CARTEL DE SUGERENCIAS PARA EL USO ADECUADO DE LOS MATERIALES DEL KIT DEL CIENCIA PARA I CICLO Y II CICLO

1. FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
ESTUDIANTES:
 GARCIA GERONIMO, MARICARMEN
 GURREONERO FLORES, HELEN
 LAZARO AGUILAR, ANGELICA
 LÓPEZ MERCEDES, GLADYS
 MONZÓN OLIVARES, ESTHER
 YNCIO FRANCO, FANNY
 ZAVALA LÁZARO,NATALI
DOCENTE:
CARINA POLO FLORES
TRUJILLO – PERÚ
2017
¡Rumbo a la reacreditación!
“CARTEL DE SUGERENCIAS PARA EL USO ADECUADO DE LOS MATERIALES DEL KIT DE
CIENCIAS PARA I CICLO Y II CICLO”

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
CURSO: Didáctica de las Ciencias Naturales DOCENTE:Ms. Carina Polo Flores
MATERIAL CANTIDAD FORMAS DE USO
10
Los niños podrán succionar líquidoso soplar
objetos ligeros.
01
Los niños podrán succionar líquidos,o traspasar
sustancias deun lugar a otro, con ayuda de un
embudo.
01
Los niños y niñas usan los morteros para triturar o
machacar hojas,semillas,flores,tallos,raíces y
demás elementos, permitiéndoles experimentar y
descubrir transformaciones.
01
Los niños podrán realizarburbujasal soplar.
01
Permitirá a los niños realizar sustrabajos de
modelado o mezcla de objetos sólidos.
01
Les permitirá a los niños verter sustanciasen
grandes cantidades.
CARTEL DE SUGERENCIAS PARA EL USO ADECUADO DE LOS MATERIALES DEL KIT DE CIENCIAS
PARA I CICLO

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01
Los niños podrán disolver sus solucionesmás
fácilmente.
01
Los niños podrán trasportar pequeños objetos de
un lugar a otro.
03
Los niños podrán combinar colores,y dar color a
sus materiales como: masas;y demás.
01
Permitirá recoger sólidos y poder verterlos en otro
sitio.
01
Los niños podrán rociar líquidosgraduando el nivel
de cantidad.
01
Permitirá a los niños proteger su ropa mientras
experimentan.

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01
Permitirá almacenar y proteger sustancias.
03
Permitirá a los niños colocar,combinar,vaciar,etc
sustancias detodo tipo.
01
Permitirá controlar el tiempo si es necesario.
03
Estas paletas permitirán a los niños darsecuenta
de las distintascombinaciones entrelos colores.
04
Los niños podrán realizardivertidascreaciones en
arcilla,masas,etc.

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05
Permitirá a los niños medir sustanciasen diferentes
cantidades.
01
Los niños y niñas crean figuras o formas con la
arena,arcilla o pintura.
01
Los niños y niñas modelan con lasestecas demanera
creativa diferentes figuras sobremasas.Podrán con
ellas: alisar, dar textura, rasguñar, ondular, marcar,
afinar,cortar,sacaro poner más masa, entre otros.

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MATERIAL CANTIDAD FORMAS DE USO
01
Los niños pueden emplear la linterna en
diferentes actividades de juego con luz y
sombras. La docente crea espacios con poca
iluminación para explorar con este material.
01
Los niños pueden utilizar lalupaparaobservas
los objetos que son pequeños e incluso
pueden salir al patio a observar los animales
que están en medio del gras.
01
Este material los niños lo pueden emplear
para moldear masas, extenderlas y realizar
diferentes actividades.
03
Los niños utilizaran las jarras de diferentes
tamaños al momento de realizar
experimentos, preparar mezclas, así el niño
sabrá que cantidad necesita ya sea de agua u
otro material.
03
Los niños las emplearan por ejemplo para
medir las cantidades que necesitan de
elementos como maicena, harina, etc.
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PARA II CICLO

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01
Los niños lo pueden utilizar para colocar
mezclas calientes y también los pueden llevar
al fuego o a un mechero con la ayuda de la
docente.
03
Los niños los pueden utilizar para separar
materiales finos de los ásperos o gruesos. Por
ejemplo separar la arena fina de la gruesa
entre otros elementos.
03
Estos materiales serán utilizadospor los niños
para poder colocar los líquidos en los otros
recipientes sin derramarlos, por ejemplo
colocar el aceite en una botella de agua para
hacer su experimento.
01
Los niños lo utilizar para aplicar pequeñas
gotas de colorante u otro liquido en sus
mezclas o para un experimento.
01
Se pueden utilizar para ver que materiales
tienen metal y cuales no, la maestra coloca
diversos objetos de madera y metal en una
mesa y pide que los niños que acerquen el
imán y vean que objetos son atraídos por él.
01
Estos materiales los niños lo pueden utilizar
para ver el entorno de diferentes colores:azul,
rojo, verde, etc.

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03
Los niños pueden utilizarlos para observarse.
01
Los niños lo utilizaran para ver que material
que coloquen en la balanza pesa más.
04
Los niños pueden emplear los marcadores en
diferentes actividades de juego para pintar y
hacer sombras. La docente proporciona
material de hojas de colores y así permitir que
exploren con este material.
03
Los niños pueden emplear las palanas para
hacer diferentes actividades dejuego de crear
formas en la arena. La docente proporciona
material de cajas con arena y así permitir que
exploren con este material.
0
01
Los niños pueden emplear el termómetro para
hacer diferentes actividades de experimentar
y medir la temperatura del agua. La docente
proporciona material de vasos con agua y así
permitir que exploren con este material.

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03
Los niños pueden emplear los vasos parahacer
diferentes actividades de medición de
cantidades y diferenciar los tamaños de la
forma cilíndrica. La docente proporciona
material de los vasos con agua y así permitir
que exploren con este material.
01
Los niños pueden emplear la regadera para
hacer diferentes actividades de regar plantas,
jardineras, u otras áreas verdes. La docente
proporcionar la regadera con agua y así
permitir que exploren con este material.
03
Los niños pueden emplear los platos para
hacer diferentes actividades de diferenciar
tamaño de círculos. La docente proporciona
material de los platos y así permitir que
exploren con este material.
03
Los niños pueden emplear las velas para hacer
diferentes actividades de diferenciar tamaño
de cilindros y así conocer la textura que tiene
una vela. La docente proporciona material de
las velas y así permitir que exploren con este
material.
01
Los niños pueden emplear el binocular para
hacer diferentes actividades de diferenciar la
cercanía y lejanía de los objetos. La docente
proporciona material de él binocular y así
permitir que exploren con este material.

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01
Los niños pueden emplear el rastrillo para
hacer diferentes actividades de hacer formas
en la arena y juntar objetos. La docente
proporciona material de él rastrillo y así
permitir que exploren con este material.
01
Los niños pueden emplear el martillo para
hacer diferentes actividades de clavar. La
docente proporciona material de él martillo y
así permitir que exploren con este material.
03
Los niños pueden emplear los baldes para
hacer diferentes actividades de diferenciar
tamaño y cantidades que contiene en cada
balde. La docente proporciona material de los
baldes y así permitir que exploren con este
material.
01
Los niños pueden emplear el centímetro para
hacer diferentes actividades de medición, de
objetos de diferentes tamaños. La docente
proporciona material de diferentes tamaños y
así permitir que exploren con este material.