden rar las mon nedas de p ncia directa rte de la org e la escuela , el dinero s e de "La T ades de ce un cierto ti complicada coloca obje aja o usad os deciden c en el prec . Cada equ s comprad ntidad que e de los $100 r ejemplo, $ dores utiliza n los juguete amático efe punto de o para el en día fresc rados. parecen en efecto, o en e en la agri ades de es atrones de a vida cotid la vida de t y compran n a nombra nedas reale plástico. C a mejor. Un ganización a), lo contó, se regresab ienda", los ntavos. Los empo a las a, los estud etos olvidad os. Dos m cuáles artíc cio para lo uipo tiene u ores van ellos tienen 0.00. Si los $14.30, el an una caja es por un tie ecto de la referencia lago. Esto o puede se n la televisió n las redes cultura. La studios soc e migración iana. todos. Los cosas. Pa ar las moned es con las uando sea na escuela de padres; y lo utilizó p ba a la caja maestros s niños tom s compras diantes form dos de grup iembros de culos (5) ve os objetos una cierta c a todas. la n para gast vendedore trabajo de para el dine empo y los a temperat de temper es especia er de 15 gra ón, en los p s de la com relación de ciales, en lo n y en otro niños recib ra el jardín das y a darl imágenes. a posible, e recibió un " un grupo " para las act a fuerte. establecen man tumos p y devuelve man equip pos anterio el equipo d enderán en y se enca cantidad pa as tiendas tar. Una me es establec los compr ero y para d devuelve a ura sobre ratura para almente cie ados, mientr periódicos, mputadora. el clima con os eventos os numeros ben "doming n de niños y les su valor Los maest el dinero r "préstamo" sacó el dine tividades de n precio pa para gastar en el dinero pos de cua ores, o tal v e estudiant su tienda L argan de ra gastar, p para busc eta puede s cen precios radores es dar el camb al final del d el a el erto ras en La n la de sas go" y el r en tros real de ero e la ara 10 o al atro vez tes Los las por car ser en un bio. día. EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 18 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 19.   Un rorro,   a canción q pequeño b que se pres bebé']. A A la rorro, Pap Papá va Y si ese an P Pap Papá va Y si Papá va Y si Papá va Y si Tú todavía sta para la c A la rorro pequeño pá va a com Y si ese s a a compra nillo de diam Papá va a c Y si ese pá que va a Y si es va a compra esa carreta a comprar ese perro l a comprar esa carreta a serás el b compra de o, pequeñ bebé, no d mprarte un sinsonte no rte un anill mantes se comprarte u espejo se r a comprarte sa cabra no arte una ca a y ese toro rte un perro llamado Ro rte un cabal a y ese cab bebé más d objetos es ño bebé digas una p n sin son te o canta, lo de diama convierte e un espejo. rompe, e una cabra tira, arreta y un o se voltean o llamado R over no ladr llo y una ca ballo se cae dulce de la "Hush, Littl palabra, e. antes. en latón, a. toro. n, Rover. ra, arreta, en, a ciudad le Baby" ["AA la EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 19 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 20.   Fot coloca invest pagar El tamañ mone es un reemp Figura reemp Del lib Steve Arithm Nation [Todo     7 Dime trad.) 8 Penn   tos o imáge an en secu tigar cuánto ría "Papá" e dinero es ño que un p edas. Un ap tapete de d plazar la gr a 8. Un c plazar el d bro Teachin enson. Imp metic Teac nal Counci os los derec e = una mone ny = una mon enes de los encia y se o costaría e en la canció un sistema penny.8 Po poyo didáct dinero (Stev ráfica comú cuadriculad e uso com ng Money w preso con cher, copyr il of Teach chos reserv eda de 10 ce neda de un c s artículos compran co el artículo en ón. a no propo or lo tanto, tico para ay venson, 19 ún de cente o de 20 mún en las with Grids de la autoriz right abril hers of Ma vados]. entavos de d centavo de d de la canci on el dinero n el mercad rcional. Un los niños d yudar a los 990). El tape nas (figura x 5 para centenas. e Cathy L. zación de 1990 del athematics dólar [n. del ólar [n del tra ión, como u o. Los niños do actual y a n dime7 no deben mem niños a co ete utiliza u 8). ad] un anillo o s de tercer averiguar la es 10 vec morizar los v ontar dinero na gráfica d un espejo, grado pued a cantidad q ces mayor valores de o y dar cam de 20 x 5 pa se den que en las mbio ara EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 20 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 21.   Pie cuadr Steve conta a 100       ezas rectan riculado y e enson pare r de cinco e 0 centavos. 1. Cubr hacia 2. Utiliz canti ngulares de en la otra la ce ser el m en cinco y o Su análisis rir el tapete a arriba, co zar el lado c idad determ e cartulina a figura de mejor siste observar las s de fa tarea e con las pie omenzando cuadriculad minada sin e para las e la moned ema en cua s relaciones a para sum ezas rectan por arriba do de la piez el tapete. monedas da (figuras anto a com s del valor d mar moneda ngulares, co del tapete. za de cartu tienen en 9 y 10). E mbinar los de las mone as incluye lo on el lado c ulina para fo una cara El abordaje elementos edas respe o siguiente: cuadriculad ormar una un de de ecto : o EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 21 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 22.   Cua En pedid menú Los oportu festiv Fin ser un juego jugad un da colum neces un dó incluir Mient conta insta Resu La me aprop incluy comp much hacen   3. Repe 4. Coloc 25 ce [penn 5. Utiliza ando se da 1. Coloc 2. Cubri las pi 3. Conta 4. Remo y des segundo y o) en su ca ús o crea alg anuncios d unidades p idad. Es fác almente, la na manera o "Dollar D or utiliza un ado. El juga mna adecua sitando. Ca ólar, sin pa r dólares. E tras que ap ar monedas el aprendiz men edición inc piada, y la yen una var rensión de os años y v n al proces etir el proce car dinero r entavos [qu nies] en el 3 ación de m cambio, el car un cont ir el resto d iezas más p ar las pieza over el tape spués con m y tercer gra adena favor gunos simu de superm para planea cil gastar ca as unidades práctica pa igif' [Dígito n tapete de ador escoge ada. Los ce da jugador sarse. Una El juego con prender el n y dar cam zaje activo e luye mucho respuesta riedad de re el niño sobr varía amplia so enseñan dimiento co real en las á uarter] y una 36, 37 Y 38 onedas rea la sugiere: ador con e del cuadricu pequeñas p as de hasta ete y practic monedas re ado los niñ rita de comi ulados. Los mercados y ar menús o antidades h s de centav ara reforzar o de Dólar] e dos colum e ya sea ce entavos se c tiene siete a variación ntinúa hast nombre y e bio toma m en un ambi os atributos exacta o eglas, cont re los conc amente de nza/aprendi on el lado d áreas del ta a de diez c 8. ales solame l dinero gas ulado con la primero. a un dólar. car con las p eales. ños también ida rápida o niños escri y los catá para estar hasta de $1 vo, las mon el concept ] (Stenmar mnas (mone entavos o m cambian po turnos. La puede ser ta que una el valor de l muchos año ente placen s, como el aproximad tenedores, ceptos de m un niño a o izaje muy de la moned apete, por e centavos so ente para c stado. as piezas re piezas recta n disfrutan o restauran iben sus pe álogos de preparado 100.00. nedas de d to del sistem rk, Thomps edas de die monedas d or monedas meta es ac r extender e persona lle as moneda os de prácti ntero. número y da. Las he escalas, y medición se otro. Todos complicado da hacia ar ejemplo, un obre el 35, onfigurar u ectangulare angulares p de "orden te local. El edidos y sum juguetes os para un c iez y los dó ma de lugar son, y Coss ez y de un c e diez y los s de diez co cercarse lo el tablero d egue a los c as es relativ ica. Un form las unidad erramientas termómetro e desarroll estos comp o. El tiemp rriba. na moneda tres centav na cantidad es, utilizand para moned nar" (hacer maestro ju man la cuen proporcion cumpleaño ólares pued r y valor. En sey, 1986) centavo) y s coloca en onforme se más posibl de juego pa cinco dólar vamente fá mato de jue des, la unid de medic os. El nivel a a través plejos facto o utilizado de vos d. do das un nta nta. nan s o den n el ) el tira n la e va e a ara res. ácil, ego dad ción de de res en EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 22 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 23.   domin estud niños En su En su Edade Artícu Se div alta c una m para m Var Roun perso plano En su Edade Artícu Los n ladrill intent   nar un siste io posterior sobre el pr us marcas- us marcas- es: 3-4 año ulos necesa vide el mate omo sea po montaña co medir la se riación: toq nd the Mou onas viajan o? us marcas- es: 4-5 año ulos necesa niños trabaj los de princ tan otra ve ema de un r de otras u roceso, y m -listos-mat -listos-mat Haz u os. arios: Arena Cuerda erial en dos osible. El re on un pedaz gunda mon que un disc untain" [Ella alrededor d -listos-mat Mide m os. arios: Ladril Bloques astillas) de pape Una ya jan en pare cipio a fin p z. Ellos pue nidades de unidades. L mucha práct temáticas temáticas una mont a húmeda o a o estambr s pilas. El ni eto es Crea zo de estam ntaña hasta co y que los a vendrá al de las mont temáticas mi salto los largos r s de jardín ). Opcional el periódico rda o metro ejas. Un niñ ara medir la eden exper una mane a paciencia tica foment aña o una cantid re grueso. ño utiliza un ar otra mon mbre. Lueg a que las do s niños can lrededor de tañas. ¿Cóm rectangular de niños o : pelotas de o. o [de made ño da un "p a distancia rimentar tra era profund a, escuchar an el éxito. dad grande na pila para taña de igu go el estam os "sean igu nten la canc e la monta mo se difer res de cons un pedazo e plástico lig ra]. paso gigant . Los niños atando de d da dará res r las explica e de barro l a hacer una ual tamaño. mbre se cort uales". ción, ti She aña] Hable encia esto d strucción o o de madera geras de go e" y el otro intercambi dar un paso sultados en aciones de plastilina. a montaña t El niño mi ta y se utili e'lI Be Com de cómo l de un cami cartulinas. a lisa (sin olf, monton o niño coloc ian roles y o más largo n el los an de za min' as no es ca lo o. EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 23 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 24.   Esta evitar repor Var el otro maes para gráfic En su Edade Artícu El ma La me Las re se ca unos botell el tota tenga     En su Patro Edade Artícu   actividad f r lastimadu rtan sus hal riación: un o niño (o e stro puede p que los eq ca de los re us marcas- es: 6-8 año ulos necesa p aestro da a eta es saca eglas incluy aiga y no lle contra otro a). La acció al de objeto a el número us marcas- nes de títer es: 7-9 años ulos necesa funciona bie uras si algu llazgos al g niño tira un equipo) mid poner un có quipos pued sultados. -listos-mat Derrota os. arios: Vasija pasta grand Cuchar Platos d Un relo cada niño u ar la mayor yen no usa egue al pla os deben te ón se detien os en su pl o más alto g -listos-mat res con form . arios: Un cu Abate Pegam Papel en en un d ien lo inten grupo. na pelota lig de la distan ódigo de co dan encon temáticas a al reloj as mediana de, botones ras de plást de papel o oj de cocina una vasija c cantidad d r los dedos to se resta ner objetos ne cuando ato, resta lo gana el jueg temáticas ma de anim uento o can elenguas. mento. l para cons día asolead nta con mu gera de gol ncia con un olor en las trar la suya as llenas de s grandes, t tico. charolas. a. con objetos e objetos y s -solament ará del total s similares, suena la ca os que se c go. mal nción adecu trucción gru do, utilizand uchas gana f y se para na yarda [o pelotas bla a. en el pa e objetos co tapas de bo pequeños, y ponerlos e te la cuchar l del plato ( por ejempl ampana de cayeron, y uada al esp ueso. do un área as y se cae a su lado, o metro]. S ancas con u atio. El gru omo tuerca otellas. , una cucha en el plato e ra. Cualqui (los niños q o, todos tie l reloj. Cada entrega un añol.9 verde (par e). Los niño mientras q i lo desea, un marcado po hace u as, tomillos, ara y un pla en un minu er objeto q que compit enen tapas a niño cuen n total. El q ra os ue el or, na to. to. ue en de nta ue EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 24 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 25.   Los n pájaro se mi patron utiliza engra canta grand   En su Edade Artícu Much porció mane que c miden porció de m escrib 9 En e había u anima es com   niños dibuja o, gato, per ide en pulg nes para t ar el patrón apan sobre an la músic de. us marcas- es: 8-9 año ulos necesa has etiqueta ón recome eras: una, c comen por n una o dos ón estánda mantequilla ben sus res l texto origina una vez una v les (una mos mún en Méxi an los anim rro, caballo, gadas o ce títere se in n para elab e abateleng a. El grupo -listos-mat Etiqueta os. arios: Una (salsa frascos bote de Cuchar Una cu Platos as de cont endada. L colocando r lo genera s cucharad ar es adecu de cacah sultados en al en inglés se viejecita (que sca, una arañ co Tal vez s males que s , vaca), los ntímetros, ntercambian borar un a guas de m o puede ord temáticas a de comid variedad d de tomate s de mante e crema agr ras soperas uchara par desechab tenidos nut Los estudia en un plato al como un das del ing uado (por huate para n un diario e sugiere la c se tragó una ña, un pájaro e pueda hac se van dicie colorean y dependien n con otros animal prop adera, y la denar los a a y la forma de producto e), salsa p quilla de ca ria. s. ra medir. les. tricionales antes mid o la cantida na porción rediente. E ejemplo. "¿ a tu sándw o o hacen u anción· There a mosca n, do o, un gato, un cer una adap endo en la los cortan. do de la un s compañe pio. Los an a clase ac animales de a en que co os como b picante, ad acahuate, m utilizan do den varios ad del prod n; en otro p El grupo dis ¿Son sufic wich norm un resumen e was an old onde la viejec n perro, un ca ptación de ·U canción (m La creación nidad de e eros, quien nimales se ctúa el cue el más peq omemos otellas de derezo pa mayonesa, os cucharé} ingredien ducto que e plato, cuid scute si el t cientes dos al?"). Los n. lady (who sw cita va traga aballo, etc ). E Un elefante s mosca, arañ n se delinea studio. Est nes tratan pegan o ento mientr queño al m salsa cats ra ensalad mostaza; }das como ntes de d ellos piensa dadosamen tamaño de s cucharad estudiant wallowed a fly) ndo diferente Esta melodía se balanceab ña, a y tos de se ras ás up da; un la os an nte la as es ) [" es a no ba .. EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 25 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 26.   Act 1. El de ele 2. Inv co pr 3. Vis un mu ad dia 4. Le [Id en es 5. O ob ab ne Es   ividades y ija un siste esarrollo his egido. vente un ju omo un jue uébelos co site la biblio na crítica d uestra la d decuado es ario. ea el artículo deas: activid n interiores scriba sus id bserve a u bjeto utiliza bordó el p ecesitar una sté prepara preguntas ema, ya sea stórico. Esc uego de id ego de lote n un estud oteca y ubi del libro sob uración de ste libro? D o de Souch dades en e y exteriore deas. Esté n niño o u ando unida roceso. ¿C a unidad co ado para co s de estud a el inglés criba un pá entificación ería o me iante de pri que un libr bre cómo s el tiempo. ¿ Describa su hik y Mecon el aula sobre es. Decida l preparado na niña de ades arbitr Cómo habl ompleta? E ompartir sus io (acostumb árrafo o una n de mone moria. Si imer grado o infantil co se secuenc ¿Para qué us hallazgos ni "Ideas: Cl e la medició la unidad (c para comp e jardín de arias. Escu ó el niño scriba una s hallazgos brado) o el a anotación das utilizan es posible . on imágene cian las ac grupo de e s en un pá lassroom A ón] y cree u centímetros partirlas con niños o de uche su e acerca de descripción con el grup métrico, e n en su dia ndo un for , cree los es sobre el ctividades o edad apare árrafo o ano Activities in M una cacería s, metro, p n el grupo. e primer gra explicación e estar cer n de sus ob po. investigue rio acerca mato famil materiales tiempo. Ha o sobre có ente será m otación en Measureme a de medici ie, etcétera ado medir sobre cóm rca, pero s bservacione su del iar, s y aga mo más su enf' ón, a) y un mo sin es. EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 26 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 27.   Eq Planta Reloje Dinero Clips Tazas Regla Metro Reloj Reloj Jarra Azule Barro Termó Termó Cojine Crayo Listón Papel Papel Geop Papel Arena Estam Tocad Bloqu Pelota Vasija Cucha Platos Abate Pegam Papel Artícu   uipo para as altas. es (digital/a o de juguet grandes. s/cucharas as (pulgada o. de cocina. de arena, c para estim ejos para ba /plastilina. ómetro amb ómetro corp etes de tint ones/m arca n ancho. l para grafic l para grafic lanos/ligas l para regis a húmeda. mbre. discos. ues. as de plásti as. aras de plá s desechab elenguas. mento. l construcci ulos de aba el aula análogo). te o real. de medir. as/yardas) [ cronómetro ados. año. biental para poral. a. a dores. car en pulg car en cent . stro de geop ico. ástico. bles. ión grueso. rrotes, con centímetros o. a interiores/ adas. tímetros. planos. . porciones s, metros]. /exteriores. de 1-2 onz . zas. EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 27 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza
  • 28.   Báscu Balan Conte Botell Frasc Frijole   ula de reso nza de char enedores de a de un litr cos de comi es de dos c rte. rola. e rollos de o. ida para be colores. fotografía. ebé. EXCLUSIVAMENTE PARA USO INTERNO 28 Digitalizado por: Alfredo Téllez Carranza