El documento discute el futuro de la educación universitaria y los factores que determinan su avance, incluyendo la gestión, docencia, investigación, vinculación y servicios. También analiza el papel de la tecnología e innovación en la educación, así como los desafíos de predecir el futuro de la educación superior.

1. FUTURO DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA

2. DIFERENCIA ENTRE PREDECIR Y PREVENIR

3. PREDECIR

5. UNIVERSIDAD

6. PREVENIR

7. DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA © 2005 ESPASA-CALPE S.A., MADRID: PREVENIR TR. PREVER,CONOCER DE ANTEMANO UN DAÑO O PERJUICIO Y TOMAR LAS MEDIDAS NECESARIAS.

11. ADVERTIR DE ALGUNA COSA

12. PREPARARSE DE ANTEMANO PARA UNA COSA:

14. Novedad

16. Innovación

21. Gestión

23. CAPACITACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

24. TRAYECTORIA DE ACTORES Y SUS FORMAS DE ACTUACIÓN.

25. RAPIDEZ EN LA LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA.

26. Docencia

27. PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

28. PROCESO EDUCATIVO -EL PROCESO DE APRENDIZAJE,

29. PROCESO DE ENSEÑANZA, A, b ,c

30. -FORMACIÓN DOCENTE

31. -RECURSOS Y MATERIALES DE APRENDIZAJE.

32. USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

33. MODALIDADES ALTERNATIVAS PARA EL APRENDIZAJE .

34. INVESTIGACION

36. Vinculación

37. CULTURAL

38. ECONOMICO SOCIAL

39. Cientifico Tecnológico

40. Servicios

42. PROSPECTIVA DEL ÁMBITO ACADEMICO

43. CONSISTE EN UN CONJUNTO DE MÉTODOS APLICADOS A LOS CAMPOS MÁS VARIADOS PARA PREPARAR DECISIONES DE LARGO ALCANCE. PROSPECTIVA

44. PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

46. PARA EL LOGRO DE ESTOS OBJETIVOS SE PLANTEA COMO ESTRATEGIA CENTRAL LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR, SEA A NIVEL DE CONTENIDO Y MODALIDAD, DE TIEMPO Y SECUENCIA Y/O DE ESPACIOS.

47. VENTAJAS PARA LA INSTITUCIÓN: -ELEVA LA CALIDAD, AMPLÍA LA DIVERSIDAD Y MANTIENE ACTUALIZADA LA OFERTA.

48. -EFICACIA PARA DERROCAR LA REPROBACIÓN Y LA DESERCIÓN.

49. -MODELOS ADMINISTRATIVOS ÁGILES Y EFICIENTES.

50. -PROPICIA EL INTERCAMBIO Y LA INTERNACIONALIZACIÓN DE PROFESORES Y ESTUDIANTES.

51. -EL PROCESO DE APRENDIZAJE,

52. -EL PROCESO DE ENSEÑANZA,

53. -FORMACIÓN DOCENTE

54. -RECURSOS Y MATERIALES DE APRENDIZAJE.

55. USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN SE RESPALDA EN LA LLAMADA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA

56. -AMBIENTES DE APRENDIZAJE CONFERENCIA CON SKYPE

57. -BANCOS DE DATOS

58. -PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN Y CERTIFICACIÓN

59. REUNIONES MULTIDISCIPLINARIAS DE PROFESORES.

60. EL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

61. -PROGRAMAS DE INSTRUCCIÓN PERSONALIZADA SOBRE DEMANDA Yugma para Videoconferencia

62. APLICACIONES DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

63. MODALIDADES ALTERNATIVAS PARA EL APRENDIZAJE Foros con Voz desde Chinswing

64. MODELO ALTERNATIVO -UN CURRÍCULO FLEXIBLE Y CON MATERIAS OPTATIVAS.

65. -UNA MOVILIDAD DEL ESTUDIANTE Y POR ENDE DEL CONOCIMIENTO QUE SE GENERA,

66. -LA DIVERSIFICACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES.

67. -LA ADECUACIÓN DE LA EDUCACIÓN A LOS RITMOS, CONDICIONES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. HIPERVIDEOS CON MOJITI

68. -UNA DOCENCIA OPTATIVA COMO APOYO AL APRENDIZAJE.

69. -EN SÍNTESIS, UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE QUE SE DESARROLLE EN AMBIENTES DIVERSOS.

70. GOBIERNO, DIRECCIÓN Y GESTIÓN.

71. ¿ESTAMOS ANTE UNA AUTÉNTICA REVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN?

72. ¿EL PARADIGMA DEL PROFESOR EN EL AULA, QUE HA SIDO EL MODELO MULTISECULAR DEL QUE TODAVÍA NO NOS HEMOS LIBERADO, VA A DAR PASO A OTRO EN EL QUE UN SISTEMA MULTIMEDIA SUSTITUIRÁ AL PROFESOR Y ENTREGARÁ A LOS "MEDIOS" TODAS LAS FUNCIONES DOCENTES?

73. ¿La educación del futuro será un sistema tecnológico multimedia?

74. ¿En exclusividad? ¿Cómo integrará otros elementos, especialmente la presencia estimulante del profesor?

75. ¿Puede convertirse en un factor democratizador, igualador de la educación o va a servir para ahondar las diferencias ya existentes?

76. Quien no se compromete a forjar el futuro es sobrepasado por la historia, se convierte en prehistoria.

77. ¿BASTA CONTEMPLAR EL IMPARABLE PROGRESO TECNOLÓGICO PARA DISEÑAR LA ESCUELA DEL FUTURO?

78. ¿ES SUFICIENTE PERFILAR EL "ESCENARIO" QUE PARECE DESPRENDERSE DE LAS VIRTUALIDADES DE LA TECNOLOGÍA Y ESPECIALMENTE DE LA COMPUTADORA?

79. ¿QUÉ OTRAS REALIDADES HAY QUE TENER EN CUENTA PARA NO DISLOCAR LA IMAGEN DEL FUTURO ?

80. UN MODELO "ALTERNATIVO" DE APRENDIZAJE, PERO ES PREFERIBLE DESIGNARLO COMO "INTEGRATIVO".

81. ¿ POR QUÉ USAN TAN POCOS PROFESORES LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, A PESAR DE SUS INDUDABLES Y COMPROBADAS VENTAJAS?

82. ¿Contribuirán las nuevas tecnologías a humanizar el mundo?

83. LOS MALES DEL ABUSO DE LA TECNOLOGÍA SE CURAN NO VOLVIENDO AL PASADO, SINO USANDO BIEN LA PROPIA TECNOLOGÍA

84. "PROFETIZAR ES MUY DIFÍCIL, ESPECIALMENTE CUANDO SE TRATA DEL FUTURO".

85. Gracias