IES Uribarri gurasoen gida 2019-20

IES URIBARRI BHI
GURASOENTZAKO GIDA
GUÍA PARA PADRES Y MADRES
2019-20
URIBARRI
INSTITUTUA
BASAURI
 DBH—ESO
(Modelos B,D ereduak)
 Eleanitza-Trilingüe
 BATXILERGOA-
BACHILLERATO
(Modelo D ereduak)

IES URIBARRI BHI
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AURKEZPENA—PRESENTACIÓN
Estimadas familias,
Desde el compromiso y el
esfuerzo que la Comunidad Educa-
tiva del IES URIBARRI ha manteni-
do siempre por una enseñanza de
calidad, queremos saludaros una
vez más ante el nuevo curso esco-
lar que ha comenzado.
Es un saludo y, a la vez,
una invitación a que madres y pa-
dres participéis en la marcha del
centro. Vuestras opiniones y críti-
cas, vuestras sugerencias en las
reuniones con los tutores y tutoras,
vuestras aportaciones en el Conse-
jo Escolar, etc., son importantes y
necesarias para encauzar entre to-
dos de forma adecuada la labor
educativa con vuestras hijas e hi-
jos.
Confiamos, pues, en vuestra
participación, que siempre ha sido
constructiva y enriquecedora.
LA DIRECCIÓN
Guraso agurgarriak,
URIBARRI BHIko Eskola-
Elkarteak betidanik garatu dituen
kalitatezko irakaskuntza lortzeko
erantzukizuna eta ahaleginak kon-
tuan harturik, oraingoan ere agurtu
nahi zaituztegu hasia den ikasturte
berriaren aurrean.
Agurra da, baina, aldi be-
rean, zuok, gurasoak zaretenok,
ikastetxearen bizitzan parte har-
tzeko gonbidapena. Zuen iritziak
eta kritikak, zuen iradokizunak tu-
toreekin egiten diren bileretan,
zuen ekarpenak Eskola-
Kontseiluan, etab., erabat garran-
tzitsuak eta beharrezkoak izaten
dira zuen seme-alabekin hezkun-
tza-lana denon artean eta era ego-
kian ahalbidetu ahal izateko.
Beraz, zuen partaidetza es-
pero dugu, beti izan baita kons-
truktiboa eta aberasgarria.
ZUZENDARITZA

IES URIBARRI BHI
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AURKIBIDEA
1. GIZA BALIABIDEAK 6
►Zuzendaritza taldea
►Orientatzailea
►Mintegi buruak
►Tutoreak
►Ez dozenteak
►Eskola Kontseilua
2. ARLO PEDAGOGIKOA 8
►Ordutegia
►Egutegia
►Ebaluazioak
►Kalifikazioei buruzko erreklamazio eskubidea
►Gurasoen harrera
►Orientazio Zerbitzua
3. JANTOKIKO ARAUAK 18
4. ANTOLAMENDU ETA JARDUERA-ARAUAK 20
►Ikastetxetik irteteko baimenak eta hutsegiteen justifikazioa
►Ikasleen adierazpen-askatasunerako eskubidea
►Ikasleak ikastetxean gaixotzen direnean
►Atsedenaldiak
►Gelen garbiketa
►Klaseko arauak eta jarrerak
►Disziplina-araubidea
5. IGE 34
Hona hemen 2019-20 ikasturterako gida.
Gida hau institutuaren egunerokotasunean laguntzeko egina
dago, edozein duda argitzeko asmoarekin. Erabilgarria izango
zaizuelakoan, jaso ezazue gure agurrik zintzoena.

IES URIBARRI BHI
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ÍNDICE
1. RECURSOS HUMANOS 7
►Equipo directivo
►Orientador
►Jefaturas de seminario
►Tutorías
►No docentes
►Consejo Escolar
2. AREA PEDAGÓGICA 9
►Horario
►Calendario
►Evaluaciones
►Derecho de reclamación a calificaciones
►Visita de padres y madres
►Servicio de Orientación
3. NORMAS DEL COMEDOR 19
4. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO 21
►Justificación de faltas y salidas del centro
►Derecho a la libertad de expresión del alumnado
►Enfermedad del alumnado en el centro
►Recreos
►Limpieza en las aulas
►Normas y actitudes en clase
►Régimen disciplinario
5. AMPA 35
He aquí la guía para el curso 2019-20. Esta guía tiene como
objetivo informaros sobre el funcionamiento diario del instituto y
aclarar posibles dudas. Deseando os sea útil
recibid un cordial saludo.

IES URIBARRI BHI
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ZUZENDARITZA TALDEA / EQUIPO DIRECTIVO
Zuzendaria : Dimas Díez García
Ikasketa burua : Eneko Marín Aparicio
Idazkaria : Julio Villacieros Subijana
Zuzendariordea : Rosa Fernández Díaz
DBHko Koordinatzailea : Pedro Galán González
ORIENTATZAILEA /ORIENTADOR-A
Angela García Gómez
MINTEGI BURUAK
EUSKARA— Jaione Goienola Guarrotxena GAZTELERA— Conchi Cuevas Urionabarrenechea
INGELESA— Zuriñe Alzibar De La Cruz HEZIKETA FISIKOA— Eduardo Goiri Aizpitarte
MATEMATIKA— Emilio Visaires Galdós BIOLOGIA-GEOLOGIA— Begoña Goikoetxea
FISIKA ETA KIMIKA — Jon Landabidea Núñez MARRAZKETA—Maite Urizar Ardanza
GIZARTE-HISTORIA— Amaia Eguskiza Garai TEKNOLOGIA— Alberto Llamosas Rubio
FILOSOFIA— Agurtzane Basterra Gambra LATINA— Adela Mata Barrio
EKONOMIA— Maite Leniz Basabe INFORMATIKA— Iker Bilbao Isasi
DBH ko TUTOREAK / TUTORÍAS de ESO
1A Fernando Albizu 1B Sonia Cobo
1C Idoia Llano 1D Covadonga Sánchez
1E Angel Javier Azurmendi 2A Hernan Badiola
2B Mª José Diaz 2C Josune Biilbao
2D José Mieres 2E Aurora Ibarretxe
3A Marian Herrero 3B Paco Robledo
3C Josune Rey 3D Guillermo Barcena
3E Andoni Erkoreka/Eduardo Castaño 4A Mª Carmen Miguel
4B Joseba Iturbe-Ormaetxe
1.GIZA BALIABIDEAK
ZUZENDARITZA TALDEA / EQUIPO DIRECTIVO
Zuzendaria : Rosa Fernández Diaz
Ikasketa burua : Emilio Visaires Galdós
Idazkaria : Marian Herrero Hernández
Zuzendariordea : Dimas Díez García
DBHko Koordinatzailea : Izaskun Herrera San Torcuato
ORIENTATZAILEA /ORIENTADOR-A
Nekane Urdiain
MINTEGI BURUAK
EUSKARA— Idoia Ensunza GAZTELERA— Teresa Lázaro
INGELESA— Zuriñe Alzibar HEZIKETA FISIKOA— Amaia Salaberria
MATEMATIKA— Marisa Berdasco BIOLOGIA-GEOLOGIA— Izaskun Azkunaga
FISIKA ETA KIMIKA — Alize Marroquín MARRAZKETA—Mª Jose Diaz
HISTORIA— Clara Iturrate TEKNOLOGIA— Alberto Llamosas
FILOSOFIA—Itsasne Padilla INFORMATIKA— Iker Bilbao
EKONOMIA— Inaki Sasia MUSIKA– Elena López
DBH ko TUTOREAK / TUTORÍAS de ESO
1A Aitziber Isasi 1B Maite López
1C Josu Ereño 1D Raquel del Cerro
2A Josune Bilbao 2B Maite Urizar
2C Jose Mieres 2D Ana Salazar
3A Ainhoa Beraza 3B Mila Etxebarrieta
3C Antxon Berrizbeitia 3D Alicia Urkiza
4A Nagore Basaldua 4B Ana Ellakuria
4C Amagoia Eguiarte 4D Joseba iturbe
4E Jaione Goienola 4DC Julio Guadiana- Eduardo Castaño

IES URIBARRI BHI
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1.RECURSOS HUMANOS
1.RECURSOS HUMANOS
TUTORES DE BACHILLER /BATXILERGO TUTOREAK
1.A Carmen de Miguel 1.B Agurtzane Etxebarria
1C Nuria San José 2.A Irene Lacal
2.B Alize Marroquín 2.C Zuriñe Alzibar
EZ DOZENTEAK
IDAZKARITZA : Marimar Marciel , Amaia Marcos
ATEZAINTZA : Iñaki Gutierrez, Maite Martínez
ESKOLA KONTSEILUA / CONSEJO ESCOLAR
ZUZENDARITZA / JUNTA DIRECTIVA
Rosa Fernández, Emilio Visaires, Marian Herrero
EZ-IRAKASLE PERTSONALA / PERSONAL NO DOCENTE
Karmele Larrazabal
IKASLEAK / ALUMNADO
Cosmina Vasilache, Gilen Perez, Sergio Iglesias, Manuel Isaza,
Eneko López
GURASOAK / PADRES-MADRES
Ana Basanta, Jose Manuel Alday
Antonio Dominguez, Any García,
Ana Casado Peraita , Montse López
Marga Torrón, Mª Angeles Sixto
PROFESORADO / IRAKASLEAK
Titularrak / Titulares
Paki Arandia, Josu Ereño, Jaione Goienola
Teresa Lázaro, Paco Robledo, Ana Isabel Salazar
Alicia Urkiza,
UDALETEXEA / AYUNTAMIENTO
Igone Beloki
1.RECURSOS HUMANOS

IES URIBARRI BHI
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BATXILERGOko ORDUTEGIA/HORARIO DE
BACHILLER BACHILLER
2.ÁREA PEDAGÓGICA
* - 2. Batxilergokoak ez du klaserik (33 ordu dira).
* - 2º Bachiller no tiene séptima sesión los jueves
DBHko ORDUTEGIA HORARIO DE ESO
ASTEHELENA
LUNES
ASTEARTEA
MARTES
ASTEAZKENA
MIÉRCOLES
OSTEGUNA
JUEVES
OSTIRALA
VIERNES
1 8.15 – 9.10 8.15 – 9.10 8.15 – 9.10 8.15 – 9.10 8.15 – 9.10
2 9.10 – 10.05 9.10 – 10.05 9.10 – 10.05 9.10 – 10.05 9.10 – 10.05
3 10.05 – 11.00 10.05 – 11.00 10.05 – 11.00 10.05 – 11.00 10.05 – 11.00
ATSEDENALDIA / RECREO
4 11.30 – 12.25 11.30 – 12.25 11.30 – 12.25 11.30 – 12.25 11.30 – 12.25
5 12.25 – 13.20 12.25 – 13.20 12.25 – 13.20 12.25 – 13.20 12.25 – 13.20
6 13.20 – 14.15 13.20 – 14.15 13.20 – 14.15 13.20 – 14.15 13.20 – 14.15
ASTEHELENA
LUNES
ASTEARTEA
MARTES
ASTEAZKENA
MIÉRCOLES
OSTEGUNA
JUEVES
OSTIRALA
VIERNES
1 8.15 – 9.10 8.15 – 9.10 8.15 – 9.10 8.15 – 9.10 8.15 – 9.10
2 9.10 – 10.05 9.10 – 10.05 9.10 – 10.05 9.10 – 10.05 9.10 – 10.05
3 10.05 – 11.00 10.05 – 11.00 10.05 – 11.00 10.05 – 11.00 10.05 – 11.00
ATSEDENALDIA / RECREO
4 11.30 – 12.25 11.30 – 12.25 11.30 – 12.25 11.30 – 12.25 11.30 – 12.25
5 12.25 – 13.20 12.25 – 13.20 12.25 – 13.20 12.25 – 13.20 12.25 – 13.20
6 13.20 – 14.15 13.20 – 14.15 13.20 – 14.15 13.20 – 14.15 13.20 – 14.15
7 14:25-15:15 14:25-15:15 14:25-15:15 14:25-15:15*

IES URIBARRI BHI
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2.ÁREA PEDAGÓGICA
HAUSPOA
ERREFORTZUAK/ REFUERZOS (15.00 - 15.50)
TAILERRAK/ TALLERES (15.50 - 16.40)
ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK/ EXTRAESCOLARES (16.40 - ...)
Astelehenetan / Lunes: INGELERA, GAZTELERA ETA H. FISIKOA/ INGLÉS, LENGUA Y ED.
FÍSICA
Astearteetan / Martes: MATEMATIKA, FISIKA-KIMIKA, BIOLOGIA-GEOLOGIA, TEKN. ETA IN-
FOR./ PLASTIKA
Ostegunetan / Jueves: EUSKARA, GEO-HIS, LAT, FILO, EKON, ETA MUSIKA/
EUSKARA, GEO-HIS, LAT, FILO, ECON, Y MÚSICA
HAUSPOA, HELBURU BATZUK/ALGUNOS OBJETIVOS
1..- Kalitatezko irakaskuntza eskaini, Zailtasunak dituzten ikasleei laguntza ematen./
Ofrecer una enseñanza de calidad, dando apoyo educativo al alumnado con dificulta-
des.
2.- Oinarrizko konpetentziak garatu, ikasleentzako jarduera adierazgarriak eta hurbi-
lak eskainiz../ Desarrollar las competencias básicas, ofertando actividades significati-
vas y cercanas a los intereses del alumnado.
3.- Jarduera eta bilerak garatzeko leku eta denboraren tarteak eskaini, eta ikas-
tetxeko baliabide guztiak eskuragarriak izatea hezkuntza komunitaterako eta beste
erakunde batzuetarako. / Ofertar espacios y tiempos para desarrollar actividades y
reuniones, y poner todos los recursos del centro en manos de la comunidad educati-
va y otros organismos e instituciones.
4.- Euskararen erabilera bultzatu jarduera ez akademiko eta ludikoetan. / Fomentar el
uso del euskara en actividades lúdicas.

IES URIBARRI BHI
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2019-2020ko EGUTEGIA
DBH
IRAILA-SEPTIEMBRE
AL. AS. AZ. OG. OR. LR. IG.
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
URRIA-OCTUBRE AZAROA-NOVIEMBRE ABENDUA-DICIEMBRE
AL. AS. AZ. OG. OR. LR. IG. AL. AS. AZ. OG. OR. LR. IG. AL. AS. AZ. OG. OR. LR. IG.
30 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 31
URTARRILA-ENERO OTSAILA-FEBRERO MARTXOA-MARZO
1 2 3 4 5 1 2 1
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 9 10 11 12 13 14 15
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 16 17 18 19 20 21 22
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 23 24 25 26 27 28 29
APIRILA-ABRIL MAIATZA-MAYO EKAINA-JUNIO
30 31 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 229 30

IES URIBARRI BHI
11
DBHko EGUTEGIA
●IRAILAK 9 - Aurkezpena
●URRIAK 14- Herriko Jaia
●AZAROAK 1 - Jaia
●ABENDUAK 6 - Jaia
●ABENDUAK 23 - URTARRILAK 6- Gabo-
netako oporrak
●OTSAILAK 24, 25, 26 Inauteriak
●MARTXOAK 19-20 Zubia
●APIRILAK 6-19- Aste Santua
●MAIATZAK 1 - Jaia
●EKAINAK 19 - Azken klase eguna
CALENDARIO de ESO
●SEPTIEMBRE 9 - Presentación
●OCTUBRE 14 - Fiesta local
●NOVIEMBRE 1 - Fiesta
●DICIEMBRE 6 - Fiesta
●NAVIDAD, del 23 de DICIEMBRE al 6 de
ENERO
●CARNAVALES, 24,25,26 de FEBRERO
●Puente San José, 19-20 de MARZO
●SEMANA SANTA, del 6 al 19 de ABRIL
●MAYO 1 - Fiesta
●JUNIO, 19 - Último día de clase
E
G
U
T
E
G
I
A

IES URIBARRI BHI
12
1.BATXILERGOA
IRAILA-SEPTIEMBRE
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 31
1 2 3 4 5 1 2 1
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 9 10 11 12 13 14 15
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 16 17 18 19 20 21 22
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 23 24 25 26 27 28 29
30 31 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 229 30

IES URIBARRI BHI
13
1. BATXILERGOko EGUTEGIA
●AZAROAK 1 - Jaia
netako oporrak
● MAIATZAK, 29- Azken klase eguna
● EKAINAK 1-19—Klase gabeko lektiboak
CALENDARIO de 1º BATCHIL-
LER
ENERO
●MAYO 1 - Fiesta
● MAYO, 29 - Último día de clase
● JUNIO 1-19 - Lectivos sin clase
E
G
U
T
E
G
I
A

IES URIBARRI BHI
14
2.BATXILERGOA
IRAILA-SEPTIEMBRE
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 31
1 2 3 4 5 1 2 1
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 9 10 11 12 13 14 15
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 16 17 18 19 20 21 22
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 23 24 25 26 27 28 29
30 31 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 229 30

IES URIBARRI BHI
15
2. BATXILERGOko EGUTEGIA
●AZAROAK 1 - Jaia
netako oporrak
● MAIATZAK 19- Azken klase eguna
● MAIATZAK 20-29– Klase gabeko
lektiboak
● EKAINAK 1-10— Eskola egunak
● EKAINAK 11-19—Klase gabeko
lektiboak
CALENDARIO de 2º BACHILLER
ENERO
●MAYO 1 - Fiesta
● MAYO, 19 - Último día de clase
● MAYO 20-29— Lectivos sin clase
● JUNIO 1-10— Días lectivos
● JUNIO 11-19—Lectivos sin clase
E
G
U
T
E
G
I
A

IES URIBARRI BHI
16
EBALUAZIO DATAK—FECHAS DE EVALUACIÓN
Eki
DBH / ESO
GURASO BILERAK
REUNIONES DE PADRES/MADRES
Urriak 2 de octubre
HASIERAKO EBALUAZIOA
EVALUACIÓN INICIAL
Urriak 23 de octubre
1. EBALUAZIOA
1ªEVALUACIÓN
Azaroak 27 de noviembre
2. EBALUAZIOA
2ªEVALUACIÓN
Martxoak 11 de marzo
3. EBALUAZIOA
3ªEVALUACIÓN
Ekainak 17 de junio
EZOHIKO EBALUAZIOA
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
Ekainak 30 de junio
BATXILERGOA / BACHILLERATO
1. EBALUAZIOA
1ªEVALUACIÓN
Azaroak 20 de noviembre
2. EBALUAZIOA
2ªEVALUACIÓN
Otsailak 19 de febrero
3. EBALUAZIOA
3ªEVALUACIÓN
Maiatzak 27 de mayo (1.batx.)
Maiatzak 13 de mayo(2.batx)
EZOHIKO EBALUAZIOA
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
Ekainak 17 de junio

IES URIBARRI BHI
17
KALIFIKAZIOEI BURUZKO ERREKLAMAZIO
ESKUBIDEA / DERECHO DE RECLAMACIÓN
A LAS CALIFICACIONES
1. lkastetxean bertan erreklamazioak
egiteko bidea
Arau hauei lotuko zaio:
1. Edozein kalifikapen, (zati batekoa zein
behin-betikoa) argitaratu eta aditzera eman
ondoren, ikasleek 48 orduko epea izango dute
kalifikapen erreklamazioa egiteko.
2. Edozein erreklamazio dagokion irakaslearen
aurrean egingo da. Irakaslearen erantzunarekin
pozik gelditzen ez bada, bide hauetako bati
helduko dio ikasleak:
a. Behin-behineko ebaluazioetan
Tutoreengana joko du eta horrek jakintzagaiari
dagokion Sailari aurkeztuko dio, dagokion
erabakia har dezan.
b. Behin-betiko ebaluazioetan
- Ohiko eta ezohiko eta ekaineko behin-betiko
ebaluazioei buruzko erreklamazioak idatziz
aurkeztu behar dizkiote Zuzendariari.
- Zuzendariak dagokion Sailari emango dio eta
honek, bere erabakia hartzerakoan, Sailak
erabakitako eta jendearen aurrean agertutako
eduki, maila eta ebaluatzeko irizpideekiko
frogaren eta bere zuzenketaren adostasuna
neurtuko du.
- Ikaslearen arrazoiak ontzat emanez gero,
Sailburuak Zuzendariari proposatutako dion
kalifikapen berria ebaluazio-agirian eta
bestelako dokumentuetan jasoko da, dagokion
prozedura erabiliz.
2. Ikastetxeaz kanpo erreklamazioak
egiteko bidea
Ikaslea zein irakaslea hartutako erabakiarekin
bat ez badator, Ikuskaritzako Lurralde Burutzara
jo dezake idazki baten bidez, zuzenean edo
zentroko zuzendariaren bitartez
1. Reclamaciones ante instancias del
propio centro
Se ajustará a las siguientes normas:
1. Una vez hecha pública y dada a conocer
cualquier tipo de calificación (parcial o
definitiva), el alumnado tendrá un plazo de 48
horas para presentar reclamaciones a dicha
calificación.
2. Cualquier reclamación deberá presentarse en
primera instancia al profesor/a implicado/a. En
caso de que el alumno/a no quede satisfecho
deberá proceder del siguiente modo:
a. Evaluaciones parciales
La reclamación se hará ante el tutor/a, quien la
presentará al Departamento correspondiente,
que adoptará la decisión que proceda.
b. Evaluación final
- La reclamación a las calificaciones definitivas
de las convocatorias ordinarias y extraordinaria
deberá presentarse por escrito al Director/a del
Centro
- Éste/a presentará la reclamación al
Departamento correspondiente y dicho
departamento deberá deliberar sobre la misma,
atendiendo fundamentalmente a si la prueba
responde a los niveles de contenidos así como a
los criterios de evaluación establecidos y hechos
públicos
- En caso de que dicha reclamación sea
estimada, el Jefe la de Departamento propondrá
al Director/a del Centro la resolución que
proceda, debiendo anotarse la nueva calificación
en las Actas y demás documentos por el
procedimiento reglamentario.
2. Reclamaciones ante instancias externas
al centro
Si el alumno/a correspondiente o el profesor/a
afectado/a no está de acuerdo con la resolución
formulada, puede presentar un escrito de
alegación a la Jefatura Territorial de inspección,
directamente o través del director/a del centro.

IES URIBARRI BHI
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GURASOEN HARRERA –ATENCIÓN FAMILIAS
IRAKASLEA EGUNA-DÍA ORDUA-HORA
1 ABRAIN RODRIGUEZ, MAITE ASTELEHENA-LUNES 12.25-13.20
2 AGIRRE GANDARIASBEITIA, ESTIBALIZ ASTELEHENA-LUNES 12.25-13.20
3 ALZIBAR DE LA CRUZ, ZURIÑE ASTEAZKENA- MIERCOLES 9:10-10:05
4 ARANA RETOLAZA,ASIER ASTEAZKENA- MIERCOLES 12:25-13:20
5 ARANDIA BENGOECHEA, FRANCISCA OSTEGUNA-JUEVES 10:05- 11:00
6 ARETXAGA ETXEGARAI, LUIS MIGUEL OSTIRALA-VIERNES 11.30-12.25
7 AZKUNAGA ATXABAL, IZASKUN ASTELEHENA-LUNES 9.10-10.05
8 BASALDUA ALTUNA, NAGORE OSTIRALA-VIERNES 12:25-13:20
9 BERAZA CORRAL, AINHOA/AINARA ITURBE OSTEGUNA-JUEVES 9.10-10.05
10 BERDASCO BENGOA, Mª LUISA ASTEAZKENA- MIERCOLES 10:05 - 11:00
11 BERIZBEITIA EGUREN, ANTXON ASTEARTEA- MARTES 10:05- 11:00
12 BERROJALBIZ OLABARRI, GOTZON ASTEAZKENA- MIERCOLES 11:30-12:25
13 BILBAO RUI-WAMBA, IKER OSTEGUNA-JUEVES 9:10-10:05
14 BILBAO URTIAGA, MIREN JOSUNE OSTEGUNA-JUEVES 10:05-11:00
15 CALDERON MATEO, ANA ISABEL ASTEARTEA-MARTES 11:30-12:25
16 CAMACHO HERNÁN, VICTORIA + COMEDOR OSTEGUNA-JUEVES 10:05 - 11:00
17 CASTAÑO GARRIDO, EDUARDO OSTIRALA-VIERNES 12:25-13:20
18 CEPEDA AZULA, OLGA / OSTEGUNA-JUEVES 9.10-10.05
19 DEL CERRO ALONSO, RAKEL ASTELEHENA-LUNES 10:05-11:00
20 DIAZ GOIKURIA, Mª JOSÉ ASTELEHENA-LUNES 9.10-10.05
21 DIEZ GARCIA, DIMAS ASTEAZKENA- MIERCOLES 9:10-10:05
22 DURAN AMBROS, Mª AMADA OSTEGUNA-JUEVES 12.25-13.20
23 EDESA PORTILLO, JOSEBA ASTEAZKENA- MIERCOLES 10:05-11:00
24 EGAÑA ABAD, AGUSTIN ASTELEHENA-LUNES 12.25-13.20
25 EGUIARTE BILBAO, AMAGOIA OSTIRALA-VIERNES 10:05-11:00
26 ELLAKURIA SALCEDO, ANA MARIA ASTELEHENA-LUNES 10:05-11:00
27 ENSUNZA LARRABE, IDOIA ASTEARTEA- MARTES 9:10-10:05
28 EREÑO CELAYA, JOSU/GORANE FERNANDEZ ASTEAZKENA- MIERCOLES 10:05-11:00
29 ERRAIZ MARTÍNEZ, LUIS IGNACIO OSTIRALA-VIERNES 10:05-11:00
30 ETXEBARRIA REMENTERIA, AGURTZANE ASTEARTEA- MARTES 12.25-13.20
31 ETXEBARRIETA ABASOLO, MILAGROS OSTIRALA-VIERNES 11:30-12:25
32 ETXEGARAI ZAPATERO, MAIDER ASTEAZKENA- MIERCOLES 11:30-12:25
33 FERNANDEZ DÍAZ, ROSA Mª ASTELEHENA-LUNES 9:10-10:05
34 GAZTAÑAGA LADISLAO, IRATXE OSTIRALA-VIERNES 11:30-12.25

IES URIBARRI BHI
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VISITA DE PADRES/MADRES
IRAKASLEA EGUNA-DÍA ORDUA-HORA
35 GOIENOLA GUARROTXENA, JAIONE ASTEAZKENA- MIERCOLES 10:05-11:00
36 GUADIANA SANCHEZ, JULIO ASTELEHENA-LUNES 10.05-11.00
37 GUERRA URRUTIA, LIBE ASTELEHENA-LUNES 9:10-10:05
38 HERRERA SANTORCUATO, IZASKUN ASTEAZKENA- MIERCOLES 11:30-12:25
39 HERRERO HERNÁNDEZ, MARIAN ASTEARTEA-MARTES 10.05-11.00
40 ISASI MARÓN, AITZIBER ASTEAZKENA- MIERCOLES 11.30-12.25
41 ITURBE-ORMAECHE CORTAJARENA, JOSEBA ASTEARTEA- MARTES 10:05-11:00
42 ITURRATE BIZCARGÜENAGA, CLARA ASTEARTEA- MARTES 10:05-11:00
43 LACAL GOROSPE, IRENE OSTIRALA-VIERNES 11.30-12.25
44 LÁZARO CUARTANGO, TERESA OSTEGUNA-JUEVES 10:05-11:00
45 LLAMOSAS RUBIO, ALBERTO ASTEAZKENA- MIERCOLES 9:10-10:05
46 LÓPEZ MARTICORENA, MAITE ASTEARTEA-MARTES 9:10-10:05
47 LÓPEZ VÁZQUEZ, ELENA ASTEARTEA 9.10-10.05
48 LOROÑO MARCOS, JOANA OSTEGUNA-JUEVES 9.10-10.05
49 MARKAIDA NAGORE /NAIARA MADARIAGA ASTEAZKENA 10:05-11:00
50 MARROQUIN MARTINEZ, ALIZE/SAIOA AGUADO ASTELEHENA-LUNES 10:05-11:00
51 MAYOR RUEDA, ZURIÑE ASTELEHENA 11.30-12.25
52 MENDIETA GONZÁLEZ, ESTIBALIZ /NEKANE URDIAIN ASTEARTEA-MARTES 9:10-10:05
53 MIERES CARRION, JOSÉ ANDRÉS ASTELEHENA 11:30-12:25
54 MIGUEL DE LA HUERTA, Mª CARMEN ASTEARTEA 10.05-11.00
55 OROZCO ANDONEGUI, IÑIGO ASTELEHENA-LUNES 10.05-11.00
56 OSORIO,GARBIÑE ASTEARTEA-MARTES 10.05-11.00
57 PADILLA ITSASNE /GORKA LOPEZ ASTEARTEA-MARTES 12:25-13:20
58 ROBLEDO MATEOS, PACO OSTEGUNA-JUEVES 9:10-10:05
59 SAIZ GONZÁLEZ, MILAGROS ASTEARTEA-MARTES 1O.05-11.00
60 SALABERRIA ALBERDI, AMAIA ASTEAZKENA-MIÉRCOLES 12.25-13.20
61 SALAZAR MARTIN, ANA ISABEL ASTEAZKENA-MIÉRCOLES 11.30-12.25
62 SAN JOSÉ MARTINEZ, NURIA ASTELEHENA-LUNES 11:30-12:25
63 SASIA MUÑOZ, IÑAKI ASTELEHENA-LUNES 12:25-13:20
64 URIBASTERRA IMATZ, MIKEL ASTEARTEA-MARTES 12:25-13:20
65 URIZAR ARDANZA, MAITE OSTIRALA-VIERNES 9.10-10.05
66 URKIZA BARAÑANO, ALICIA ASTEARTEA_MARTES 9.10-10.05
67 VISAIRES GALDOS, EMILIO OSTEGUNA-JUEVES 9.10-10.05

IES URIBARRI BHI
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ORIENTAZIO ZERBITZUA
Uribarri BHIko orientazio- zerbitzua koordinatzen du orientatzaileak, eta hezkuntza-komunitate
osoari eskaintzen zaio: ikasleei, irakasleei eta familiei. Horretarako ondoko jarduera edo lan egi-
teko era hauek erabiliko ditugu:
Ikasleekin:
Heziketa-ibilbideei buruzko informazioa zabaltzea eta argitzea, geroko ikasketetan edota lan-
munduan sartzeko.
Banakako arreta, edo taldekakoa eskaintzea, ikasleek bizitza pertsonalean edo ibilbide akademi-
koan erabakiak hartu behar dituztenean.
Familiekin:
 Seme-alaben ibilbide akademikoetan erabakiak hartu behar direnean, aholkuetan arreta es-
kaintzea.
Seme-alaben hezkuntza-irakaskuntza prozesuan agertzen diren zailtasunei buruzko orientazio
pertsonala eskaintzea.
Tutoreekin eta irasleekin:
 Tutoretzarako ekintza-planak egin eta bultzatzea, baita orientazio akademikoari eta profesio-
nalari dagozkionak ere, praktikan ipintzeko laguntza eskainiz eta koordinatuz.
Aniztasunerako arretan, oro har, jarduerak koordinatzea, eta horretarako beharrezko den lagun-
tza ematea, baita heziketa-premia bereziak dituzten ikasleei dagozkien jarduerak bultzatzea ere.
Etor zaitezke:
 Ikasketei edo/eta irteera akademikoei buruzko informaziorik nahi baduzu.
 Zure seme/alabari lagundu nahi badiozu hartu beharreko erabakietan.
Zure seme/alabaren hezkuntza-prozesuan laguntza eskuratu behar baduzu.
Harremanetan jartzeko:
Ikastetxera etorri astearteetan 09:05 etatik—10:00 etara
Hitzordua adostu. Horretarako deitu ikastetxeko telefono hontara 944288042
Zure seme/alabaren tutoreari esan.
Posta elektronikoa erabili. Bidali mezua hona orientatzailea@uribarribhi.com

IES URIBARRI BHI
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SERVICIO DE ORIENTACION
El servicio de orientación del IES Uribarri está coordinado por la orientadora del IES y se oferta a
toda la comunidad educativa del centro, alumnado, profesorado y familias, a través de las si-
guientes actividades y tareas:
Con el alumnado:
 Información sobre itinerarios formativos para el acceso a estudios posteriores y/o al mundo
laboral.
 Atención grupal o individual al alumnado que solicita orientación o consejo para tomar una
decisión a nivel académico, personal,……
Con las familias:
Atención a quienes soliciten consejo en la elección de itinerarios educativos para sus
hijos/as
Orientación personal sobre dificultades concretas en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de sus hijos/as.
Con tutores/as y profesores/as:
Elaboración y dinamización de planes de acción tutorial y de orientación académica y
profesional, asesorando y coordinando su puesta en práctica.
Coordinar y asesorar las actividades de atención a la diversidad en general y las que se
refieren al alumnado con necesidades educativas especiales.
Puedes acudir
Si necesitas información sobre estudios y/o salidas académicas y profesionales.
Si necesitas consejo sobre como ayudar a decidir a tu hijo/a.
Si deseas comentar aquello que te preocupa del proceso de aprendizaje de tu hijo/a
Puedes contactar:
Acudiendo al centro los martes de 09:10 a 10:00
Concertando una cita llamando al teléfono del centro 944288042
A través del tutor/a de tu hijo/a.
A través del correo electrónico , enviando un mensaje a orientatzailea@uribarribhi.com

IES URIBARRI BHI
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3.JANTOKIKO ARAUAK
1.- Jantokiko ordutegiak bazkalkideentzat goizeko eskolak bukatzen direnetik arratsaldekoak hasi arte irauten
du.
2.- Denbora horretan bazkalkide guztiak bertako langileen zaintzapean egongo dira, bai bazkalorduan bai au-
rreko zein ondorengo atsedenaldian.
3.- Jantokiaren ordutegi barruan DEBEKATUTA dago esparru eskolarretik ateratzea.
4.- Bazkal txandak finkoak izango dira eta ez da inolako aldaketarik onartuko.
5.- Bazkaltzen duten bitartean ezin izango dira beren lekuetatik altxatu eta zerbait behar izanez gero begirunez
eskatuko diote dagokien jantokiko langileei.Bukatu ostean, ikasleek txandaka mahaiak garbitzen lagunduko
dute.
6.- Bazkaria bukatzen dutenean berriro jolastokira ( euria egiten badu,gimnasiora) aterako dira, zaintzaileekin
batera.Ikasleek ikasi nahi badute,horretarako badute gela.aproposa.
7.- Jantokian ikasleak modu egokia portatuko dira, arauak errespetatuz, zaratarik, oihurik gabe. Ez dute inola
ere mahai-tresnekin edo janariarekin jolastuko.
8.- Jantokiaren zerbitzua erabiltzen duen ikasleriaren portaeraren arauak Zentroko eskola-ordutegian funtzio-
natzen duten berdinak dira.
9.- Ikasleek jokaera desegokia izanez gero, jantokiko arduradunak jakinaraziko dizkie gurasoei egindako arau
hausteak.
10.- Arau-hausteak errepikatuko balira, arduradunak erabaki egokia hartu ahal izango luke. Arazo larria izango
balitz, institutoko OOGari (Eskola Kontseiluari) proposatuko lioke ikasle horren baja jantoki zerbitzuan.
11.-Ikaslea alergikoa bada edo tratamendu berezi bat edo janari erregimen jakin bat jarraitu behar badu, ar-
duradunari esan behar dio, argi eta garbi zehazten bere kasua.
.
12.- Antolaketa egokia izateko, jantokira ez etortzea aurretiaz jakinaraziko da Idazkaritzan (telefonoa:
944288042).
13.- Norbaitek nahi badu jantokiko zerbitzua erabili egun baterako edo egun gehiagorako, aurreko telefonora
deitu behar du ordutegi berberean.
14.- Hezkuntza Administrazioko Sailburuordetzak 2016/2017 ikasturterako finkatzen dituen bazkalkideen behin
-behineko kuotak honako hauek izango dira :
a) Garraio-eskubidea duen mahaikidea: 3,30 €/menuko.
b) Garraio-eskubiderik ez duen mahaikidea: 4,60 €/menuko.
c) Mahikide ez ohikoa: 5,20€/menuko.
16.-Jantokiko kuotak itzultzeko honako baldintza hauek bete behar dira: 1) Jantokira ez etortzea bi astez edo
gehiago jarraian eta 2) Ez etzortzeko abisua 48 ordu lehenago eman.

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3.NORMAS DEL COMEDOR
1.- El horario del Comedor incluye desde la finalización de las clases de la mañana hasta el comienzo de las cla-
ses de la tarde.
2.- Durante dicho horario, el alumnado que se queda a comer estará bajo el cuidado de las trabajadoras del
mismo.
3.- Durante el horario de Comedor está PROHIBIDO salir del recinto escolar.
4.- Los turnos serán fijos y no se admitirá ningún cambio.
5.- Durante la comida los alumnos/as no podrán levantarse de su sitio y si necesitan alguna cosa lo pedirán con
educación a las trabajadoras del comedor. Al terminar, el alumnado participará por turnos en la recogida de las
mesas.
6.- Al finalizar, el alumnado irá al patio (o gimnasio, si llueve) en compañía del las monitoras. Si necesita estu-
diar, podrá hacer uso de un aula habilitada para ello..
7.- Los alumnos / as se comportarán de forma adecuada, observando las reglas de la buena educación a la
hora de comer y evitando en todo momento gritar, alborotar, o jugar con la comida o con los cubiertos, platos,
vasos, etc. Cuando terminen, participarán en la recogida de las mesas según lo establecido por el centro.
8.- Las normas de comportamiento del alumnado que utilice el servicio de Comedor son las mismas que funcio-
nan en el Centro en horario lectivo. Sujetas por tanto, si no se cumplen, al mismo procedimiento disciplinario.
9.- En caso de mal comportamiento del alumnado, el/la responsable del Comedor comunicará a la familia las
infracciones cometidas.
10.- Si las faltas fuesen reiterativas, el/la responsable del Comedor podrá tomar las decisiones a las que hubiera
lugar, o en caso grave proponer al O.M.R. (Consejo Escolar), la baja del alumno/a en el servicio de Comedor.
11.- Si el alumno/a es alérgico o tiene que seguir un tratamiento médico o régimen determinado deberá notifi-
carlo a la encargada, especificando con claridad sus circunstancias.
12.- Para una mejor organización, la no asistencia al Comedor deberá ser comunicada con antelación en Secre-
taría (teléfono 944288042)
13.- Si alguien quisiera quedarse a comer de forma eventual, deberá comunicarlo la víspera llamando al
teléfono arriba indicado.
14.- Las cuotas provisionales de comensales fijadas por la Viceconsejería del Departamento de Educación. para
el curso 2016/2017 son:
a) Comensales habituales con derecho a transporte escolar: 3,30 €/menú.
b) Comensales habituales sin derecho a transporte escolar: 4,60 €/ menú.
c) Comensales eventuales: 5,20 €/ menú.
15.- Para proceder a la devolución de cuotas deben cumplirse los siguientes requisitos: 1º que la ausencia al
comedor sea igual o superior a 2 semanas consecutivas y 2º que el aviso de la ausencia se dé con una anticipa-
ción mínima de 48 horas.

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4.ANTOLAMENDU ARAUAK
IKASTETXETIK IRTETEKO BAIMENAK ETA
HUTSEGITEEN JUSTIFIKAZIOA
Ikasturte hasieran tutoreak hutsegiteak justifikatzeko frogagiri-ereduak banatuko ditu,
ikasleak bete ditzan klasera berriro itzultzen denean, astebeteko epe-barruan.
Ikasleen etortzea egunero kontrolatu behar da, eta irakasleek hutsegiteak astero DAE
programan islatuko dituzte.
Honako hauek hartuko dira justifikatu gabeko bertaratze- eta puntualtasun-
hutsegitetzat: ikasleak edo, ikaslea adingabea bada, haren gurasoek edo legezko ordez-
kariek idazki bidez arrazoitzen ez dituztenak. Horretarako, ikastetxean ezarritako arauen
arabera onargarria den justifikazioa aurkeztu beharra dago.
Tutoreak hutsegiteak kontrolatuko ditu maila guztietan, batxilergoko taldeetan ere bai,
beharrezko denean familiekin harremanetan jarriz.
Modu jarraian eta desegoki justifikaturik hutsegiten-kopuru handia (irakasgaiaren %20
ordu edo gehiago ebaluazio batean) duten ikasleentzat ezin badira ebaluazio-jarraiaren
metodoak eta irizpideak aplikatu, ikastetxeak, indarrean dauden arauen arabera, ezohiko
probak ezarriko ditu aipatutako ikasleak aurkez daitezen. Honela izango dira ebaluatuak.
Kasu hauetan OOGk, edo batzorde iraunkorrak, onespena eman behar dio erabakiari.
Ikasleak institututik irten behar badu, familiak sinatutako baimena ekarriko du eta :
DBHko 1. eta 2. mailetan senideek etorri beharko dute ikasleen bila. Arazorik badago,
familiarekin hitz egin beharko da.
DBHko 3. eta 4. mailetan familiarekin ziurtatuko da ikasleak irten behar duela. Ardura
hau zaintza-irakasleari dagokio.
Ikastetxe honek honako hau jakinarazten die gurasoei: Haurrak eta nerabeak
zaintzeko eta babesteko Eusko Jaurlaritzaren Legearen arabera (otsailaren 18ko 3/2005
Legea), ikastetxean uste bada ikasleren bat babesgabetasun-egoeran dagoela susma-
tzeko zantzuak daudela; hau da, uste bada ikasle horren zaintzaileek beren funtzioak
betetzen ez dituztela, ikastetxeak egoera hori jakinaraziko die gizarte-zerbitzuei, legeak
hala aginduta. Jakinarazpena eginez gero, horren berri emango zaio ikaslearen familiari.

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4.NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
JUSTIFICACIÓN DE FALTAS Y
SALIDAS DEL CENTRO
Al principio de curso el tutor/a proporcionará a los alumnos y alumnas los impresos para la
justificación de las faltas de asistencia, que se rellenarán al volver a clase y en el plazo máximo
de una semana.
El profesorado debe controlar diariamente la asistencia del alumnado y deberá reflejarlo se-
manalmente en el DAE
Se considerarán injustificadas aquellas inasistencias o impuntualidades que no sean excusa-
das por escrito por el alumno o alumna o, en caso de menores de edad, por sus padres, madres
o representantes legales, aportando justificación admisible de acuerdo con las normas estableci-
das en el centro.
El tutor/a controlará la asistencia a clase en todos los niveles, incluidos los bachilleratos, po-
niéndose en contacto con las familias cuando sea necesario.
Los alumnos y alumnas a quienes resulte imposible aplicar los métodos y criterios de evaluación
continua aprobados por el centro por tener un número elevado de faltas de asistencia continua-
das y no debidamente justificadas (20% o más de las horas de la materia y por evaluación), de-
berán ser evaluados mediante la presentación a las correspondientes pruebas extraordinarias
que determine el centro y sujetas a la normativa vigente. En estos casos la decisión será ratifi-
cada por el OMR o, en su defecto, por la Comisión Permanente.
Si el alumno/a necesita salir del centro tendrá que traer una autorización firmada por
la familia y:
En 1º y 2º de ESO los familiares tendrán que venir a recogerlos. En caso de que haya
problemas, se hablará con la familia.
En 3º y 4º se confirmará con la familia la salida del centro. Esta labor corresponde al
profesor/a de guardia."
Este centro escolar informa a padres y madres que en virtud de la "Ley Vasca 3/2005, de 18 de
febrero, de Atención y Protección a la Infancia y Adolescencia", los centros escolares tienen la
obligación legal de notificar a los Servicios Sociales cualquier situación en la que entiendan pu-
dieran existir indicios de desprotección infantil de cualquiera de sus alumnos o alumnas, es de-
cir dejación de sus funciones por parte de sus cuidadores o cuidadoras. Si se realizara tal notifi-
cación la familia del alumno/a concernido/a será informada de la existencia de la misma.

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AJA (14.3. art.): Ikasleak artikulu honetan (…) adierazitako eskubideak betetzeko eskola-
eremutik ateratzekoak badira, gurasoen edo legezko ordezkarien baimen idatzia beharko dute,
baldin eta adinez txiki badira. Idazki horretan, ikastetxetik ateratzeko baimena zer ordutan ema-
tea eskatzen den adierazi beharko da, hala badagokio, erantzukizun zibilak zehazteko, eta derri-
gorrezkoen ondorengo hezkuntzetako ikasleen kasuan izan ezik; azken horien kasuan, gurasoen
edo legezko ordezkarien idazki bidezko baimen orokorrarekin nahikoa izango da.
AJA (51. Art): Biltzeko eskubidea betetze aldera, biltzeko eskubidea betetzearen ondorioz
DBHko hirugarren mailatik gorako ikasle talde bat derrigorrezko eskoletara edo bestelako jardue-
retara huts egitea ez da jokabide okertzat hartuko. Gertakari horiek ezingo dira zuzendu, betiere,
jarraian aipatuko duguna betetzen bada:
a) Eskoletara ez agertzeko proposamena ikastetxeko Ordezkarien Batzordeak hartuko du hasi-
era batean, bere ekimenez edota ikastetxean matrikulatuta dauden ikasle guztien %5ek edo le-
gez aitortzen diren elkarteetako, federazioetako edo konfederazioetako ordezkariek hala eskatzen
badute. Aldez aurretik jarraian azaltzen diren alderdiak eztabaidatu beharko dira:
 - Deialdiaren hezkuntza edo prestakuntza helburua.
 - Deialdiak ikastetxearekin duen lotura.
 - Ikasle guztiek haren gain hausnartzeko duten denbora.
 - Aurretik egindako beste deialdiak edo aurrerantzean egingo direnak.
b) Proposamena Ordezkarien Batzordeak onesten badu, deialdia idatziko da, artikulu honen
5.a) atalean adierazitako alderdiekin bat arrazoitua, eta deialdia egiten dutenak zeintzuk diren
adieraziz. Horrez gain, orduak eta programatutako jarduerak adieraziko dira. Deialdia bilera egin
baino bi lanegun lehenago egingo da gutxienez, deialdia egiten dutenek premia eragiten duten
arrazoiak ikasketaburuaren aurrean aurkezten dituzten kasuan izan ezik.
c) Deialdia ikastetxearen zuzendaritzari helaraziko zaio eta, 52. artikuluaren 1. paragrafoan
xedatutakoaren arabera, xede horretara zuzendutako espazioetan eta lekuetan jarriko da. Boz-
keta amaitu bitartean, adierazitako lekuetan azaldu beharko du informazio guztiak.
d) Ordezkari bakoitzak dagokion ikasle taldeari deialdia jakinaraziko dio, baita deialdia ikusgai
egongo deneko lekua ere; deialdia ezin izango da geletan jarri eta ezin izango da ikaslerik be-
hartu deialdiaren berri izatera. Modu berean, bozketa egingo deneko lekua eta unea jakinaraziko
dira. Zuzendariak berariaz baimendu ezean, bozketa ezin izango da ikasgeletan egin.
IKASLEEN ADIERAZPEN-ASKATASUN-
ERAKO ESKUBIDEA

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ROF (art. 14-3): Los alumnos y alumnas, salvo que hayan llegado a la mayoría de edad,
deberán contar con el permiso escrito de sus padres, madres o representantes legales cuan-
do, para el ejercicio de los derechos recogidos en este artículo (…), hayan de salir del recinto
escolar. En dicho permiso deberá constar la hora en que solicitan se les permita salir del cen-
tro docente, a los efectos de facilitar la determinación, en su caso, de eventuales responsabilida-
des civiles, salvo en el caso de los alumnos y alumnas de enseñanzas postobligatorias, que po-
drán ser autorizados por escrito de una manera genérica por sus padres, madres o represen-
tantes legales.
ROF (Art. 51): Con la finalidad de facilitar el ejercicio del derecho de reunión, las inasistencias
colectivas a clase u otras actividades obligatorias que se produzcan como consecuencia del ejerci-
cio de dicho derecho, a partir de tercer curso de ESO no serán consideradas conducta inadecuada
y no podrán ser objeto de corrección siempre que se ajusten a lo que aquí se establece:
a) La propuesta de inasistencia a clase deberá ser aprobada inicialmente por la junta de
delegados y delegadas del centro, por propia iniciativa o a petición de al menos un 5% de todos
los alumnos y alumnas matriculados en el centro o de los representantes autorizados de las aso-
ciaciones, federaciones o confederaciones de alumnos y alumnas legalmente reconocidas, previo
debate en el que se consideren, entre otros los siguientes aspectos:
 Finalidad educativa o formativa de la convocatoria.
 Relación de la misma con el centro.
 Tiempo que se dispone para su consideración por todo el alumnado.
 Proximidad de otras convocatorias anteriores o previsión de convocatorias próximas.
b) En caso de aprobación de la propuesta por la junta de delegados y delegadas, se re-
dactará la convocatoria, razonada en relación con los aspectos señalados en el punto a) de este
mismo artículo y con indicación de los convocantes, fechas, horas y actividades programadas, con
una antelación mínima de dos días hábiles, salvo que, excepcionalmente, existan razones de ur-
gencia justificadas por las personas que han hecho la convocatoria ante el jefe o jefa de estudios.
c) La convocatoria así redactada será comunicada a la Dirección del Centro y se colocará
en los espacios y lugares designados a estos efectos de acuerdo con lo establecido en el apartado
1 del artículo 52. Deberá estar expuesta en los lugares indicados hasta el final de las votaciones.
d) Cada delegado y delegada comunicará a los alumnos y alumnas de su respectivo grupo
la existencia de la convocatoria y el lugar en que está expuesta, sin que se pueda exponer en las
propias aulas ni obligar a ningún alumno o alumna que libremente no opte por ello a conocerla.
Igualmente comunicará el lugar y el momento en que se producirá la votación. Salvo autorización
expresa del director o directora las aulas no podrán ser el lugar de la votación.
DERECHO A LA LIBERTAD DE
EXPRESIÓN DEL ALUMNADO

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e) Ikasketaburuak botazioa egingo deneko jolas-orduaren aurreko eta ondorengo eskolak
murriztea erabaki dezake.
f) Botazioari jolas-ordua hasi bezain laster ekingo zaio; ikasturte bakoitzak mahai bat izango
du eta ikasketaburuak zainduko du, edo haren kargua eskuordeturik hartu dueneko irakasleak.
Mahai bakoitzean gutxienez talde bakoitzeko bi ordezkari izango dira: batek, NANen bitartez edo
ikastetxeko txartelaren bitartez ikasleen nortasuna egiaztatuko du eta dagokion ikasle taldearen
zerrendan sartu; eta, besteak, ikasleen boto‑txartela hartuko du.
g) Erabiliko diren boto‑txarteletan, (BAI/SÍ) eta (EZ/NO) aukerak azalduko dira, bakoitza lau-
kitxo batean. Hautesleek bi aukeretako baten alde egin beharko dute. Hartara, beraiek hautatu-
riko aukeraren laukitxoan ixa bat egin beharko dute tintaz edo bolalumaz. Bi laukitxoetan marka
bana duten boto‑txartelak baliogabeak izango dira, baita norberak bete ez duen botoa edo beste
modu batera betetako botoa ere. Markadun laukitxorik ez duten botoak eta bestelako daturik ez
dutenak boto zuritzat hartuko dira.
h) Bozketaren emaitza baliozko izan dadin, ikasleen 2/3 behar da. Eta horrela bada, ikasketa-
buruak ikasleek hartutako erabakia deialdiarekin batera jarriko du ikusgai. Emaitza ez da inoiz
loteslea izango eta ikasleek eskolara joateko duten eskubidea gauza dezakete. Nolanahi ere,
deialdi onetsiari jarraiki eskoletara ez agertzea ez da jokabide okertzat hartuko eta ez da egintza
hori zuzentzeko neurririk ezarriko.
i) Ikastetxeak eskolak emango ditu, agertzen ez den ikasle kopurua edozein izanda ere
DBHko ikasleak gaixotzen badira, familiari jakinaraziko zaio etxeraino edota Osakidetzako an-
bulatoriora laguntzeko (1. eta 2. mailetako ikasleak), edo Basauriko Larruscain klinikara (3. eta 4.
mailetakoak). Familiak ezin badu, zaintza-irakasleak lagunduko dio ikasleari.
Batxilergoko ikasleak Basauriko Larruscain klinikara joan ahal dira edota beren etxera, bertan
familiako norbait baldin badago. Kasu hauetan familiari esango zaio aldez aurretik eta, beharrez-
koa bada, zaintza-irakasleek lagunduko die.
Ikastetxean ezin diegu medikamenturik eman ikasleei.
IKASLEAK IKASTETXEANDIRENEAN GAIXOTZEN
DIRENEAN

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e) El jefe o jefa de estudios podrá acordar la reducción de las clases inmediatamente anterior y
posterior al recreo en que se celebre la votación.
f) La votación comenzará al iniciarse el recreo, bajo la supervisión general del jefe o jefa
de estudios o profesor o profesora en quien delegue. En cada mesa habrá al menos dos delega-
dos o delegadas de grupo, uno que, mediante DNI o documento del centro, controle la identidad
de los alumnos y alumnas, y su inclusión en la lista de cualquiera de los grupos del curso, y otro
que reciba la papeleta de votación de los mismos.
g) Las papeletas a utilizar tendrán todas ellas, impresas, la opción afirmativa (BAI /SÍ) y la
opción negativa (EZ /NO) sobre su correspondiente recuadro. Los votantes cruzarán una de las
dos opciones a tinta o a bolígrafo. Serán declarados votos nulos los que tengan cruzados los dos
recuadros, así como aquellos que tengan cruzado sólo uno en el propio impreso pero sin escritu-
ra autógrafa, o tengan cualquiera otra indicación distinta de la mencionada. Los que no tengan
cruzado ninguno de los dos recuadros y no tengan ninguna otra indicación serán considerados
votos en blanco.
h) Para la validez del resultado la mayoría requerida será de 2/3 del alumnado y en ese
caso el jefe o jefa de estudios lo hará público exponiéndolo junto a la convocatoria. El resultado
nunca será vinculante para los alumnos y alumnas, que podrán ejercer su derecho individual a
asistir a clase, pero la inasistencia a clase de los que sigan la convocatoria así aprobada no po-
drá ser considerada conducta inadecuada ni ser objeto de medida alguna de corrección.
i) En todo caso el centro garantizará la impartición de las clases sea cual sea el número
de alumnos y alumnas no asistentes.
En caso de enfermedad del alumnado de ESO, se avisará a la familia para que les acompañen
al domicilio o al ambulatorio de Osakidetza (alumnos/as de 1º y 2º), o a la clínica Larruscain de
Basauri (3º y 4º). En caso de que no sea posible les acompañará un/a profesor/a de guardia.
El alumnado de Bachillerato podrá acudir a la clínica Larruscain (Basauri) o según el caso, ir a
su domicilio, siempre que se encuentre un familiar. En ambos casos, se avisará previamente a la
familia y en el caso que sea necesario se le acompañará.
No se puede suministrar al alumnado ningún tipo de medicación.
ENFERMEDAD DEL ALUMNADO EN EL CENTRO

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ATSEDENALDIAK
DBHko ikasleak ezin dira ikastetxetik irten atsedenaldietan. Salbuespen bakarra dira 18 urte
edo gehiago dituzten ikasleak.
Atsedenaldian ikasleak ondoko leku hauetan egon daitezke: patioetan, informatika geletan, li-
burutegian (barruan ezin da jan). Ezin da pasilloetan egon, ezta zaintza-irakasleen lana oztopa-
tzen duten lekuetan (atzeko patioen izkinetan edota komunetan).
Geletan Batxilergoko ikasleak bakarrik egon ahal dira. Maila honetako tutoreek beren ikasleak
antolatuko dituzte taldeka, atsedenaldietan ordena mantentzeko geletan eta balizko lapurketak
ekiditeko.
Euririk egiten badu, DBHko ikasleak Liburutegian, Informatika-gelan eta pasiloetan eta gimna-
sioan egongo dira. Gimnasio barruan jatea debekaturik dago.
GELEN GARBIKETA
Garbiketa-langileek adierazten badute batxilergoko gela batean ezohiko zikinkeria dagoela, le-
hengoz bertako ikasleei abisua emango zaie eta, errepikatzen bada, astebetez itxiko da ikasgela
atsedenaldietan, eta hirugarren aldian behin betiko geratuko da itxita atsedenaldietan.
Tutoreak tutoretza-ordua erabiliko du hiruhilekoan behin ikasleek gela garbi dezaten.

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RECREOS
El alumnado de ESO no puede salir del recinto escolar, excepto el alumnado mayor de 18 años
y el que repita 4º ESO.
En el recreo el alumnado puede estar en los siguientes espacios: patios, aulas de informática,
biblioteca (no se puede comer dentro). No se puede permanecer en los pasillos ni en los espacios
que dificultan la labor del profesorado de guardia (esquinas de los patios traseros o en los servi-
cios).
En las aulas solamente puede permanecer el alumnado de Bachillerato. El tutor/a organizará al
alumnado en grupos que periódicamente se responsabilizarán de mantener el orden en la clase y
evitar los posibles robos.
En el caso de que llueva, el alumnado de ESO permanecerá en la biblioteca, aula de informáti-
ca, en los pasillos y en el gimnasio, en cuyo interior no se puede comer. .
LIMPIEZA DE AULAS
Si por indicación del personal de limpieza se considera que un aula de bachiller está anormal-
mente sucia, la primera vez se avisará a los/as alumnos/as, la segunda se cerrará el aula en los
recreos durante una semana, y la tercera se cerrará definitivamente en los recreos, no pudiendo
permanecer el alumnado en otra aula.
El tutor/a utilizará una tutoría al trimestre para limpiar el aula con los alumnos/as.

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KLASEKO ARAUAK ETA JARRERAK
Ikasleek mantendu behar dute errespetua ikaskideekin, irakasleekin, atezainekin, etab.
Ikasleak burutu behar dituzte irakasleek agindutako lanak eta jarduerak.
Puntualtasunez etorri behar da klasera.
Beharrezko den materiala ekarri behar da egunero.
Gelan, pasilloetan..., garbiketa mantendu behar da. Gelan ezin da txiklerik jan eta ikasleek ezin
dute botilarik edo antzekorik eraman gelara. Irakasleek bai, ahots-arazoak edo bestelakoak di-
rela eta.
Norberaren materiala, besteena eta kolektiboaren dena zaindu eta modu egokian erabili behar
da.
Mahaien eta aulkien antolaketa egokia izan behar da gelak benetako klasearen itxura izateko.
Gutxi badira ikasleak, lehenengo ilaretan kokatuko dira, eta ez bazterretan, hutsune zabalak
utziz.
Ikus- eta entzun-erreprodukziorako tresnen erabilerari buruz gogoratzen da, Eskola Kontsei-
luak, 2012ko abenduaren 19ko bileran onartutatako araua aplikatuko dela. Arau horretan ondo-
rengo hau azaltzen da: mugikorra, mp... eta abarreko tresnak erabiliz gero, gertakari horren
lekuko izango den irakasleak hartuko du aparatua, eta jokabide desegokiaren berri emango dio
familiari ohartarazpen idatziaren bitartez. Tresna ikastetxean gorderik egongo da (ikasketa-
buruaren edo zuzendariaren bulegoan), hurrengo eskola-egunera arte.
Gertatutakoa kontuan hartuko da (ikasketa-buruak erregistroan idatziko du), eta, jokabide de-
segoki berbera errepikatzen bada, tresna konfiskatu egingo da. Zuzendaritzak familiari deituko
dio institutura etortzeko, eta tresnaren ardura har dezan. Halaber, guztien artean aztertuko da
egoera.
Neurri hezitzaileak hartu ondoren, ikasle batek jokabide desegokia errepikatzen badu, hutsegi-
tea larriagotzen da, eta Eskola Kontseiluak hartutako erabakien desobedientzia zuzena egitetzat
har liteke.

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NORMAS Y ACTITUDES EN CLASE
Los alumnos y alumnas deben mantener el respeto hacia los compañeros y compañeras, pro-
fesorado, personal no docente, etc.
El alumnado debe realizar las tareas y trabajos que indique el profesor/a.
Se debe acudir con puntualidad a las clases.
Hay que traer a clase todos los días el material necesario.
Es necesario mantener limpios los pasillos, las aulas, etc. En la clase no se puede comer chi-
cle, y tampoco se pueden llevar botellas de agua o similares. El profesorado, debido a los pro-
blemas de voz o de otro tipo, podrá llevar a clase botellas de agua.
Es necesario cuidar y utilizar el material propio, ajeno y colectivo de forma adecuada.
La organización de mesas y sillas debe ser la adecuada para que el aula tenga el aspecto de
una clase. Si son pocos los alumnos y alumnas, se colocarán en las primeras filas, y no en los
rincones, dejando amplios huecos, etc.
Respecto a la utilización de aparatos de reproducción visual y auditiva en el centro, se recuer-
da que se aplicará la norma aprobada en el Consejo Escolar del 19 de diciembre de 2012. Di-
cha norma especifica que el uso indebido (cualquier uso), es decir el hecho de que se esté
utilizando el móvil, o mp,…dará paso a la retirada del aparato por el profesor/a que sea testi-
go, se comunicará por medio de un parte a la familia de la conducta inadecuada (lo hará el
mismo profesor/a), y el aparato quedará a recaudo en el centro, en la jefatura de estudios o
despacho del director, hasta el siguiente día lectivo.
Se tomará nota (el/la jefe/a de estudios llevará un listado) y si se repite la misma actitud
inadecuada el aparato será confiscado. Se convocará a los padres/madres o representantes
legales para que se hagan cargo del reproductor y se analizará la situación en conjunto.
El hecho de que un alumno/a reincida en una actitud inadecuada, una vez ha sido tomada
una medida correctora, agrava la falta. La reincidencia se podrá valorar como una desobe-
diencia directa a las resoluciones del Consejo Escolar.

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DISZIPLINA– ARAUBIDEA
2008/2009 ikasturtean Eusko Jaurlaritzak 201/2008 dekretua argitaratu zuen eta bertan zehazten
dira ikasleen eskubideak eta betebeharrak, baita hutsegiteen definizioak eta sailkapenak ere.
Hiru hutsegite-mota hartzen dira kontuan: jokabide desegokiak, bizikidetzaren aurkako
jokabideak, bizikidetzari kalte larria egiten dioten jokabideak.
Jokabide desegokiak: justifikaziorik gabeko ez etortze- eta puntualtasun-
hutsegiteak, ikastetxeko instalazioei eta materialari edo hezkuntza-komunitateko
gainerako kideen gauzei narriadurak eragitea, agindutakoa ez betetzea,
adeitasunik ezako jarrera, keinu edo hitzak, ez baimendutako materialak,
azterketa, proba edo ariketetan kopiatzea edo besteei norberarena kopiatzen
erraztea, etab.
 Prozedura: gertaerari buruz jakinaren gainean jarriko zaio familiari eta ohartarazpena
ahozkoa izan ahal da (hala ere gertakaria idatzirik utziko da).Idatzizkoa ere izan dai-
teke eta bertan gertatutako azalduko da, baita neurri zuzentzaileak ere. Idazki hau si-
natuta ekarri beharko da.
 Neurri zuzentzaileak: gertakariari buruzko hausnarketa, kaltetuak izan diren pertsonen
aurrean jokabidea desegokia izan dela onartzea, jokabide-eredu egokiak ikasteko eta
barneratzeko jarduerak egitea, etab.

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RÉGIMEN DISCIPLINARIO
Conductas inadecuadas: faltas injustificadas de puntualidad y de asistencia,
deterioro de las dependencias y material, desobediencia, palabras o gestos
desconsiderados, utilizar o llevar materiales no permitidos, copiar en los
exámenes, etc.
 Procedimiento: el hecho se comunicará a la familia y la amonestación podrá ser verbal
(aunque se registrará) o por medio de un escrito, donde se explicarán los hechos así como
la medida correctora. Este escrito se traerá firmado.
 Medidas correctoras: reflexión sobre la conducta, reconocimiento de haber actuado inade-
cuadamente ante las personas perjudicadas, realización de actividades de aprendizaje de
conductas correctoras, etc.
En el curso 2008/09 el Gobierno Vasco publicó el Decreto 201/2008 por medio del
cual se definían los derechos y deberes de los alumnos y alumnas; también se definían
y clasificaban en él las conductas inadecuadas.
Se consideran tres tipos de faltas: conductas inadecuadas, conductas contra-
rias a la convivencia y conductas que perjudican gravemente a la conviven-
cia.

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 Prozedura: ikaslearekin hitz egin ondoren, baita bere familiarekin ere, ikastetxeko Zuzenda-
ritzak aztertuko du gertatutakoa eta prozesu bat hasiko da inplikatuarekin hitz eginez, eta,
beharrezkoa bada, familiarekin. Ondoren, erabakia jakinaraziko da.
 Neurri zuzentzaileak: hausnarketa, taldez aldatzea, heziketa-lanak burutzea, gai bateko edo
batzuetako eskoletara joateko eskubidea eta jarduera osagarriak eta eskolaz kanpokoak
egiteko nahiz zerbitzuak jasotzeko eskubidea etetea, harik eta ikaslearen gurasoekin edo
lege-ordezkariekin elkarrizketa bat egiten den arte, etab.
 Prozedura: ikaslearekin hitz egin ondoren, baita bere familiarekin ere, ikastetxeko Zuzenda-
ritzak aztertuko du gertatutakoa eta prozesu bat hasiko da inplikatuarekin hitz eginez, eta,
beharrezkoa bada, familiarekin. Ondoren, erabakia jakinaraziko da.
 Neurri zuzentzaileak: Zuzendariak berak neurri zuzentzaileak ezar ditzake, eta ondoko
hauek izan daitezke: eskola-ordutegitik kanpo heziketa-lanak burutzea, gai bateko edo ba-
tzuetako eskoletara joateko eskubidea hiru-hogei egun bitarteko denboraldi batez eten egi-
tea.
Bizikidetzaren aurkako jokabideak: Ikastetxeetako kide bakarreko
aginte-organoen edo irakasleen aginduak, Ikaskideen edo hezkuntza-
komunitateko gainerako kideen aurkako mehatxuak edo irainak, Noten
buletinetan edo gurasoentzako edo legezko ordezkarientzako beste edozein
dokumentutan edo jakinarazpenetan aldaketak egitea, kalteak eragitea
bidegabeko erabileragatik ikastetxeko lokalei, altzariei, materialari..., jokabide
desegokiak errepikatzea, etab.
Bizikidetzari kalte larria egiten dioten jokabideak: diziplinarik ezako
egintza edo obedientzia-ukatze esplizitu guztiak, irainak erabiltzea, jazarpen
sexista, eraso fisiko edo psikologikoa, etab.

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 Procedimiento: tras haber hablado con el alumno o alumna, así como con su familia, se es-
tudiará el caso por la Dirección del centro y se iniciará un proceso en el que se hablará con
el/la implicado/a y, en el caso de que sea necesario, con la familia. Después, se dará a co-
nocer la resolución.
 Medidas correctoras: reflexión sobre los hechos, cambio de grupo, realización de trabajos
educativos, suspensión del derecho de asistir a las clases de una o varias materias hasta la
celebración de una entrevista con la familia, sin que pueda exceder de tres días, no partici-
par en actividades extraescolares, etc.
 Procedimiento: tras haber hablado con el alumno o alumna, así como con su familia, se es-
tudiará el caso por la Dirección del centro y se iniciara un proceso en el que se hablará con
el/la implicado/a y en caso en que sea necesario con los padres y madres; tras ello se les
dará a conocer la resolución.
 Medidas correctoras: las conductas que perjudican gravemente la convivencia en el centro
docente, serán corregidas por el director y podrán ser alguna de las siguientes: realización
de trabajos educativos fuera del horario lectivo, suspensión del derecho de asistencia a las
clases de una o varias áreas o materias por un período de tres a veinte días lectivos, etc.
Conductas que perjudican gravemente la convivencia: Actos de
indisciplina o insubordinación, insultos, acoso sexista, agresión física o
psicológica, etc.
Conductas contrarias a la convivencia: actos de desobediencia a
órganos unipersonales (director...), expresiones de amenaza o insultos contra
cualquier miembro de la comunidad educativa, alterar notas u otros
documentos, causar, por uso indebido, daños en los locales, reiteración de una
conducta inadecuada, etc.

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7. IGE
Euskal Eskola Publikoari buruzko legearen arabera (EHAA-1993ko otsailak 25,
osteguna)
Eskola Publikoaren Legearen arabera (EHAA 1993-02-25):
Gurasoen batzarra, Ikastetxearen kudeaketan gurasoek bereziki parte hartzeko organoa da. Ikas-
leen guraso edo tutore guztiek osatuko dute.
Gurasoen batzarra AMPA-ko zuzendaritza-batzordeak ordezkatzen du. Batzordea aldizka erabe-
rritzen den sei edo zazpi kidez osatuta dago.
Eginkizunak:
- Jakinarazi ikastetxeko bizitzako proposamenak ikastetxeko gainerako organoei.
- Zuzendaritza-taldearekin harremanak izatea, ikastetxearen hezkuntza-proiektuan lankidetza lor-
tzeari begira.
- Ikastetxeko bizitzan parte hartzeko gurasoen ekimena eta ikastetxeko funtzionamenduari buruz
informatuta egotea suspertzea.
- Egindako kudeaketaren berri eman.
- Bere iharduera-arauak onartzea.
- Iharduera osagarriak proposatu.
Gure AMPA-ren helburua, egiten diren jardueran guztien bitartez, eskola elkartearentzat eta batez
ere ikaslearen onurarako lan egitea da.
Batzordearen bilerak:
Hileko lehenengo ostegutetan 17:30-ean egiten dira.
Bileretan, berezkoak diren izapideen kudeaketa aurrera eramateaz gain, ikasturtean zehar sortzen
diren proposamen, kontsulta eta galderataz hitz egiten da. Helburua, familia taldearen ikuspegia
eskola bizitzara erakartzea da.
Lan taldea:
Zuzendaritza batzordean parte hartzeaz gain, AMPAri noiz edo noiz lagundu ahal zaio zeregin
zehatzetan eginez. Kontuan izanez gure ikastetxea handian sortzen den lana, taldeari laguntzeko.
Informazioa:
Zure AMPAren jardueraz informatzeko, harremanetan jartzeko, laguntza eskaintzeko, batzordean
sartzeko iradokizunetarako, galderetako, etab. hurrengo bideak dituzu:
Posta elektronikoa: ampaiesuribarri@gmail.com
Facebook: AMPA Uribarri IGE orrian
Institutuko web-orrian AMPA-IGE
bat egin ahal duzu.
Zuzendaritza batzordean parte hartzeaz gain, AMPAri noiz edo noiz lagundu ahal zaio zeregin
zehatzetan eginez. Kontuan izanez gure ikastetxea handian sortzen den lana, taldeari laguntzeko
bat egin ahal duzu.

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7. AMPA
De acuerdo con la Ley de la Escuela Pública Vasca (BOPV, jueves 25 de febrero
de 1993)
Según la Ley de la Escuela Pública Vasca (EHAA 1993-02-25):La asamblea de madres y pa-
dres es el Órgano de Participación específica de las familias en la gestión del centro y está inte-
grada por la totalidad de padres y madres del alumnado.
Esta asamblea está representada por la junta directiva de la AMPA, formada por seis o siete per-
sonas y que se renueva periódicamente.
Funciones:
- Trasladar propuestas sobre la vida escolar a los demás órganos del centro.
- Estar en contacto con el equipo directivo para colaborar en el proyecto educativo del centro.
- Estimular a las familias para que participen y estén informadas del funcionamiento del centro
escolar.
- Informar de la getión realizada.
- Aprobar sus normas de funcionamiento.
- Proponer actividades complementarias.
Nuestra AMPA, a través de todas las acciones que lleva a cabo, tiene como objetivo trabajar en
favor de la comunidad educativa y, sobre todo, en provecho del alumnado.
Reuniones de la junta:
Se celebran los primeros jueves de cada mes a las 17:30 h.
En ellas, además de llevar adelante los tramites sobre las gestiones propias, se tratan propuestas,
consultas y cuestiones que van surgiendo en el desarrollo del curso, con el fin de aportar el pun-
to de vista del colectivo familiar a la vida escolar.
Grupo de trabajo:
Además de formando parte de la junta directiva se puede colaborar con el AMPA realizando ta-
reas concretas ben momentos puntuales. Puedes sumarte a este grupo para ayudar a llevar a
cabo el trabajo que se genera en un centro grande como es el nuestro.
Información:
Para informarte sobre la actividad de tu AMPA, contáctanos para ofrecer tu ayuda o entrar en la
junta, hacer consultas sugerencias….Tienes esto canales:
Posta elektronikoa: ampaiesuribarri@gmail.com
Correo electrónico: ampaiesuribarri@gmail.com
Facebook: sigue la página AMPA Uribarri IGE

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40
URIBARRI
INSTITUTUA
BASAURI
URIBARRI,11—48970 BASAURI
(BIZKAIA)
Telf.: 944288042
Fax 944287842
E-mail: uribarri@uribarribhi.com
www.uribarribhi.com

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