HISTOPRIA SECUNDARIA 2

1. UCA: UNIDAD DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Profr.Martin Barrera Avalos
LIBRO DE TEXTO: EDICIONESCASTILLO.MCMILLAN EDUCATION.CODIGO SEP S24010
ENTREGAR CON PORTADA CON LOS SIGUIENTES DATOS:
 NOMBRE COMPLETO.
 NOMBRE DE LA ESCUELA.
 NOMBRE DEL PROFESOR.
 NOMBRE DE LA MATERIA.
 TEMAS Y APRENDIZAJESESPERADOSQUESE ABARCAN.
Lección 22. Panorama del Periodo. (Pág. 116 a 168.)
A.E. Ubica temporal y espacialmente hechos y procesos relacionados con la
Revolución Mexicana.
Ordena Secuencialmente la formación de instituciones revolucionarias y el
desarrollo económico, utilizando términos como año y década.
INSTRUCCIONES. Colorea en el siguiente Mapa de la República Mexicana las regiones
donde dominaron los siguientes ejercitos revolucionarios:
VERDE: Ejercito del Noroeste de Alvaro Obregón.
ROJO: División del Norte de Francisco Villa.
AZUL: Ejercito del Noreste de Pablo Gonzalez.
AMARILLO: Ejercito Liberador del Sur de Emiliano Zapata.

2. UCA: UNIDAD DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Profr.Martin Barrera Avalos
INSTRUCCIONES. Completa la siguiente linea del tiempo, donde ubiques los
principales hechos suscitados entre 1910 a 1980.
1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980
INSTRUCCIONES. Busca información sobre las cuatro periodos de la Revolución
en México y escribe sus principales caracteristicas en el siguiente diagrama.
Maderismo
(1910-1913)
Constitucionalismo
(1913-1914)
Guerra civil ( 1914-
1916)
Periodo
constitucional
(1916-1920)
1910
1917 1929
1953
1968
1978

3. UCA: UNIDAD DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Profr.Martin Barrera Avalos
Lección 23. Del movimiento armado a la reconstrucción. (Pág. 169- 177)
A.E. Explica el proceso de la Revolución Mexicana y la importancia de la
Constitución de 1917.
INSTRUCCIONES. Utiliza las siguientes pistas para encontrar las palabras faltantes en el
crucigrama.

4. UCA: UNIDAD DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Profr.Martin Barrera Avalos
INSTRUCCIONES. Observa las siguientes imágenes de los principales lideres en la
Revolución Mexicana, lee sus frases celebres y contesta lo que se te pide.
‘’Orden y progreso’’ ‘’Si no hay justicia
para el pueblo, que
no haya paz para
el gobierno’’
‘’Sufragio efectivo
No reelección’’
‘’Para servir a
la patria nunca
sobra el que
llega ni hace
falta el que se
va’’
“El país debe ser
gobernado por
alguien que
realmente quiera a
su gente y a su
tierra y que
comparta la riqueza
y el progreso.”
¿Quién es? ¿Quién es? ¿Quién es? ¿Quién es? ¿Quién es?
¿Qué grupo o
movimiento politico
lidereaba?
¿Qué grupo o
movimiento politico
lidereaba?
¿Qué grupo o
movimiento
politico lidereaba?
¿Qué grupo o
movimiento
politico
lidereaba?
¿Qué grupo o
movimiento politico
lidereaba?
Principales ideales y
demandas.
Principales ideales
y demandas.
Principales ideales
y demandas.
Principales
ideales y
demandas.
Principales ideales
y demandas.

5. UCA: UNIDAD DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Profr.Martin Barrera Avalos
Lección. 24. La politica revolucionaria y nacionalista. (Pág. 178- 187)
A.E. Describe los cambios de un régimen de caudillos a uno presidencial y la
importancia de las politicas sociales en su desarrollo.
INSTRUCCIONES: Lee la siguiente frase y contesta las siguientes preguntas.
‘’Si queremos estabilidad y crecimiento económico, debemos pasar de un país de
caudillos a un país de instituciones’’.
¿Qué demandaba la persona que realizó
la frase anterior?
¿A quienes crees que se dirigia?
¿Cuáles crees que eran las condiciones
sociales y politicas en ese momento
histórico?
INSTRUCCIONES. Realiza el siguiente diagrama DeVenn donde escribas las
caracteristicas entre un caudillo y un candidato presidencial. Posteriormente escribe cuales
son sus similitudes.

6. UCA: UNIDAD DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Profr.Martin Barrera Avalos
INSTRUCCIONES. Utiliza las siguientes pistas para encontrar las respuestas en la sopa de
letras.
1. Postuló a la presidencia a Bonillas. 9. Reforma en la cual se repartieron más
de un millón de hectarias en las principales
zonas agrícolas del país.
1. Caudillo revolucionario postulado a la presidencia. 10. Periodo entre 1934 y 1940 donde
Lázaro Cardenas terminó con el caudillismo
y estableció el presidencialismo.
2. Ritual relacionado con celebraciones de tipo
religioso.
11. Asi se le conocio a la inclusión de los
sectores laborales en la politica.
3. Periodo influenciado por Plutarco Elias Calles
considerado ‘’Jefe Maximo de la Revolución’’
12. Periodo en el cual el presidente tenian
gran poder, según la constitución se es
presidente, jefe de Estado y Jefe de
Gobierno a la vez.
4. Persona que asiste a celebraciones religiosas. 13. Comezó a reconocer el derecho de los
indigenas a integrarse al desarrollo social,
economico y politico del país.
5. Guerra que tenian como lema ‘’Viva Cristo Rey’’ 14. Los gobiernos postrevolucionarios le
dieron gran importancia. Sobre todo a la
impartida por el Estado.
6. Personas asesinadas por los cristeros pues los
consideraban enviados del régimen para acabar
con su religión.
15. Fundador y creador de la Secretaria de
Educación Pública en 1921.
7. Con este presidente en 1938 se fundó la
Confederación Nacional Campesina.
16. Durante su gobierno se creó el Instituto
Mexicano del Seguro Social (IMSS)