Este documento presenta un programa de capacitación docente institucional para el uso de las TIC en la Universidad Alfa de Guatemala. El programa se implementaría a través de la plataforma Moodle y consta de cinco cursos con el objetivo de capacitar a los 220 académicos de la universidad en el uso de herramientas virtuales. El programa requiere de recursos humanos como un pedagogo, técnico y tutores, así como recursos tecnológicos como servidores, computadoras y conexión a internet. El programa se implementaría en tres f

1. Programa de Experto en Procesos
Elearning
Módulo 5 – Modelo PACIE -
Capacitación

2. “educar, más que una ciencia, es la
aventura de aprender haciendo”
Asesores Tecnopedagógicos DICREIV
Docentes Innovadores y Creativos en la Era de la Información Virtual

3. DICREIV, Docentes
Innovadores y Creativos en
la Era de la Información
Virtual, es una empresa de
avanzada, que está a la
vanguardia de la
educación, y ofrece a las
empresas e instituciones
educativas la posibilidad de
capacitar al Talento
Humano de estas
instituciones, a través de
una filosofía basada en las
Teorías constructivistas y

4. DICREIV , es una empresa
dedicada a la Asesoría
Tecnopedagógica
consagrada a formar y
fortalecer al Talento
Humano que así lo
requiera, en el uso de la
Tecnología de la
Información y
Comunicación
(TIC), combinando en los

5. DICREIV
Tiene como visión la
formación de
profesionales de
distintas ramas del
saber, con altos niveles
de competitividad, en el
uso, y aplicación con
habilidades y destrezas
de herramientas y
recursos adecuados al
campo de

6. Tipo de educación: Pregrado
Total sedes y núcleos: 6
N° de docentes: 220

7. El presente proyecto, tiene por finalidad
proponer un programa de capacitación
docente institucional para el uso de las
TIC, en los procesos educativos que se
llevan en diversos ámbitos; el mismo se
hará de manera específica para la
Universidad Alfa de Guatemala.
El proyecto educativo se mostrará en
fases, las cuales pasan desde el
diagnóstico, factibilidad y diseño, el cual
es integrado por los elementos que llevan
a investigar, planificar, crear, evaluar y

8. CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL
PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS
PROCESOS EDUCATIVOS
Programa:
Expertos en Procesos Elearning para
Docentes de la Universidad Alfa de
Guatemala
Componente: Lapso de
Tecnopedagogía tiempo: 18
meses
Fecha: Modalidad: Elaborado
Julio 2012 Elearning por:
(En línea) DICREIV

9. El Programa de Capacitación se
justifica:
• en lo social, al establecer nexos de
comunicación e intercambio de
información efectiva y eficiente, con
base en el desarrollo de
habilidades comunicacionales y
manejo de autonomía, autoestima y
crecimiento personal.
• en lo institucional, al ofertar la
posibilidad de una educación bajo
cánones no tradicionales,
adecuándose al ritmo de desarrollo
de la misma sociedad y a las
necesidades e intereses de sus
clientes actuales y potenciales.

10. Objetivo General
Proponer un programa
de capacitación docente
institucional para el
uso de las TIC en los
procesos educativos, en
la Universidad Alfa de
Guatemala, a través de
la Plataforma
Moodle, donde se
apliquen los principios y
fundamentos, con

11. Objetivos Específicos
1. Determinar el nivel de dominio de destrezas
informáticas de los académicos de la
Universidad Alfa de Guatemala, para la
nivelación en cuanto a los prerrequisitos
necesarios para su desempeño en el entorno de
la plataforma Moodle.
2. Establecer la factibilidad institucional sobre
los recursos con los que cuenta la Universidad
Alfa de Guatemala, para la efectiva
implementación del programa de capacitación
docente institucional para el uso de las TIC.
3. Diseñar actividades en entornos
virtuales, para el uso de las TIC en los
procesos educativos en la Universidad Alfa de

13. Standard:
Capacitar los Académicos de la
Universidad Alfa de Guatemala
Benchmark: Los académicos
deberán
• Usar los recursos alojados en el
entorno para informarse.
• Hacer uso de los recursos de
interacción virtual con el tutor
y compañeros.
• Trabajar como tutores en sus
entornos virtuales.
Skills
• Navegar por cada uno de los
cursos ofertados.
• Buscar la información en los

14. Se presenta a
continuación la
organización de los
contenidos esenciales
relacionados con cada
objetivo específico
propuesto.

15. Objetivo 1. Determinar el nivel de dominio de
destrezas informáticas de los académicos de la
Universidad Alfa de Guatemala, para la
nivelación en cuanto a los prerrequisitos
Unidades Saberes o Contenidos
necesarios para su desempeño en el entorno de
la plataforma Moodle. esenciales
Conceptua Procedimen Actitudinal
les tales es
-Eva -.Técnicas -
-Web 2.0 sobre Responsabi
-Entornos navegación lidad.
virtuales web. -Compromiso
-Aula - en el
Virtual .Metodológi establecimi
cos: ento de
Edúcate en
Reconocimie normas y
ALFA
nto de la acuerdos.
VIRTUAL.
plataform -Actitud de
a ALFA observació

16. Objetivo 2. Establecer la factibilidad
institucional sobre los recursos con los que
cuenta la Universidad Alfa de Guatemala, para
la efectiva implementación del programa de
Unidade Saberes o Contenidos uso
capacitación docente institucional para el
s
de las TIC. esenciales
Conceptuale Procedimenta Actitudinales
s les
Texto plano, -.Técnicas: Actitud de
HTML, wiki, *Exploración observación.
pagina web, web. -Visualización
mostrar un *Configuració de recursos.
Uso
directorio. ny -Reflexión,
adecuado
utilización de análisis y
de
recursos transferencia
herramien
- de saberes.
tas,
.Metodológic -Valoración
recursos y
os: *lectura del Trabajo
actividade
de en equipo.
s de un
materiales, -Valoración de
aula

17. Objetivo 3. Diseñar actividades en entornos
virtuales, para el uso de las TIC en los procesos
educativos en la Universidad Alfa de Guatemala.
Unidades
Aplicación de las actividades de un aula
virtual.

18. Objetivo 4. Promover el uso de los recursos de la
web 2.0, para la incorporación de la educación
virtual en la Universidad Alfa de Guatemala, de
los académicos, como actores y talento humano
relevante en el desarrollo de los procesos
educativos.
Unidades
El uso de las actividades en un aula virtual
utilizando los recursos de la web 2.0

19. Objetivo 5. Generar la creación de los entornos
virtuales de aprendizaje, sobre la base de los
conocimientos, adecuaciones de las competencias
requeridas y de funcionalidad.
Unidades
Creación y aplicación de Entornos Virtuales de
Aprendizaje

20. Curso 0. Edúcate en
ALFA VIRTUAL.
Curso 1. Uso adecuado
de
herramientas, recurs
os y actividades de un
aula virtual
Curso 2. Aplicación de
las actividades de un
aula virtual
Curso 3. El uso de los
recursos de la web
2.0
Curso 4. Creación de
Entornos Virtuales

21. Tecnológicos:
Plataforma
Moodle
Computadoras
Personales
Conexión a
Internet Banda
Ancha
Servicio de
Hospedaje Web
Laboratorio de
Computación

22. Humanos:
1 Pedagogo
1 Técnico
Especializado
1 Comunicador
Social
5 Especialistas
o Tutores
virtuales

23. Talento Inversión/u Inversión
Humano nitaria Anual
Pedagogo 750 $ 9.000 $
Técnico
Especializad 450 $ 5.400 $
o
Comunicador
500 $ 6.000 $
Social
Tutores
500 $ c/u 30.000 $
Virtuales (5)
Recursos Tec Inversión/u Inversión
nológicos nitaria Anual
Servidor
para
7.500 $ 7.500 $
Plataforma
Moodle
Instalación
800 $ 4.800 $
de Servidores
Ruteadores
para cada 480$ 2.880 $

24. Primera Fase. Fase
Diagnóstico
Diseño y presentación del Proyecto
a las Autoridades Universitarias
Diagnóstico Institucional, con base en
el talento humano y recursos
disponibles.
Creación del Campus Virtual en la
sede Principal y sus sedes
Evaluación de la fase

25. Segunda
Fase. Factibilidad
Creación de los EVAs. (Técnica y
económica)
Formación en entorno virtual de los
académicos (Social y Académica)
Instalación de los equipos en cada
sede (Económica y técnica)
Prueba del funcionamiento de la
Plataforma y equipos (Técnica)

26. Tercera Fase. Diseño y
ejecución de la Propuesta
Aplicación de los EVAs
Implementación del Programa de
capacitación
Desarrollo de los cursos del
Programa de capacitación
Incorporación y nivelación del
personal académico
Asesoría permanente
Evaluación de la Fase.