Este documento presenta una guía didáctica para el uso de transparencias como medio de enseñanza en una unidad sobre el artículo. La guía explica que las transparencias se utilizarán para apoyar la explicación del tema de una manera motivadora. Incluye transparencias antes, durante y después de la explicación. El objetivo es que los alumnos aprendan a usar correctamente el lenguaje y la escritura de palabras y cartas, ampliando su vocabulario.

1. TIC
Guía Didáctica.
• Primer medio: Transparencias.
Grupo 6 Miércoles:
Isabel Garrido Perales.
Almudena Jamardo Díaz.
Diana Jara Martínez.

2. Guía didáctica 1
1. Selección de la TIC:
• Características: Vamos a utilizar unas transparencias relacionadas con la actividad de
nuestra unidad didáctica, el artículo.
• Identificación: El medio que vamos a emplear son unas transparencias, este es un medio
tradicional, por lo que su aplicación dería fácil, solo debemos disponer de un proyector.
2. Propuesta de utilización:
• ¿A quién va dirigida?: A alumnos del segundo ciclo de primaria. Adaptando este medio
a sus capacidades de lectura y escritura.
• ¿Qué se pretende?
a) Objetivos:
- Saber utilizar el lenguaje castellano correctamente.
- Escribir con coherencia
b) Contenidos:
- Ampliación del vocabulario.
- Escrituras de palabras utilizando el artículo
- Escritura de cartas.
- Curiosidad por ampliar el vocabulario
• ¿Cómo la utilizaremos?
a) Función: Este medio lo utilizaremos para apoyar la explicación del tema en
concreto. Al ser un medio que se sale fuera de lo convencional (libro de texto)
los alumnos prestarán más atención y se sentirán más motivados.
b) Momento-actividad/es: Será durante todo el tiempo de explicación, puesto que
hay transparencias para antes, durante y después de la explicación.
3. Actividades a realizar:

3. • Antes de la aplicación del medio-TIC:
Para empezar el profesor dará las instrucciones necesarias sobre el medio a utilizar,
hablará sobre cómo se va a utilizar las transparencias en todo el tiempo de clase. Al
inicio de la actividad motivaremos al alumnado para que se esfuercen y realicen la tarea
adecuadamente para cumplir todos los objetivos propuestos.
• Durante la puesta en práctica del medio-TIC:
Contamos con varias diapositivas las cuales están dirigidas al apoyo de la enseñanza del
tema del artículo , con ellas mostraremos varias palabras para que les resulte más fácil
reconocer el tema en cuestión. También tenemos una diapositiva final con la que los
alumnos, después de escuchar la explicación, deberán realizar un ejercicio para afianzar
y comprobar sus conocimientos.
• Después de la utilización del medio-TIC:
Para finalizar la actividad, corregiremos la evaluación realizada y recordaremos a los
alumnos que repasen en casa.