SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
COMO NACE FREE BULLYING COMO 
ASOCIACION CIVIL 
AL PUBLICARSE LA NOTICIA DE QUE MEXICO OCUPA EL PRIMER 
LUGAR MUNDIAL EN PRACTICAS DE BULLYING O VIOLENCIA 
ESCOLAR, UN GRUPO DE AMIGOS DECIDIMOS APORTAR ALGO 
QUE CONTRIBUYA A LA SOLUCION DE ESTE PROBLEMA 
SOCIAL, YA QUE NUESTRA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA MERECEN 
CRECER LIBRES Y EN UN CLIMA ESCOLAR OPTIMO PARA SU 
DESARROLLO ACADEMICO. 
PARA OPINAR DE MANERA OBJETIVA, NOS DEDICAMOS A 
INVESTIGAR Y A RECOPILAR INFORMACION RELATIVA AL 
BULLYING EN BAJA CALIFORNIA Y EN TIJUANA, ENCONTRANDO 
MUY POCOS DATOS. NOS DIMOS CUENTA DE QUE NO EXISTE 
UNA FUENTE DE INFORMACION REAL, ACTUALIZADA NI OFICIAL, 
POR LO QUE INVESTIGAR AL RESPECTO NECESARIAMENTE 
NOS OBLIGó A CREAR NUESTRA PROPIA BASE DE DATOS. 
CONFORME FUIMOS RECABANDO INFORMACION Y ENSAYOS 
DE BULLYING, ENTENDIMOS LA GRAVEDAD DEL PROBLEMA, Y 
DECIDIMOS CONSTITUIRNOS EN ASOCIACION CIVIL TRATANDO 
DE SER UN CANAL DE COMUNICACIÓN ENTRE LA SOCIEDAD, EL
GOBIERNO Y EL SECTOR EDUCATIVO, PUES SOLAMENTE CON 
UN ESFUERZO INTEGRAL EN DONDE LA SOCIEDAD Y PADRES 
DE FAMILIA EN PARTICULAR PARTICIPEN, SE LOGRARA UN 
AVANCE EN LA LUCHA CONTRA ESTE FENOMENO SOCIAL QUE 
SE PRESENTA TANTO EN ESCUELAS PUBLICAS COMO 
PRIVADAS. 
ESTA ASOCIACIÓN NACE EN JUNIO DEL 2014, CON LA 
FINALIDAD DE INFORMAR AL PÚBLICO SOBRE EL PROBLEMA 
DEL BULLYING QUE CADA VEZ ES MÁS COMÚN EN NUESTRO 
PAÍS, ASÍ COMO EL DISEÑAR ESTRATEGIAS GLOBALES PARA 
ERRADICARLO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL 
ESTADO. 
PROTOCOLIZADA SU ACTA CONSTITUTIVA Y REGISTRADA EN 
EL SAT EN AGOSTO DEL 2014, INSCRITA EN LOS CATALOGOS 
MUNICIPAL Y ESTATAL, INSCRITA EN EL CATALOGO ESTATAL 
DE CAUSANTES Y EN EL REGISTRO PUBLICO DE LA 
PROPIEDAD Y EL COMERCIO, FREE BULLYING AC CULMINA LOS 
TRAMITES LEGALES AL OBTENER LA CLUNI EL PASADO MES 
DE OCTUBRE COMO COMPROBANTE DE INSCRIPCION EN EL 
REGISTRO FEDERAL DE LAS ORGANIZACIONES DE LA 
SOCIEDAD CIVIL.
PARALELO A ESTA ETAPA DE TRAMITOLOGIA, SE TRABAJO EN 
EL DISEÑO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION QUE NOS 
PERMITIERA DETECTAR, UBICAR, MEDIR Y FOCALIZAR EL 
BULLYING PARA COMBATIRLO…..PERO COMO COMBATIRLO? 
AL RESPECTO, SE ELABORO UN PROYECTO DE 
INVESTIGACIÓN SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN 
TIJUANA, EL CUAL NOS ARROJARA UNA RADIOGRAFÍA 
EXACTA DEL PROBLEMA DEL BULLYING FOCALIZADO 
POR SECTORES SOCIALES, NIVELES EDUCATIVOS Y 
POR DELEGACION MUNICIPAL. 
AL ESTUDIAR LOS PROGRAMAS INTERNACIONALES EN LA 
ACTUALIDAD, ENCONTRAMOS UNO QUE RECIENTEMENTE SE 
APLICO EN CHILE CON MUY BUENOS RESULTADOS, PUES EN 
MENOS DE UN AÑO, DISMINUYERON LOS INDICES DE 
INCIDENCIA ESCOLAR SIGNIFICATIVAMENTE, ESTE PROGRAMA 
SE LLAMA SEAL POR SUS SIGLAS EN INGLES Y ES DE ORIGEN 
BRITANICO. ASIMISMO ESTUDIAMOS EL PROGRAMA KIVA DE 
FINLANDIA, PAIS CON LOS INDICES EDUCATIVOS MAS ALTOS 
DE ACUERDO A LOS INFORMES PISA.
DESDE QUE LA OCDE COMENZARA EN EL AÑO 2000 A 
ELABORAR SU INFORME PISA, FINLANDIA HA ACAPARADO LOS 
PRIMEROS PUESTOS DEL PODIO EN EUROPA POR SU 
EXCELENTE NIVEL EDUCATIVO. 
EL ÉXITO FINLANDÉS SE DEBE A QUE ENCAJAN TRES 
ESTRUCTURAS: LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS RECURSOS 
SOCIOCULTURALES (BIBLIOTECAS, LUDOTECAS, CINES...) 
SEAL SE BASA MAS EN EL ASPECTO AFECTIVO Y EMOCIONAL 
DE LOS ALUMNOS, MIENTRAS QUE FRIENSHIP DE ORIGEN 
SUIZO, TIENE SU FUNDAMENTO EN LAS RELACIONES 
INTERPERSONALES DESDE TEMPRANA EDAD. 
AL NO SER VIABLE LA APLICACIÓN DE NINGUNO DE ESTOS 
PROGRAMAS COMO TAL EN NUESTRO PAIS POR LA 
DIFERENCIA EN LAS CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS 
EDUCATIVOS NACIONALES, HICIMOS EXTRACTOS DE LOS TRES 
PROGRAMAS Y LOS ADECUAMOS A LAS CARACTERISTICAS DE 
NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, CUIDANDO EN TODO 
MOMENTO LA NORMATIVIDAD DE LA SECRETARIA DE 
EDUCACION PUBLICA Y DISEÑAMOS NUESTRA PROPUESTA 
PEDAGOGICA PARA COMBATIR LA VIOLENCIA ESCOLAR EN LOS
PLANTELES DE EDUCACION BASICA CON ALTOS INDICES DE 
BULLYING. 
LOS PARTICIPANTES DENTRO DE ESTA ASOCIACIÓN CIVIL 
SOMOS EN SU MAYORÍA PROFESIONISTAS FORMADOS EN LA 
CIUDAD DE TIJUANA, CONTAMOS CON UN INGENIERO, CON 
PROFESORES, CONTADORES, PSICOLOGOS, ABOGADOS Y UN 
ECONOMISTA. 
NUESTRA MISION ES DAR INFORMACIÓN AL SECTOR 
EDUCATIVO Y A LA SOCIEDAD EN GENERAL SOBRE LAS 
CAUSAS, LOS EFECTOS, LAS CONSECUENCIAS Y LA 
PREVENCIÓN DEL BULLYING PARA QUE SE PUEDA EVITAR 
ESTE PROBLEMA, 
LA VISION DE FREE BULLYING RADICA EN EL ESFUERZO 
CONJUNTO POR PROMOVER LA INTEGRACIÓN Y EL 
DESARROLLO HUMANO, INDIVIDUAL, FAMILIAR Y COLECTIVO 
DE LAS PERSONAS VÍCTIMAS DEL BULLYING, MEDIANTE LA 
INTERRELACIÓN SISTEMÁTICA DE ACCIONES QUE EN MATERIA 
DE ATENCIÓN A PERSONAS ABUSADAS LLEVEN A CABO LAS 
INSTITUCIONES PÚBLICAS Y LAS ORGANIZACIONES SOCIALES 
Y PRIVADAS.
PARA LOGRAR CUMPLIR CON NUESTRO OBJETO 
SOCIAL, ELABORAMOS EL SIGUIENTE: 
Plan de Acción: 
Formar un Call Center (01 800) las 24 horas 
para víctimas en crisis. 
Crear la página web “Crece Libre” enriquecida 
por especialistas y por grupos de jóvenes con la 
intención de aportar. 
Integrar grupos de apoyo para niños victimas 
de Bullying. 
Campañas de Alto Impacto. 
Asesoría Legal en línea. 
Galería de Imágenes. 
Padrón de Escuelas que aplican nuestras 
campañas. 
Certificación de Escuelas Libres de Bullying. 
Alianzas de nuestra Asociación Civil CON: 
Organizaciones Sociales. 
Consejos Ciudadanos. 
Academias. 
Colegios. 
Gobiernos.
Universidades. 
Elaborar un Padrón de Personas Capacitadas. 
Instituciones. 
Empresas. 
Escuelas. 
Ciclos de conferencias con personal calificado 
en el tema. 
Talleres Interactivos en escuelas y lugares 
públicos. 
Elaboración de una revista (cartoon) ilustrativa 
contra el Bullying. 
Con estas acciones, estaremos en condiciones de ser 
una opción para la sociedad en el tema de Violencia 
Escolar, lo cual, lo lograremos mas rápidamente con el 
apoyo de todos ustedes. 
Muchas gracias.

Más contenido relacionado

Similar a Discurso rey

Red de padres de familia 2011
Red de padres de familia 2011Red de padres de familia 2011
Red de padres de familia 2011Secretaría Gdf
 
Red de padres de familia pptx recuperado (2)
Red de padres de familia pptx recuperado (2)Red de padres de familia pptx recuperado (2)
Red de padres de familia pptx recuperado (2)Secretaría Gdf
 
Boletín Finalistas Premio Visionaris 2010
Boletín Finalistas Premio Visionaris 2010Boletín Finalistas Premio Visionaris 2010
Boletín Finalistas Premio Visionaris 2010Premio Visionaris
 
DERECHOS HUMANOS. Derechos del niño en España; atención y evolución
DERECHOS HUMANOS. Derechos del niño en España; atención y evoluciónDERECHOS HUMANOS. Derechos del niño en España; atención y evolución
DERECHOS HUMANOS. Derechos del niño en España; atención y evoluciónEDUCACIÓN TOLEDO
 
Victor BriceñO Centro De Arte Y Terapia
Victor BriceñO   Centro De Arte Y TerapiaVictor BriceñO   Centro De Arte Y Terapia
Victor BriceñO Centro De Arte Y Terapiavic brice
 
Victor BriceñO Centro De Arte Y Terapia
Victor BriceñO   Centro De Arte Y TerapiaVictor BriceñO   Centro De Arte Y Terapia
Victor BriceñO Centro De Arte Y Terapiavic brice
 
PaPaz somos todos 2010
PaPaz somos todos 2010PaPaz somos todos 2010
PaPaz somos todos 2010Red PaPaz
 
Cultura de la legalidad y prevencion social del delito
Cultura de la legalidad y prevencion social del delitoCultura de la legalidad y prevencion social del delito
Cultura de la legalidad y prevencion social del delitoconsegul
 
Cómo construir una sociedad inclusiva.
Cómo construir una sociedad inclusiva.Cómo construir una sociedad inclusiva.
Cómo construir una sociedad inclusiva.saldarriagaconcha
 
Proyecto violencia sergio victoria
Proyecto violencia sergio victoriaProyecto violencia sergio victoria
Proyecto violencia sergio victoriasergiovictoria2013
 
Proyecto vz-version ejecutiva-evento violenciazero 2019
Proyecto vz-version ejecutiva-evento violenciazero 2019Proyecto vz-version ejecutiva-evento violenciazero 2019
Proyecto vz-version ejecutiva-evento violenciazero 2019Yolanda Martinez Montesinos
 
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfGuía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfClaudiaGuerrero309222
 
Revista 04, 20 años de historia
Revista 04, 20 años de historiaRevista 04, 20 años de historia
Revista 04, 20 años de historiaYolanda Gonzalez
 

Similar a Discurso rey (20)

Red de padres de familia 2011
Red de padres de familia 2011Red de padres de familia 2011
Red de padres de familia 2011
 
Red de padres de familia pptx recuperado (2)
Red de padres de familia pptx recuperado (2)Red de padres de familia pptx recuperado (2)
Red de padres de familia pptx recuperado (2)
 
Boletín Finalistas Premio Visionaris 2010
Boletín Finalistas Premio Visionaris 2010Boletín Finalistas Premio Visionaris 2010
Boletín Finalistas Premio Visionaris 2010
 
DERECHOS HUMANOS. Derechos del niño en España; atención y evolución
DERECHOS HUMANOS. Derechos del niño en España; atención y evoluciónDERECHOS HUMANOS. Derechos del niño en España; atención y evolución
DERECHOS HUMANOS. Derechos del niño en España; atención y evolución
 
Presentacion IES LEVANTE
Presentacion IES LEVANTEPresentacion IES LEVANTE
Presentacion IES LEVANTE
 
Recursos
RecursosRecursos
Recursos
 
Victor BriceñO Centro De Arte Y Terapia
Victor BriceñO   Centro De Arte Y TerapiaVictor BriceñO   Centro De Arte Y Terapia
Victor BriceñO Centro De Arte Y Terapia
 
Svg m4
Svg m4Svg m4
Svg m4
 
Victor BriceñO Centro De Arte Y Terapia
Victor BriceñO   Centro De Arte Y TerapiaVictor BriceñO   Centro De Arte Y Terapia
Victor BriceñO Centro De Arte Y Terapia
 
PaPaz somos todos 2010
PaPaz somos todos 2010PaPaz somos todos 2010
PaPaz somos todos 2010
 
401421 12 -tarea2
401421 12 -tarea2401421 12 -tarea2
401421 12 -tarea2
 
Cultura de la legalidad y prevencion social del delito
Cultura de la legalidad y prevencion social del delitoCultura de la legalidad y prevencion social del delito
Cultura de la legalidad y prevencion social del delito
 
Cómo construir una sociedad inclusiva.
Cómo construir una sociedad inclusiva.Cómo construir una sociedad inclusiva.
Cómo construir una sociedad inclusiva.
 
Proyecto violencia sergio victoria
Proyecto violencia sergio victoriaProyecto violencia sergio victoria
Proyecto violencia sergio victoria
 
401421 12 -tarea2
401421 12 -tarea2401421 12 -tarea2
401421 12 -tarea2
 
Presentacion Policia
Presentacion PoliciaPresentacion Policia
Presentacion Policia
 
Proyecto vz-version ejecutiva-evento violenciazero 2019
Proyecto vz-version ejecutiva-evento violenciazero 2019Proyecto vz-version ejecutiva-evento violenciazero 2019
Proyecto vz-version ejecutiva-evento violenciazero 2019
 
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdfGuía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
Guía Metodológica. Docentes en protección de niñas y niños (1).pdf
 
Revista 04, 20 años de historia
Revista 04, 20 años de historiaRevista 04, 20 años de historia
Revista 04, 20 años de historia
 
04 1
04 104 1
04 1
 

Último

Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 

Último (20)

Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 

Discurso rey

  • 1. COMO NACE FREE BULLYING COMO ASOCIACION CIVIL AL PUBLICARSE LA NOTICIA DE QUE MEXICO OCUPA EL PRIMER LUGAR MUNDIAL EN PRACTICAS DE BULLYING O VIOLENCIA ESCOLAR, UN GRUPO DE AMIGOS DECIDIMOS APORTAR ALGO QUE CONTRIBUYA A LA SOLUCION DE ESTE PROBLEMA SOCIAL, YA QUE NUESTRA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA MERECEN CRECER LIBRES Y EN UN CLIMA ESCOLAR OPTIMO PARA SU DESARROLLO ACADEMICO. PARA OPINAR DE MANERA OBJETIVA, NOS DEDICAMOS A INVESTIGAR Y A RECOPILAR INFORMACION RELATIVA AL BULLYING EN BAJA CALIFORNIA Y EN TIJUANA, ENCONTRANDO MUY POCOS DATOS. NOS DIMOS CUENTA DE QUE NO EXISTE UNA FUENTE DE INFORMACION REAL, ACTUALIZADA NI OFICIAL, POR LO QUE INVESTIGAR AL RESPECTO NECESARIAMENTE NOS OBLIGó A CREAR NUESTRA PROPIA BASE DE DATOS. CONFORME FUIMOS RECABANDO INFORMACION Y ENSAYOS DE BULLYING, ENTENDIMOS LA GRAVEDAD DEL PROBLEMA, Y DECIDIMOS CONSTITUIRNOS EN ASOCIACION CIVIL TRATANDO DE SER UN CANAL DE COMUNICACIÓN ENTRE LA SOCIEDAD, EL
  • 2. GOBIERNO Y EL SECTOR EDUCATIVO, PUES SOLAMENTE CON UN ESFUERZO INTEGRAL EN DONDE LA SOCIEDAD Y PADRES DE FAMILIA EN PARTICULAR PARTICIPEN, SE LOGRARA UN AVANCE EN LA LUCHA CONTRA ESTE FENOMENO SOCIAL QUE SE PRESENTA TANTO EN ESCUELAS PUBLICAS COMO PRIVADAS. ESTA ASOCIACIÓN NACE EN JUNIO DEL 2014, CON LA FINALIDAD DE INFORMAR AL PÚBLICO SOBRE EL PROBLEMA DEL BULLYING QUE CADA VEZ ES MÁS COMÚN EN NUESTRO PAÍS, ASÍ COMO EL DISEÑAR ESTRATEGIAS GLOBALES PARA ERRADICARLO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO. PROTOCOLIZADA SU ACTA CONSTITUTIVA Y REGISTRADA EN EL SAT EN AGOSTO DEL 2014, INSCRITA EN LOS CATALOGOS MUNICIPAL Y ESTATAL, INSCRITA EN EL CATALOGO ESTATAL DE CAUSANTES Y EN EL REGISTRO PUBLICO DE LA PROPIEDAD Y EL COMERCIO, FREE BULLYING AC CULMINA LOS TRAMITES LEGALES AL OBTENER LA CLUNI EL PASADO MES DE OCTUBRE COMO COMPROBANTE DE INSCRIPCION EN EL REGISTRO FEDERAL DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL.
  • 3. PARALELO A ESTA ETAPA DE TRAMITOLOGIA, SE TRABAJO EN EL DISEÑO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION QUE NOS PERMITIERA DETECTAR, UBICAR, MEDIR Y FOCALIZAR EL BULLYING PARA COMBATIRLO…..PERO COMO COMBATIRLO? AL RESPECTO, SE ELABORO UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN TIJUANA, EL CUAL NOS ARROJARA UNA RADIOGRAFÍA EXACTA DEL PROBLEMA DEL BULLYING FOCALIZADO POR SECTORES SOCIALES, NIVELES EDUCATIVOS Y POR DELEGACION MUNICIPAL. AL ESTUDIAR LOS PROGRAMAS INTERNACIONALES EN LA ACTUALIDAD, ENCONTRAMOS UNO QUE RECIENTEMENTE SE APLICO EN CHILE CON MUY BUENOS RESULTADOS, PUES EN MENOS DE UN AÑO, DISMINUYERON LOS INDICES DE INCIDENCIA ESCOLAR SIGNIFICATIVAMENTE, ESTE PROGRAMA SE LLAMA SEAL POR SUS SIGLAS EN INGLES Y ES DE ORIGEN BRITANICO. ASIMISMO ESTUDIAMOS EL PROGRAMA KIVA DE FINLANDIA, PAIS CON LOS INDICES EDUCATIVOS MAS ALTOS DE ACUERDO A LOS INFORMES PISA.
  • 4. DESDE QUE LA OCDE COMENZARA EN EL AÑO 2000 A ELABORAR SU INFORME PISA, FINLANDIA HA ACAPARADO LOS PRIMEROS PUESTOS DEL PODIO EN EUROPA POR SU EXCELENTE NIVEL EDUCATIVO. EL ÉXITO FINLANDÉS SE DEBE A QUE ENCAJAN TRES ESTRUCTURAS: LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS RECURSOS SOCIOCULTURALES (BIBLIOTECAS, LUDOTECAS, CINES...) SEAL SE BASA MAS EN EL ASPECTO AFECTIVO Y EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS, MIENTRAS QUE FRIENSHIP DE ORIGEN SUIZO, TIENE SU FUNDAMENTO EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES DESDE TEMPRANA EDAD. AL NO SER VIABLE LA APLICACIÓN DE NINGUNO DE ESTOS PROGRAMAS COMO TAL EN NUESTRO PAIS POR LA DIFERENCIA EN LAS CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES, HICIMOS EXTRACTOS DE LOS TRES PROGRAMAS Y LOS ADECUAMOS A LAS CARACTERISTICAS DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, CUIDANDO EN TODO MOMENTO LA NORMATIVIDAD DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA Y DISEÑAMOS NUESTRA PROPUESTA PEDAGOGICA PARA COMBATIR LA VIOLENCIA ESCOLAR EN LOS
  • 5. PLANTELES DE EDUCACION BASICA CON ALTOS INDICES DE BULLYING. LOS PARTICIPANTES DENTRO DE ESTA ASOCIACIÓN CIVIL SOMOS EN SU MAYORÍA PROFESIONISTAS FORMADOS EN LA CIUDAD DE TIJUANA, CONTAMOS CON UN INGENIERO, CON PROFESORES, CONTADORES, PSICOLOGOS, ABOGADOS Y UN ECONOMISTA. NUESTRA MISION ES DAR INFORMACIÓN AL SECTOR EDUCATIVO Y A LA SOCIEDAD EN GENERAL SOBRE LAS CAUSAS, LOS EFECTOS, LAS CONSECUENCIAS Y LA PREVENCIÓN DEL BULLYING PARA QUE SE PUEDA EVITAR ESTE PROBLEMA, LA VISION DE FREE BULLYING RADICA EN EL ESFUERZO CONJUNTO POR PROMOVER LA INTEGRACIÓN Y EL DESARROLLO HUMANO, INDIVIDUAL, FAMILIAR Y COLECTIVO DE LAS PERSONAS VÍCTIMAS DEL BULLYING, MEDIANTE LA INTERRELACIÓN SISTEMÁTICA DE ACCIONES QUE EN MATERIA DE ATENCIÓN A PERSONAS ABUSADAS LLEVEN A CABO LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y PRIVADAS.
  • 6. PARA LOGRAR CUMPLIR CON NUESTRO OBJETO SOCIAL, ELABORAMOS EL SIGUIENTE: Plan de Acción: Formar un Call Center (01 800) las 24 horas para víctimas en crisis. Crear la página web “Crece Libre” enriquecida por especialistas y por grupos de jóvenes con la intención de aportar. Integrar grupos de apoyo para niños victimas de Bullying. Campañas de Alto Impacto. Asesoría Legal en línea. Galería de Imágenes. Padrón de Escuelas que aplican nuestras campañas. Certificación de Escuelas Libres de Bullying. Alianzas de nuestra Asociación Civil CON: Organizaciones Sociales. Consejos Ciudadanos. Academias. Colegios. Gobiernos.
  • 7. Universidades. Elaborar un Padrón de Personas Capacitadas. Instituciones. Empresas. Escuelas. Ciclos de conferencias con personal calificado en el tema. Talleres Interactivos en escuelas y lugares públicos. Elaboración de una revista (cartoon) ilustrativa contra el Bullying. Con estas acciones, estaremos en condiciones de ser una opción para la sociedad en el tema de Violencia Escolar, lo cual, lo lograremos mas rápidamente con el apoyo de todos ustedes. Muchas gracias.