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HABILIDADES
PROFESIONALES
ASUMEN UN ROL DE LIDERES SEGÚN SU EXPERIENCIA
• FORMACION DE BASE.
• SUPERACION
• FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO
• PERFECCIONAMIENTO
PROCESOS DE ESTUDIO DE LA CLASE
• PLANIFICACION DE LA CLASE.
• DEFINIR OBJETIVOS.
• SELECCIÓN DE MEDIOS DIDACTICO.

• DESARROLLO DE LA DOCENCIA.
SEGUIMIENTO DE CLASE
OBSERVACION
• SE OBSERVA DESDE DE 2 PUNTOS DE VISTA, DEL MAESTRO Y
LOS ESTUDIANTES.

• ACCEDER A LA IDEAS DE LOS ESTUDIANTES E
INCORPORARLOS A LA CLASE.
EVALUACION Y REFLEXION SOBRE LAS
CLASES DADAS
• SUGERIR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA CLASE.
• EXPONER ALGUNOS ERRORES Y COMO CORREGIRLOS.
CAPACITACION DEL MAESTRO
•
•
•
•
•

CLASE PILOTO
CONGRESOS
MONITORES DE SUS CLASES
ENSEÑANZA DE LA PLANEACION DE LAS CLASES.
BENEFICIOS DEL SISTEMA JAPONES
• MEJOR CALIDAD DE EDUCACION:
• MEJOR PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS.
• MEJOR ENTENDIMIENTO DE LAS MATEMATICAS.

• ENSEÑANZA LUDICA
• DOCENCIA-INTEGRAR.

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Habilidades profesionales

  • 1. HABILIDADES PROFESIONALES ASUMEN UN ROL DE LIDERES SEGÚN SU EXPERIENCIA • FORMACION DE BASE. • SUPERACION • FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO • PERFECCIONAMIENTO
  • 2. PROCESOS DE ESTUDIO DE LA CLASE • PLANIFICACION DE LA CLASE. • DEFINIR OBJETIVOS. • SELECCIÓN DE MEDIOS DIDACTICO. • DESARROLLO DE LA DOCENCIA.
  • 3. SEGUIMIENTO DE CLASE OBSERVACION • SE OBSERVA DESDE DE 2 PUNTOS DE VISTA, DEL MAESTRO Y LOS ESTUDIANTES. • ACCEDER A LA IDEAS DE LOS ESTUDIANTES E INCORPORARLOS A LA CLASE.
  • 4. EVALUACION Y REFLEXION SOBRE LAS CLASES DADAS • SUGERIR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA CLASE. • EXPONER ALGUNOS ERRORES Y COMO CORREGIRLOS.
  • 5. CAPACITACION DEL MAESTRO • • • • • CLASE PILOTO CONGRESOS MONITORES DE SUS CLASES ENSEÑANZA DE LA PLANEACION DE LAS CLASES.
  • 6. BENEFICIOS DEL SISTEMA JAPONES • MEJOR CALIDAD DE EDUCACION: • MEJOR PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS. • MEJOR ENTENDIMIENTO DE LAS MATEMATICAS. • ENSEÑANZA LUDICA • DOCENCIA-INTEGRAR.