Ensayo Dispositivos Móviles

1. Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes
Curso: Mejorando las Prácticas Educativas con Recursos Tecnológicos
Ensayo: Dispositivos móviles para educación
Elaborado por: Teresita Ruiz Solano
Justificación:
La incorporación de dispositivos móviles para estudiantes y docentes de los
distintos niveles educativos, se está convirtiendo en una tendencia mayoritaria en
las actuales políticas estatales de inclusión digital, inclusión social y de
mejoramiento de las oportunidades educativas del sistema educativo costarricense.
Resumen:
Hoy en día la sociedad se encuentra en un continuo movimiento, los avances
tecnológicos surgen para dar respuesta a las necesidades de estar en continua
conexión con la información y las comunicaciones, por lo que la aparición de las
tecnologías móviles va a establecer un nuevo paradigma educativo, social y
cultural.
El presente ensayo tiene como objetivo dar conocer las tendencias actuales en el
uso de los dispositivos móviles en la educación costarricense, su importancia, así
como las ventajas y desventajas de su uso dentro del proceso de enseñanza
aprendizaje.
Introducción:
En una sociedad llamada “sociedad digital”, la educación ha sufrido una
reconceptualización de roles y funciones donde el docente deja de ser el dueño de
la verdad para dar paso a una enseñanza colaborativa, flexible, espontánea
donde los dispositivos móviles se convierten en una herramienta didáctica,
cambiando el paradigma de la educación, brindando respuesta a las necesidades
educativas precisada de acceso a la información y a la comunicación. Estos
dispositivos complementan, fortalecen, adaptan la educación actual y constituyen

2. herramientas que facilitan la enseñanza como el aprendizaje. Es una forma de
introducir a los docentes y a los estudiantes al uso de la tecnología de la
información y de la comunicación multimedia en el aula, creando una situación
educativa, donde ambos manejen la información a través de textos, fotografía,
imágenes animadas y videos.
Se consideran dispositivos de comunicación móvil a todos aquellos objetos
tecnológicos que cuentan con conectividad permanente a redes, son portables y
despliegan todo tipo de objetos multimediales, tales como los teléfonos,
smartphone, las tabletas entre otros.
Desarrollo:
Actualmente los avances tecnológicos han cambiado las actividades diarias y
cotidianas de los seres humanos y la educación no podía escapar a estos cambios,
por lo que se ha incorporado los dispositivos móviles al mundo de la pedagogía
y la educación con la finalidad de apoyar el proceso enseñanza aprendizaje.
El uso de medios de comunicación e información en las prácticas pedagógicas es
un recurso indispensable para acercar el desarrollo de las competencias de los
estudiantes a las dinámicas del mundo globalizado. La revolución educativa
propone mejorar los aprendizajes fomentando el uso de los medios electrónicos, la
televisión, la radio, el cine, celulares, tablets, video beam, entre otros.
Cotidianamente la tecnología móvil se ha relacionado con la telefonía móvil, en
estos días existen múltiples dispositivos que ofrecen la posibilidad de acceder a
Internet, ya sean teléfonos móviles, smartphones, computadoras portátiles,
tabletas, videojuegos, entre otros.
Estos dispositivos evolucionan con gran rapidez para adaptarse a las necesidades
de los usuarios y también del mercado y, así, aparecen todos los años nuevos
dispositivos móviles o nuevas versiones de dispositivos ya existentes, la
disminución del tamaño y el aumento de accesibilidad a estos medios favorecen la
expansión del uso de los dispositivos móviles.

3. Dentro de la gran oferta de dispositivos el celular es el más simple de todos
aunque todavía una herramienta bastante poderosa, los celulares pueden usarse
para debates grupales a través de mensajes de texto, y dado que muchos celulares
disponen de cámaras, son también útiles para proyectos que requieren fotografías,
por otro lado están los lectores de libros electrónicos en donde su función
fundamental es leer libros y almacenar bibliotecas completas. Además ofrecen fácil
acceso a diccionarios, los estudiantes en ocasiones los prefieren en lugar de las
publicaciones en papel, dado que estos dispositivos pueden leer varias ediciones y
revistas a la vez, otro dispositivo muy utilizado en la población estudiantil es el
reproductor mp3 donde pone a disposición lecturas y videos breves, los cuales se
pueden descargar en forma gratuita. Las tablets pueden hacer todo lo que los
lectores de libros electrónicos hacen y aún más, la facilidad para descargar las
aplicaciones educativas permite que este móvil sea comparado con las
computadoras ya que se puede navegar por Internet, jugar a juegos, mirar y hacer
películas, sacar fotografías entre otros. Los smartphones trabajan muy parecido a
una computadora y por supuesto que la pueden usar como teléfono, los
educandos ejecutan aplicaciones y software, los cuales permiten grabar audio y
video, enviar y recibir e-mails y mensajes de texto características que pueden
fácilmente aplicarse a la investigación en el proceso de enseñanza aprendizaje. La
metodología para la enseñanza y el aprendizaje M-learning llegó para quedarse y
hace uso de todo tipo de dispositivos portátiles, como netbooks, teléfonos
celulares inteligentes, tablets, etc.
Con lo expuesto anteriormente se presenta uno de los grandes desafíos para los
educadores hoy en día, decidir qué dispositivos móviles deben aceptar en el salón
de clase, además del costo que es por supuesto uno de los factores determinante
para decidir el tipo de dispositivo que se debe incorporar se encuentra el hecho
que algunos centros educativos no se encuentran en condiciones de ofrecer
equipos a todos sus estudiantes, es aquí donde nace la idea de que cada educando
traiga a su clase su propio dispositivo, para algunos esta iniciativa es una manera
de democratizar el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que la mayoría de los
estudiante poseen teléfonos inteligentes, tablets entre otro, pero entraría en juego
otro desafío proporcionar de un acceso inalámbrico al centro educativo o prestar
dispositivos aquellos estudiantes que no gocen de uno, sin embargo para algunos
esta propuesta es un sueño difícil de alcanzar, pero otros insisten que sería la
solución más viable para lograr incorporar los dispositivos móviles a las
instituciones educativas.

4. Independientemente de la forma en que el docente incorpore estos dispositivos
dentro del proceso su uso debe ser el correcto, y para ello es indispensable que
el docente conozca la tecnología y las posibilidades que ellas le brindan, si el
educador no sabe usarlas malgastará la capacidad de formar en los estudiantes
una postura crítica ante esos medios y tecnologías.
Actualmente muchos estudiantes poseen más conocimiento de los dispositivos
móviles que el educador, lo que provoca un cambio de roles de manera muy
significativa, este cambio de roles bien orientados pedagógica y didácticamente
permiten un gran beneficio para las instituciones escolares, ya que el educando se
siente motivado a descubrir su propio aprendizaje, pero hay que tener presente
que las tecnologías y los educadores son aspectos complementarios para lograr los
objetivos y las metas planteadas en cada año escolar. La incorporación de nuevos
avances tecnológicos al proceso educativo necesita estar sujeta a una idea
pedagógica global que valorice las libertades individuales, la reflexión de las
personas y la igualdad de oportunidades, metas importantes en la formación de
los y las estudiantes con el objetivo de fomentar en la comunidad educativa los
valores de la verdad y la justicia.
Los dispositivos móviles son entonces un instrumento, un medio didáctico eficaz
que sirve como herramienta para formar personas libres y solidarias, amantes de la
verdad y la justicia.
El uso de los dispositivos móviles se presenta como un desafío tanto para la
educación, como para el docente, el maestro deja el papel de dispensador de
saberes y pasa a realizar la tarea de conductor, aunque algunos maestros han
interactuado más en el campo de la tecnología que otros y también hay quienes
poseen mejores capacidades para percibir las particularidades de los estudiantes
en relación con sus afinidades con uno u otro lenguaje mediático, hoy en día se
requiere que el docente dentro de su perfil profesional y competencias
personales sea capaz de aplicar las nuevas tecnologías dentro de su salón de
clase, permitiéndole al estudiante que asuma un papel activo en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
La tarea del educador consiste en brindar a los estudiantes tanto los recursos
necesarios para que dominen las herramientas de información así como orientar a
los estudiantes para que la utilización de dicha herramienta sea empleada con el
objetivo de integrarla a su vida para mejorar sus relaciones sociales, intelectuales
y profesionales.

5. Algunos aspectos que manifiestan que el uso de estos dispositivos móviles llega a
plantearse como antipedagógica es que una de las metas esta metodología es
cerrar la brecha de diferencias educativas, busca que haya calidad y equidad de la
educación con recursos pedagógicos educativos para el sector rural y esto es un
gran avance para la educación, pero es necesario que antes de realizar este
proceso, investigar con que cuenta el centro educativo, si posee energía eléctrica,
red telefónicas, servicio de internet y si existen docentes capacitados para asumir
este reto, que sean capaces de buscar estrategias para que esta población
vulnerable reciba la adquisición de recursos necesarios para desarrollar habilidades
tecnológicas necesarias para adaptarse a los continuos cambios que vive la
tecnología actual.
Otro aspecto que tambalea la utilización de estos móviles como herramienta
pedagógica, es que uno de los fines de la Educación Costarricense es formar
ciudadanos para una democracia en que se concilien los intereses del individuo
con los de la comunidad y potenciar los conocimientos, habilidades, destrezas,
actitudes y aptitudes de los estudiantes en aras de fortalecer el desarrollo integral
que le permitan el equilibrio entre lo cognoscitivo, lo emocional y lo ambiental,
para alcanzar una sana y responsable convivencia y por último el estudiante debe
salir del centro educativo preparado para mejorar su vida y ser parte activa en la
vida económica y política del país.
El problema se presenta cuando el educando pierde el sentido humanista de la
educación y la relación social, por lo que es necesario que el docente intervenga
para orientar al estudiante determinando en que situaciones las nuevas
tecnologías es beneficiosa para así restar sus efectos negativos, lograr sea
utilizada para beneficio del proceso educativo y que el educando lo pueda utilizar
correctamente en los diferentes procesos educativos que él necesite.
Conclusión
Los dispositivo móviles es una herramienta pedagógica que es necesaria
incorporar en cada institución educativa para brindarle a cada estudiante
herramientas para que enfrente las demandas sociales y laborales de hoy en día,
pero esto no va a permitir que con solo interactuar con ellos se vaya a

6. garantizar el desarrollo intelectual del individuo, por lo que labor del docente es
ofrecer a los niños y jóvenes la oportunidad de desarrollar sus potencialidades,
desenvolver un pensamiento propio y actitudes creativas.
La incorporación de nuevos avances tecnológicos al proceso educativo necesita
estar sujeta a una idea pedagógica global que valorice las libertades individuales, la
reflexión de las personas y la igualdad de oportunidades, metas importantes en la
formación de los y las estudiantes, con el objetivo de fomentar en la comunidad
los valores de la verdad y la justicia.
Al ser la tecnología uno de los ejes del desarrollo de la humanidad, debemos
aprender y convivir con ella ya que día a día avanza y el desarrollo de los pueblos
requerirá de la formación y capacitación de los educandos puesto que a través de
la educación se convertirán en ciudadanos con poder de decisión en la sociedad,
además no debemos olvidar que entre la automatización y lo humano siempre
debe prevalecer lo humano y que la tecnología es un medio eficaz para el
mejoramiento de la calidad educativa y complementa el desarrollo de un
programa pedagógico, con voz e imágenes; esto ayuda a comprender mejor el uso
de los dispositivos móviles.
En cuanto a la educación virtual, especialmente con el uso e-learning, m-learning
establece un aprendizaje apoyado en dispositivos móviles, en la red, las clases
virtuales y la colaboración digital suministra una herramienta muy útil tanto para la
formación inicial como para la de profesionales. Los beneficios van mucho más allá
de un simple ahorro de tiempo y dinero. Los estudiantes pueden aprender a su
propio ritmo e individualizar su experiencia cognitiva estimulando su interés, por lo
que desarrolla su capacidad de retención y aprendizaje.
Bibliografía:
http://www.edutopia.org
http://www.relpe.org
http://www.educoas.org
http://www.elearningsocial.com/article.php?article_id=411
http://www.edudemic.com/mobile-learning/