Iksaleek egindako aldizkaria

1. Portada
2014–2015IKASTURTEA

3. AURKIBIDEA
o Ikasleen iritzia zentroari buruz.
o Nora bidaiatu?
• Cuenca-ko herri misteriotsua.
• Guadiana ibaia
• Las playas de las Catedrales.
o Txakurtegiaren proiektua.
o Camarón.
o A.T.A.G:
• Aurkezpena.
• Txakurrekin Terapia.
• Judo.
o Tenis de mesa.
o ARCE abeslaria.
o Ekogunea:
o Azalpena.
o Ukendua.
o Radioestesia.
o Barrabas landarea.
o Lehen gizakiak.
o Mine-Craft
o Golden 5 proiektua.
o Irteerak.
o Denbora Pasak:
o Çjanarien letra zopa..
• Laberintoa
• Animalien letra zopa.
• Errimak.

4. IKASLEEN IRITZIA
ZENTROARI BURUZ

8. EZ AL DAKIZU NORA BIDAIATU?
HEMENTXE DITUZUE HIRU AUKERA INTERESGARRI!!!

11. TXAKURTEGIAREN PROIEKTUA
Urrian, irakurri genuen
periodiko batean Igeldoko
txakurtegia itxi egingo zela.
Ematen dunez han zeuden
txakurrak ez zeuden ondo
zainduta eta gainera tratu
txarrak jasotzen zituztela
susmoa
zegoen.
Aldi berean Gipuzkoako animalien protectora hau dela eta
laguntza eskatzen zuen bai txakur hauek adoptatzeko
edo materiala jasotzeko txakur hauei emateko.
Hau irakurri genuenean guk gure zentroan arropa eta
mantak jaso genituen eta bisita antolatu genuen
txakurtegira.
Txakurtegira joan ginen bisitara eta oso ondo pasa
genuen, asko ikasi genuen animaliei buruz.
Adibidez astean egun batean albaitariaren kontsulta
zegoela …

13. A.T.A.G
ASOCIACIÓN DE TERAPIAS ASISTIDAS DE GIPUZKOA
GIPUZKOAKO LAGUNDURIKO TERAPIEN ELKARTEA
Este curso hemos contactado con una asociación llamada A.T.A.G.
Asociación Sin Ánimo de Lucro que se dedica al desarrollo de Intervenciones
Asistidas (terapia, educación y actividades) en dos vertientes principales; los
Animales (I.A.A.) y el Judo (I.A.J.).
Las intervenciones asistidas son, intervenciones de carácter terapéutico,
educativo o lúdico, estructuradas y desarrolladas en base a unos objetivos
determinados a conseguir en el usuario o paciente, en las que se utiliza como
elemento facilitador para su consecución la asistencia de los animales o del judo.
El judo es considerado por el COI y la UNESCO un excelente deporte educativo y
formativo para niños, niñas y jóvenes de 4 a 21 años; no sólo por la realización de
ejercicio físico y los valores inherentes a este deporte, sino porque además, entre
otros beneficios, incrementa la autoestima, seguridad, asertividad, la capacidad de
autocontrol, mejora la atención, concentración y reflexión y desarrolla la
psicomotricidad, el control de las emociones y el respeto.
Los animales ostentan un gran potencial para favorecer las relaciones sociales,
ayudar en el incremento del buen humor, del contacto afectivo, el ejercicio físico,
la autoestima, favorecen la reducción del estrés, la exteriorización de sentimientos
y desarrollo de los hetero-cuidados entre otros aspectos, ya que su presencia
provoca una situación natural en la que las personas no se sienten juzgadas.

14. TERAPIA TXAKURREKIN
Todos los lunes los de A.T.A.G han estado viniendo a enseñarnos
Cosas sobre perros.
Hemos tenido la suerte de conocer a estos dos perros que se llaman Koga y
Neska. Los monitores, Iñaki y Mireya nos han enseñado mucho y hemos
aprendido mucho con ellos.
Han sido unas clases muy divertidas y nos lo hemos pasado muy bien.
1 Saioa: Higienean eta osasuna.
Mediante juegos aprendemos y ginkana aprendimos cuales son
los cuidades básicos de los perros: Cómo lavarles los dientes,
oídos, cepillarles el pelo, vacunarles,…. .

15. 2. Saioa: NESKA txakurraren istorioa:
Guztion artean Neska txakurraren bizitza komikiz kontatu genuen:

17. 3.saioa: Emozioak
Hablamos de que según la postura que tiene el perro nos indica una emoción diferente.
Por ejemplo cuando está con la cola para arriba es porque está excitado.
Cuando quiere jugar tiene la cola para abajo.
Trabajamos las emociones de diferentes personas identificándolas y pegándolas en diferentes
cartulinas. Le prepararon un circuito para Koga, Y nosotros mediante palabras y gestos le
indicamos a realizar el recorrido
Y le dimos unas galletas.
4.saioa: Gailetak egiten
Nos enseñaron como hacer galletas caseras, las hicimos con ingredientes caseros en nuestra
cocina y a Koga le encantaron

18. 5.saioa: Elkarrizketa grabatzen
Investigamos sobre diferentes tipos de perros que ayudan en los rescates, buscan drogas,
explosivos….y ayudándoles a los policías. Después de informarnos preparamos diferentes
entrevistas y ya con el perro Koga grabamos las entrevistas.

19. TXAKURRENTZAKO GAILETA ERREZETA
OSAGAIAK
ERREZETA 1:
Baso bat hirina integrala
arrautza bat
barazki salda baso 1/2
sesamo haziak
ERREZETA 2:
Baso bat hirina integrala
arrautza bat
esne basoa 1/2.
coco txikituta
ERREZETA 3:
Baso bat hirina integrala
arrautza bat
oilasko salda baso1/2
linozko haziak
PROZEDURA:
1.-Hirina ontzi batean bota.
2.-Arrautza gehitu eta nahastu.
3.-Likidoa ere gehitu eta nahastu.
4.-Dena ondo nahastu koskorroak gelditu gabe.
5.-Haziak gehitu.
6.-Masak moldeetan bota eta microondasean sartu.
7.-Microondasean 3 minutuz potentzia altuan jarri.
8.-Microondaseatik atera eta hozten utzi.

20. JUDO
¿En qué consiste la terapia de judo?
Para relajarnos y aprender técnicas varias para defenderse (lo básico)
Las personas que padecen una enfermedad mental tienen diversas
dificultades que les afectan a aspectos de funcionamiento psicosocial,
integración social, laboral y participación en la comunidad. Ello hace
imprescindible, que para poder solucionar dichas dificultades haya que
ofrecer programas y servicios de rehabilitación que ayuden a recuperar o
adquirir las capacidades y habilidades necesarias para vivir y relacionarse en
la comunidad, que favorezcan una integración social efectiva en sus entornos
sociales, familiares y mejorar su calidad de vida. Nuestra experiencia ha
demostrado que a través del deporte las personas que sufren enfermedad
mental, minimizan los síntomas de la enfermedad, aumentan la autoestima,
perfeccionan habilidades sociales, permite oportunidades para salir del
aislamiento; en definitiva; lo que consigue es mejorar su calidad de vida.
Por ello, aprovechando que nos facilitaron el contacto con A.T.A.G,
empezamos un proyecto en común, mediante el cual, aparte de una terapia
con perros, íbamos a trabajar diferentes aspectos mediante el judo .
Lotu hitzak bere esanahiekin.
Rey practicante de judo
Allime comienzo del combate
Mate saludo en el judo
Judoka fin del combate
Tatami colchoneta
Kumi kata formas de agarre
Kiai técnicas en el suelo
Ne waza fuerza
Ukemi solapa
Eri caída

23. Ikasturte honetan ekogunera joan gara zenbait egunetan baratza eta
naturaren inguruko gauzak ikastera.
Ekogunean ikasitakoarekin gure baratza martxan jartzeko asmoa izan dugu.
Egin ditugun ekintzen artean :
-Ukenduaren errezeta egiten ikasi genuen
-Barazki ezberdinak nola landatzen diren ikasi genuen, eta lur zati bat utzi
ziguten bertan barazkiak landatzeko.
-Ekoguneko eraikuntza osoa ezagutu
-Landatutakoarekin tortilla bat sukaldatu genuen .
-Ekogunean dituzten oiloen arrautzak erosi genituen.
-Radioestesia zer den ikasi genuen
UKENDUAREN ERREZETA
OSAGAIAK:
-16/20 gr cera de abeja
-20 gr Karité.
-300ml aceite de almendra
PROZEDURA:
*meter todo al baño maría y añadir yanten / savia / melisa / lavanda /
tomillo,
*Añadimos los 20 gr de Karité.
*Damos vueltas
*Dejar 20´ Sin hervir pero reposando al calor. Se tiene que fundir todo,
*Llenar los botes y dejar enfriar
EKOGUNEA

24. La radiestesia es una actividad pseudocientífica que se basa en la
afirmación de que los estímulos eléctricos, electromagnéticos, magnetismos
y radiaciones de un cuerpo emisor pueden ser percibidos y, en ocasiones
manejados por una persona por medio de artefactos sencillos mantenidos
en suspensión inestable como un péndulo, varillas "L", o una horquilla que
supuestamente amplifican la capacidad de magnetorrecepción del ser
humano.
HAY QUE AGARRAR LAS
VARILLAS CON LOS PUÑOS Y
MANTENERLAS EN PARALELO.
CUANDO LAS VARILLAS SE CRUZAN
QUIERE DECIR QUE HEMOS
ENCOTRADO LÍQUIDO.

28. GOLDEN 5
Ikasturte honetan gure zentroko irakasle batzuk Berritzeguneak eskaini duen
mintegi batera joan dira Golden 5 proiektuan parte hartzeko.
http://www.golden5.org/golden5/
Proiektu honen barruan, elkar ezagutzea garrantzitsua dela praktikan jartzeko
ekintza ezberdinak egin ditugu. Ekintza hauetaz baliatuz, gure zentroa ere dekoratu
dugu, nahi duenak gure berri jakiteko ere aukera izanik.
IK/KI INGURUAN EGINDAKO EKINTZAK
ME GUSTA / NO ME GUSTA EMOZIOAK ARGAZKIAK ETA
SENTIMENDUAK
EMOZIOEN HIZTEGIA
GURE SILUETA: BESTEEK GAUZAK
POSITIBOAK IDATZI.

29. IRTEERAK
Ikasturte honetan irteera ezberdinak egin ditugu:
-Irailean, Donostiako zinemaldia zegoela aprobetxatuz,
Donostitik bueltaxka bat eman genuen bertako giroa nolakoa
zen ikusteko.
-Txakurtegira ere joan gara, animalientzako jasotako
materiala eramatea eta bertako funtzionamendua ikustera.
-Gure zentroa Lasarten dagoela aprobetxatuz,
Oria ibaiaren inguruan dagoena bidetxora
joan ginen paseatzera,irteera honetan
zorte txarra izan genuen, norbaitek gure raketak
lapurtu bait zizkigun.
-Ikasturte bukaerako irteera, Loiolako Hipikara joan gara zaldian ibiltzera, Zaldien
zainketak eta ohiturak zeintzuk diren ezagutu ditugu, oso esperientzia polita izan
da.

30. DENBORA PASAK
Ondorengo letra zopan, 10 janarien izenak bilatu:

31. LABERINTOA
Bilatu katuen bidea xagutxoarengana iristeko

32. ANIMALIAK
Aurkitu irudietan dauden animaliak

33. ERRIMAK
Gure irakaleen izenekin errima parregarriak egin ditugu:
1. SORAYA ES UNA PÀYA Y SE VA A LA PLAYA .
2. AMAIA POLICIA QUE VIGILA LA BAHIA.
3. PABLO ERES UN DIABLO Y VIVES EN UN ESTABLO.
4. ESTHER LE GUSTA C OMER Y COSER
5. AGURTZANE SIEMPRE CONTENTA PIERDE O GANE
6. MARIAJE EN LA CABALGATA VA DE PAJE.
7. BITTORI ERES UN TXORI , ORO HORI HORI.
8. UNAI AI AI AI AI COMO TE GUSTA LA JAI
9. KRISTINA SIEMPRE VAS DIVINA
10. OHIANE SIEMPRE ESTA LLENA DE PLANES
11. A LEIRE SIEMPRE LE GUSTA ESTAR CON EL CULETE AL AIRE
12. A OLATZ LE GUSTA MUCHO HACER LANCH
13. IRATI HACIENDO JUDO ES UNA KAKATI