Técnicas e Instrumentos contemporáneos y modernos para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje

1. “universidad Central del eCuador”
Catedra: Tecnicas
de estudio
Tutor: Dr. Telmo
Maldonado
Carrera de Psicología
Educativa
Segundo
Semestre
“A”

2. Tecnicas
Una técnica (del griego, “téjne”
arte, técnica, oficio') es un
procedimiento o conjunto de
reglas, normas o protocolos que tiene
como objetivo obtener un resultado
determinado, ya sea en el campo de
las ciencias, de la tecnología, del
arte, del deporte, de la educación o
en cualquier otra actividad.

3. Técnicas de
Estudio
Son un conjunto de
herramientas, fundamentalmente
lógicas, que ayudan a potenciar las
capacidades, al igual que facilitan los
procesos de abstracción.

4. Técnicas de
Estudio
PROBLEMA FUNDAMENTAL: superar
deficiencias y adquirir técnicas de
estudio adecuadas.
OBJETIVO: adquirir habilidades que
faculten al estudio

5. Importancia
Para proporcionaros ciertas
enseñanzas, como pueden ser el
programar su tiempo de trabajo,
organizar sus materiales, enseñar a
leer (con atención y comprendiendo
lo que leen), tomar apuntes de
manera correcta y resumir los mismos
para que luego la memorización sea
más fácil.

6. Contenido
Clase
Asignatura
Redacción
Grupo
Examen

7. Clase
Es la enseñanza que imparte el maestro
a los alumnos cada día en el aula. Para
obtener el mayor provecho de las
clases el estudiante debe adquirir
habilidades a través de la aplicación
de un conjunto de estrategias como:
asistir, atender, anotar, actuar.

8. Asistir
Es un elemento esencial dentro del
proceso de aprendizaje de la
asignatura, junto con la participación
activa del alumno en su desarrollo y el
trabajo continuo.

9. Asiste siempre
Los alumnos que no puedan asistir a
clase, lo deberán de comunicar al
profesor al comienzo del
curso, justificando las circunstancias
objetivas indicadas.

10. Sé Puntual
Ser puntual es ser exacto, ser preciso si te
detienes un poco te darás cuenta que la
palabra puntual es derivada de la
palabra “punto”
Ya sea en el trabajo, en la escuela, en
una cita, para ir al templo, o en grupos
sociales de cualquier tipo, la puntualidad
es algo que debe estar presente, pues
todas las personas involucradas merecen
una atención de nuestra parte.

11. Atender
a) Poner atención, tener los sentidos puestos
para captar o comprender algo.
b) Tomar en consideración lo que se
expresa, tenerlo en cuenta.
c) Preocuparse del estado de algo o alguien y
hacer lo necesario para que esté bien.
d) Tener un animal un nombre y responder a
él.
e) Hacer caso de un ruego o petición y darle
una respuesta favorable.

12. Poder Atender
Ubicate de tal manera que alcances a
ver lo que el profesor escribe en la
pizarra.
Pero si la fase del estudio es tediosa y, a
veces, aburrida, debes encontrarte
muy animado o sino tu concentración
puede disminuir.

13. Saber Atender
Aíslate de la vida exterior. Cuando
acudes a clase NADA de lo que ocurre
en tu vida cotidiana debe afectarte.
Estar interesado en el tema que se va a
tratar en clase.

14. Anotar
Anota las ideas mas importantes
expuestas en clase.
Es una gran técnica ya que así logras
apuntar ideas claves que da el
profesor.

15. •
Normas para
Anotarde notas en
Toma el mayor número
clase.
• Escribe rápido y con buena letra.
• Escribe centrado, dejando márgenes a
cada lado.
• Procura tomar apuntes de clase en
forma ordenada.
• Cuando te atrases en la toma de
apuntes deja un espacio en blanco
para anotar posteriormente.

16. Actuar
• El papel del estudiante debe ser
activo, participativo.
• Evita la timidez y participa sin temor
a equivocarte.

17. Sugerencias para
Actuar en Clase
• Haz el propósito de preguntar por lo
menos una vez en clase.
• Participa espontáneamente en
clase.
• Haz las preguntas con respeto y
cortesía.
• Sé constructivo en clase.

18. Asignatura
• Una asignatura es una materia que se
enseña en la escuela, en una
universidad o cualquier otro
establecimiento educativo y que forma
parte integrante de una carrera o
curso. Entre la variedad de asignaturas
que existen podemos citar las
siguientes: biología, música, actividades
prácticas, matemáticas, literatura, inglé
s, psicología, entre otras.

19. Redaccion
• Acción y efecto de redactar ,poner
por escrito algo sucedido ,acordado
o pensado con anterioridad

20. Redaccion
• La redacción requiere de
coherencia y cohesión textual.
• Es necesario que el redactor
organice en su mente las ideas que
desea trasladar al papel o a la
computadora

21. Requisitos de la
Redaccion
Ser claros, concisos y precisos.
Respetar las reglas gramaticales.
Ser coherentes, ordenados y objetivos.
Ser corteses.
Ser prolijos y elaborar una buena presentación.
Utilizar en lo posible insumos de buena calidad
No utilizar términos vulgares.
Ser veraces.
No escribir de más ni de menos.
No omitir la información importante.
Utilizar un lenguaje adecuado y sencillo

22. Pasos para
Redactar
Selección del tema
Búsqueda de información
Elaboración de un borrador
Redacción de un borrador
Revisiones
Redacción definitiva

23. Procedimiento
Selección del tema.
Puede tratarse de un tema que te
hayan pedido desarrollar... Si no es
así, elige redactar sobre algún asunto
de tu interés.

24. Procedimiento
Elaboración de un borrador.
Una vez que tengas la
información, organízala:
Determina cuál es la idea principal o tema.
Ordena las demás ideas de acuerdo con su
importancia, de mayor a menor.
Expresa cada idea con enunciados claros.
Organiza el texto.

25. Procedimiento
Revisiones. En un proceso eficiente de revisión
se debe tomar en cuenta lo siguiente:
Sirve para mejorar globalmente el texto.
Afecta a fragmentos extensos de texto, las
ideas principales y la estructura.
Pueden surgir nuevas ideas.
El cambio de un término o palabra puede
motivar a rehacer la estructura de toda una
frase o párrafo.

26. Grupo
Un grupo está formado por un conjunto
de personas que desempeñan roles
específicos y recíprocos, que actúan de
acuerdo a normas, valores y fines que
fueron acordados previamente a su
formación formal para mantener la
continuidad y estabilidad del mismo en
una sociedad.

27. El Trabajo en
Grupo
El trabajo en grupo es una actividad que
ocasionalmente se presenta tanto en el
colegio como en la universidad. A la
complejidad que de por si presenta cualquier
proyecto, hay que añadir los problemas de
relaciones personales que pueden surgir
dentro del grupo.

28. Planificación del
Grupo
Elegir a los integrantes que llevaran a
cabo el trabajo en grupo:
No es necesario que los integrantes sean
tus mejores amigos. Deben ser
compañeros responsables y trabajadores.
Un punto importante es que exista una
buena relación de compañerismos entre
los integrantes del grupo.

29. Planificación del
Grupo
Se fijaran las reglas de funcionamiento del
equipo:
Lugar de las reuniones ( semanales,
quincenales) también se nombrara un
coordinador etc.
se determinara la tarea encomendada a
cada integrante del grupo, es decir se
repartirán los temas a desarrollar.

30. Ventajas del
Trabajo en Grupo
AMPLITUD DE CONOCIMIENTO
DIVERSIDAD DE OPINIONES
MAYOR EFICIENCIA
LA PARTICIPACION HACE AUMENTAR LA
ACEPTACION

31. Desventajas del
Trabajo en Grupo
TOMAR LAS DECISIONES DE FORMA
APRESURADA.
QUE IMPERE EL DOMINIO DE POCAS
PERSONAS, EN PARTICULAR DE UN LIDER.
CONSUMIENDO MUCHO TIEMPO EN REUNIONES
DISCUTIENDO SOLUCIONES Y ACCIONES O EL
TIEMPO DE VIAJE EN TRASLADARSE HASTA EL
PUNTO DE ENCUENTRO

32. Examen
Un examen o prueba de evaluación es
una técnica en la que se mide el nivel de
conocimientos, aptitudes, habilidades o
de unas capacidades físicas
determinadas. Se usa como herramienta
para determinar la idoneidad de alguien
para la realización de una actividad o el
aprovechamiento de unos estudios.

33. Tipos de
Examenes
EXAMEN ORAL
Preparación.
Mostrar confianza y seguridad en uno
mismo, poner atención a las palabras
clave de las preguntas, hacer un
esquema mental antes de iniciar la
exposición, centrarse en lo importante
y cuidar la expresión verbal.

34. Tipos de
Examenes
EXAMEN ESCRITO
En los repasos hay que centrarse en
comprender los temas, para poder
distinguir las respuestas correctas sin
caer en trampas.

35. Tipos de
Examenes
EXAMEN DE OPCION MULTIPLE
Preparación: En los repasos hay que
centrarse en comprender los
temas, para poder distinguir las
respuestas correctas sin caer en
trampas.

36. Normas para
preparar un Examen
1. Dormir lo suficiente, especialmente la
noche antes del examen. Cuanto
mayor sea el esfuerzo mental que se
realice, más se necesita recuperar
energías.
2. Alimentación suficiente y de fácil
digestión.
3. Realizar algún tipo de ejercicio físico
no violento.

37. Normas para
preparar un Examen
4. No tomar estimulantes, como por
ejemplo café.
S. Practicar la relajación.
6. Mentalizarse de que se va a salir
airosos de la situación.
Tener confianza.
7. Desterrar el miedo.

38. Internet
Es un conjunto descentralizado
de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia
de protocolos TCP/IP
Garantiza que las redes
físicas heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica
única, de alcance mundial

39. Beneficios de
Internet
Encontrar recursos educativos.
Comunicarse a través de la mensajeria
instantánea y el correo electrónico con
sus amigos.
Entretenerse jugando a juegos educativos
y utilizándolo como herramienta de ocio.
Aprender a utilizar mejor las nuevas
tecnologías y mejorar las habilidades
informativas

40. Servicios de
Comunicación
Correo electrónico
Comunicarse fácilmente y en cualquier
momento con amigos y familia.
Enviar y recibir correspondencia rápida
y eficazmente a cualquier y desde
cualquier parte del mundo.

41. Servicios de
Comunicación
Mensajería instantánea. Messenger
Es una forma divertida y segura con la
que niños y jóvenes hablan con sus
amigos online.
Intercambian archivos y fotografías
fácilmente, e incluso mensajes de
audio y video si disponen de una
Webcam.

42. Las Tic
Las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (NTIC) son un
concepto muy asociado al de informática Si se
entiende esta última como el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadas en el
procesamiento, almacenamiento y transmisión de
información.

43. Funciones de las Tic
Fuente abierta de información
Canal de comunicación presencial
Canal de comunicación virtual
Herramienta para la evaluación, diagnóstico y
rehabilitación
Suelen resultar motivadoras
Facilita la comunicación con las familias

44. Ventajas las Tic
Interés. Motivación.
Desarrollo de la iniciativa.
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Autoevaluación.
Mayor proximidad del profesor.

45. Desventajas las Tic
Distracciones.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.