Este documento describe un proyecto bilingüe en inglés en un colegio público en España. El proyecto ofrece a los estudiantes la oportunidad de desarrollar sus habilidades en inglés mientras aprenden otras materias como ciencias y estudios sociales. El objetivo es que los estudiantes adquieran el inglés de forma natural a través de contenidos. El próximo año, el área de estudios sociales, naturales y culturales se impartirá en inglés a los estudiantes de primero a cuarto grado.

1. Orden por la que se rige el Proyecto Bilingüe<br />Orden de la Consejería de educación, Universidades, Cultura y Deportes de 2 de abril de 2007 por la que se convocan Proyectos de Secciones Bilingües, para la enseñanza de áreas o materias no lingüísticas en inglés en centros públicos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de Canarias.<br />El proyecto bilingüe (AICLE) ofrecerá a nuestros alumnos y alumnas una oportunidad única de desarrollar las competencias comunicativas en la lengua inglesa a la vez que cursan sus estudios de 1º,2º,3º y 4º.<br />C.E.I.P. ALDEA BLANCA<br />C/ La Era, s/n. 38.628. <br />Aldea Blanca. San Miguel de Abona.<br />Teléfono: 922-16-71-33<br />Fax: 922-16-71-33<br /> <br />C.E.I.P. ALDEA BLANCA<br />PROYECTO DE SECCIONES BILINGÜES EN INGLÉS<br />CURSO 2010/2011<br />457200187325<br />AICLE<br />Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras<br />Definiciones de AICLE<br />AICLE hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble, el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultáneo de una lengua extranjera. quot;
(Marsh, 1994).<br />quot;
El Aprendizaje Integrado de Lenguas Extranjeras y otros Contenidos Curriculares implica estudiar asignaturas como la historia o las ciencias naturales en una lengua distinta de la propia. AICLE resulta muy beneficioso tanto para el aprendizaje de otras lenguas como para las asignaturas impartidas en dichas lenguas. El énfasis de AICLE en la “resolución de problemas” y “saber hacer cosas” hace que los estudiantes se sientan motivados al poder resolver problemas y hacer cosas incluso en otras lenguas.quot;
(Navés y Muñoz, 2000)<br />Objetivo del Proyecto de Secciones Bilingües<br />37172901443990Desarrollar en los alumnos y alumnas, a lo largo de su escolaridad, la correcta adquisición, el conocimiento profundo y uso adecuado tanto de la Lengua Castellana como de la Lengua Inglesa de un modo natural, de forma oral y escrita, y prestando especial atención a la comunicación oral en el primer y segundo ciclo de Educación Primaria, así como conocer y aprender características culturales y sociales de los países de lengua anglosajona.<br /> Área y grupo<br /> El área objeto de estudio en<br /> el próximo curso será la de<br /> Conocimiento del Medio,<br /> Natural, Social y Cultural<br /> que será impartida 1 sesión a la<br /> semana en inglés.<br /> Los niños y niñas que se<br /> beneficiarán de este proyecto<br /> serán los de 1º,2º,3ºy4º curso<br /> de Educación Primaria <br />