Este documento presenta una propuesta para el diseño de un programa de capacitación sobre la incorporación y uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje dirigido a docentes de la Universidad Central del Ecuador. El programa tendrá una duración de cuatro meses con actividades virtuales y presenciales y busca actualizar a los docentes en el uso de herramientas TIC como Moodle para crear un entorno virtual de aprendizaje.

1. Somos la enseñanza del futuro, trabajando para las generaciones del presente
EMIAPET
Equipo Multidisciplinario Internacional
de Asesoria Pedagógica y Tecnológica

2. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Planificación del Producto
Subgrupo:
Investigación (SCRIBD)
1 Byron Francisco Chasi Solórzano (Quito – Ecuador)
Planificación (SLIDESHARE)
2 Viviana Ruscio (Buenos Aires - Argentina)
Creación del Producto (YOUTUBE)
Lyeners Díaz Ballestero (Maracaibo- Venezuela)
3 Franklin Javier Miranda Realpe (Ibarra – Ecuador)
Evaluación (BLOG)
Adriana Victoria Castro Nolivos (Quito - Ecuador)
4 Julio Sánchez Regalado Aray (Maracaibo – Venezuela)
Autonomía (WIKI)
5 Andrea Elizabeth Bunce Márquez (Quito – Ecuador)

3. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
El Problema
…“Ausencia de programas de
capacitación para el proceso
enseñanza-aprendizaje e-learning
en la Universidad Central del
Ecuador” …

4. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Objetivo Principal
Diseñar un programa de capacitación
sobre la incorporación y uso de las
Tecnologías de Información y
Comunicación en los procesos de
Enseñanza Aprendizaje, dirigido a
docentes de la Universidad Central del
Ecuadorquot;.

5. FATLA
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Objetivos Específicos
Investigar documentalmente las bases
teóricas, científicas, tecnológicas y
pedagógicas/andragógicas, sobre las
tics y su aplicación en el aula
presencial y virtual. E-learning
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

6. FATLA
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Objetivos Específicos
Actualizar a los docentes en el uso y
manejo de las TICs en el PEA. E-learning
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

7. FATLA
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Objetivos Específicos
Generar el Entorno Virtual de
Aprendizaje Institucional con software
libre (Moodle). E-learning
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

8. FATLA
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Objetivos Específicos
Incorporar el uso del EVA en las
E-learning
carreras a distancia.
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

9. FATLA
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Objetivos Específicos
Desarrollar en los docentes los
conocimientos, destrezas-
competencias y actitudes para el
E-learning
correcto uso del Aula Virtual.
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

10. FATLA
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Objetivos Específicos
Fundamentar aspectos pedagógico/
andragógicos, didácticos en
profesionales no docentes. E-learning
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

11. FATLA
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Objetivos Específicos
Elaborar una propuesta para el uso de
las TICs a través de módulos
desarrollados en la modalidad E-
E-learning
learning.
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

12. FATLA
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Objetivos Específicos
Aprovechar recursos con los que
cuenta la Universidad Central del
Ecuador para la aplicación de
tecnología en el proceso enseñanza-
aprendizaje. E-learning
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

13. FATLA
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Objetivos Específicos
Promover el uso de las tics
cumpliendo el principio de aprender
haciendo. E-learning
EVA
Programa de
Aula
Virtual
capacitación
Actualizar
Investigar

14. FATLA
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Propuesta
El propósito de la creación del
Programa de Capacitación es
trabajar en el diseño de
propuestas educativas utilizando
las herramientas que ofrecen los
entornos virtuales de enseñanza y
aprendizaje.

15. FATLA
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Duración
Esta capacitación durará cuatro meses, con una
frecuencia de dos horas diarias. La misma
contempla la participación de los estudiantes en
la introducción al conocimiento de las diversas
propuestas educativas virtuales que existen
actualmente, a partir del aprendizaje y uso de
herramientas en el Campus Virtual de la
Universidad, que se creará para tal finalidad, a
través de una plataforma educativa Moodle.

16. FATLA
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Dinámica
Participación Activa a través de:
 Foros de discusión.
 Instancias de Chat.
 Tutorías.
 Encuestas.
 Videoconferencias. html
 Correo Electrónico.
 Mensajería Instantánea.
 Vídeos.
 Talleres presenciales.

17. FATLA
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Recursos
 Web 2.0.
 El grupo de estudiantes ≤ 50
 Dedicación del participante ≈ de 4 h semanales
 Dedicación del tutor ≈ de 10 h semanales

18. FATLA
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Actividades - Desarrollo
Se reflexionará especialmente acerca de cómo planificar
en la enseñanza utilizando las TICs.
Los docentes deberán experimentar la aplicación de la
tecnología a sus propias planificaciones y dicha
experiencia se efectuará en la práctica de su labor
cotidiana. La misma será facilitada y propulsada en el
EVA. Las destrezas serán alcanzadas en relación a los
objetivos académicos en los que se desenvuelven los
alumnos. Dichos conocimientos serán discutidos en foros
a fin de compartirlos entre sí y ser pilares de nuevos
conocimientos. Los resultados serán volcados a través de
Blogs.

19. FATLA
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Actividades - Desarrollo
El estudiante aplicará finalmente a sus proyectos el uso de
herramientas tecnológicas. Presentará un proyecto donde
aplique el uso de TICs, en él Incluirá actividades y recursos
de forma ordenada poniendo en práctica el proyecto
seleccionado.
Durante el transcurso de la capacitación
el docente presentará las problemáticas
que surgen al aplicar su proyecto. Para
esto deberá Interactuar a partir de las
problemáticas con los compañeros del
curso y el tutor. Y finalmente publicará
los avances y resultados obtenidos.

20. FATLA
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Contenidos
Módulos
0 Computación, Ofimática, Navegación (opcional)
1 Fundamentación del Uso de las Tic's en la Educación
Entornos Virtuales de Aprendizaje Plataforma Educativa
2 Moodle, creación de un EVA, introducción a recursos.
Herramientas Web 2.0. Incorporación de recursos de la
3 Web 2.0 en aulas virtuales.
Metodología PACIE. Presencia. Alcance.
4 Capacitación. Interacción. E-learning

21. FATLA
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Costos
Cada docente cancelará USD$ 15 por módulo que
corresponde el 75% de valor total del curso, la
Institución asumirá USD $5 que es el 25% del
costo total.

22. FATLA
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Recursos Humanos
10 Tutores 3200 32000
Técnicos en Informática y
Redes
2 8400 16800
1 Coordinador 14000 14000
Total 62800

23. FATLA
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Materiales Tecnológicos
1 Servidor 4500 4500
2092 Cd con recursos 0,20 418,40
8368 Certificados 0,20 1676,60
1 Materiales de Oficina 5000 5000
Total 11592
1 Pasajes, subsistencia, varios 10000 10000
Otros 1 Imprevistos (15%) 11158 11158
Total 21158

24. FATLA
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Financiamiento
2092 Aportes Docentes 80 167360
Total 167360
Diferencia entre Ingresos y
egresos: USD 92968 que
Importante deberán ser revertidos en
mejoramiento de laboratorios,
Campus Virtual y adquisición
de implementos para las
capacitaciones docentes

25. FATLA
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Estrategias
En acuerdo con las autoridades de la Institución se resolverá que el
Honorable Consejo Universitario emita la resolución en la que
conste:
 Capacitación obligatoria para todo el personal docente de la
Institución.
 El certificado de aprobación será requisito para ascensos y
nombramientos en la Institución.
 El docente debe aprobar los cursos para ser beneficiario del
25% de la ayuda económica otorgada por la Universidad, caso
contrario deberá cancelar el total del proceso de capacitación.
 Se realizará un taller presencial por módulo que será acordado
por cada grupo en coordinación con el Tutor, se lo efectuará en los
Laboratorios de la Universidad.

26. FATLA
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Evaluación
 Cada Módulo se dividirá para 4 bloques (4 semanas). Las tres
primeras semanas contendrán un determinado número de
actividades y tareas que deben cumplir los docentes.
 Dependiendo la calidad y el tiempo de entrega de las tareas…
serán evaluados hasta completar un total de 10 puntos (10/10).
 El docente que no reúna el mínimo de 7/10 (siete), perderá
automáticamente el módulo. La cuarta semana es de recuperación
(para que docentes completen trabajos y puntaje).
 Al finalizar cada módulo se les entregará un certificado (EMIAPET
– U. Central) que acredite su aprobación al mismo

27. Por su atención