Presentación de los semiólogos Charles Morris y Julien Greimas en el marco de la Semiótica de la Imagen.

1. Semiótica Aplicada
• Escuelas de la Semiótica

2. Charles W. Morris (1901-1979)
• Nacido en Denver (Colorado), Estados Unidos, estudió en la Northwestern University y en la
Universidad de Chicago, donde fue discípulo de George H. Mead y se doctoró (1925).
• Su tesis doctoral -Symbolism and Reality: A Study in the Nature of Mind- perfilaría la línea
central de su inquietud científica, dedicada a crear una teoría general de los signos, en
consonancia con una aproximación al individuo como "supremo animal simbólico".
• Entre sus más conocidos trabajos, en el campo de la semiótica, figuran: Foundations of the
Theory of Signs (1938), Signs, Language, and Behavior (1946), Signification and Significance
(1964) y Writings on the General Theory of Signs (1971).

3. Charles Morris (1901-1979)
• Recoge mucha de las enseñanzas de Pierce al ser un seguidor de la escuela Anglosajona.
• Al igual que Pierce se apega a la psicología y la filosofía como bases para sus postulados
sobre la semiótica. En la psicología a través de la teoría conductista y en la filosofía, la
lógica.
• Su texto básico o inicial de su teoría semiótica es “La teoría de los signos” y posteriormente
“Teoría, signos y conducta”.
• Charles Morris ve a la semiótica como la ciencia de la semiósis o acontecimiento o proceso
del signo.

4. Charles Morris (1901-1979)
• La semiótica puede ser pura (teoría de los signos) o puede ser aplicada, que analiza trozos
específicos de significación.
• Morris define el signo como algo que alude a algo para alguien.
• Esto implica al menos 3 componentes
• Vehículo signico: (signo) lo que actúa como signo.
• Designatum: (designata) objeto, no necesariamente real.
• Interpretante: el efecto que produce un determinado interprete, en virtud del cual la cosa es
un signo para él. Disposición de un interprete para responder a un signo.
• Morris nombre vehículo signico como signo e introduce al interprete que es el individuo que
interpreta el signo.

5. Charles Morris (1901-1979)
Ejemplo:
• Vehículo signico: la palabra “libro”.
• Designatum:
• Interpretante: la acción de leer.
• Interprete: la persona que lee.

6. Charles Morris (1901-1979)
• El signo tiene un comportamiento triádico, es decir, se puede estudiar desde 3 distintas
perspectivas que lo conforman simultáneamente:
• 1.- Pragmática
• 2.- Sintáctica
• 3.- Semántica

7. Charles Morris (1901-1979)
• 1- Pragmática: (experiencia)
• Es la dimensión de la semiótica que estudia la relación del signo con sus intérpretes.
• La dimensión que se encarga de estudiar como el sujeto interpreta el signo.
• La dimensión del signo que el sujeto relaciona con su esfera afectiva, vivencial, personal,
sensorial y en este sentido, se aproxima a la hermenéutica.
• Es la dimensión del signo que aborda la interpretación más íntima del sujeto.
• Los objetos no son en sí lo que son, si no lo que tienen el hábito de ser.
• CAMA = DESCANSAR
• La vivencia del objeto "cama" se percibe como el lugar que permite reposo, comodidad,
dormir y todo esto en general, descansar.

8. Charles Morris (1901-1979)
• 2- Sintáctica: (convención, reglas)
• Se trata de la dimensión de la semiótica que estudia la relación del signo con otros signos.
• La dimensión más rigurosa de las 3, al ser la que estudia como las relaciones entre los signos
se realizan de forma hegemónica y autoritaria, preestablecida, es decir, se conforma sin
importar la opinión del intérprete (lo que importa aquí es el consenso formado durante
siglos o por lo menos décadas).
• Gracias a esta dimensión se conforman las lenguas articuladas y las convenciones sociales
sobre sistemas de signos, como el castellano, el latín, las señales de tránsito o cualquier otro
sistema que tenga ya conformado y establecido rigurosamente un patrón sígnico.

9. Charles Morris (1901-1979)
• 2- Sintáctica: Por ejemplo:
• HOLA = H+O+L+A = Saludo en castellano.
• Si rompiéramos estas convenciones sintácticas, simplemente no podríamos establecer un
acuerdo común de comunicación.
• El equivalente en este caso a las disciplinas del diseño gráfico, son las que tienen con
establecer el orden de los signos, como es el caso de la estética.
• En esta dimensión del signo, le damos peso significativo a temas como: retícula, regla de los
tercios, ritmo, simetría, peso, contraste, equilibrio, armonía, etc.

10. Charles Morris (1901-1979)
• 3- Semántica:
• Estudia la relación del signo con el objeto.
• Estudia la relación que se da entre lo que se piensa del objeto y el objeto, es una dimensión
centrada en el pensamiento, el intelecto, la razón.
• Al centrarse en lo que se piensa del objeto, podemos decir que es una dimensión totalmente
humana.
• Implica abordar la perspectiva del objeto y su percepción en el sujeto.

11. Charles Morris (1901-1979)
• 3- Semántica: (idea, definición)
• Ejemplo:
• PISO = SEGURIDAD
• El objeto piso también nos puede dar la idea de seguridad, al permitirnos "sentir" equilibrio
(al decir "sentir", nos acercamos más hacia la pragmática que a la semántica, porque toca lo
referente a la percepción sensorial del sujeto... pero dicha percepción sensorial se abstrae y
se vuelve la idea de lo que en un principio se percibe sensorialmente).
• Ejemplo:
• PISO = LUGAR DONDE CAMINAR.
• El objeto piso, ahora nos sirve para darnos una idea de que nos permite movilizarnos. Dicha
idea se fabrica desde la vivencia sensorial de caminar.

12. Charles Morris (1901-1979)
• Relación tríadica
Pragmáticar
Sintácticar Semánticart

13. Charles Morris (1901-1979)
• Relación tríadica
Pragmática: sujeto + objetor
Sintáctica: objeto + objetor Semántica: signo + objetort

14. Algiras Julián Greimas (análisis semiótico narrativo)
• Nace en Lituania en 1917 y fallece en Paris en 1992.
• Desde 1965 director del Departamento de Semántica General de la Escuela de Altos Estudios
de París.
• Es el fundador de los estudios de Semiótica Estructural y junto a otros investigadores fue el
fundador de Lévi-Strauss en el College de France.
• Sus aplicaciones de semántica estructural se basa en el Modelo Actancial.
• Este modelo parte de los trabajos de Vladimir Propp quien estudió los cuentos populares
rusos y su respectiva organización de los textos. (Morfología del cuento ruso, 1928).
• Este modelo se aplica además para los análisis mitológicos y de los relatos.

15. Algiras Julián Greimas (análisis semiótico narrativo)
• La morfología de Propp estudia las formas y el establecimiento de las leyes que rigen la
estructura. Se pasa de un estudio del personaje como elemento central a un estudio de la
función como unidad.
• Greimas estudia todo aquello que tiene sentido para el ser humano y se encarga del estudio
de sus sistemas de significación.
• El modelo actancial permite conocer la articulación de los distintos actantes en el relato.
• El concepto de actante es de hecho una forma de ser y estar en el texto. Este concepto se
refiere a aquel que encarna en un relato particular a una o varias forma de ser o hacer, es
decir uno a varios actantes.

16. Algiras Julián Greimas (análisis semiótico narrativo)
• Sujeto y objeto: la relación que los une es el deseo (se llama eje del deseo o del querer). Por
ejemplo en una leyenda, el héroe busca el tesoro; en una telenovela, el enamorado, busca el
amor.
• Destinador y destinatario: Llamado eje de la comunicación. Entre los actantes se encuentran
unidos por la transmisión y la comunicación del objeto. Ejemplo: en los cuentos fantásticos
el rey que manda al príncipe a recuperar el tesoro para casarse con la princesa. Otro
ejemplo, el sistema económico que da sus prescripciones sobre una empresa.
• Ayudante y oponente: definen el eje de participación circunstancial. En una historia de amor
sería el tercer sujeto que ayuda al sujeto principal a conseguir el amor de la amada, mientras
el oponente sería el padre.