1. .

Mi nombre es: JAIRO HUMBERTO BUSTACARA GONZALEZ, nací en la ciudad
de Tunja, trabajo actualmente en la U. P. T. C. soy deportista me gusta el
futbol, tengo afición por la lectura, los idiomas, descubrir los
pensamientos de otras personas, su actuar, su vestir, su cultura, sus
tradiciones, hacia donde se enfocan, cuales son sus principios, sus
valores, y obviamente sus defectos.

2. Actualmente tengo una hermosa niña tiene 8
años y es el motor que me inspira para continuar
preparándome con un proyecto de vida
correcto, bien estructurado, planificado, con el
diario vivir, fue criado con grandes valores de
socialización, ayuda, y de amor, cuento con 7
hermano que cuentan con sus proyectos de vida
definidos, en el cual soy el menor de la familia.
 Mi misión es la de alcanzar los máximos logros en
el transcurso de mi formación académica para
llegar hacer un profesional con
criterio, desarrollo y formación de personas
antes que de estudiantes, para imprimirle un
nuevo aire a la educacion.


3.  Visión,
tener la madurez suficiente y el
convencimiento de lo que quiero ser como
licenciado en educación básica, ya que
contamos actualmente con todos los recursos
de las tecnologías, con grandes
maestros, con una institución de alta
calidad, para el desarrollo autónomo de
todos los planes que nos trazamos al ingresar
a estudiar, valiéndonos de todas las
herramientas que actualmente encontramos
para beneficio personal.

4.  Justificación,
cuando tenemos nuestro
proyecto de vida estructurado y planificado y
además contamos con todos los recursos que
han penetrado en la educación a
distancia, no podemos justificarnos sino
emprender un camino que realmente sea el
motor de nuestra avanzada consiguiendo el
camino correcto con una efectividad que
implica un sacrificio y esfuerzo para cuando
se quiere alcanzar un objetivo.

5.  Objetivo,
cumplir a cabalidad con los
programas, materias, tareas, en todo el
desarrollo del programa para cumplir con el
mayor esfuerzo que es el de llegar a ser un
profesional con idoneidad, competente y de
grandes valores morales para una sociedad
que cada vez mas se inclina por cosas que
realmente no valen la pena.

6.  Meta,
estudiar a cabalidad, con
perseverancia, disciplina, y
autonomía, impulsado en el criterio de un
pensamiento progresista, tratando a la
sociedad con el mayor respeto infundiéndole
por sobre todas las cosas que primero
debemos ser personas antes que ora cosa y
enderezar el camino para llegar a donde
todos queremos la meta el triunfo, que es
por lo que estamos buscando un país con
paz.

7.  Dentro
del proceso que iniciamos de
educadores es una realidad en la que
vivimos, en donde muchos maestros no son
valorados en su parte de conocimientos y
enseñanzas, ni en sus salarios, ya que educar
es una de las tareas mas difíciles en una
sociedad que cuenta con tantos problemas
de distintas índoles, es inclinarnos a una
educación que muchas veces no tiene las
herramientas que se necesitan en muchos
sitios apartados de nuestro país, y formar es
de construir nuevos seres en el camino que
iniciamos.

8.  Se
identifica buscar el nivel de gestión de
cada institución examinando la capacidad de
esta de moverse en el tiempo y alcanzar los
resultados que se ha propuesto, mediante un
sistema, que da la gerencia de sus procesos y
la gerencia de la cultura institucional, en
donde se exalten las labores académicas y se
den los resultados de meritos en resultados
que deben ser evidenciadles en el ejercicio
diario de la vida escolar

9.  Una
caracterización de sobre excelencia de
educación escolar, tiene como objetivo
definir las metas, con una planificación
adecuada, definir unos métodos para
cumplirlas mediante acciones
preventivas, educar y capacitar, es decir
hacer, realizar el
trabajo, ejecutarlo, verificar los resultados
de las tareas ejecutadas, eliminar todo lo
que no es correcto, tomar acciones
correctivas, son esenciales en el proceso de
PHVA.

10.  El
galardón a la excelencia se da como
reconocimiento y estimulo a los colegios del
país que hayan logrado articular
exitosamente las tareas pedagógicas y
administrativas consiguiendo innovar y
mejorando la acción educativa, el galardón
se ha constituido en una de las experiencias
mas significativas de asociación colaboración
entre el sector publico, el en donde las
instituciones son parte fundamental en la
labor de desarrollo escolar.

11. 
Este premio ofrece los lineamientos básicos de
un sistema de gestión integral que detalla un
conjunto de conceptos y practicas características
de un colegio de talla mundial, que sirven de
referentes para apreciar el desempeño de
cualquier colegio sin menoscabo de la
singularidad de su misión y características
distintivas, esto significa que las instituciones
puedan controlar de manera autónoma y
efectiva sus acciones, ser consientes de los
resultados que estas generan, reducir el
desgaste institucional y visualizar claramente
hacia donde enfocar los planes de mejoramiento
en el camino a la excelencia

12.  El
modelo EFQM de excelencia es un marco
de trabajo no prescriptivo. Es un instrumento
eficaz para la auto evaluación de la calidad
de la gestión de las instituciones centros
educativos. Pretende analizar la organización
de manera integral; la gestión del proyecto
educativo institucional desde el ámbito de la
dirección(liderazgo, y gobierno), lo
pedagógico, lo administrativo y lo
comunitario: su implementación y sus
resultados.

13.  Busca
los aspectos relevantes, puntos
fuertes, o favorece su aparición, sustentados
en evidencias, priorizando áreas de mejora y
estructurando planes de mejoramiento, que
se ejecutan mediante equipos de mejora. Las
personas son lo mas valioso en la institución.
Lo importante son las personas, el trabajo lo
hace la gente, factor humanista.

14.  Capacidad
de los directivos de guiar, ayudar
a ir, dinamizar, impulsar a un grupo de
personas para alcanzar el direccionamiento
estratégico. Esta implementado como
liderazgo, mejorar el clima organizacional
mediante el incremento de la satisfacción de
los miembros de la comunidad educativa, y
el desarrollo del liderazgo.

16.  Estudio
en profundidad de una
organización, realizada por sus propios
actores. Autoevaluación, fomentar el
pensamiento creativo de la innovación a
través del aprendizaje continuo, organizar
equipos de mejoramiento que propicien la
motivación y la participan activa de las
personas de acuerdo con sus interés o
expectativas y superación de las mismas
llamado calidad total

17.  Lo
he tomado como caracterización de los
modelos de excelencia de gestión
escolar, con los diferentes aspectos que las
instituciones realizan con objetivos
específicos como
PLANEAR, HACER, VERIFICAR, Y ACTUAR. El
modelo EFQM, son los criterios con el fin de
dar practicas de gestión sobresalientas para
el mejoramiento de la calidad educativa para
alcanzar el logro anhelado por cualquier
institución de carácter académico que llegar
a conseguir tan anhelado premio.