1. Tamara Soledad König
Díaz

2. INTRODUCCIÓN
A continuación se dará a conocer como
se puede trabajar la comprensión
lectora mediante el uso de la TIC, en
este caso con la presentación de
cuentos gráficos logrando así captar
atención del estudiante y convertir la
educación mucho mas didáctica e
innovadora.
"Los libros han ganado más batallas que las
armas"

3. Desarrollo
Siempre es bueno
El uso de la TIC mediante
retroalimentar las
la presentación de un
actividades y recursos
cuento gráfico se puede
utilizados, por lo tanto
utilizar en cualquier
una vez presentado el
momento del proceso
cuento gráfico a los
educativo, ya que nunca
estudiantes se puede
esta demás potenciar y
observar cuales fueron la
reforzar la comprensión
deficiencias para poder
lectora.
gestionar acciones
remediales.

4. “Antes de observar los cuentos gráficos te invito
a observar un video de la importancia de la
lectura”

44. Nahuel ( 2009), El cuento del patito feo, Buenos Aires,
Argentina.
http://nodiscrimine.blogspot.com/2009/06/cuento-patito-feo_11.html
Xardesvives (2007), La ratita presumida, España.
http://www.youtube.com/watch?v=7tJ6uywPnQE

46. CONCLUSIÓN
La incorporación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación
(TIC) al espacio educativo, plantea de inicio la posibilidad de desarrollar importantes
cambios en los procesos educativos.
El avance de las tecnologías ha permitido ser una herramienta importante en el
desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, la cual permite a los estudiantes adquirir
el conocimiento en forma más inmediata y amplia.
Con el uso del power point se pueden utilizar varias metodologías de enseñanza
como por ejemplo la presentación de un cuento digital, que con los colores, imágenes,
sonidos y actividades, se logra captar la atención del alumno y alcanzar en ellos una
motivación que es un factor importante de tener en cuenta en el proceso educativo y que
sin lugar a dudas conlleva a lograr una educación de calidad.