plan de curso simventure

1. ADMINISTRACION FINANCIERA
PLAN DE CURSO
VERSION: 4ª
FECHA:
IDENTIFICACION PROGRAMA:
DIVISION O FACULTAD:
CURSO:
ADMINISTRACION FINANCIERA
CURSO FLEXIBLE VI: SIMULADOR DE NEGOCIOS –
SIMVENTURE
FLEXIBLE: Actualización
CICLO DE FORMACION:
SEMESTRE:
CODIGO:
CREDITOS: 2
HORAS INDEPENDIENTES EN LA SEMANA: 4
HORAS TOTALES EN EL SEMESTRE: 32
DOCENTE: ASTRID NAVARRO RODRIGUEZ
HORARIO DE ATENCION: cita concertada.
DESCRIPCION DEL CURSO.
El curso se basa en el uso del simulador de negocios, el cual permite al estudiante potenciar el
conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes; que combinados, coordinados e integrados
en la acción dentro de un Simulador de Negocios le facilita el aprendizaje empírico virtual que
permite al estudiante resolver problemas específicos de forma autónoma y flexible en diferentes
situaciones.
DESCRIPCION DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, REQUERIDAS PARA ESTE CURSO.
El estudiante deberá tener conocimientos básicos sobre administración general, mercadeo,
finanzas básicas.
JUSTIFICACION
Este curso permitirá a los estudiantes vincular perfectamente la teoría y la practica mediante la
solución de problemas reales a través de modelos matemáticos que simulan a una empresa en marcha,
poner en práctica sus conocimientos y ser consientes de las consecuencias de sus decisiones, reforzar
el aprendizaje significativo ya que su manejo está basado en observar, modelar y ejecutar planes y
teoremas en un mundo simulado pero aplicable a su contexto.
Los estudiantes jugaran varios roles o papeles dentro del ámbito organizacional y con ello, ampliar su
panorama al ser participe como Gerente ó Director de un área u otra y ver el impacto o trascendencia
de sus decisiones en otras áreas de la empresa.
Se recomienda que todos los estudiantes de Administración Financiera conozcan y usen El simulador,
pues está diseñado para las prácticas dentro de las áreas de una empresa como son Administración,
Planta de producción, Finanzas, Mercadotecnia, Servicio al cliente, Publicidad y Promoción y
Planeación Estratégica.
Valledupar, AGOSTO 2013
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2. PROPOSITOS
El propósito del curso es que el alumno entienda las tareas y conceptos de una empresa, así como a
comprender los conocimientos y destrezas necesarios para ser un empresario exitoso. SimVenture
facilita al alumno el conocimiento de cómo aplicar los procedimientos adecuados para llevar a cabo
ciertas tareas y resolver problemas de forma independiente con base en experiencias adquiridas
dentro del Simulador y los métodos para ejercer sus conocimientos teóricos.
COMPETENCIAS A FORMAR
Durante el desarrollo del curso el estudiante formará las siguientes competencias:
CONCEPTUAL (SABER): Mediante el estudio de teorías relacionadas con la administración, las
finanzas, y la producción el estudiante entiende y aplica el software en un negocio.
• PROCEDIMENTAL (HACER
SimVenture ayuda al alumno a comprender las tareas y conceptos de una empresa, así como a
comprender los conocimientos y destrezas necesarios para ser un empresario exitoso. SimVenture
facilita al alumno el conocimiento de cómo aplicar los procedimientos adecuados para llevar a cabo
ciertas tareas y resolver problemas de forma independiente con base en experiencias adquiridas
dentro del Simulador y los métodos para ejercer sus conocimientos teóricos.
SimVenture impulsa el desarrollo de las siguientes competencias técnicas y metodológicas:
• Resolver problemas y tomar Decisiones.
•
Planeación, Ejecución y Control.
•
Adaptación a cambios en el entorno.
•
Análisis.
• ACTITUDINAL (SER):
.- SimVenture, al utilizarse en equipos de varios estudiantes, impulsa al alumno a colaborar con sus
compañeros de forma comunicativa y constructiva, y le ayuda a formar un comportamiento
orientado al grupo y un entendimiento interpersonal.
SimVenture impulsa el desarrollo de las siguientes competencias del ser:
• Disposición al trabajo.
•
Capacidad de intervención y negociación.
•
Disposición a la Cooperación.
•
Capacidad para desarrollar un Espíritu de Equipo.
• COGNITIVO (PENSAR):
SimVenture, cuando se utiliza en equipos y se asigna a cada miembro un rol específico, le ayuda al
estudiante a conocer la mejor forma de participar en su rol y también en su equipo, facilitándole al
alumno la capacidad de organizar, decidir y aceptar responsabilidades.
SimVenture impulsa el desarrollo de las siguientes competencias participativas:
• Capacidad de Coordinación y Organización.
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3. •
Capacidad de Decisión y Dirección.
•
Capacidad de Responsabilidad y Convicción.
•
Capacidad de Relación y Tolerancia.
METODOLOGIA
Al empezar las sesiones en el simulador se realizará una explicación del objetivo de la clase y
se entregaran los parámetros a desarrollar. A través de un intercambio de conocimientos se
aclararan dudas respecto a los temas vistos.
En temas puntuales el docente desarrollará una explicación magistral, sin embargo en la
mayoría de las clases los estudiantes desarrollaran los temas al estudiarlos e investigarlos
previamente.
Luego de aclarado el tema del día se procede a aplicar los conocimientos en l simulador.
CONTENIDO
UNIDAD TEMATICA 1. GENERALIDADES.
1.1.
INTRODUCCION.
1.2 DESCRIPCION DEL SIMULADOR SIMVENTURE, CARACTERISTICAS, REQUISITOS
1.3 CONDICIONES NECESARIAS PARA DESARROLLAR EL PROCESO CREACION Y SOSTENIBILIDAD
DE LA EMPRESA
1.4 PRESENTACION GENERAL DEL SOFTWARE: MENU PRINCIPAL, PARAMETRIZACION, CONTEXTO
DE SIMULACION
1.5 MECANISMO DE SIMULACION: MESES DE SIMULACION, TABLA DE SEGUIMIENTO, REPORTE
DE RESULTADOS
UNIDAD TEMATICA 2: ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
2.1 APRENDIZ UNO
2.2 APRENDIZ DOS
2.3 APRENDIZ TRES
2.4 APRENDIZ CUATRO
2.5 APRENDIZ CINCO
UNIDAD TEMATICA 3: CREACION Y PUESTA EN MARCHA DE UNA EMPRESA DE PRODUCCIÓN Y
COMERCIALIZACIÓN DE COMPUTADORES
3.1 VENTAS Y MERCADOTECNIA
3.1.1 VALOR AGREGADO
3.1.2 MERCADO
3.1.3 MERCADOTECNIA
3.1.4 PLAZA
3.1.5 PRECIO
3.1.6 PROMOCION
3.1.7 VENTAS
3.2 OPERACIONES
3.2.1 CREANDO EMPRESA
3.2.2 ADMINISTRACION DE INVENTARIOS
3.2.3 PRODUCTO
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4. 3.2.4 PROVEEDORES
3.2.5 CONTROL DE CALIDAD
3.3 FINANZAS
3.3.1 FINANZAS Y COSTOS
3.3.2 CONTABILIDAD
3.3.3 ADMINISTRACION FINANCIERA
3.3.4 PRESUPUESTOS
3.3.5 FLUJO DE CAJA
3.3.6 RAZONES FINANCIERAS
3.3.7 FINANCIAMIENTO
3.4 ORGANIZACIÓN
3.4.1 PLAN DE NEGOCIOS
3.4.2 FACTORES EXTERNOS
3.4.3 ANALISIS DOFA
3,4.4 ASPECTOS LEGALES
3.4.5 ADMINISTRACION POR OBJETIVOS Y DELEGACION
3.4.6 RECLUTAMIENTO Y CAPACITACION
TRABAJO INDEPENDIENTE.
Lecturas sobre los temas a desarrollar en las unidades, investigación por internet, resolución de
casos.
EVALUACION.
Se Evaluara la asistencia a las clases, la cual tendrá un valor porcentual del 5% del total evaluadoSe realizaran pruebas rápidas sobre temas vistos previamente, y temas dejados para investigación.
Estos tendrán un valor acumulado por cada corte del 10% del total de la nota.
El 15% restante corresponde al trabajo en el simulador.
RECURSOS.
Video Beam, computadores, internet, lecturas.
BIBLIOGRAFIA.
TEXTOS:
1. Méndez Rafael. (2011). Formulación y Evaluación de proyectos. ICONTEC Internacional
2. Garrido.(2006) Gestión Estratégica. Mc Graw Hill
3. Fernández. (2011) MANUAL PARA ELABORAR UN PLAN DE MERCADOTECNIA. Mc Graw Hill
REVISTAS ESPECIALIZADAS.
•
•
Harvard Business Review
Desarrollo sostenible. Especial Revista Semana
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5. DIRECCIONES ELECTRONICAS
• www.soyentrepreneurs.com
•
Gerencie.com
•
Actualícese.com
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Proexport.com.co
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Franquiciashoy.com
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Publicar.com
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Caramed.org.co
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Supersociedades.gov.co
•
Altagerencia.com
•
Controldegestion.com.ar
•
Dian.gov.co
•
Mincomercio.gov.co
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6. DIRECCIONES ELECTRONICAS
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