Muestra un proyecto en el que se incluyen herramientas 2.0 para motivar y enriquecer la clase de ciencias III en secundaria

1. T A N I A R E Y E S D Í A Z .
S E C U N D A R I A T É C N I C A 2 7 “ M A . D O L O R E S
H E R N Á N D E Z C U E V A ”

2. PROBLEMÁTICA DETECTADA
Los alumnos de secundaria en su mayoría se comunican a través de las redes
sociales con sus amigos para chatear, mostrar sus fotografías y jugar.
Los alumnos de secundaria no tienen mucho interés en aprender sobre ciencia,
ya que no encuentran una aplicación cotidiana.
Los alumnos de secundaria, tienen dificultades para comprender textos
científicos en las pruebas estandarizadas lo que indica que los temas no
fueron comprendidos del todo en la asignatura de ciencias.

3. La Escuela Secundaria Técnica 27
“Ma. Dolores Hernández
Cueva” se encuentra en la
comunidad de Sta. Anita,
Tlaquepaque, Jalisco. Acuden
a esta escuela a pesar de estar
en el municipio de
Tlaquepaque, alumnos del
municipio de Tlajomulco, en
algunas ocasiones porque la
escuela les queda mucho más
cerca que las de su municipio.
Contamos con 10 grupos en cada
turno, 4 primeros, 3 segundos
y 3 terceros; en cada turno
tenemos alrededor de 400
alumnos, siendo un total
aproximado de 800.
CONTEXTO

4. La mayoría de los alumnos
emplean la tecnología y
cuentan con un teléfono
inteligente, en la escuela
contamos con una antena
de E- Jalisco por lo que
tienen acceso libre a la
red, sin embargo la sub
utilizan ya que, se
conectan a las redes
sociales a subir fotos,
chatear con sus amigos,
bajar música y vídeos de
sus artistas favoritos
CONTEXTO

5. Generar actividades
en los temas
medulares en la
asignatura de
Ciencias III, con
las herramientas
2.0 para incidir en
el
aprovechamiento
de los alumnos.
PROPÓSITO

6. ACTIVIDADES
Actividad Mes
Detectar los temas medulares de
Ciencias III basándose en la
prueba estandarizada, ENLACE
2012
Julio
Planear secuencias didácticas de
los temas medulares detectados
empleando la WEB QUEST como
herramienta principal, cada WQ
deberá concluir en una practica
productiva de laboratorio
Julio
Desarrollar y alojar las WQ en la
red
Julio
Implementar la planeación con los
alumnos, evaluar y mejorar.
Agosto 2013 a Mayo 2014

7. HERRAMIENTAS
Plan de Estudios 2011
Prueba ENLACE 2012
Programa de Ciencias 2011
Planeaciones personales anteriores
Base de datos personal de secuencias didácticas exitosas
Internet

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Después de cada secuencia didáctica se le aplicará a los alumnos un
cuestionario de evaluación y autoevaluación para de este modo obtener los
puntos a mejorar de todas las secuencias didácticas.
Los alumnos deberán responder de manera exitosa cuestionamientos similares a
los de las pruebas estandarizadas.