mapa conceptual vicente orza

1. Mapa Conceptual
Principios
Fundamentales de La
toma de Decisiones
Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigaciones y
Postgrado.
Maestría en Administración
Educativa.
Toma de Decisiones.
Facilitadora;
Ana Ysolina Soto de Clavero.
Maestrante.
Vicente Orza.
Noviembre 2015

2. Introducción
Aunque la educación ha avanzado
mucho en los últimos años, aún
sigue habiendo una brecha
importante entre lo que se enseña
en las escuelas y universidades, y
las aptitudes necesarias en el
mundo real. Una de esas carencias
es la falta de formación para la
toma de decisiones. Muchos
estudiantes nunca se han
enfrentado a un proceso de toma
de decisiones más allá de lo que
van a hacer el fin de semana o en
verano y se encuentran indefensos
al unirse al feroz mundo
profesional. Por ello, es importante
que desde edades tempranas los
educadores fomenten la toma de
decisiones en clase. A fin de
cuentas, enseñar a tomar
decisiones es enseñar a pensar.

3. La toma de Decisiones
Algo fundamental a la hora de
abordar la toma de decisiones es
trasmitir a los estudiantes la
importancia que sus elecciones
pueden tener en el mundo real.
Toda decisión acarrea unas
consecuencias y el que toma una
decisión debe ser consciente de
ello.
En este punto entran en juego
factores como la moral y la ética,
valores que también han de ser
trasmitidos a los estudiantes.
Otro factor que los estudiantes
deben entender es que las
decisiones se deben tomar
teniendo en cuenta la evidencia o
datos clave, y no según
corazonadas o caprichos.
Las decisiones deben tomarse
siguiendo unos pasos o directrices
que se conocen como el proceso
de toma de decisiones.

4. Mapa Conceptual de la
toma de Decisiones
Realizado por Prof. Vicente
Orza.
En el ámbito educativo los docentes,
estamos en un constante proceso de
toma de decisiones, ya que son
muchas las situaciones imprevistas
que pueden suceder para lo cual,
nuestra propia experiencia en el
desarrollo de nuestro quehacer
docente nos han programado para
tomar determinadas decisiones, y
otras que requieren de la elaboración
de un plan especifico, es por ello y
atendiendo la solicitud realizada por
usted que esbozo este esquema
atendiendo lo que debemos realizar
los docentes para tomar una decisión
en el aula.
Definir el
problema
Definir las
alternativas
¿Qué?
¿Cómo?
¿Dónde?Recolección y
Análisis de la
Información
Toma de
Decisiones
Evaluación
de los
Resultados

5. Conclusiones
El director de la institución
educativa es la máxima autoridad y
el representante legal de la misma.
En este sentido, es responsable de
los procesos de gestión educativa,
pedagógica y administrativa,
debiendo lograr óptimas
condiciones para el adecuado
desempeño profesional de los
docentes, a fin que los estudiantes
obtengan las competencias
necesarias, por grado.
La transformación educativa de
significación se logrará realmente
cuando el maestro se comprometa
a cabalidad con su tarea y uno de
los caminos para llegar a eso es
conocer los factores que facilitan o
dificultan el buen desempeño de
los maestros, esta valiosa
información puede orientarnos a
tomar decisiones y lograr una
mejora.

6. Bibliografía Tomar decisiones y ponerlas
en práctica es la tarea más
importante de un directivo.
Por ello, decidir bien es
fundamental para solucionar
los problemas a medida que
van apareciendo, pero a la
hora de hacerlo se debe
pensar más allá de la
dificultad concreta que se
plantea y analizar las posibles
repercusiones que esa
decisión tendrá en un futuro.
Andrés Vegas.
Diez principios para decidir con
eficiencia.
Principios para tomar decisiones
Por Miguel A. Ariño y Pablo. Maella.