Seminario Práctica Inicial I, Educación Parvularia. Universidad Arturo Prat - Iquique

1. Práctica Inicial I.

2. 
 Datos de las estudiantes.
 Datos del centro de práctica.
 Datos del nivel trabajado.
Antecedentes Generales

3. 
 Propósito investigación realizada.
Objetivo(s)

4. 
 Metodología de investigación utilizada.
 Técnica de recogida de datos.
 Instrumento de recogida de datos.
Metodología de trabajo

5. 
 Reconocimiento o interacción de los objetos cotidianos.
 Mediación de la educadora ante un conflicto de párvulos.
 Respuesta al entorno.
 Preocupación por aseo e higiene del párvulo.
 Acatar y no acatar ordenes y reglas.
 Relación entre educadoras.
 Cuidados de la salud hacia el párvulo.
Categorías

6. 
 Modo de actuar de las educadoras que pone interés y
atención en lo que hacen los párvulos, velando por
su bienestar, comodidad y por su salud, tanto física
como emocional.
“Cuidados de la salud
del párvulo”

8. 
 La salud de los niños/as es tan importante como su
aprendizaje, teniendo esto en cuenta se debe
visualizar cada carencia que se presente en su diario
vivir para así poder mejorar ésta conducta. Cuando
se logra que ésta esté en su totalidad, el niño/a
contará con todos los principios de la educación
parvularia para poder tener un óptimo desarrollo.
¿Es realmente importante
cuidar la salud de los niños?

9. 
 La salud es un estado de bienestar o de equilibrio
que puede ser visto a nivel subjetivo u objetivo.
Corresponde a un estado de bienestar físico, mental
y social.
 Se cita al autor Georges Canguilheim , quien dice
que la salud es más que un estado, es un proceso de
restablecimiento del equilibrio, donde si ésta llegara
a cambiar podría tomar un estado contrario al
correcto o darse una respuesta catastrófica e
incompatible con la vida.
Construcción de saberes
pedagógicos

10. 
 En el episodio n° 117, pág. 117 dice:“Luego pasa
Esteban que no vino nadie por él, por lo que las tías
se sacan la foto con él para que no pase solito”.
 A partir de este episodio se evidencia que tanto la
educadora como las técnicos, velan por la salud
social y mental del niño tratando con sus acciones
que éste se sienta adaptado a la circunstancia, ya que
su familiar no estuvo presente

11. 
 Con respecto a lo anterior, el libro “Psiquiatría del
niño y del adolescente” nos plantea lo siguiente: “Las
experiencias tempranas en el desarrollo psico-social
del niño poseen una gran importancia en lo que será
el y su futuro. Éstas necesariamente se dan en el
contexto de la interacción familiar en forma
exclusiva en los primeros años de vida’’

12. 
 Anteriormente a este episodio, contando con la
información al respecto de que los padres de Esteban
tienen problemas de drogadicción, y evidencia
observada en la práctica, nos percatamos que el niño
también pasa por riesgos físicos como por ejemplo
andar con su ropa sucia, uñas largas e higiene de su
cuerpo en general nefasto.
 Respecto al cuidado de la salud física, el autor John
Locke manifiesta, que: “Un espíritu sano en un
cuerpo sano es una descripción breve, pero completa
de un estado feliz en este mundo’’

13. 
 En el episodio anteriormente expuesto se evidencia
un descuido de parte de los padres que
próximamente provocará traumas en el niño. ¿Qué
tipo de traumas? El niño de por sí, se creará una
imagen ausente de ellos y por consiguiente será en
un futuro un adulto inseguro, incapaz o con
dificultad de expresar su sentimientos, debido a que
lo único seguro que tenía en su vida, no lo tuvo.

14. 
 Según Carmelo Vázquez y Gonzalo Hervás: “La
salud mental no es solo la ausencia de trastornos
mentales, sino que también implica un estado mental
positivo, que se concreta en: un modo de pensar
compasivo hacia nosotros mismos y hacia los demás,
tener expectativas de futuro positivas, un modo
adaptativo de interpretar la realidad, y disponer de
recursos psicológicos para afrontar las adversidades
y para desarrollarse como ser humano, o por lo
menos así debiera ser.’’

15. 
 “Cada niño es un ser diferente, que merece ser
atendido, escuchado y respetado como a cualquier
otro, sin posponer sus necesidades. Estos son
diferentes unos de los otros por lo que se debe
aprender a conocer a cada uno”
Conclusión

16. Muchas gracias por
su Atención