Capacitar Académicos Universidad Alfa Guatemala TIC

Programa de Experto en Procesos
Elearning
Módulo 5 – Modelo PACIE -
Capacitación

“Educar, más que una ciencia, es la aventura de aprender haciendo”

Asesores Tecnopedagógicos DICREIV
Docentes Innovadores y Creativos en la Era de la Información Virtual

Equipo: Arce Milagros, Becerra Aida, Bustamante Ingrid, Cárdenas Farina, Castro Samael

DICREIV, Docentes Innovadores y
Creativos en la Era de la Información
Virtual, es una empresa de avanzada, que
está a la vanguardia de la educación, y
ofrece a las empresas e instituciones
educativas la posibilidad de capacitar al
Talento Humano de estas instituciones, a
través de una filosofía basada en las
Teorías constructivistas y
humanistas, colocando en práctica la
premisa de que se aprende
haciendo, con lo cual se hace mérito del
slogan corporativo:

“Educar, más que una ciencia, es la
aventura de Aprender haciendo”

Milagros Aida Ingrid Farina Samael
Arce Becerra Bustamante Cárdenas Castro

DICREIV , es una empresa dedicada a la
Asesoría Tecnopedagógica consagrada a
formar y fortalecer al Talento Humano
que así lo requiera, en el uso de la
Tecnología de la Información y
Comunicación (TIC), combinando en los
procesos la reflexión, criticidad y la
importancia del trabajo en equipo con
base colaborativo, para lo cual tiene en
su haber, un staff de profesionales
altamente capacitados en procesos
Elearning.

DICREIV
Tiene como visión la formación
de profesionales de distintas
ramas del saber, con altos niveles
de competitividad, en el uso, y
aplicación con habilidades y
destrezas de herramientas y
recursos adecuados al campo de
trabajo, motivados en la
actualización permanente y
adecuados al avance tecnológico
que ofrecen las redes.

Tipo de educación: Pregrado
Total sedes y núcleos: 6
N de docentes: 220

El presente proyecto, tiene por finalidad proponer un programa de
capacitación docente institucional para el uso de las TIC, en los
procesos educativos que se llevan en diversos ámbitos; el mismo
se hará de manera específica para la Universidad Alfa de
Guatemala.
El proyecto educativo se mostrará en fases, las cuales pasan desde
el diagnóstico, factibilidad y diseño, el cual es integrado por los
elementos que llevan a investigar, planificar, crear, evaluar y
desarrollar autonomía.
Estos elementos serán organizados adecuadamente, para ofrecer
una oportuna solución al problema que en relación con el personal
tiene el caso en estudio, como es el de la Universidad Alfa de
Guatemala.

CAPACITACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONAL PARA EL USO DE LAS
TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
Programa:
Expertos en Procesos Elearning para Docentes de
la Universidad Alfa de Guatemala
Componente: Tecnopedagogía Lapso de
tiempo: 18
meses
Fecha: Modalidad: Elaborado
Julio 2012 Elearning (En por:
línea) DICREIV

El Programa de Capacitación se justifica:
• en lo social, al establecer nexos de comunicación e
intercambio de información efectiva y eficiente, con
base en el desarrollo de habilidades comunicacionales
y manejo de autonomía, autoestima y crecimiento
personal.
• en lo institucional, al ofertar la posibilidad de una
educación bajo cánones no tradicionales, adecuándose
al ritmo de desarrollo de la misma sociedad y a las
necesidades e intereses de sus clientes actuales y
potenciales.
• en lo económico, al consolidarse la Universidad en
foco de atención, competitividad, credibilidad e
innovación en su modalidad educativa, al combinar su
amplia experiencia en el campo educativo, con la
incorporación de una educación virtual, ampliándose
su ámbito de acción y generándose a su vez mayor
ingreso económico.

Objetivo General
Proponer un programa de
capacitación docente
institucional para el uso de las
TIC en los procesos
educativos, en la Universidad
Alfa de Guatemala, a través de
la Plataforma Moodle, donde se
apliquen los principios y
fundamentos, con sentido
crítico, reflexivo y
humanístico, desde la
perspectiva holística.

Objetivos Específicos

1. Determinar el nivel de dominio de destrezas informáticas de los
académicos de la Universidad Alfa de Guatemala, para la nivelación en
cuanto a los prerrequisitos necesarios para su desempeño en el entorno de
la plataforma Moodle.
2. Establecer la factibilidad institucional sobre los recursos con los que
cuenta la Universidad Alfa de Guatemala, para la efectiva implementación
del programa de capacitación docente institucional para el uso de las TIC.
3. Diseñar actividades en entornos virtuales, para el uso de las TIC en los
procesos educativos en la Universidad Alfa de Guatemala.
4. Promover el uso de los recursos de la web 2.0, para la incorporación de la
educación virtual en la Universidad Alfa de Guatemala, de los
académicos, como actores y talento humano relevante en el desarrollo de
los procesos educativos.
5. Generar la creación de los entornos virtuales de aprendizaje, sobre la base
de los conocimientos, adecuaciones de las competencias requeridas y de
funcionalidad.

Standard:
Capacitar los Académicos de la Universidad Alfa de
Guatemala

Benchmark: Los académicos deberán
• Usar los recursos alojados en el entorno para
informarse.
• Hacer uso de los recursos de interacción virtual con
el tutor y compañeros.
• Trabajar como tutores en sus entornos virtuales.

Skills
• Navegar por cada uno de los cursos ofertados.
• Buscar la información en los enlaces disponibles.
• Leer y usar la información que se encuentra en el aula
para cada curso.
• Enviar y enlazar documentos en la web.
• Participar en foro, chat, talleres, redes sociales.
• Darle presencia corporativa a cada EVA.

Se presenta a continuación la
organización de los contenidos
esenciales relacionados con
cada objetivo específico
propuesto.

Objetivo 1. Determinar el nivel de dominio de destrezas informáticas
de los académicos de la Universidad Alfa de Guatemala, para la
nivelación en cuanto a los prerrequisitos necesarios para su desempeño
en el entorno de la plataforma Moodle.
Unidades Saberes o Contenidos esenciales
Conceptuales Procedimentales Actitudinales

-Eva -.Técnicas sobre -Responsabilidad.
-Web 2.0 navegación web. -Compromiso en el
-Entornos -.Metodológicos: establecimiento de
virtuales Reconocimiento de normas y acuerdos.
-Aula Virtual la plataforma ALFA -Actitud de
Edúcate en ALFA VIRTUAL observación y
VIRTUAL. diálogo.
-Valoración del
Trabajo en equipo

Recursos de Aprendizaje: Evaluación:
Materiales de enlace web, Tutoriales, A través de Rúbrica y cumplimiento de
foros, chat, videos. actividades.

Objetivo 2. Establecer la factibilidad institucional sobre los recursos con los
que cuenta la Universidad Alfa de Guatemala, para la efectiva implementación
del programa de capacitación docente institucional para el uso de las TIC.


Texto plano, HTML, -.Técnicas: Actitud de observación.
wiki, pagina web, *Exploración web. -Visualización de
mostrar un directorio. *Configuración y recursos.
Uso adecuado de utilización de recursos -Reflexión, análisis y
herramientas, -.Metodológicos: transferencia de saberes.
recursos y *lectura de materiales, -Valoración del Trabajo
actividades de un *revisión de tutoriales, en equipo.
aula virtual manejo de trabajo -Valoración de su propio
colaborativo trabajo

Recursos de Aprendizaje: Plataforma Evaluación:
Moodle, materiales de enlace web, A través de Rúbrica y cumplimiento de
Tutoriales sobre texto plano, wiki, página actividades.
web, creación de directorio

Objetivo 3. Diseñar actividades en entornos virtuales, para el uso
de las TIC en los procesos educativos en la Universidad Alfa de
Guatemala.

Técnicas: Exploración Actitud de observación.
en la web
-Visualización de
Configuración y recursos.
utilización de
-Reflexión, análisis y
Aplicación de las Tarea, chat, consulta, actividades.
transferencia de
actividades de un aula foro, glosario, diario,
Metodológicos: lectura saberes.
virtual. netiqueta.
de materiales, revisión
de tutoriales, manejo de -Valoración del Trabajo
trabajo colaborativo en equipo.
-Valoración de su
propio trabajo

Recursos de Aprendizaje: Plataforma Moodle, Evaluación:
materiales de enlace web, Tutoriales sobre texto A través de Rúbrica y cumplimiento de
plano, wiki, página web, creación de directorio. actividades propuestas.

Objetivo 4. Promover el uso de los recursos de la web 2.0, para
la incorporación de la educación virtual en la Universidad Alfa de
Guatemala, de los académicos, como actores y talento humano
relevante en el desarrollo de los procesos educativos.

Técnicas: Navegación Actitud de
y exploración en la observación.
web
Metodológicos: lectura -Visualización de
de materiales, revisión recursos.
El uso de las Red social, video de tutoriales, manejo
actividades en un aula llamada, chat grupal, de trabajo colaborativo -Reflexión, análisis y
virtual utilizando los videoconferencia, transferencia de
recursos de la web 2.0 twitter… saberes.
-Valoración del
Trabajo en equipo.
-Valoración de su
propio trabajo

Objetivo 5. Generar la creación de los entornos virtuales de
aprendizaje, sobre la base de los conocimientos, adecuaciones de
las competencias requeridas y de funcionalidad.


Condiciones de la Técnicas: Navegación Actitud de
plataforma Moodle, y exploración en la observación.
requisitos de banda web -Visualización de
ancha, herramientas Metodológicos: lectura recursos.
Creación y aplicación y recursos de la web, de materiales, revisión -Reflexión, análisis y
de Entornos Virtuales lo de la 2.0 de tutoriales, manejo transferencia de
de Aprendizaje de trabajo colaborativo saberes.
-Valoración del
Trabajo en equipo.
-Valoración de su
propio trabajo

Curso 0. Edúcate en ALFA
VIRTUAL.

Curso 1. Uso adecuado de
herramientas, recursos y
actividades de un aula virtual

Curso 2. Aplicación de las
actividades de un aula virtual

Curso 3. El uso de los
recursos de la web 2.0

Curso 4. Creación de
Entornos Virtuales

Tecnológicos:

Plataforma Moodle

Computadoras
Personales

Conexión a Internet
Banda Ancha

Servicio de
Hospedaje Web

Laboratorio de
Computación

Humanos:

1 Pedagogo

1 Técnico
Especializado

1 Comunicador
Social

5 Especialistas o
Tutores virtuales

Talento Humano Inversión/unitaria Inversión Anual
Pedagogo 750 $ 9.000 $
Técnico
450 $ 5.400 $
Especializado
Comunicador Social 500 $ 6.000 $
Tutores Virtuales (5) 500 $ c/u 30.000 $

Recursos Tecnológico
Inversión/unitaria Inversión Anual
s
Servidor para
7.500 $ 7.500 $
Plataforma Moodle
Instalación de
800 $ 4.800 $
Servidores
Ruteadores para
480$ 2.880 $
cada sede
Mantenimiento del
300 $ al mes 3.600 $
Campus Virtual
Acceso a Internet 480 $ al mes 2.880 $
Total 72.060 $

Primera Fase. Fase Diagnóstico

Diseño y presentación del Proyecto a las
Autoridades Universitarias

Diagnóstico Institucional, con base en el talento
humano y recursos disponibles.

Creación del Campus Virtual en la sede Principal y
sus sedes

Evaluación de la fase

Segunda Fase. Factibilidad

Creación de los EVAs. (Técnica y económica)

Formación en entorno virtual de los académicos
(Social y Académica)

Instalación de los equipos en cada sede
(Económica y técnica)

Prueba del funcionamiento de la Plataforma y
equipos (Técnica)

Tercera Fase. Diseño y ejecución de la
Propuesta

Aplicación de los EVAs

Implementación del Programa de capacitación

Desarrollo de los cursos del Programa de
capacitación

Incorporación y nivelación del personal académico

Asesoría permanente

Evaluación de la Fase.

 La Planificación de los sistemas de información. Disponible
en web:
http://homepages.mty.itesm.mx/al780969/sistemas.htm
 La Planificación estratégica. Disponible en web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Planificaci%C3%B3n_estrat%C3
%A9gica
 Reinaldo Frías-Santana. La Planificación Estratégica.
Disponible en web:
 http://www.slideshare.net/rey21do/la-planificacin-estratgica

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