SlideShare una empresa de Scribd logo

Rusbely valera 18.296.597 grupo viernes.

Rusbely Valera, C.I.: 18296597, grupo 1 (viernes)

1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Maestrante: Rusbely A. Valera M.
C.I. Nº V-18.296.597
Gerencia Educacional, Upel, mayo 2.015
 Actualmente la educación gerencial está orientada hacia la
búsqueda y sostenibilidad de la excelencia y la calidad en la
prestación de servicios educativos en sus diversos modelos
y modalidades, todo ello con la finalidad de lograr la calidad
del proceso enseñanza – aprendizaje. De allí que el director
de una institución educativa requiera adecuarse a los
cambios generados en su entorno.
 Del mismo modo, la gerencia no es simplemente una idea
de la organización, como no es tampoco una simple
practica orientada al logro eficiente de resultados, a partir
de unos objetivos previamente determinados, es pensar en
cómo llevar una institución al logro eficiente y efectivo de
sus objetivos. Es importante señalar, que en el ejercicio de
la administración y dirección educativa.
 Es el proceso a través del cual se orienta y se conduce la
labor docente y administrativa de las escuelas y sus
relaciones con el entorno, con miras a conseguir los
objetivos institucionales mediante el trabajo de todos los
miembros de la comunidad educativa, a fin de ofrecer un
servicio de calidad y coordinar distintas tareas de los
miembros hacia la consecución de sus proyectos comunes,
el proceso de conducción de una institución educativa por
medio de un conjunto de habilidades directivas, están
orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la
gestión estratégicas de aquellas actividades necesarias
para alcanzar eficiencia pedagógica, eficiencia
administrativa, dimensión cultural que debe alcanzar frutos
duraderos en las personas y en los grupos humanos
 Las instituciones educativas, tienen como ente auxiliar las
comunidades educativas, sin embargo las decisiones eran
tomadas en su totalidad por el director de la misma, en la
actualidad en los cambios de la política de estado, para las
instituciones educativas nace la resolución 058, que refiere
a todo sobre los consejos educativos, que pasan a ser la
fuerza mayor en el accionar de las mismas en todas las
áreas, en cuanto a su importancia la gerencia educativa
tiene el deber de promover una actitud gerencia que
asegure el permanente desarrollo de las personas y sus
comunidades laborables, con iniciativa, creatividad y
transcendencia, a través de los consejos educativos , el
gerente educativo debe comprometerse con su desarrollo
personal u con el desarrollo de su organización,
estimulando los valores personales y sociales, la
interacción entre las funciones pedagógicas, administrativas
y de extensión a la comunidad entre los directivos,
docentes y alumnos de la organización educativa.
 Es una herramienta fundamental para el logro y
funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo
tanto podemos decir, que la gerencia educativa es el
proceso de organización y empleo de recursos para lograr
los objetivos preestablecidos a través de una eficiente
organización donde el gerente educativo debe dirigir su
equipo hacia el logro de los objetivos de la organización
pero durante una continua motivación donde estimule ,
inspeccione, oriente y premie constantemente la labor
desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de
gerenciar
 Ampliar el concepto de gerencia en el campo educativo,
enfoque que da apertura a conocer lo que se denomina
como gerencia educativa. El afirma que el gerente
educativo conduce las entidades educativas, se vale de las
funciones de planificación, organización, dirección y control.
El perfil del gerente educativo a mediados de los noventa
plantea en el sistema educativo Venezolano un nuevo
paradigma que rompe con la manera tradicional de encarar
la forma de gerenciar una institución educativa. El Doctor
Carlos Vera Pirela, afirma que hasta los últimos momentos,
existe gran desconfianza por la eficiencia en la gerencia
educativa, ya que los escenarios educativos se mueven por
reglas pragmáticas, formulando sus propias reglas, y su
función de buscar el máximo de los beneficios individuales
y no colectivos.

Recomendados

Caracterìsticas de la gestiòn educativa
Caracterìsticas de la gestiòn educativaCaracterìsticas de la gestiòn educativa
Caracterìsticas de la gestiòn educativaAlejandra Regalado
 
El directivo como gestor de los aprendizajes escolares
El directivo como gestor de los aprendizajes escolaresEl directivo como gestor de los aprendizajes escolares
El directivo como gestor de los aprendizajes escolaresCarlos Fuentes
 
Etapas de la gestion
Etapas de la gestionEtapas de la gestion
Etapas de la gestioneduardo2326
 
Ensayo - Calidad educativa en la Praxis
Ensayo - Calidad educativa en la PraxisEnsayo - Calidad educativa en la Praxis
Ensayo - Calidad educativa en la PraxisAlberto Pernia
 
Definición propia de la gestión escolar y las características de sus dimensiones
Definición propia de la gestión escolar y las características de sus dimensionesDefinición propia de la gestión escolar y las características de sus dimensiones
Definición propia de la gestión escolar y las características de sus dimensionesSergio Mayo
 
La reestructuración educativa y las culturas de colaboración
La reestructuración educativa y las culturas de colaboraciónLa reestructuración educativa y las culturas de colaboración
La reestructuración educativa y las culturas de colaboraciónLindaMalpica
 
Los Cuatro Enfoques de Gestión Escolar ccesa007
Los Cuatro Enfoques de Gestión Escolar  ccesa007Los Cuatro Enfoques de Gestión Escolar  ccesa007
Los Cuatro Enfoques de Gestión Escolar ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La gestión educativa estratégica, Pilar Pozner
La gestión educativa estratégica, Pilar PoznerLa gestión educativa estratégica, Pilar Pozner
La gestión educativa estratégica, Pilar PoznerLeonardo López
 
Caracteristicas de la gestion escolar exposicion
Caracteristicas de la gestion escolar exposicionCaracteristicas de la gestion escolar exposicion
Caracteristicas de la gestion escolar exposicionWilliam Trejo
 
GestionestratéGica1 Mod Ib
GestionestratéGica1 Mod IbGestionestratéGica1 Mod Ib
GestionestratéGica1 Mod Ibmariogeopolitico
 
GESTION EDUCATIVA TESIS
GESTION EDUCATIVA TESISGESTION EDUCATIVA TESIS
GESTION EDUCATIVA TESIShernan marrufo
 
EJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA
EJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICAEJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA
EJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA12081989
 
Gestión educativa conceptos y principios
Gestión educativa conceptos y principiosGestión educativa conceptos y principios
Gestión educativa conceptos y principiosAlfredo García Casique
 
8 pozner, pilar
8 pozner, pilar8 pozner, pilar
8 pozner, pilargalan55
 
Gestion Escolar Efectiva 0
Gestion Escolar Efectiva 0Gestion Escolar Efectiva 0
Gestion Escolar Efectiva 0Adalberto
 
Dimensiones de la gestión educativa 2
Dimensiones de la gestión educativa 2Dimensiones de la gestión educativa 2
Dimensiones de la gestión educativa 2EdnaYulietp
 
Gestion Escolar 4 Sem
Gestion Escolar  4  SemGestion Escolar  4  Sem
Gestion Escolar 4 SemEdilsa9706
 
Modelo de gestión educativa estratégica
Modelo de gestión educativa estratégicaModelo de gestión educativa estratégica
Modelo de gestión educativa estratégicaPatricia Quiroz Vergara
 
2 principios de la gestion educativa (1)
2  principios de la gestion educativa (1)2  principios de la gestion educativa (1)
2 principios de la gestion educativa (1)Nombre Apellidos
 
5 modelo de gestion educativa estrategica
5 modelo de gestion educativa estrategica5 modelo de gestion educativa estrategica
5 modelo de gestion educativa estrategicaAngel Garcia
 
Power point de gestion escolar
Power point de gestion escolarPower point de gestion escolar
Power point de gestion escolarCOMERICAL N°6
 
Ensayo gestion escolar lourdes vianey
Ensayo gestion escolar lourdes vianeyEnsayo gestion escolar lourdes vianey
Ensayo gestion escolar lourdes vianeyPamm Cazares
 
Componentes del modelo educativo
Componentes del modelo educativoComponentes del modelo educativo
Componentes del modelo educativoJulio Márquez
 
Las tic y la formacion docente
Las tic y la formacion docenteLas tic y la formacion docente
Las tic y la formacion docenteWilliam Trejo
 

La actualidad más candente (20)

La gestión educativa estratégica, Pilar Pozner
La gestión educativa estratégica, Pilar PoznerLa gestión educativa estratégica, Pilar Pozner
La gestión educativa estratégica, Pilar Pozner
 
Caracteristicas de la gestion escolar exposicion
Caracteristicas de la gestion escolar exposicionCaracteristicas de la gestion escolar exposicion
Caracteristicas de la gestion escolar exposicion
 
GestionestratéGica1 Mod Ib
GestionestratéGica1 Mod IbGestionestratéGica1 Mod Ib
GestionestratéGica1 Mod Ib
 
GESTION EDUCATIVA TESIS
GESTION EDUCATIVA TESISGESTION EDUCATIVA TESIS
GESTION EDUCATIVA TESIS
 
EJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA
EJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICAEJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA
EJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA
 
Modelo de gestion educativa estrategica
Modelo de gestion educativa estrategicaModelo de gestion educativa estrategica
Modelo de gestion educativa estrategica
 
Gestión educativa conceptos y principios
Gestión educativa conceptos y principiosGestión educativa conceptos y principios
Gestión educativa conceptos y principios
 
8 pozner, pilar
8 pozner, pilar8 pozner, pilar
8 pozner, pilar
 
Gestion Escolar Efectiva 0
Gestion Escolar Efectiva 0Gestion Escolar Efectiva 0
Gestion Escolar Efectiva 0
 
Dimensiones de la gestión educativa 2
Dimensiones de la gestión educativa 2Dimensiones de la gestión educativa 2
Dimensiones de la gestión educativa 2
 
Gestion Escolar 4 Sem
Gestion Escolar  4  SemGestion Escolar  4  Sem
Gestion Escolar 4 Sem
 
Modelo de gestión educativa estratégica
Modelo de gestión educativa estratégicaModelo de gestión educativa estratégica
Modelo de gestión educativa estratégica
 
gestion escolar
gestion escolar gestion escolar
gestion escolar
 
2 principios de la gestion educativa (1)
2  principios de la gestion educativa (1)2  principios de la gestion educativa (1)
2 principios de la gestion educativa (1)
 
5 modelo de gestion educativa estrategica
5 modelo de gestion educativa estrategica5 modelo de gestion educativa estrategica
5 modelo de gestion educativa estrategica
 
Power point de gestion escolar
Power point de gestion escolarPower point de gestion escolar
Power point de gestion escolar
 
La gestión institucional
La gestión institucionalLa gestión institucional
La gestión institucional
 
Ensayo gestion escolar lourdes vianey
Ensayo gestion escolar lourdes vianeyEnsayo gestion escolar lourdes vianey
Ensayo gestion escolar lourdes vianey
 
Componentes del modelo educativo
Componentes del modelo educativoComponentes del modelo educativo
Componentes del modelo educativo
 
Las tic y la formacion docente
Las tic y la formacion docenteLas tic y la formacion docente
Las tic y la formacion docente
 

Destacado

Límites y Fronteras
Límites y Fronteras Límites y Fronteras
Límites y Fronteras Fabigg28
 
Challenges in research assessment: a funder's view
Challenges in research assessment: a funder's viewChallenges in research assessment: a funder's view
Challenges in research assessment: a funder's viewORCID, Inc
 
Who is a contributor? What is an output? How to capture these?!
Who is a contributor? What is an output? How to capture these?!Who is a contributor? What is an output? How to capture these?!
Who is a contributor? What is an output? How to capture these?!ORCID, Inc
 
Tubular Shuttle 3D-PDF
Tubular Shuttle 3D-PDFTubular Shuttle 3D-PDF
Tubular Shuttle 3D-PDFBrent McIntosh
 
Reactors & Services Internship
Reactors & Services InternshipReactors & Services Internship
Reactors & Services InternshipNick Szabatura
 
El cambio evolutivo de los humanos.shijile lin y alejandro
El cambio evolutivo de los humanos.shijile lin y alejandroEl cambio evolutivo de los humanos.shijile lin y alejandro
El cambio evolutivo de los humanos.shijile lin y alejandroAntonio Ureña
 
Final ppp visual
Final ppp visualFinal ppp visual
Final ppp visualLew919
 
Condition monitoring
Condition monitoringCondition monitoring
Condition monitoringH920H
 
Plan de marketing fundacion ryg organic
Plan de marketing fundacion ryg organicPlan de marketing fundacion ryg organic
Plan de marketing fundacion ryg organicFUNDACIONRYGORGANIC
 

Destacado (16)

Límites y Fronteras
Límites y Fronteras Límites y Fronteras
Límites y Fronteras
 
Access
AccessAccess
Access
 
Challenges in research assessment: a funder's view
Challenges in research assessment: a funder's viewChallenges in research assessment: a funder's view
Challenges in research assessment: a funder's view
 
Feedback
FeedbackFeedback
Feedback
 
Who is a contributor? What is an output? How to capture these?!
Who is a contributor? What is an output? How to capture these?!Who is a contributor? What is an output? How to capture these?!
Who is a contributor? What is an output? How to capture these?!
 
Tubular Shuttle 3D-PDF
Tubular Shuttle 3D-PDFTubular Shuttle 3D-PDF
Tubular Shuttle 3D-PDF
 
November2014.KeSaPages
November2014.KeSaPagesNovember2014.KeSaPages
November2014.KeSaPages
 
Reactors & Services Internship
Reactors & Services InternshipReactors & Services Internship
Reactors & Services Internship
 
El cambio evolutivo de los humanos.shijile lin y alejandro
El cambio evolutivo de los humanos.shijile lin y alejandroEl cambio evolutivo de los humanos.shijile lin y alejandro
El cambio evolutivo de los humanos.shijile lin y alejandro
 
Escala de estimación
Escala de estimaciónEscala de estimación
Escala de estimación
 
Breakdown sheet 2
Breakdown sheet 2Breakdown sheet 2
Breakdown sheet 2
 
Nestle group
Nestle groupNestle group
Nestle group
 
Final ppp visual
Final ppp visualFinal ppp visual
Final ppp visual
 
Condition monitoring
Condition monitoringCondition monitoring
Condition monitoring
 
Plan de marketing fundacion ryg organic
Plan de marketing fundacion ryg organicPlan de marketing fundacion ryg organic
Plan de marketing fundacion ryg organic
 
6etiquetasecologicas
6etiquetasecologicas6etiquetasecologicas
6etiquetasecologicas
 

Similar a Rusbely valera 18.296.597 grupo viernes.

Exigencias para quienes trabajan el conocimiento del en el contexto Gerencial...
Exigencias para quienes trabajan el conocimiento del en el contexto Gerencial...Exigencias para quienes trabajan el conocimiento del en el contexto Gerencial...
Exigencias para quienes trabajan el conocimiento del en el contexto Gerencial...MariaLuciaZ
 
El modelo de gestión
El modelo de gestiónEl modelo de gestión
El modelo de gestiónFerPanchito
 
Rosibel vega. producto final del curso de investigación.
Rosibel vega. producto  final del curso de investigación.Rosibel vega. producto  final del curso de investigación.
Rosibel vega. producto final del curso de investigación.Rosibel Vega Montero
 
Componentes del modelo de gestión educativa estratégica vidal
Componentes del modelo de gestión educativa estratégica vidalComponentes del modelo de gestión educativa estratégica vidal
Componentes del modelo de gestión educativa estratégica vidalAlberto Juan Fernández
 
Liderazgo y educación i
Liderazgo y educación iLiderazgo y educación i
Liderazgo y educación iDiana Mtz
 
Liderazgo y educación I
Liderazgo y educación ILiderazgo y educación I
Liderazgo y educación IDiana Mtz
 
Relaciona el liderazgo y la administración
Relaciona el liderazgo y la administraciónRelaciona el liderazgo y la administración
Relaciona el liderazgo y la administraciónmabelyacambu
 
Liderazgo en instituciones educativas venezolanas
Liderazgo en instituciones educativas venezolanasLiderazgo en instituciones educativas venezolanas
Liderazgo en instituciones educativas venezolanasAleixandre Villarroel
 
Lineas actuales de la gestión educativa
Lineas actuales de la gestión educativaLineas actuales de la gestión educativa
Lineas actuales de la gestión educativaana agustin
 
Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...
Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...
Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...Alexander Perez
 
Calidad y gestión educativa
Calidad y gestión educativaCalidad y gestión educativa
Calidad y gestión educativaGaloVinicio67
 
Sistema de Gestión Educativa en la República Dominicana
Sistema de Gestión Educativa en la República DominicanaSistema de Gestión Educativa en la República Dominicana
Sistema de Gestión Educativa en la República DominicanaDanelyEncarnacinHern
 
Señas de identidad de la gestión educativa estratégica
Señas de identidad de la gestión educativa estratégicaSeñas de identidad de la gestión educativa estratégica
Señas de identidad de la gestión educativa estratégicaTERESA GONZALES DE FANNING
 
Gestion pedagogica
Gestion  pedagogicaGestion  pedagogica
Gestion pedagogicaMarckus M
 
TESIS-Desarrollo (ALEXIS).pdf
TESIS-Desarrollo (ALEXIS).pdfTESIS-Desarrollo (ALEXIS).pdf
TESIS-Desarrollo (ALEXIS).pdfSamuelRobinson52
 

Similar a Rusbely valera 18.296.597 grupo viernes. (20)

Exigencias para quienes trabajan el conocimiento del en el contexto Gerencial...
Exigencias para quienes trabajan el conocimiento del en el contexto Gerencial...Exigencias para quienes trabajan el conocimiento del en el contexto Gerencial...
Exigencias para quienes trabajan el conocimiento del en el contexto Gerencial...
 
El modelo de gestión
El modelo de gestiónEl modelo de gestión
El modelo de gestión
 
Rosibel vega. producto final del curso de investigación.
Rosibel vega. producto  final del curso de investigación.Rosibel vega. producto  final del curso de investigación.
Rosibel vega. producto final del curso de investigación.
 
Componentes del modelo de gestión educativa estratégica vidal
Componentes del modelo de gestión educativa estratégica vidalComponentes del modelo de gestión educativa estratégica vidal
Componentes del modelo de gestión educativa estratégica vidal
 
Liderazgo y educación i
Liderazgo y educación iLiderazgo y educación i
Liderazgo y educación i
 
Liderazgo y educación I
Liderazgo y educación ILiderazgo y educación I
Liderazgo y educación I
 
Relaciona el liderazgo y la administración
Relaciona el liderazgo y la administraciónRelaciona el liderazgo y la administración
Relaciona el liderazgo y la administración
 
Liderazgo en instituciones educativas venezolanas
Liderazgo en instituciones educativas venezolanasLiderazgo en instituciones educativas venezolanas
Liderazgo en instituciones educativas venezolanas
 
Objetivos
ObjetivosObjetivos
Objetivos
 
Objetivos
ObjetivosObjetivos
Objetivos
 
Ensayo gestion educativa
Ensayo gestion educativaEnsayo gestion educativa
Ensayo gestion educativa
 
Lineas actuales de la gestión educativa
Lineas actuales de la gestión educativaLineas actuales de la gestión educativa
Lineas actuales de la gestión educativa
 
gestion educativa.docx
gestion educativa.docxgestion educativa.docx
gestion educativa.docx
 
Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...
Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...
Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...
 
Calidad y gestión educativa
Calidad y gestión educativaCalidad y gestión educativa
Calidad y gestión educativa
 
Sistema de Gestión Educativa en la República Dominicana
Sistema de Gestión Educativa en la República DominicanaSistema de Gestión Educativa en la República Dominicana
Sistema de Gestión Educativa en la República Dominicana
 
Gestion
GestionGestion
Gestion
 
Señas de identidad de la gestión educativa estratégica
Señas de identidad de la gestión educativa estratégicaSeñas de identidad de la gestión educativa estratégica
Señas de identidad de la gestión educativa estratégica
 
Gestion pedagogica
Gestion  pedagogicaGestion  pedagogica
Gestion pedagogica
 
TESIS-Desarrollo (ALEXIS).pdf
TESIS-Desarrollo (ALEXIS).pdfTESIS-Desarrollo (ALEXIS).pdf
TESIS-Desarrollo (ALEXIS).pdf
 

Último

Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfMetodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfCESAR TTUPA LLAVILLA
 
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxHitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxsubfabian
 
T2-Instrumento de evaluacion_LibroDigital.pdf
T2-Instrumento de evaluacion_LibroDigital.pdfT2-Instrumento de evaluacion_LibroDigital.pdf
T2-Instrumento de evaluacion_LibroDigital.pdfeliecerespinosa
 
Comunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesComunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesJoselinMaldonadoRami
 
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.CrisEli1
 
MODU UNO maestria contemporáneo pedagogía.pdf
MODU UNO  maestria contemporáneo pedagogía.pdfMODU UNO  maestria contemporáneo pedagogía.pdf
MODU UNO maestria contemporáneo pedagogía.pdfMagno Yupanki
 
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdfRM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdfmiguelracso
 
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
 
Manejo de Emociones en la Escuela ME2 Ccesa007.pdf
Manejo de Emociones en la Escuela ME2  Ccesa007.pdfManejo de Emociones en la Escuela ME2  Ccesa007.pdf
Manejo de Emociones en la Escuela ME2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!https://gramadal.wordpress.com/
 
Diapositivas acerca de la Biología celular
Diapositivas acerca de la  Biología celularDiapositivas acerca de la  Biología celular
Diapositivas acerca de la Biología celularchacaguasaydayana284
 
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxCarlos Muñoz
 
Diapositivas abarcando el tema del citosol
Diapositivas abarcando el tema del citosolDiapositivas abarcando el tema del citosol
Diapositivas abarcando el tema del citosolchacaguasaydayana284
 
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfLa Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxFunciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxkarolbustamante2911
 
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdfTema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdfNoe Castillo
 
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)yevivo4827
 

Último (20)

Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfMetodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
 
de la informacion al conocimiento 01.pdf
de la informacion al conocimiento 01.pdfde la informacion al conocimiento 01.pdf
de la informacion al conocimiento 01.pdf
 
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxHitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
 
T2-Instrumento de evaluacion_LibroDigital.pdf
T2-Instrumento de evaluacion_LibroDigital.pdfT2-Instrumento de evaluacion_LibroDigital.pdf
T2-Instrumento de evaluacion_LibroDigital.pdf
 
1ER GRADO PRESENTACIÓN PEDAGOGÍA PRODUCTIVA.
1ER GRADO PRESENTACIÓN PEDAGOGÍA PRODUCTIVA.1ER GRADO PRESENTACIÓN PEDAGOGÍA PRODUCTIVA.
1ER GRADO PRESENTACIÓN PEDAGOGÍA PRODUCTIVA.
 
Comunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesComunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principales
 
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
 
MODU UNO maestria contemporáneo pedagogía.pdf
MODU UNO  maestria contemporáneo pedagogía.pdfMODU UNO  maestria contemporáneo pedagogía.pdf
MODU UNO maestria contemporáneo pedagogía.pdf
 
FOLKLORE ESPAÑOL - INSTRUMENTOS Y DANZAS.pptx
FOLKLORE ESPAÑOL - INSTRUMENTOS Y DANZAS.pptxFOLKLORE ESPAÑOL - INSTRUMENTOS Y DANZAS.pptx
FOLKLORE ESPAÑOL - INSTRUMENTOS Y DANZAS.pptx
 
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdfRM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
 
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Manejo de Emociones en la Escuela ME2 Ccesa007.pdf
Manejo de Emociones en la Escuela ME2  Ccesa007.pdfManejo de Emociones en la Escuela ME2  Ccesa007.pdf
Manejo de Emociones en la Escuela ME2 Ccesa007.pdf
 
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
 
Diapositivas acerca de la Biología celular
Diapositivas acerca de la  Biología celularDiapositivas acerca de la  Biología celular
Diapositivas acerca de la Biología celular
 
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
 
Diapositivas abarcando el tema del citosol
Diapositivas abarcando el tema del citosolDiapositivas abarcando el tema del citosol
Diapositivas abarcando el tema del citosol
 
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfLa Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
 
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxFunciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
 
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdfTema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
 
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
 

Rusbely valera 18.296.597 grupo viernes.

  • 1. Maestrante: Rusbely A. Valera M. C.I. Nº V-18.296.597 Gerencia Educacional, Upel, mayo 2.015
  • 2.  Actualmente la educación gerencial está orientada hacia la búsqueda y sostenibilidad de la excelencia y la calidad en la prestación de servicios educativos en sus diversos modelos y modalidades, todo ello con la finalidad de lograr la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje. De allí que el director de una institución educativa requiera adecuarse a los cambios generados en su entorno.  Del mismo modo, la gerencia no es simplemente una idea de la organización, como no es tampoco una simple practica orientada al logro eficiente de resultados, a partir de unos objetivos previamente determinados, es pensar en cómo llevar una institución al logro eficiente y efectivo de sus objetivos. Es importante señalar, que en el ejercicio de la administración y dirección educativa.
  • 3.  Es el proceso a través del cual se orienta y se conduce la labor docente y administrativa de las escuelas y sus relaciones con el entorno, con miras a conseguir los objetivos institucionales mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad educativa, a fin de ofrecer un servicio de calidad y coordinar distintas tareas de los miembros hacia la consecución de sus proyectos comunes, el proceso de conducción de una institución educativa por medio de un conjunto de habilidades directivas, están orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégicas de aquellas actividades necesarias para alcanzar eficiencia pedagógica, eficiencia administrativa, dimensión cultural que debe alcanzar frutos duraderos en las personas y en los grupos humanos
  • 4.  Las instituciones educativas, tienen como ente auxiliar las comunidades educativas, sin embargo las decisiones eran tomadas en su totalidad por el director de la misma, en la actualidad en los cambios de la política de estado, para las instituciones educativas nace la resolución 058, que refiere a todo sobre los consejos educativos, que pasan a ser la fuerza mayor en el accionar de las mismas en todas las áreas, en cuanto a su importancia la gerencia educativa tiene el deber de promover una actitud gerencia que asegure el permanente desarrollo de las personas y sus comunidades laborables, con iniciativa, creatividad y transcendencia, a través de los consejos educativos , el gerente educativo debe comprometerse con su desarrollo personal u con el desarrollo de su organización, estimulando los valores personales y sociales, la interacción entre las funciones pedagógicas, administrativas y de extensión a la comunidad entre los directivos, docentes y alumnos de la organización educativa.
  • 5.  Es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto podemos decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule , inspeccione, oriente y premie constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerenciar
  • 6.  Ampliar el concepto de gerencia en el campo educativo, enfoque que da apertura a conocer lo que se denomina como gerencia educativa. El afirma que el gerente educativo conduce las entidades educativas, se vale de las funciones de planificación, organización, dirección y control. El perfil del gerente educativo a mediados de los noventa plantea en el sistema educativo Venezolano un nuevo paradigma que rompe con la manera tradicional de encarar la forma de gerenciar una institución educativa. El Doctor Carlos Vera Pirela, afirma que hasta los últimos momentos, existe gran desconfianza por la eficiencia en la gerencia educativa, ya que los escenarios educativos se mueven por reglas pragmáticas, formulando sus propias reglas, y su función de buscar el máximo de los beneficios individuales y no colectivos.
  • 7.  Sobre el hecho que los nuevos paradigmas gerenciales en las organizaciones adopten un estilo más participativo y más estratégico, basado en el trabajo compartido y en el aprendizaje en equipo. De esta manera se crea en los participantes la necesidad de integrarse con pluralidad al proceso de toma de decisiones, de tal forma que pueden confrontar las informaciones para comulgar con el consenso y la negociación, eso le otorga legitimidad al proceso de desarrollo y a la apertura de nuevas formas de pensar, en donde la meritocracia, el desempeño, capacidades, creatividad y visión se manifieste como una alternativa de cambio de enseñanza – aprendizaje en las instituciones educativas.
  • 8.  El estudio de la gerencia educativa desde la parte teórica es sencilla y cualquier persona podría leer sobre ella y entendería, pero en la práctica no lo es, día a día se presentan innumerables retos que hacen ver cuesta arriba el proceso gerencial en la parte educativa. No cabe la menor duda, que algunos países han interpretado los cambios, los nuevos retos que se han preparado para ello para afrontarlo con éxito, considerando seriamente, solo se logran si se transforman los estilos y las formas de dirección en los diferentes niveles, en especial, en la escuela dándole una nueva orientación a las formas tácticas y operativas, en el mediano y corto plazo, por aquellas que se basan en el largo plazo con un enfoque estratégico.
  • 9.  Se puede entonces concluir que se requiere de verdaderos líderes que busquen la transformación de la sociedad y del ser humano, que busquen aflorar los conocimientos sin imponerlos, que guíen las mentes sin moldearlas.  Un docente que se identifique y comprometa con la misión del país y de su centro educativo, sin desviaciones, un líder que se conciba como miembro de un colectivo o comunidad que aprenda con los otros.  Un líder que promueva la investigación, la identidad y el compromiso, por vías fundamentales, democráticas y participativas en pro de las constantes transformaciones sociales.  En fin una persona que tenga claridad de la educación que necesitamos, con compromiso social, con capacidad de generar acciones, valores humanos y compromiso institucional en función de los procesos de transformación y desarrollo del país y del hombre.
  • 10.  Referencias Bibliográficas.  Barroso Manuel (1999) Meditaciones generales Venezuela: Editorial Galac  Fernández Martin Evaristo (2002) Gestión de instituciones Educativas Inteligentes. España: MCGRAW-HiLL Interamericana de España S.A.U  Esclarín Pérez A (2005) Educar para Humanizar. Venezuela: Narcea, S.A  Alvarado, J (1990) El Gerente de las organizaciones del futuro. Caracas UPEL  http: //w.w.w.monografias.com/trabajos26/gerencia- educativa/gerencia educativa. Shtml.