1. Evolución de la investigación y de los
programas de posgrado
Claude Olivier, Ph.D, ing.
Directeur des affaires académiques et
directeur exécutif
junio 2008

2. Plan de la presentación
Misión de la ÉTS

Situación en 2008

Carga de trabajo profesoral

Experiencia brasileña


3. Historia
Misión de la ÉTS
«La Escuela tiene como objetivo la enseñanza

universitaria y la investigación en ingeniería de
aplicación y en tecnología para el desarrollo
tecnológico y económico de Quebec».

4. La ÉTS de hoy
La ÉTS tiene cerca de 5.000 estudiantes, cerca
•
de 800 de ellos son de posgrado, y acoge
anualmente a más de 1.000 estudiantes nuevos
en sus programas.
Cerca de 1 ingeniero de 4 en Quebec obtiene el
•
título de la ÉTS – Más de 700 licenciados por año
desde 2006.
10.000 licenciados desde hace 30 años, de los
•
cuales 8.000 son ingenieros.

5. La ÉTS de hoy
Cerca de los 2/3 de los licenciados hacen carrera en las
•
pequeñas y medianas empresas.
La ÉTS coloca 2.150 estudiantes en practicas por año en
•
aproximadamente 900 empresas, generando así ingresos
totales anuales de 25 M$ para el conjunto de sus
estudiantes.
50% de los estudiantes proviene del exterior de la gran
•
región de Montréal
70% de los posgrados estudiantes proviene del exterior
•
del país.

6. 1974 La ÉTS inicia sus actividades: estado
experimental
La ÉTS abre sus
puertas en septiembre
de 1974 en el antiguo
edificio del Diario La
Patria, calle Sante-
Catherine, al ángulo de
la calle del Hôtel-de-
ville.
2 profesores
6 empleados
28 estudiantes
• Bac. en tecnología de la electricidad (72 cr.)
• Bac. en tecnología mecánica (72 cr.)

7. Contexto en Montreal 1974
4 grandes universidades: 150.000 estudiantes

Université de Montréal
 Université du Québec à Montréal
 Université Concordia
 Université McGill
En ingeniería:

 Polytechnique: 5.000 estudiantes
 McGill: 3.000 estudiantes
 Concordia: 2.000 estudiantes
 ÉTS: 28 estudiantes (tecnología)

8. La ÉTS en 1990 :

42 % de los profesores con nivel de doctorado

(17 profesores)
Actividades de investigación embrión

Pocos laboratorios de investigación

Ningún programa de posgrado

Acuerdos de colaboración para codirección con

otras universidades: Polytechnique, Concordia y
McGill

9. La ÉTS en 1990 :

Puesta en marcha de la política interna de

desarrollo de la investigación y de posgrado
Puesta en practica de programas internos de

perfeccionamiento del profesorado
(localmente en McGill, el Polytechnique y en el
extranjero en Estados Unidos de Norteamérica y
Francia)
Esfuerzo importante para proveer de espacios de

investigación y de recursos físicos
Programa interno de subvenciones de investigación


10. 1997 La ÉTS se instala en el centro de la ciudad de Montreal
La ÉTS adquiere la vieja
fabrica de Cerveza O’Keefe
en 1994. Después de varios
trabajos de renovación, se
instala en 1997
70 profesores
205 empleados
2.729 estudiantes
• PRIMER programa de doctorado en ingeniería (PhD)

11. 2008 Fase 3 de extensión del edificio del campus
El aumento constante
de su clientela
estudiantil y de sus
actividades de
investigación ha
llevado a la ÉTS a
planear la construcción
de un tercer edificio.
180 profesores
425 empleados
6.000
estudiantes

12. Les profesores necesitan para desarrollar la
investigación una variedad de estímulos:
 Buena formación en investigación
 Tiempo
 Estabilidad
 Reducción de la carga de docencia
 Recursos de laboratorios
 Recursos financieros

13. Les profesores necesitan para desarrollar la
investigación una variedad de estímulos:
 Establecimiento de una cultura de
investigación
 Creación de grupos de investigación :
evitar el aislamiento durante el proyecto y
al regreso
 Apoyo de la universidad

14. Condiciones básicas:
Docencia: entre 2 y 3 cursos por año
Investigación obligatoria
Condiciones opcionales:
Servicio a la comunidad
Administración pedagógica
Contratados exclusivamente a servicio de la
ÉTS

15. Profesor Robert Sabourin, ÉTS
Profesor Luiz Oliveira (estudiante),
PUCPR