Dispositivos móviles

1. Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes
Curso: Mejorando las Prácticas Educativas con Recursos Tecnológicos
Ensayo: Dispositivos móviles para educación
Elaborado por: Teresita Ruiz Solano
Justificación:
La incorporación de dispositivos móviles para estudiantes y docentes de
los distintos niveles educativos, se está convirtiendo en una tendencia
mayoritaria en las actuales políticas estatales de inclusión digital, inclusión
social y de mejoramiento de las oportunidades educativas del sistema
educativo costarricense.
Resumen:
Hoy en día la sociedad se encuentra en un continuo movimiento, los
avances tecnológicos surgen para dar respuesta a las necesidades de
estar en continua conexión con la información y las comunicaciones, por
lo que la aparición de las tecnologías móviles va a establecer un nuevo
paradigma educativo, social y cultural.
El presente ensayo tiene como objetivo dar conocer las tendencias
actuales en el uso de los dispositivos móviles en la educación costarricense,
su importancia, así como las ventajas y desventajas de su uso dentro del
proceso de enseñanza aprendizaje.
Introducción:
En una sociedad llamada “sociedad digital”, la educación ha sufrido una
reconceptualización de roles y funciones donde el docente deja de ser el
dueño de la verdad para dar paso a una enseñanza colaborativa,
flexible, espontánea donde los dispositivos móviles se convierten en una
herramienta didáctica, cambiando el paradigma de la educación,
brindando respuesta a las necesidades educativas precisada de acceso a
la información y a la comunicación. Estos dispositivos complementan,

2. fortalecen, adaptan la educación actual y constituyen herramientas que
facilitan la enseñanza como el aprendizaje. Es una forma de introducir a los
docentes y a los estudiantes al uso de la tecnología de la información y de
la comunicación multimedia en el aula, creando una situación educativa,
donde ambos manejen la información a través de textos, fotografía,
imágenes animadas y videos.
Se consideran dispositivos de comunicación móvil a todos aquellos objetos
tecnológicos que cuentan con conectividad permanente a redes, son
portables y despliegan todo tipo de objetos multimediales, tales como los
teléfonos, smartphone, las tabletas entre otros.
Desarrollo:
Actualmente los avances tecnológicos han cambiado las actividades
diarias y cotidianas de los seres humanos y la educación no podía escapar
a estos cambios, por lo que se ha incorporado los dispositivos móviles al
mundo de la pedagogía y la educación con la finalidad de apoyar el
proceso enseñanza aprendizaje.
El uso de medios de comunicación e información en las prácticas
pedagógicas es un recurso indispensable para acercar el desarrollo de las
competencias de los estudiantes a las dinámicas del mundo globalizado.
La revolución educativa propone mejorar los aprendizajes fomentando el
uso de los medios electrónicos, la televisión, la radio, el cine, celulares,
tablets, video beam, entre otros.
Cotidianamente la tecnología móvil se ha relacionado con la telefonía
móvil, en estos días existen múltiples dispositivos que ofrecen la posibilidad
de acceder a Internet, ya sean teléfonos móviles, smartphones,
computadoras portátiles, tabletas, videojuegos, entre otros.
Estos dispositivos evolucionan con gran rapidez para adaptarse a las
necesidades de los usuarios y también del mercado y, así, aparecen todos
los años nuevos dispositivos móviles o nuevas versiones de dispositivos ya
existentes, la disminución del tamaño y el aumento de accesibilidad a
estos medios favorecen la expansión del uso de los dispositivos móviles.

3. Dentro de la gran oferta de dispositivos el celular es el más simple de todos
aunque todavía una herramienta bastante poderosa, los celulares pueden
usarse para debates grupales a través de mensajes de texto, y dado que
muchos celulares disponen de cámaras, son también útiles para proyectos
que requieren fotografías, por otro lado están los lectores de libros
electrónicos en donde su función fundamental es leer libros y almacenar
bibliotecas completas. Además ofrecen fácil acceso a diccionarios, los
estudiantes en ocasiones los prefieren en lugar de las publicaciones en
papel, dado que estos dispositivos pueden leer varias ediciones y revistas a
la vez, otro dispositivo muy utilizado en la población estudiantil es el
reproductor mp3 donde pone a disposición lecturas y videos breves, los
cuales se pueden descargar en forma gratuita. Las tablets pueden hacer
todo lo que los lectores de libros electrónicos hacen y aún más, la facilidad
para descargar las aplicaciones educativas permite que este móvil sea
comparado con las computadoras ya que se puede navegar por Internet,
jugar a juegos, mirar y hacer películas, sacar fotografías entre otros. Los
smartphones trabajan muy parecido a una computadora y por supuesto
que la pueden usar como teléfono, los educandos ejecutan aplicaciones
y software, los cuales permiten grabar audio y video, enviar y recibir e-mails
y mensajes de texto características que pueden fácilmente aplicarse a la
investigación en el proceso de enseñanza aprendizaje. La metodología
para la enseñanza y el aprendizaje M-learning llegó para quedarse y
hace uso de todo tipo de dispositivos portátiles, como netbooks, teléfonos
celulares inteligentes, tablets, etc.
Con lo expuesto anteriormente se presenta uno de los grandes desafíos
para los educadores hoy en día, decidir qué dispositivos móviles deben
aceptar en el salón de clase, además del costo que es por supuesto uno
de los factores determinante para decidir el tipo de dispositivo que se
debe incorporar se encuentra el hecho que algunos centros educativos
no se encuentran en condiciones de ofrecer equipos a todos sus
estudiantes, es aquí donde nace la idea de que cada educando traiga a
su clase su propio dispositivo, para algunos esta iniciativa es una manera
de democratizar el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que la mayoría
de los estudiante poseen teléfonos inteligentes, tablets entre otro, pero
entraría en juego otro desafío proporcionar de un acceso inalámbrico al
centro educativo o prestar dispositivos aquellos estudiantes que no gocen
de uno, sin embargo para algunos esta propuesta es un sueño difícil de
alcanzar, pero otros insisten que sería la solución más viable para lograr
incorporar los dispositivos móviles a las instituciones educativas.
Independientemente de la forma en que el docente incorpore estos
dispositivos dentro del proceso su uso debe ser el correcto, y para ello es

4. indispensable que el docente conozca la tecnología y las posibilidades
que ellas le brindan, si el educador no sabe usarlas malgastará la
capacidad de formar en los estudiantes una postura crítica ante esos
medios y tecnologías.
Actualmente muchos estudiantes poseen más conocimiento de los
dispositivos móviles que el educador, lo que provoca un cambio de roles
de manera muy significativa, este cambio de roles bien orientados
pedagógica y didácticamente permiten un gran beneficio para las
instituciones escolares, ya que el educando se siente motivado a descubrir
su propio aprendizaje, pero hay que tener presente que las tecnologías y
los educadores son aspectos complementarios para lograr los objetivos y
las metas planteadas en cada año escolar. La incorporación de nuevos
avances tecnológicos al proceso educativo necesita estar sujeta a una
idea pedagógica global que valorice las libertades individuales, la reflexión
de las personas y la igualdad de oportunidades, metas importantes en la
formación de los y las estudiantes con el objetivo de fomentar en la
comunidad educativa los valores de la verdad y la justicia.
Los dispositivos móviles son entonces un instrumento, un medio didáctico
eficaz que sirve como herramienta para formar personas libres y solidarias,
amantes de la verdad y la justicia.
El uso de los dispositivos móviles se presenta como un desafío tanto para
la educación, como para el docente, el maestro deja el papel de
dispensador de saberes y pasa a realizar la tarea de conductor, aunque
algunos maestros han interactuado más en el campo de la tecnología
que otros y también hay quienes poseen mejores capacidades para
percibir las particularidades de los estudiantes en relación con sus
afinidades con uno u otro lenguaje mediático, hoy en día se requiere que
el docente dentro de su perfil profesional y competencias personales sea
capaz de aplicar las nuevas tecnologías dentro de su salón de clase,
permitiéndole al estudiante que asuma un papel activo en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
La tarea del educador consiste en brindar a los estudiantes tanto los
recursos necesarios para que dominen las herramientas de información así
como orientar a los estudiantes para que la utilización de dicha
herramienta sea empleada con el objetivo de integrarla a su vida para
mejorar sus relaciones sociales, intelectuales y profesionales.
Algunos aspectos que manifiestan que el uso de estos dispositivos móviles
llega a plantearse como antipedagógica es que una de las metas esta
metodología es cerrar la brecha de diferencias educativas, busca que

5. haya calidad y equidad de la educación con recursos pedagógicos
educativos para el sector rural y esto es un gran avance para la
educación, pero es necesario que antes de realizar este proceso,
investigar con que cuenta el centro educativo, si posee energía eléctrica,
red telefónicas, servicio de internet y si existen docentes capacitados para
asumir este reto, que sean capaces de buscar estrategias para que esta
población vulnerable reciba la adquisición de recursos necesarios para
desarrollar habilidades tecnológicas necesarias para adaptarse a los
continuos cambios que vive la tecnología actual.
Otro aspecto que tambalea la utilización de estos móviles como
herramienta pedagógica, es que uno de los fines de la Educación
Costarricense es formar ciudadanos para una democracia en que se
concilien los intereses del individuo con los de la comunidad y potenciar
los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes de los
estudiantes en aras de fortalecer el desarrollo integral que le permitan el
equilibrio entre lo cognoscitivo, lo emocional y lo ambiental, para alcanzar
una sana y responsable convivencia y por último el estudiante debe salir
del centro educativo preparado para mejorar su vida y ser parte activa en
la vida económica y política del país.
El problema se presenta cuando el educando pierde el sentido
humanista de la educación y la relación social, por lo que es necesario
que el docente intervenga para orientar al estudiante determinando en
que situaciones las nuevas tecnologías es beneficiosa para así restar sus
efectos negativos, lograr sea utilizada para beneficio del proceso
educativo y que el educando lo pueda utilizar correctamente en los
diferentes procesos educativos que él necesite.
Conclusión
Los dispositivo móviles es una herramienta pedagógica que es necesaria
incorporar en cada institución educativa para brindarle a cada
estudiante herramientas para que enfrente las demandas sociales y
laborales de hoy en día, pero esto no va a permitir que con solo
interactuar con ellos se vaya a garantizar el desarrollo intelectual del
individuo, por lo que labor del docente es ofrecer a los niños y jóvenes la

6. oportunidad de desarrollar sus potencialidades, desenvolver un
pensamiento propio y actitudes creativas.
La incorporación de nuevos avances tecnológicos al proceso educativo
necesita estar sujeta a una idea pedagógica global que valorice las
libertades individuales, la reflexión de las personas y la igualdad de
oportunidades, metas importantes en la formación de los y las
estudiantes, con el objetivo de fomentar en la comunidad los valores de
la verdad y la justicia.
Al ser la tecnología uno de los ejes del desarrollo de la humanidad,
debemos aprender y convivir con ella ya que día a día avanza y el
desarrollo de los pueblos requerirá de la formación y capacitación de los
educandos puesto que a través de la educación se convertirán en
ciudadanos con poder de decisión en la sociedad, además no debemos
olvidar que entre la automatización y lo humano siempre debe prevalecer
lo humano y que la tecnología es un medio eficaz para el mejoramiento
de la calidad educativa y complementa el desarrollo de un programa
pedagógico, con voz e imágenes; esto ayuda a comprender mejor el uso
de los dispositivos móviles.
En cuanto a la educación virtual, especialmente con el uso e-learning, m-
learning establece un aprendizaje apoyado en dispositivos móviles, en la
red, las clases virtuales y la colaboración digital suministra una herramienta
muy útil tanto para la formación inicial como para la de profesionales. Los
beneficios van mucho más allá de un simple ahorro de tiempo y dinero.
Los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo e individualizar su
experiencia cognitiva estimulando su interés, por lo que desarrolla su
capacidad de retención y aprendizaje.
Bibliografía:
http://www.edutopia.org
http://www.relpe.org
http://www.educoas.org
http://www.elearningsocial.com/article.php?article_id=411
http://www.edudemic.com/mobile-learning/