1. Plan anual
Primer ciclo
Curso: Primer año básico.
Subsector: Lenguaje y Comunicación.
Primer semestre
Unidad nº 1
Nombre de la unidad: El colegio.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades para escuchar comprensivamente,
dominar progresivamente el código de del lenguaje escrito; iniciar la escritura
manuscrita; y utilizar comprensivamente un vocabulario de acuerdo a su nivel.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Vocales y fonema L.
 Sentido y escritura de las vocales y fonema L.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula.
 Correspondencia entre imprenta y manuscrita.
 La palabra y la oración.
 Imágenes y pictogramas.
Unidad nº 2

2. Nombre de la unidad: El paisaje.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar
comprensivamente textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario de acuerdo a
su nivel; realizar la escritura manuscrita y leer palabras y oraciones.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Calificativos y sinónimos.
 Narración oral dialogada.
 Textos orales: poesías y lecturas.
 Fonemas p; m; I; y.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas p; m; i.
 Sentido y dirección de la escritura.
 Correspondencia entre imprenta y manuscrita de los fonemas p; m; i; y.
 Palabras y oraciones.
 Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.
 Imágenes y pictogramas.

3. Unidad nº 3.
Nombre de la unidad: El cuerpo.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar
comprensivamente textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le
permitan expresar conocimientos, experiencias y sentimientos; realizar la
escritura imprenta y manuscrita de palabras y oraciones; y leer palabras y
oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado..
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Calificativos y sinónimos.
 Secuencias de narración oral.
 Textos orales: poesías, lecturas y adivinanzas.
 Fonemas t; s; -l.
 El título en un cuento.
 Sentido y dirección de la escritura.
 Correspondencia entre imprenta y manuscrita de los fonemas t; s; - l.
 Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.
 Masculino y femenino.
 Imágenes y pictogramas.

4. Unidad nº 4.
Nombre de la unidad: Los sentidos.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
dramatizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le
permitan expresar conocimientos, experiencias y sentimientos; realizar la
escritura imprenta y manuscrita; y leer palabras y oraciones con las letras
estudiadas comprendiendo su significado.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Calificativos y sinónimos.
 Narración dialogada.
 Secuencia en la narración oral.
 Textos orales: trabalenguas, retahílas, lecturas y adivinanzas..
 Fonemas d; b.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula en imprenta y manuscrita de los
fonemas d; b.
 Sentido y dirección de la escritura.
 El punto al terminar la oración.
 El sentido completo de la oración.
 La palabra dentro de la oración.
 Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.
 Imágenes y pictogramas.

5. Unidad nº 5.
Nombre de la unidad: Los alimentos.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
dramatizar y reproducir textos orales; utilizar el vocabulario para describir
oralmente las características de objetos con iniciación a la definición; y leer y
escribir en imprenta y manuscrita palabras, frases y oraciones con las letras
estudiadas comprendiendo su significado.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Textos orales: lecturas, adivinanzas, poemas y chistes.
 Fonemas n; b; j.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula en imprenta y manuscrita de los
fonemas n; b; j.
 Sentido y dirección de la escritura.
 El punto al terminar la oración.
 El sentido completo de la oración.
 La palabra dentro de la oración.
 Las sílabas dentro de la palabra.
 Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.
 Imágenes y pictogramas.

6. Unidad nº 6.
Nombre de la unidad: La fiesta de cumpleaños.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
memorizar y reproducir textos orales; utilizar un vocabulario que le permita
expresar conocimientos, experiencias y sentimientos; y leer y escribir en
imprenta y manuscrita,palabra, frases y oraciones con las letras estudiadas
comprendiendo su significado.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Textos orales: lecturas, poemas y lecturas.
 Fonemas ñ; k.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula en imprenta y manuscrita de los
fonemas ñ; k.
 Sentido y dirección de la escritura.
 El punto al terminar la oración.
 El sentido completo de la oración.
 La palabra dentro de la oración.
 Las sílabas dentro de la palabra.
 Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.
 Imágenes y pictogramas.

7. Unidad nº 7.
Nombre de la unidad: Los animales domésticos.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
memorizar y reproducir textos orales; utilizar el vocabulario que le permita
expresar conocimientos, experiencias y sentimientos; realizar lecturas de
imágenes y pictogramas; y leer y escribir en imprenta y manuscrita, palabras y
oraciones con las letras estudiadas comprendiendo el significado de la oración.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Textos orales: canciones, lecturas, poemas y trabalenguas.
 Fonemas r; r r; l l.
 Discriminación entre ñ – ll – ch.
 La oración.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas r; r r; l l.
 El punto al terminar la oración.
 La oración, la palabra y la sílaba.
 Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.
 El punto final de la oración.
 Ortografía de la r y la r r.
 Imágenes y pictogramas.

8. Unidad nº 8.
Nombre de la unidad: Los animales salvajes.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
memorizar y reproducir textos orales; utilizar el vocabulario que le permita
expresar conocimientos, experiencias, sentimientos y realizar narraciones; leer
comprensivamente textos informativos; y escribir en imprenta y manuscrita,
palabras, frases y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo el
significado de la oración.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Narración de cuentos clásicos.
 Textos orales: adivinanzas, lecturas, poemas.
 Fonemas g; f.
 La oración.
 Onomatopeyas.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas g; gu; f.
 El punto al terminar la oración.
 Textos informativos.
 El orden de la palabra dentro de la oración.
 Mayúscula en nombres propios e inicio de oraciones.
 El punto final de la oración.
 Ortografía de la g y la gu.
 Imágenes y pictogramas.

9.  Imagen táctil.
Segundo semestre
Unidad nº 9.
Nombre de la unidad: Las fiestas.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
memorizar y reproducir textos orales; utilizar y ampliar el vocabulario que le
permitan realizar narraciones orales de cuetos; realizar lecturas de imágenes y
pictogramas; y leer y escribir en imprenta y manuscrita, palabras y oraciones
exclamativas con las letras estudiadas, comprendiendo su significado.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Textos orales: cuentos clásicos, trabalenguas, dichos populares para juegos,
poemas y lecturas.
 Fonemas z.
 La exclamación.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas z; ce,ci.
 Sentido y dirección de la escritura.
 Signos de exclamación.
 Oraciones exclamativas.
 Mensajes en código de signos.
 El sentido completo de la oración.
 El orden de las palabras dentro de la oración.
 Uso de la mayúscula.

10.  Discriminación entre fonemas y grafías de k; ca; que; qui; co; cu y z.
 La oración exclamativa.
 Imágenes y pictogramas.
 Mensajes de códigos de signos no convencionales.
Unidad nº 10.
Nombre de la unidad: La calle.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
memorizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario; captar y
expresar la entonación exclamativa; realizar la escritura imprenta y manuscrita
de oraciones exclamativas con las letras tratadas; y leer y captar el significado
global de textos y poemas.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada y narración de cuentos clásicos.
 Adivinanzas y poesías.
 Fonemas ch; j; y.
 La oración.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas ch; j; ge; je; gi;
ji; y.
 Mayúscula en nombres propios de lugar.
 El sentido completo de la oración.
 El orden de las palabras dentro de la oración.
 Discriminación entre fonemas y grafías tratadas.

11.  Imágenes y pictogramas.
Unidad nº 11.
Nombre de la unidad: Los oficios.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
memorizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le
permita realizar una descripción oral; captar y expresar la entonación
exclamativa; realizar la escritura imprenta y manuscrita de oraciones
exclamativas con las letras tratadas; y leer y captar el significado global de
textos y poemas.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narraciones orales.
 Textos orales: canciones, fórmulas orales para el juego, cuento.
 Fonemas g; k; x.
 El cuento.
 Correspondencia entre mayúscula y minúscula de los fonemas g; güe; güi; k; x.
 La onomatopeya de herramientas.
 Oraciones exclamativas.
 La secuencia en la narración.
 El sentido completo de la oración.

12.  El orden de las palabras dentro de la oración.
 Uso de la mayúscula.
 Discriminación entre fonemas y grafías de g; güe; güi; gue; gui; k; gui; k; c; q.
 Imágenes y pictogramas.
Unidad nº 12.
Nombre de la unidad: Medios de comunicación.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
memorizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le
permitan realizar entrevista y noticias en forma oral y escrita; captar y expresar
la entonación exclamativa; realizar la escritura imprenta y manuscrita de
palabras y oraciones exclamativas con las letras tratadas; y leer y captar
significado global de textos y la estructura del diálogo.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral.
 Textos orales: poesías y cuentos.
 Fonemas z.
 El diálogo y la entrevista: preguntas y respuestas.
 La noticia y el anuncio.
 Oraciones interrogativas.
 La entrevista.
 El diálogo y el uso de la raya.
 Secuencia en la narración.

13.  Las sílabas trabadas.
 El punto al terminar la oración.
 El sentido completo de la oración.
 El orden de las palabras dentro de la oración.
 Uso de la mayúscula.
 Imágenes.
 El lenguaje de signos.
Unidad nº 13.
Nombre de la unidad: El agua, el sol y la vida.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender,
memorizar y reproducir textos orales; ampliar y utilizar el vocabulario que le
permitan completar e inventar historias; captar y expresar la entonación
exclamativa e interrogativa; realizar la escritura imprenta y manuscrita de
oraciones exclamativas e interrogativas con las sílabas tratadas; y leer y captar
el significado global de una historia.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Textos orales.
 Conversaciones.
 Preguntas y respuestas.
 Descripción oral.
 Grupos consonánticos pr; pl; br; bl.

14.  Las letras mayúsculas.
 Oraciones exclamativas e interrogativas.
 El sentido completo de la oración.
 El orden de las palabras dentro de la oración.
 Uso de la mayúscula y minúsculas.
 La narración. Secuencias temporal.
 Repaso de la ortografía de la r.
 Sinónimos y antónimos.
 Imágenes.
 Lenguaje mímico.
Unidad nº 14.
Nombre de la unidad: Las plantas.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y
comprender textos orales adaptados al nivel; ampliar y utilizar el vocabulario
que le permitan participar activamente en conversaciones y diálogos; leer
oraciones exclamativa, interrogativas y diálogos; leer y escribir palabras y
oraciones las sílabas tratadas; y leer y captar el significado global de textos
adaptados a su nivel.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Textos orales.
 Conversaciones.
 Preguntas y respuestas.

15.  Descripción oral.
 Grupos consonánticos fr; fl; dr; tr.
 Oraciones exclamativas e interrogativas.
 Los textos descriptivos.
 El sentido completo de la oración.
 El orden de las palabras dentro de la oración.
 Uso de la mayúscula y minúsculas.
 Repaso de la ortografía: ca; co; cu.
 Los calificativos.
 Imágenes.
Unidad nº 15.
Nombre de la unidad: El campo.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y
comprender textos orales adaptados al nivel; realizar descripciones orales y
escritas; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan inventar y escribir
versos; leer y escribir palabras y oraciones con los grupos consonánticos
estudiados; y captar el significado global de textos adaptados a su nivel.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral.
 Textos orales.
 Conversaciones.

16.  La descripción.
 Discriminación entre singular y plural; femenino y masculino.
 El cuento.
 Grupos consonánticos cr; cl; gr; gl.
 Oraciones exclamativas e interrogativas.
 La enumeración.
 El sentido completo de la oración.
 El orden de las palabras dentro de la oración.
 Uso de la mayúscula y minúsculas.
 La narración. Secuencias temporal.
 Repaso de la ortografía de la z.
 Sinónimos y antónimos.
 Imágenes.
Unidad nº 16.
Nombre de la unidad: Medios de transporte.
Objetivo fundamental de la unidad.
 Desarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y
comprender textos orales adaptados al nivel; realizar encuestas y descripciones
orales y escritas; ampliar y utilizar el vocabulario que le permitan inventar
libremente un poema; leer y escribir palabras y oraciones con la sílabas y
grupos consonánticos estudiados; y captar el significado global de textos
adaptados a su nivel.
Contenidos de la unidad.
 Vocabulario.
 Narración oral dialogada.
 Textos orales: chiste y poesías.

17.  Conversaciones.
 Descripción oral.
 Aumentativos y diminutivos.
 Sílabas complejas: trans – cons.
 Oraciones exclamativas e interrogativas.
 La encuesta.
 El sentido completo de la oración.
 El orden de las palabras dentro de la oración.
 Uso de la mayúscula y minúsculas.
 Repaso de la ortografía de la g; gu; gü.
 Imágenes.
 Escenificaciones mímicas.