1. Aprendiendo el maravilloso mundo del ingles.
Dionoris Sarabia Cañizarez
Marina Solano Rios
Institución educativa Andrés Bello
Sede Gibraltar
Arauquita-Arauca
Noviembre 2012

2. Descripción.
Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de la Escuela
Rural Andres Bello Sede Gibraltar ubicada en la vereda Bajo Caranal
de Arauquita, Arauca, donde se cuenta con alrededor de cuarenta y
cinco familias, cuyo acceso es por vía terrestre y camino de herradura.
El proyecto busca fomentar el interés para aprender y conocer más
acerca de este idioma teniendo como base el uso de las TIC para que
los niños asimilen y obtengan conocimiento del ingles.

3. Justificación.
Observando la deficiencia que tienen los estudiantes en el área del
ingles se hace necesario implementar este proyecto que permite
despertar la motivación e interés de forma lúdica, mediante el uso
adecuado de las TIC, con actividades que conlleven al fortalecimiento
y aprendizaje de la misma.

4. Pregunta
¿Por qué la importanciadel aprendizaje en ingles?

5. Planteamiento de la situación del problema.
En la Escuela Rural Gibraltar, debido al poco acceso a la información y
a los medios tecnológicos para la investigación eilustración de este
idioma, se desconocen aspectos básicos para la enseñanza y
aprendizaje del ingles como lengua necesaria en nuestro tiempo. Por
este motivo se hace necesario implementar nuevas estrategias que
involucren las tics que permitan la apropiación y manejo del ingles,
valiéndonos del grado de interés que los niños tienen sobre las
herramientas tecnológicas.

6. Objetivos
General
Enseñar el ingles de manera didáctica, lúdica y recreativa.
Específicos.
Identificar en ingles los miembros de la familia.
Manejar escritura de los días de la semana y meses del
año.
Practicar pronunciación de palabras en ingles.
Reconocer los verbos ToBe.

7. Recursos
Informáticos y herramientas de propósito general (Paint, Word )
Recursos didácticos: Mapas conceptuales, afiches, videos, cd,
Software educativo jclic.
Medios de comunicación: revistas, libros, internet.
Colaborativos: Blogs, youtube, google.
Sala de informática en la Sede.
Otros recursos: cámaras fotográficas, DVD, televisor.
¿Cómo se utilizarían dichos recursos a lo largo del proyecto?
• Relacionar los numeros con su escritura en ingles con el
software jclic.
• Relacionar los días de la semana con escritura en ingles con el
software educativo jclic.
• Completar palabras en ingles relacionadas con la familia.
• Buscar en sopa de letra los meses en ingles.

8. Áreas que articula:
Ingles.
Matemáticas.
Artística.
Español.

9. Actividades
Observación de videos
Asociar los numeroscon su escritura en ingles con el software
educativo jclic.
Asociar los días de la semana con su escritura en ingles con
el software educativo jclic.
Resolver sopa de letras con los meses del año en ingles con
el software educativo jclic.
Completar texto relacionado con mi familia con el software
educativo jclic.
Se realizo un mapa conceptual.

10. Evaluación.
Se evalúa la temática planteada en el proyecto, para conocer los
logros obtenidos por los niños en el aprendizaje, sus fortalezas y
debilidades, aplicando los debidos correctivos.

11. Evidencias.
Se realizaron actividades con el software educativo jclic los cuales
contiene:
Actividad para relacionar los números y los días de semana con
su escritura en ingles.
Sopa de letra sobre los meses del año en ingles.
Hay fotografías de las actividades realizadas por los niños.

12. Conclusiones
Se evidencia que los niños adoptan una mejor capacidad de
comprensión y retención debido al manejo de las tics.
Facilitan la comprensión e interpretación de imágenes y textos
con el software educativo jclic.
Los estudiantes muestran mayor interés en las nuevas prácticas
pedagógicas basadas en las TIC.

13. Mejoras
Suministrar material audiovisual con contenidos relacionados
con el ingles.