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CARTEL DE SUGERENCIAS PARA EL USO
ADECUADO DE LOS MATERIALES DEL KIT
DE CIENCIAS
MATERIALES DEL KIT DE
CIENCIAS I CICLO
Los niños pueden trabajar con
origami de flores para saber los
diferentes colores y formas que
tienen las flores
Los niños utilizan el dado de
animales para lanzarlo y de
acuerdo a lo que le salga conocer
al animal que le toco.
.
Los niños a través de una caja que
contiene arena pueden hacer uso de
chapas para hacer formas sobre ella.
Los niños y niñas utilizan el mortero
para aplastar alimentos u objetos que
ellos crean necesarios, así verán que
cambios surgieron.
.Los niños y niñas podrán utilizar este
material cogiendo una ficha en la cual
tiene una imagen de un animal y luego
repetirán el sonido onomatopéyico.
Los niños y niñas utilizarán el insectario
para poder conocer algunos insectos. La
docente debe crear situaciones previas
sobre los insectos.
.Los niños y niñas utilizarán el teléfono
para poder comunicarse con sus
compañeros que están al otro extremo.
Los niños y niñas utilizan el herbario para
conocer, tocar las diferentes hojas que este
contiene. La docente debe crear situaciones
previas sobre las plantas
Los niños a través de una botella con agua y
tintes de colores pueden, pueden hacer
combinaciones de colores o darse cuenta de
los diferentes colores que existen
Los niños y niñas utilizan los globos para
realizar experimentos, para explorar su
textura, los cambios que puede tener si
realizamos alguna actividad con ellos,
así mismo lo utilizan para jugar
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Cartel de I Ciclo

  • 1. CARTEL DE SUGERENCIAS PARA EL USO ADECUADO DE LOS MATERIALES DEL KIT DE CIENCIAS
  • 2. MATERIALES DEL KIT DE CIENCIAS I CICLO
  • 3. Los niños pueden trabajar con origami de flores para saber los diferentes colores y formas que tienen las flores Los niños utilizan el dado de animales para lanzarlo y de acuerdo a lo que le salga conocer al animal que le toco.
  • 4. . Los niños a través de una caja que contiene arena pueden hacer uso de chapas para hacer formas sobre ella. Los niños y niñas utilizan el mortero para aplastar alimentos u objetos que ellos crean necesarios, así verán que cambios surgieron.
  • 5. .Los niños y niñas podrán utilizar este material cogiendo una ficha en la cual tiene una imagen de un animal y luego repetirán el sonido onomatopéyico. Los niños y niñas utilizarán el insectario para poder conocer algunos insectos. La docente debe crear situaciones previas sobre los insectos.
  • 6. .Los niños y niñas utilizarán el teléfono para poder comunicarse con sus compañeros que están al otro extremo. Los niños y niñas utilizan el herbario para conocer, tocar las diferentes hojas que este contiene. La docente debe crear situaciones previas sobre las plantas
  • 7. Los niños a través de una botella con agua y tintes de colores pueden, pueden hacer combinaciones de colores o darse cuenta de los diferentes colores que existen Los niños y niñas utilizan los globos para realizar experimentos, para explorar su textura, los cambios que puede tener si realizamos alguna actividad con ellos, así mismo lo utilizan para jugar