Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Material para el l ciclo
1. MATERIAL CANTIDAD FORMAS DE USO
03 Los niñospuedenemplearlataspara
llenar,verter,comparar diferentes
sustanciasytexturas.
01
Los niñosutilizanel dadode animales
para lanzarloy de acuerdoa lo que le
salgaconocer al animal que le toco.
01
Los niñosy niñasutilizanel herbariopara
conocer,tocar las diferenteshojasque
este contiene.Ladocente debe crear
situacionespreviassobre lasplantas.
01
Los niñosy niñaspodránutilizareste
material cogiendounafichaenlacual
tiene unaimagende unanimal y luego
repetiránel sonidoonomatopéyico.
CARTEL DE SUGERENCIAS PARA EL USO ADECUADO DE LOS MATERIALES DEL KIT DE CIENCIAS I CICLO
2. 01
Los niñosy niñasutilizaránel insectario
para poderconoceralgunosinsectos.La
docente debe crearsituacionesprevias
sobre losinsectos.
01
Los niñosy niñasutilizaránel teléfono
para podercomunicarse consus
compañerosque estánal otro extremo.
01
Los niñosa travésde una caja que
contiene arenapuedenhacerusode
chapas para hacer formassobre ella.
01
Los niñospuedentrabajarconorigami de
floresparasaberlos diferentescoloresy
formasque tienenlasflores
3. 01
Los niñosa travésde una botellacon
agua y tintesde colorespueden,pueden
hacer combinacionesde coloresodarse
cuentade losdiferentescoloresque
existen
01
Los niñosy niñasutilizanel morteropara
aplastaralimentosuobjetosque ellos
crean necesarios,asíveránque cambios
surgieron.
03
Los niñosy niñasutilizanlosglobospara
realizarexperimentos,paraexplorarsu
textura,loscambiosque puede tenersi
realizamosalgunaactividadconellos,así
mismoloutilizanparajugar
4. 01
Los niñosy niñasutilizanlacaja con arena
para conocer sutextura,y explorarlas
diferentesactividadesque se puede
realizarconella,así mismorealizar
experimentosyobservarsuscambios
01
El algodónlesserviráaAlos niñosincluso
para que ellospuedanobservar,el
procesode germinaciónde lasplantas
haciendousode un maíz y un pocode
alcohol.
01
Hacer uso de granosde maíz, lesserviráa
losniñospara que empiecena
experimentar,yobservarcomocrecen
lasplantas.