SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Habilitación
Docente
OBJETIVOS
Entre los objetivos fundamentales de la Universidad se citan
los siguientes:
• Formar técnicos y profesionales para que actúen con
idoneidad moral e intelectual en su profesión y en su vida
pública y privada.
• Orientar la ciudadanía para que contribuya al desarrollo
integral de la nación, a la preservación de los recursos
naturales y a la conservación de nuestro patrimonio cultural.
• Promover la investigación y la docencia, orientadas hacia la
problemática dominicana.
• Desarrollar en técnicos y profesionales competencias para
que actúen como innovadoras y emprendedores del proceso
del desarrollo nacional.
• Estimular el estudio de la realidad económica, política y
social dominicana, presentando planteamientos de posibles
alternativas y soluciones a los problemas nacionales.
• Mantener una evaluación sistemática de la realidad
institucional, nacional e internacional.
Primer Cuatrimestre
Código Asignatura HT HP CR Prerrequisitos
EDU-111 Educación e Identidad de los
Docentes
2 0 2
EDU-127 Fundamentos del Currículo de la
Educación Dominicana
3 0 3
PSI-136 Psicología y Desarrollo Humano 2 0 2
Total 7 0 7
Segundo Cuatrimestre
Código Asignatura HT HP CR Prerrequisitos
EDU-135 Procesos de Enseñanza y aprendizaje 2 0 2
EDU-175 Didáctica y Práctica Docente 2 2 3 EDU-127
EDU-306 Recursos para el aprendizaje 0 4 2 EDU-127
Total 4 6 7
Tercer Cuatrimestre
Código Asignatura HT HP CR Prerrequisitos
EDU-325 Evaluación Educativa 3 0 3 EDU-135
EDU-205 Práctica Docente 0 6 3 EDU-175
EDU-954 Gestión Escolar 2 0 2 EDU-135
EDU-121 Tecnología de la Información y la
Comunicación
1 2 2
Total 6 8 10
Como trabajo final se asignará los participantes el Seminario Gestión
Institucional y Pedagógica.
Total de Asignatura: 10
Total de Créditos: 24
Total de horas teóricas: 17
Total horas prácticas: 14
PROGRAMA: Habilitación Docente
TITULO A OTORGAR: Certificado en Habilitación Docente
FECHA DE INICIO: mayo 2015
CANTIDAD DE CRÉDITOS: 24
NÚMERO DE ASIGNATURAS: 10
DURACIÓN: 10 meses
BASE LEGAL: Ordenanza No. 3’2001, del Consejo Nacional de Educación
Estrategia metodológica
► El Diplomado se desarrollará mediante estrategias que promuevan y
fomenten la reflexión, la creatividad, la práctica y la investigación.
► El facilitador servirá como guía y orientador del proceso
manteniendo un alto nivel de motivación entre los participantes, quienes
en cada jornada del proceso (cuatro horas) deberán producir, analizar
documentos y materiales didácticos digitales utilizando diversos
software, documentos, Enciclopedias, entre otros para este propósito.
Evaluación
►La observación permanente durante el proceso.
►La participación de los estudiantes en la realización de las actividades.
►La calidad en los reportes o tareas asignadas.
►La integración en el grupo y el trabajo en equipo (trabajo colaborativo)
►La creatividad en la realización de los trabajos.
►El ejercicio democrático dentro de las clases.
►La responsabilidad asumida en el cumplimiento de sus deberes.
►El cambio de actitud en el proceso reflexivo y en los compromisos asumidos.
►85% Trabajos colaborativos e individuales, participación, puntualidad, asistencia, innovación y
creatividad en la realización de los trabajos, integración en el grupo y el trabajo en equipo. Nivel
de calidad de las exposiciones y de la presentación de las prácticas
15% Pruebas, Quizzes.
COMPROMISO DE PAGO
Les informamos que si usted ha tomado la decisión
de ampliar sus conocimientos haciendo uso de los
servicios que el Centro de Servicios Especializados
“CEDESE” que ofrece, le sugerimos asumir su
compromiso tomando en cuenta lo Siguiente.
• Pagar la cuota de inscripción al momento de llenar la
solicitud del diplomado y/o curso.
• Si toma la decisión de abandonar la capacitación, el
centro no esta en el deber de devolverle las cuotas
pagadas.
• Realizar los pagos mensuales a pesar de las facilidades
que le presente el centro en cuanto a cuotas flexibles.
• Por cada cuota atrasada debe pagar un 10% de recargo
en base al total adecuado.
• Por lo menos una semana antes de haber finalizado el
diplomado y/o curso usted debe haber saldado su pago
total.
• Si usted no ha saldado para el día de la entrega de los
certificados, debe pagar $500 adicional.
• Si se le acumulan dos (2) cuotas sin pagar, el centro
puede tomar la decisión de retirarlo.
• Para realizar el pago no se aceptan cheques personales.

Más contenido relacionado

Destacado

Модульные контейнерные станции очистки воды
Модульные контейнерные станции очистки воды Модульные контейнерные станции очистки воды
Модульные контейнерные станции очистки воды Unison Group
 
Analysis of RD=0 and RD=1 queries seen at Root; JP
Analysis of RD=0 and RD=1 queries seen at Root; JPAnalysis of RD=0 and RD=1 queries seen at Root; JP
Analysis of RD=0 and RD=1 queries seen at Root; JPAPNIC
 
LEÇON 281 – Je ne peux être blessé que par mes pensées.
LEÇON 281 – Je ne peux être blessé que par mes pensées.LEÇON 281 – Je ne peux être blessé que par mes pensées.
LEÇON 281 – Je ne peux être blessé que par mes pensées.Pierrot Caron
 
Sira para gestores
Sira para gestoresSira para gestores
Sira para gestoresGestoria MS
 
Investigacion de incidentes y accidentes
Investigacion de incidentes y accidentesInvestigacion de incidentes y accidentes
Investigacion de incidentes y accidentesOverallhealth En Salud
 
Habiter autrement
 Habiter autrement Habiter autrement
Habiter autrementHala Sassane
 
Implicaciones educativas de la teoría de Vygotsky
Implicaciones educativas de la teoría de VygotskyImplicaciones educativas de la teoría de Vygotsky
Implicaciones educativas de la teoría de VygotskyTresaReyes
 

Destacado (17)

tipos de aprendizaje
tipos de aprendizajetipos de aprendizaje
tipos de aprendizaje
 
Presentación evaluación docente
Presentación evaluación docentePresentación evaluación docente
Presentación evaluación docente
 
Nitc
NitcNitc
Nitc
 
Модульные контейнерные станции очистки воды
Модульные контейнерные станции очистки воды Модульные контейнерные станции очистки воды
Модульные контейнерные станции очистки воды
 
Analysis of RD=0 and RD=1 queries seen at Root; JP
Analysis of RD=0 and RD=1 queries seen at Root; JPAnalysis of RD=0 and RD=1 queries seen at Root; JP
Analysis of RD=0 and RD=1 queries seen at Root; JP
 
LEÇON 281 – Je ne peux être blessé que par mes pensées.
LEÇON 281 – Je ne peux être blessé que par mes pensées.LEÇON 281 – Je ne peux être blessé que par mes pensées.
LEÇON 281 – Je ne peux être blessé que par mes pensées.
 
Resume060516
Resume060516Resume060516
Resume060516
 
PSU TPV Research 2002
PSU TPV Research 2002PSU TPV Research 2002
PSU TPV Research 2002
 
1008 caissons-specification
1008 caissons-specification1008 caissons-specification
1008 caissons-specification
 
Sira para gestores
Sira para gestoresSira para gestores
Sira para gestores
 
Investigacion de incidentes y accidentes
Investigacion de incidentes y accidentesInvestigacion de incidentes y accidentes
Investigacion de incidentes y accidentes
 
Habiter autrement
 Habiter autrement Habiter autrement
Habiter autrement
 
MyGreenStartupLab
MyGreenStartupLabMyGreenStartupLab
MyGreenStartupLab
 
Implicaciones educativas de la teoría de Vygotsky
Implicaciones educativas de la teoría de VygotskyImplicaciones educativas de la teoría de Vygotsky
Implicaciones educativas de la teoría de Vygotsky
 
EVALUACIÓN MEDICA OCUPACIONAL
EVALUACIÓN MEDICA OCUPACIONALEVALUACIÓN MEDICA OCUPACIONAL
EVALUACIÓN MEDICA OCUPACIONAL
 
Normal distribution
Normal distributionNormal distribution
Normal distribution
 
Ppt hal.133
Ppt hal.133Ppt hal.133
Ppt hal.133
 

Similar a Bienvenida del dhd

educacion de calidad 1290
educacion de calidad 1290educacion de calidad 1290
educacion de calidad 1290dimamonji
 
Geraldin viasus mosquera
Geraldin viasus mosqueraGeraldin viasus mosquera
Geraldin viasus mosqueraGeraldinviasus
 
Capacidad institucional para implementar proyectos de permanencia
Capacidad institucional para implementar proyectos de permanenciaCapacidad institucional para implementar proyectos de permanencia
Capacidad institucional para implementar proyectos de permanenciaPortal Educativo Colombia Aprende
 
Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021
Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021
Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021LUKITO07
 
FORMULACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PCI 2024.pptx
FORMULACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PCI 2024.pptxFORMULACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PCI 2024.pptx
FORMULACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PCI 2024.pptxMonicaMarcelo3
 
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - diana zoraida yepez sanchez
Proyecto de aula   sub-grupo 1 c - diana zoraida yepez sanchezProyecto de aula   sub-grupo 1 c - diana zoraida yepez sanchez
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - diana zoraida yepez sanchezdcpe2014
 
Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria jmravelo
 
F ormacion ocupacional y educación de los adultos
F ormacion ocupacional y educación de los adultosF ormacion ocupacional y educación de los adultos
F ormacion ocupacional y educación de los adultosSimón Garcia Carrillo
 
Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoriaPresentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoriajmravelo
 
Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria jmravelo
 
Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria jmravelo
 
PRODUCTOS CONTESTADOS CTE OCTAVA SESIÓN CTE 2022.pdf
PRODUCTOS  CONTESTADOS CTE OCTAVA SESIÓN CTE 2022.pdfPRODUCTOS  CONTESTADOS CTE OCTAVA SESIÓN CTE 2022.pdf
PRODUCTOS CONTESTADOS CTE OCTAVA SESIÓN CTE 2022.pdfJoseMartnSnchezLozad
 
Tecnología comercial y financiera presentación
Tecnología comercial y financiera presentaciónTecnología comercial y financiera presentación
Tecnología comercial y financiera presentaciónIvan Villamizar
 

Similar a Bienvenida del dhd (20)

educacion de calidad 1290
educacion de calidad 1290educacion de calidad 1290
educacion de calidad 1290
 
Plan anual del centro
Plan anual del centroPlan anual del centro
Plan anual del centro
 
Acuerdo #712
Acuerdo #712 Acuerdo #712
Acuerdo #712
 
Panorama
PanoramaPanorama
Panorama
 
Panorama Acuerdo 712
Panorama Acuerdo 712Panorama Acuerdo 712
Panorama Acuerdo 712
 
Geraldin viasus mosquera
Geraldin viasus mosqueraGeraldin viasus mosquera
Geraldin viasus mosquera
 
Capacidad institucional para implementar proyectos de permanencia
Capacidad institucional para implementar proyectos de permanenciaCapacidad institucional para implementar proyectos de permanencia
Capacidad institucional para implementar proyectos de permanencia
 
MANUAL_DE_ESTUDIANTE_2023.pdf
MANUAL_DE_ESTUDIANTE_2023.pdfMANUAL_DE_ESTUDIANTE_2023.pdf
MANUAL_DE_ESTUDIANTE_2023.pdf
 
GBI
GBIGBI
GBI
 
Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021
Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021
Gfpi f-135 guia-de_aprendizaje inducción 2021
 
FORMULACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PCI 2024.pptx
FORMULACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PCI 2024.pptxFORMULACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PCI 2024.pptx
FORMULACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PCI 2024.pptx
 
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - diana zoraida yepez sanchez
Proyecto de aula   sub-grupo 1 c - diana zoraida yepez sanchezProyecto de aula   sub-grupo 1 c - diana zoraida yepez sanchez
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - diana zoraida yepez sanchez
 
Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria
 
Inicio curso 16/17
Inicio curso 16/17Inicio curso 16/17
Inicio curso 16/17
 
F ormacion ocupacional y educación de los adultos
F ormacion ocupacional y educación de los adultosF ormacion ocupacional y educación de los adultos
F ormacion ocupacional y educación de los adultos
 
Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoriaPresentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria
 
Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria
 
Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria Presentación diplomado tutoria
Presentación diplomado tutoria
 
PRODUCTOS CONTESTADOS CTE OCTAVA SESIÓN CTE 2022.pdf
PRODUCTOS  CONTESTADOS CTE OCTAVA SESIÓN CTE 2022.pdfPRODUCTOS  CONTESTADOS CTE OCTAVA SESIÓN CTE 2022.pdf
PRODUCTOS CONTESTADOS CTE OCTAVA SESIÓN CTE 2022.pdf
 
Tecnología comercial y financiera presentación
Tecnología comercial y financiera presentaciónTecnología comercial y financiera presentación
Tecnología comercial y financiera presentación
 

Último

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 

Último (20)

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 

Bienvenida del dhd

  • 2. OBJETIVOS Entre los objetivos fundamentales de la Universidad se citan los siguientes: • Formar técnicos y profesionales para que actúen con idoneidad moral e intelectual en su profesión y en su vida pública y privada. • Orientar la ciudadanía para que contribuya al desarrollo integral de la nación, a la preservación de los recursos naturales y a la conservación de nuestro patrimonio cultural. • Promover la investigación y la docencia, orientadas hacia la problemática dominicana.
  • 3. • Desarrollar en técnicos y profesionales competencias para que actúen como innovadoras y emprendedores del proceso del desarrollo nacional. • Estimular el estudio de la realidad económica, política y social dominicana, presentando planteamientos de posibles alternativas y soluciones a los problemas nacionales. • Mantener una evaluación sistemática de la realidad institucional, nacional e internacional.
  • 4. Primer Cuatrimestre Código Asignatura HT HP CR Prerrequisitos EDU-111 Educación e Identidad de los Docentes 2 0 2 EDU-127 Fundamentos del Currículo de la Educación Dominicana 3 0 3 PSI-136 Psicología y Desarrollo Humano 2 0 2 Total 7 0 7 Segundo Cuatrimestre Código Asignatura HT HP CR Prerrequisitos EDU-135 Procesos de Enseñanza y aprendizaje 2 0 2 EDU-175 Didáctica y Práctica Docente 2 2 3 EDU-127 EDU-306 Recursos para el aprendizaje 0 4 2 EDU-127 Total 4 6 7 Tercer Cuatrimestre Código Asignatura HT HP CR Prerrequisitos EDU-325 Evaluación Educativa 3 0 3 EDU-135 EDU-205 Práctica Docente 0 6 3 EDU-175 EDU-954 Gestión Escolar 2 0 2 EDU-135 EDU-121 Tecnología de la Información y la Comunicación 1 2 2 Total 6 8 10
  • 5. Como trabajo final se asignará los participantes el Seminario Gestión Institucional y Pedagógica. Total de Asignatura: 10 Total de Créditos: 24 Total de horas teóricas: 17 Total horas prácticas: 14 PROGRAMA: Habilitación Docente TITULO A OTORGAR: Certificado en Habilitación Docente FECHA DE INICIO: mayo 2015 CANTIDAD DE CRÉDITOS: 24 NÚMERO DE ASIGNATURAS: 10 DURACIÓN: 10 meses BASE LEGAL: Ordenanza No. 3’2001, del Consejo Nacional de Educación
  • 6. Estrategia metodológica ► El Diplomado se desarrollará mediante estrategias que promuevan y fomenten la reflexión, la creatividad, la práctica y la investigación. ► El facilitador servirá como guía y orientador del proceso manteniendo un alto nivel de motivación entre los participantes, quienes en cada jornada del proceso (cuatro horas) deberán producir, analizar documentos y materiales didácticos digitales utilizando diversos software, documentos, Enciclopedias, entre otros para este propósito.
  • 7. Evaluación ►La observación permanente durante el proceso. ►La participación de los estudiantes en la realización de las actividades. ►La calidad en los reportes o tareas asignadas. ►La integración en el grupo y el trabajo en equipo (trabajo colaborativo) ►La creatividad en la realización de los trabajos. ►El ejercicio democrático dentro de las clases. ►La responsabilidad asumida en el cumplimiento de sus deberes. ►El cambio de actitud en el proceso reflexivo y en los compromisos asumidos. ►85% Trabajos colaborativos e individuales, participación, puntualidad, asistencia, innovación y creatividad en la realización de los trabajos, integración en el grupo y el trabajo en equipo. Nivel de calidad de las exposiciones y de la presentación de las prácticas 15% Pruebas, Quizzes.
  • 9. Les informamos que si usted ha tomado la decisión de ampliar sus conocimientos haciendo uso de los servicios que el Centro de Servicios Especializados “CEDESE” que ofrece, le sugerimos asumir su compromiso tomando en cuenta lo Siguiente.
  • 10. • Pagar la cuota de inscripción al momento de llenar la solicitud del diplomado y/o curso. • Si toma la decisión de abandonar la capacitación, el centro no esta en el deber de devolverle las cuotas pagadas. • Realizar los pagos mensuales a pesar de las facilidades que le presente el centro en cuanto a cuotas flexibles. • Por cada cuota atrasada debe pagar un 10% de recargo en base al total adecuado.
  • 11. • Por lo menos una semana antes de haber finalizado el diplomado y/o curso usted debe haber saldado su pago total. • Si usted no ha saldado para el día de la entrega de los certificados, debe pagar $500 adicional. • Si se le acumulan dos (2) cuotas sin pagar, el centro puede tomar la decisión de retirarlo. • Para realizar el pago no se aceptan cheques personales.