SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
GRUPO:
“A”
CICLO:
II
CURSO:
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
DOCENTE:
LUIS EDUARDO ROJAS SANTILLÁN
TEMA:
PROBLEMAS ENCONTRADOS EN LA EMPRESA, FORMULACIÓN, OBJETIVOS, CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES Y PERSPECTIVA ESTRATÉGICA Y PROCESO DE INCORPORACIÓN
INTEGRANTES:
ANGULO MEDINA, DIEGO
DE LA CRUZ ANTICONA, MILER
MEDINA CAMPOS, HAMNER STALIN
RAFAEL AZAÑERO, KEDUIN
TASILLA TANTA, LUIS OMAR
27 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 2
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Páginas
1. RESUMEN__________________________________________________________3
Plan Estratégico Institucional
Objetivos
2. PROBLEMA________________________________________________________4
Formulación de problemas
Soluciones
3. TEORIZACIÓN______________________________________________________5
4. MODELO DE SOLUCIÓN______________________________________________6
a) Organigrama______________________________________________________6
b) Elementos del PEI__________________________________________________6
c) Infografía general del modelo de solución______________________________7
d) Flujograma de información de competencias generales. __________________8
e) Descriptivos de puesto _____________________________________________9
f) Infografía del proceso de: reclutamiento, selección e inducción ___________12
g) Modelo de curriculum vitae_________________________________________13
h) Modelo de entrevista por competencias______________________________14
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES_______________________________15
6. ANEXOS________________________________________________________15
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 3
1. RESUMEN
PLAN ESTRATÉGICO:
Misión:
“Promover y apoyar la gestión de la seguridad y salud ocupacional en la minería peruana
mediante la capacitación continua, difusión de las mejores prácticas e involucrar a todos los
actores interesados.” (Información adquirida de su página de internet).
Visión:
“Lograr una minería peruana sin accidentes ni enfermedades ocupacionales.” (Información
adquirida de su página de internet).
OBJETIVOS:
Contribuir a mejorar el nivel de seguridad en las minas peruanas mediante la capacitación,
entrenamiento y difusión de las mejores prácticas disponibles en la actividad minera, las
mismas que permitirán preservar la salud y vida de todos los que laboran en el sector minero.
(Información adquirida de la entrevista al administrador de la empresa-sede Cajamarca).
EL PROBLEMA que hemos encontrado es que la empresa cuenta con un plan estratégico
institucional sin definir; es decir un plan estratégico institucional incompleto ya que los
objetivos no están bien definidos y se encuentran incompletos, además no existe un
documento donde estén establecidos.
Es necesario recalcar que le administrador de la empresa fue quien a través de una entrevista
nos contó sobre sus objetivos y además nos dijo: “nuestro plan estratégico falta completar y
para tener acceso a él tenemos que solicitarlo a Lima (sede central) ya en nuestra sede no
contamos con ella”
El otro PROBLEMA es que el plan estratégico institucional se encuentra en Lima y para tener
acceso a él debemos de solicitarlo; lo cual nos da a entender que los trabajadores no tienen la
noción, certeza y no conocen los objetivos claros de la empresa.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 4
2. PROBLEMA
FORMULACIÓN DE PROBLEMAS:
Plan Estratégico Institucional Inconcluso En Cajamarca.
Para El Acceso Al Plan Estratégico Institucional Deben De Solicitarlo A Lima.
Contradicción En La Entrevista Del Administrador.
SOLUCIÓN
1° Completar el PEI.
2° Coordinar con los gerentes para establecer los objetivos específicos del Puesto, de la
Planeación Operativa, Táctica y Operativa para lograr el Éxito Organizacional y máxima
Competitividad.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 5
3. TEORIZACIÓN
ENUNCIADO FORMULACIÓN OBJETIVOS
El PEI se encuentra
Incompleto; los Objetivos no
están definidos
completamente y no se
encuentran establecidos en
un documento, y según el
administrador y algunos
empleados entrevistados
solo se conoce el objetivo
general.
Se debe completar el PEI con
la ayuda de gerentes y
administrativos; establecer
determinadamente y
detenidamente los objetivos
a lograr en cada Área o
sector de la organización.
Lograr los Objetivos trazados
en cada Puesto de trabajo.
Lograr las Planeaciones
Operativas, Tácticas y
Estratégicas.
Lograr el Éxito Organizacional
y por tanto obtener mayor
competitividad.
OBJETIVOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
Lograr los Objetivos trazados
en cada Puesto de trabajo.
Lograr las Planeaciones
Operativas, Tácticas y
Estratégicas.
Lograr el Éxito Organizacional
y por tanto obtener mayor
competitividad.
Al tener un Plan Estratégico
Institucional bien definido, y
totalmente completo se
lograrán todos los objetivos
trazados de la empresa y los
trabajadores de esta
obtendrán la información
necesaria para un buen
desenvolvimiento en cada
uno de sus puestos de
trabajo.
Establecer bien los objetivos
de cada puesto de trabajo.
Contar con un PEI totalmente
completo.
Tener una comunicación
fluida entre todos los
trabajadores de la empresa.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 6
4. MODELO DE SOLUCIÓN
a) Organigrama de la organización:
b) Elementos del Plan Estratégico Institucional (PEI):
Misión:
“Promover y apoyar la gestión de la seguridad y salud ocupacional en la minería peruana
mediante la capacitación continua, difusión de las mejores prácticas e involucrar a todos los
actores interesados.”
Visión:
“Lograr una minería peruana sin accidentes ni enfermedades ocupacionales.”
VICEPRESIDENTE
Raúl Benavides
Ganoza
PRESIDENTE
Marcelo Santillana
DIRECTORES
GERENTE
Fernando Borja
Añorga
Víctor
Gobitz
Colchado
Roberto
Maldonado
Richard
Contreras
Jerry
Rosas
Edgardo Alva
Bazán
Luis
Alva
Jorge
Huaman
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 7
c) Infografía general del modelo de solución que indique la secuencia del trabajo:
Lograr el Éxito Organizacional:
Competitividad
Cumplir con la planeación
estratégica
Formular los objetivos
específicos
Objetivos sin
establecer
PEI
Incompleto
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 8
d) Flujograma para la identificación de Competencias Generales:
NO FINANCIERA
FINANCIERA
COMPENSACIÓN
EVALUACIÓN
FORMACIÓN
INDUCCIÓN
SELECCIÓN
RECLUTAMIENTO
EJECUTAR EL PROCESO DE RR.HH.
ELEMENTO MAS
IMPORTAMTE
DISEÑO Y ANALISIS
DE CARGOS
DESCRIPTIVO DE
PUESTOS
IDENTIFICAR LAS C.G.
MISIÓN
OBJETIVOS
VISIÓN
PEI
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página 9
DESCRIPCION DEL PUESTO DE TRABAJO 1
NOMBRE DEL PUESTO Capacitador – docente
OBJETIVOS DEL PUESTO
- Brindar cursos de capacitación al personal minero sobre seguridad personal y laboral.
FUNCIONES PRINCIPALES
 Generar las condiciones óptimas para un aprendizaje satisfactorio y
profundo.
 Adoptar todas las previsiones necesarias para asegurar que el conocimiento
fue consolidado en todos los casos.
 Garantizar la coherencia entre los objetivos de aprendizaje, las estrategias de
enseñanza aprendizaje, los contenidos, su relación con el grupo y el
contexto.
 Ocupar un rol de facilitador del aprendizaje.
 Establecer relaciones interpersonales con su grupo para lograr identificar
 positivamente sus características.
 Capacitación sobre Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional basada en
las Normas Legales
 Entrenamiento en identificación de peligros y evaluación de Riesgos - IPERC.
 Capacitación en Investigación y Reporte de Incidentes
 Entrenamiento en Inspecciones de Seguridad.
 Capacitación al personal en Legislación de la Seguridad.
 Formar parte activa del grupo y como un agente de cambios.
 Facilitar situaciones de aceptación, reconocimiento y participación entre los
participantes del grupo.
 Promover la transferencia de los aprendizajes hacia la vida cotidiana de cada
uno de sus participantes.
CONDICIONES DEL PUESTO
-capacitador docente ( interactuar con los capacitantes )
REQUISITIOS DEL PUESTO
educación formación especifica
-Universitaria completa
-especialización en capacitación
-conocimientos en seguridad:
Incidentes
Peligro
Riesgos
Reporte de incidentes
Identificación de actos y condiciones sub
estándares
EXPERIENCIA
Con la experiencia en el área de recursos humanos minimo un año
HABILIDADES ACTITUDES
Capacidad de análisis
Capacidad de organización con los demás
Responsabilidad
Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de trabajo bajo presión
Perseverancia
Trato cordial a los demás
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página
10
DESCRIPTIVO DEL PUESTO 2
Puesto: Docente Principal de la Escuela Profesional de Economía
Unidad Organizativa: Unidad Técncia de Docentes
Grupo Ocupacional: Profesional
MISIÓN
Dirige y coordina los procesos de enseñanza e investigación académica en la universidad, así como el
control de los mismos proponiendo alternativas de mejora en base a los resultados obtenidos.
Trabaja en equipo y horizontalmente con los alumnos de los cuales está a cargo.
OBJETIVOS
Conducir con efectividad el manejo de la enseñanza en la Institución universitaria.
Programar y formular el plan de trabajo del ciclo de estudios.
Monitorear la ejecución del plan de estudio del ciclo y silabus aprobados por la escuela.
Brindar asesoramiento adecuado a docentes o alumnos que lo requieran.
FUNCIONES
Impartir enseñanza a los alumnos que está a cargo en el ciclo de trabajo.
Programar y formular el plan de trabajo institucional.
Monitorear la ejecución del plan de trabajo institucional.
Emitir opiniones sobre el plan de trabajo aprobado por la escuela.
Proponer el calendario de actividades y talleres institucionales.
Efectuar el cierre y conciliación del plan de trabajo anual.
Realizar otras actividades que designe el director de escuela.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página
11
Descriptivo del puesto 3
1. Titulo
 Nombre:seguridad
 Área: instalaciones del “ INSTITUTO DE SEGURIDAD MINERA”(ISEM)
 Salario: 750_900
 Reporta a:seguridad del INSTITUTO DE SEGURIDAD MINERA
2. Enunciado: Proteger a los integrantes del instituto de seguridad minera ante cualquier
hecho inesperado que se pueda suscitar.
3. Objetivos:Garantizar la seguridad y el resguardo de las instalaciones del instituto de
seguridad minera.
4. Funciones:
 Proteger y resguardar los bienes y personas puestos a su cuidado.
 Monitorear al supervisor de cualquier novedad que se presente fuera de lo normal.
 Efectuar controles de identidad en el acceso o en el interior del instituto de seguridad
minera.
 Evitar los actos delictivos o infracciones.
5. Especificaciones:
 Formación:
 Ser mayor de edad.
 Haber cursado por lo menos su secundaria completa.
 Experiencia:
 Tener una experiencia mínima de 3 años.
 Cualidades :
 Se debe de tener seguridad y confianza en sí mismo.
 Debe ser responsable y estar dispuesto a responsabilizarse de su trabajo.
 No puede ni debe de mostrarse indeciso en ninguna circunstancia de riesgo.
 Nunca debe actuar sin antes haber pensado que soluciones debe dar ante
cualquier riesgo que suceda.
6. Competencias generales:
 Competencias genéricas:
 Se preocupa por la seguridad del instituto de seguridad minera, dando
soluciones a cualquier percance ocasionado.
 A comprendido y tiene bien en claro la misión y metas del instituto de
seguridad minera (ISEM).
 Pone en práctica sus conocimientos y eficiencia en favor del instituto de
seguridad minera.
 Competencias técnicas específicas del puesto:
 Domina, maneja y aplica correctamente su arma de uso.
 Competencias de gestión especifica del puesto:
 Toma decisiones en el momento oportuno y adecuado ante un riesgo
ocasionado.
 Tiene dedicación y voluntad a su puesto de trabajo.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página
12
f) Infografía específica del proceso de incorporación a implantar: Reclutamiento, Selección e
Inducción:
DESCRIPTIVO DE
PUESTO
PEI
1. RECLUTAMIENTO
a) Externo:
Convocatoria
Curriculum Vitae
b) Interno:
Ascensos
3. INDUCCIÓN
Capacitación general
Capacitación por Área
2. SELECCIÓN
Evaluación (Curriculum)
Experiencia
Conocimientos
Entrevista personal
Examen teórico-
práctico
Examen psicológico
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página
13
g) Modelo de CV a solicitar para un puesto de trabajo.
CURRICULUM VITAE
1. Formación Académica.
2. Otros Cursos y Seminarios.
3. Experiencia Profesional.
4. Idiomas.
5. Informática.
6. Otros Datos.
FOTO
NOMBRES Y APELLIDOS.
Fecha de nacimiento
Lugar de Nacimiento
DNI
Dirección
Celular
RPM
Email:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página
14
h) Modelo de entrevistas por competencias a aplicar para un puesto de trabajo:
PREPARACIÓN
ACOGIDA E
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN Y
DESPEDIDA
Organizar y preparar la guía de entrevista
(¿qué falta?, ¿qué está incompleto?).
Análisis de los datos del candidato.
Se analiza si el candidato es idóneo o no,
mediante la información recogida.
El candidato debe de tener una exelente
imagen de la empresa.
Presentación del entrevistador.
Crear un ambiente adecuado y cordial
(Hacer sentir cómodo al candidato).
Explicar el propósito de la entrevista.
Primero preguntas generales y luego
preguntas más específicas.
¿Cuál es su experiencia laboral?
¿Cuáles son sus afectividades, pasatiempos
e intereses?
¿Cómo solucionaría un problema?, hacerlo
que lo explique mediante un ejemplo.
Observar cuidadosamente los ejemplos
dados.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ADMINISTRACIÓN GENERAL II
Página
15
5. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIÓN: Al tener un Plan Estratégico Institucional bien definido, y totalmente completo
se lograrán todos los objetivos trazados de la empresa y los trabajadores de esta obtendrán la
información necesaria para un buen desenvolvimiento en cada uno de sus puestos de trabajo.
RECOMENDACIONES:
Establecer bien los objetivos de cada puesto de trabajo.
Contar con un PEI totalmente completo.
Tener una comunicación fluida entre todos los trabajadores de la empresa.
6. ANEXOS
Página Principal:
http://www.isem.org.pe/www/
Imágenes:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Colaborativo no 2_cristhian_cuellar
Colaborativo no 2_cristhian_cuellarColaborativo no 2_cristhian_cuellar
Colaborativo no 2_cristhian_cuellarcarlosch2014
 
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipa
Maestria en Ciencias Empresariales ArequipaMaestria en Ciencias Empresariales Arequipa
Maestria en Ciencias Empresariales ArequipaLuis Aranguri
 
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipa
Maestria en Ciencias Empresariales ArequipaMaestria en Ciencias Empresariales Arequipa
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipausilaqp
 
MóDulo De FormacióN Para El Emprendimiento
MóDulo De FormacióN Para El EmprendimientoMóDulo De FormacióN Para El Emprendimiento
MóDulo De FormacióN Para El Emprendimientoiejcg
 
MINI MASTER DIRECCIÓN DE VENTAS Y PLANEACIÓN COMERCIAL
MINI MASTER DIRECCIÓN DE VENTAS Y PLANEACIÓN COMERCIALMINI MASTER DIRECCIÓN DE VENTAS Y PLANEACIÓN COMERCIAL
MINI MASTER DIRECCIÓN DE VENTAS Y PLANEACIÓN COMERCIALTBL The Bottom Line
 
Programa de Capacitación
Programa de CapacitaciónPrograma de Capacitación
Programa de CapacitaciónTeresa Tsuji
 
Informe programa de formación complementaria comportamiento emprendedor
Informe programa de formación complementaria comportamiento emprendedorInforme programa de formación complementaria comportamiento emprendedor
Informe programa de formación complementaria comportamiento emprendedorAlfonso Diaz
 
Estructura curricular gestion del talento humano
Estructura curricular gestion del talento humanoEstructura curricular gestion del talento humano
Estructura curricular gestion del talento humanoAlejo Castillo
 
Planes de Capacitación acordes a Brechas de Competencias detectadas
Planes de Capacitación acordes a Brechas de Competencias detectadasPlanes de Capacitación acordes a Brechas de Competencias detectadas
Planes de Capacitación acordes a Brechas de Competencias detectadascirculocapacitacion
 
U 4 capacitación y desarrollo
U 4 capacitación y desarrolloU 4 capacitación y desarrollo
U 4 capacitación y desarrolloJaneth Castro
 
PERUMIN 31: Empresas líderes en gestión de talento humano (Silvio Brigneti)
PERUMIN 31: Empresas líderes en gestión de talento humano (Silvio Brigneti)PERUMIN 31: Empresas líderes en gestión de talento humano (Silvio Brigneti)
PERUMIN 31: Empresas líderes en gestión de talento humano (Silvio Brigneti)PERUMIN - Convención Minera
 
Documento estudio capacitacion por competencias
Documento estudio capacitacion por competenciasDocumento estudio capacitacion por competencias
Documento estudio capacitacion por competenciasBitácora Chile
 
Plan de formacion Corporacion Tinecon
Plan de formacion Corporacion TineconPlan de formacion Corporacion Tinecon
Plan de formacion Corporacion Tineconafigarella
 
Elaboración de Programas de Capacitación
Elaboración de Programas de CapacitaciónElaboración de Programas de Capacitación
Elaboración de Programas de CapacitaciónROBERTOJP
 
Maestria en administracion de negocios
Maestria en administracion de negociosMaestria en administracion de negocios
Maestria en administracion de negociosAna Masias
 

La actualidad más candente (19)

Colaborativo no 2_cristhian_cuellar
Colaborativo no 2_cristhian_cuellarColaborativo no 2_cristhian_cuellar
Colaborativo no 2_cristhian_cuellar
 
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipa
Maestria en Ciencias Empresariales ArequipaMaestria en Ciencias Empresariales Arequipa
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipa
 
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipa
Maestria en Ciencias Empresariales ArequipaMaestria en Ciencias Empresariales Arequipa
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipa
 
MóDulo De FormacióN Para El Emprendimiento
MóDulo De FormacióN Para El EmprendimientoMóDulo De FormacióN Para El Emprendimiento
MóDulo De FormacióN Para El Emprendimiento
 
Capacitacion y desarrollo 100%23
Capacitacion y desarrollo 100%23Capacitacion y desarrollo 100%23
Capacitacion y desarrollo 100%23
 
Practica ndeg 19_merca
Practica ndeg 19_mercaPractica ndeg 19_merca
Practica ndeg 19_merca
 
MINI MASTER DIRECCIÓN DE VENTAS Y PLANEACIÓN COMERCIAL
MINI MASTER DIRECCIÓN DE VENTAS Y PLANEACIÓN COMERCIALMINI MASTER DIRECCIÓN DE VENTAS Y PLANEACIÓN COMERCIAL
MINI MASTER DIRECCIÓN DE VENTAS Y PLANEACIÓN COMERCIAL
 
Programa de Capacitación
Programa de CapacitaciónPrograma de Capacitación
Programa de Capacitación
 
Capacitacion
CapacitacionCapacitacion
Capacitacion
 
Informe programa de formación complementaria comportamiento emprendedor
Informe programa de formación complementaria comportamiento emprendedorInforme programa de formación complementaria comportamiento emprendedor
Informe programa de formación complementaria comportamiento emprendedor
 
La estrategia de una buena decisión: tres reflexiones para la acción
La estrategia de una buena decisión: tres reflexiones para la acciónLa estrategia de una buena decisión: tres reflexiones para la acción
La estrategia de una buena decisión: tres reflexiones para la acción
 
Estructura curricular gestion del talento humano
Estructura curricular gestion del talento humanoEstructura curricular gestion del talento humano
Estructura curricular gestion del talento humano
 
Planes de Capacitación acordes a Brechas de Competencias detectadas
Planes de Capacitación acordes a Brechas de Competencias detectadasPlanes de Capacitación acordes a Brechas de Competencias detectadas
Planes de Capacitación acordes a Brechas de Competencias detectadas
 
U 4 capacitación y desarrollo
U 4 capacitación y desarrolloU 4 capacitación y desarrollo
U 4 capacitación y desarrollo
 
PERUMIN 31: Empresas líderes en gestión de talento humano (Silvio Brigneti)
PERUMIN 31: Empresas líderes en gestión de talento humano (Silvio Brigneti)PERUMIN 31: Empresas líderes en gestión de talento humano (Silvio Brigneti)
PERUMIN 31: Empresas líderes en gestión de talento humano (Silvio Brigneti)
 
Documento estudio capacitacion por competencias
Documento estudio capacitacion por competenciasDocumento estudio capacitacion por competencias
Documento estudio capacitacion por competencias
 
Plan de formacion Corporacion Tinecon
Plan de formacion Corporacion TineconPlan de formacion Corporacion Tinecon
Plan de formacion Corporacion Tinecon
 
Elaboración de Programas de Capacitación
Elaboración de Programas de CapacitaciónElaboración de Programas de Capacitación
Elaboración de Programas de Capacitación
 
Maestria en administracion de negocios
Maestria en administracion de negociosMaestria en administracion de negocios
Maestria en administracion de negocios
 

Similar a Plan estratégico institucional incompleto

Manual integradora ll 5to cuatrimestre
Manual integradora ll 5to cuatrimestreManual integradora ll 5to cuatrimestre
Manual integradora ll 5to cuatrimestreUtt Cuarto B
 
IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...
IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...
IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...TBL The Bottom Line
 
Presentacion trabajo grupo_final_3
Presentacion trabajo grupo_final_3Presentacion trabajo grupo_final_3
Presentacion trabajo grupo_final_3HEIVER CUESTA
 
Defens Ab3
Defens Ab3Defens Ab3
Defens Ab3GEOVAN21
 
Proyecto empresa capacitacion y recreacion
Proyecto empresa capacitacion y recreacionProyecto empresa capacitacion y recreacion
Proyecto empresa capacitacion y recreacionYessenia Aya
 
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacion
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacionProyecto completo empresa capacitacion y recreacion
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacionYessenia Aya
 
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacion
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacionProyecto completo empresa capacitacion y recreacion
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacionMabel Hernandez
 
Manual integradora ii final
Manual integradora ii finalManual integradora ii final
Manual integradora ii finalUtt Cuarto B
 
Directrices y orientaciones economía de la empresa 2012 2013
Directrices y orientaciones economía de la empresa 2012 2013Directrices y orientaciones economía de la empresa 2012 2013
Directrices y orientaciones economía de la empresa 2012 2013Fernando900
 
2019_Ardila_admnistración_recurso_humano.pdf
2019_Ardila_admnistración_recurso_humano.pdf2019_Ardila_admnistración_recurso_humano.pdf
2019_Ardila_admnistración_recurso_humano.pdfClaudiaChub1
 
Monografia estrategias administrativas
Monografia estrategias administrativasMonografia estrategias administrativas
Monografia estrategias administrativasNancy Arevalo
 
Competitividad de la organizacion
Competitividad de la organizacionCompetitividad de la organizacion
Competitividad de la organizacionKatty Apolo
 
¿Cómo Desarrollar Mantener y Supervisar un Plan de Continuidad del Negocio?
¿Cómo Desarrollar Mantener y Supervisar un Plan de Continuidad del Negocio?¿Cómo Desarrollar Mantener y Supervisar un Plan de Continuidad del Negocio?
¿Cómo Desarrollar Mantener y Supervisar un Plan de Continuidad del Negocio?Gustavo Majerowicz
 
Tema proyecto final de abanor
Tema proyecto final de abanorTema proyecto final de abanor
Tema proyecto final de abanorCCHANCAFEJM
 
Gestión de recursos jova internacional
Gestión de recursos jova internacionalGestión de recursos jova internacional
Gestión de recursos jova internacionalPOEL HERRERA BENDEZU
 
PRESENTACION TESIS PROYECTO BSC final.pdf
PRESENTACION TESIS PROYECTO BSC  final.pdfPRESENTACION TESIS PROYECTO BSC  final.pdf
PRESENTACION TESIS PROYECTO BSC final.pdfMirellaArellano2
 

Similar a Plan estratégico institucional incompleto (20)

Manual integradora ll 5to cuatrimestre
Manual integradora ll 5to cuatrimestreManual integradora ll 5to cuatrimestre
Manual integradora ll 5to cuatrimestre
 
IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...
IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...
IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...
 
Presentacion trabajo grupo_final_3
Presentacion trabajo grupo_final_3Presentacion trabajo grupo_final_3
Presentacion trabajo grupo_final_3
 
Defens Ab3
Defens Ab3Defens Ab3
Defens Ab3
 
Proyecto empresa capacitacion y recreacion
Proyecto empresa capacitacion y recreacionProyecto empresa capacitacion y recreacion
Proyecto empresa capacitacion y recreacion
 
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacion
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacionProyecto completo empresa capacitacion y recreacion
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacion
 
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacion
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacionProyecto completo empresa capacitacion y recreacion
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacion
 
Convocatoria de taller 11
Convocatoria de taller 11Convocatoria de taller 11
Convocatoria de taller 11
 
Manual integradora ii final
Manual integradora ii finalManual integradora ii final
Manual integradora ii final
 
Directrices y orientaciones economía de la empresa 2012 2013
Directrices y orientaciones economía de la empresa 2012 2013Directrices y orientaciones economía de la empresa 2012 2013
Directrices y orientaciones economía de la empresa 2012 2013
 
Publicación mba lorca 1213
Publicación mba lorca 1213Publicación mba lorca 1213
Publicación mba lorca 1213
 
2019_Ardila_admnistración_recurso_humano.pdf
2019_Ardila_admnistración_recurso_humano.pdf2019_Ardila_admnistración_recurso_humano.pdf
2019_Ardila_admnistración_recurso_humano.pdf
 
Estrategia Competitiva
Estrategia CompetitivaEstrategia Competitiva
Estrategia Competitiva
 
Monografia estrategias administrativas
Monografia estrategias administrativasMonografia estrategias administrativas
Monografia estrategias administrativas
 
Competitividad de la organizacion
Competitividad de la organizacionCompetitividad de la organizacion
Competitividad de la organizacion
 
¿Cómo Desarrollar Mantener y Supervisar un Plan de Continuidad del Negocio?
¿Cómo Desarrollar Mantener y Supervisar un Plan de Continuidad del Negocio?¿Cómo Desarrollar Mantener y Supervisar un Plan de Continuidad del Negocio?
¿Cómo Desarrollar Mantener y Supervisar un Plan de Continuidad del Negocio?
 
SABER PRO
SABER PROSABER PRO
SABER PRO
 
Tema proyecto final de abanor
Tema proyecto final de abanorTema proyecto final de abanor
Tema proyecto final de abanor
 
Gestión de recursos jova internacional
Gestión de recursos jova internacionalGestión de recursos jova internacional
Gestión de recursos jova internacional
 
PRESENTACION TESIS PROYECTO BSC final.pdf
PRESENTACION TESIS PROYECTO BSC  final.pdfPRESENTACION TESIS PROYECTO BSC  final.pdf
PRESENTACION TESIS PROYECTO BSC final.pdf
 

Plan estratégico institucional incompleto

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA GRUPO: “A” CICLO: II CURSO: ADMINISTRACIÓN GENERAL II DOCENTE: LUIS EDUARDO ROJAS SANTILLÁN TEMA: PROBLEMAS ENCONTRADOS EN LA EMPRESA, FORMULACIÓN, OBJETIVOS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Y PERSPECTIVA ESTRATÉGICA Y PROCESO DE INCORPORACIÓN INTEGRANTES: ANGULO MEDINA, DIEGO DE LA CRUZ ANTICONA, MILER MEDINA CAMPOS, HAMNER STALIN RAFAEL AZAÑERO, KEDUIN TASILLA TANTA, LUIS OMAR 27 de mayo de 2013
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 2 ÍNDICE DE CONTENIDOS Páginas 1. RESUMEN__________________________________________________________3 Plan Estratégico Institucional Objetivos 2. PROBLEMA________________________________________________________4 Formulación de problemas Soluciones 3. TEORIZACIÓN______________________________________________________5 4. MODELO DE SOLUCIÓN______________________________________________6 a) Organigrama______________________________________________________6 b) Elementos del PEI__________________________________________________6 c) Infografía general del modelo de solución______________________________7 d) Flujograma de información de competencias generales. __________________8 e) Descriptivos de puesto _____________________________________________9 f) Infografía del proceso de: reclutamiento, selección e inducción ___________12 g) Modelo de curriculum vitae_________________________________________13 h) Modelo de entrevista por competencias______________________________14 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES_______________________________15 6. ANEXOS________________________________________________________15
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 3 1. RESUMEN PLAN ESTRATÉGICO: Misión: “Promover y apoyar la gestión de la seguridad y salud ocupacional en la minería peruana mediante la capacitación continua, difusión de las mejores prácticas e involucrar a todos los actores interesados.” (Información adquirida de su página de internet). Visión: “Lograr una minería peruana sin accidentes ni enfermedades ocupacionales.” (Información adquirida de su página de internet). OBJETIVOS: Contribuir a mejorar el nivel de seguridad en las minas peruanas mediante la capacitación, entrenamiento y difusión de las mejores prácticas disponibles en la actividad minera, las mismas que permitirán preservar la salud y vida de todos los que laboran en el sector minero. (Información adquirida de la entrevista al administrador de la empresa-sede Cajamarca). EL PROBLEMA que hemos encontrado es que la empresa cuenta con un plan estratégico institucional sin definir; es decir un plan estratégico institucional incompleto ya que los objetivos no están bien definidos y se encuentran incompletos, además no existe un documento donde estén establecidos. Es necesario recalcar que le administrador de la empresa fue quien a través de una entrevista nos contó sobre sus objetivos y además nos dijo: “nuestro plan estratégico falta completar y para tener acceso a él tenemos que solicitarlo a Lima (sede central) ya en nuestra sede no contamos con ella” El otro PROBLEMA es que el plan estratégico institucional se encuentra en Lima y para tener acceso a él debemos de solicitarlo; lo cual nos da a entender que los trabajadores no tienen la noción, certeza y no conocen los objetivos claros de la empresa.
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 4 2. PROBLEMA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS: Plan Estratégico Institucional Inconcluso En Cajamarca. Para El Acceso Al Plan Estratégico Institucional Deben De Solicitarlo A Lima. Contradicción En La Entrevista Del Administrador. SOLUCIÓN 1° Completar el PEI. 2° Coordinar con los gerentes para establecer los objetivos específicos del Puesto, de la Planeación Operativa, Táctica y Operativa para lograr el Éxito Organizacional y máxima Competitividad.
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 5 3. TEORIZACIÓN ENUNCIADO FORMULACIÓN OBJETIVOS El PEI se encuentra Incompleto; los Objetivos no están definidos completamente y no se encuentran establecidos en un documento, y según el administrador y algunos empleados entrevistados solo se conoce el objetivo general. Se debe completar el PEI con la ayuda de gerentes y administrativos; establecer determinadamente y detenidamente los objetivos a lograr en cada Área o sector de la organización. Lograr los Objetivos trazados en cada Puesto de trabajo. Lograr las Planeaciones Operativas, Tácticas y Estratégicas. Lograr el Éxito Organizacional y por tanto obtener mayor competitividad. OBJETIVOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES Lograr los Objetivos trazados en cada Puesto de trabajo. Lograr las Planeaciones Operativas, Tácticas y Estratégicas. Lograr el Éxito Organizacional y por tanto obtener mayor competitividad. Al tener un Plan Estratégico Institucional bien definido, y totalmente completo se lograrán todos los objetivos trazados de la empresa y los trabajadores de esta obtendrán la información necesaria para un buen desenvolvimiento en cada uno de sus puestos de trabajo. Establecer bien los objetivos de cada puesto de trabajo. Contar con un PEI totalmente completo. Tener una comunicación fluida entre todos los trabajadores de la empresa.
  • 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 6 4. MODELO DE SOLUCIÓN a) Organigrama de la organización: b) Elementos del Plan Estratégico Institucional (PEI): Misión: “Promover y apoyar la gestión de la seguridad y salud ocupacional en la minería peruana mediante la capacitación continua, difusión de las mejores prácticas e involucrar a todos los actores interesados.” Visión: “Lograr una minería peruana sin accidentes ni enfermedades ocupacionales.” VICEPRESIDENTE Raúl Benavides Ganoza PRESIDENTE Marcelo Santillana DIRECTORES GERENTE Fernando Borja Añorga Víctor Gobitz Colchado Roberto Maldonado Richard Contreras Jerry Rosas Edgardo Alva Bazán Luis Alva Jorge Huaman
  • 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 7 c) Infografía general del modelo de solución que indique la secuencia del trabajo: Lograr el Éxito Organizacional: Competitividad Cumplir con la planeación estratégica Formular los objetivos específicos Objetivos sin establecer PEI Incompleto
  • 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 8 d) Flujograma para la identificación de Competencias Generales: NO FINANCIERA FINANCIERA COMPENSACIÓN EVALUACIÓN FORMACIÓN INDUCCIÓN SELECCIÓN RECLUTAMIENTO EJECUTAR EL PROCESO DE RR.HH. ELEMENTO MAS IMPORTAMTE DISEÑO Y ANALISIS DE CARGOS DESCRIPTIVO DE PUESTOS IDENTIFICAR LAS C.G. MISIÓN OBJETIVOS VISIÓN PEI
  • 9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 9 DESCRIPCION DEL PUESTO DE TRABAJO 1 NOMBRE DEL PUESTO Capacitador – docente OBJETIVOS DEL PUESTO - Brindar cursos de capacitación al personal minero sobre seguridad personal y laboral. FUNCIONES PRINCIPALES  Generar las condiciones óptimas para un aprendizaje satisfactorio y profundo.  Adoptar todas las previsiones necesarias para asegurar que el conocimiento fue consolidado en todos los casos.  Garantizar la coherencia entre los objetivos de aprendizaje, las estrategias de enseñanza aprendizaje, los contenidos, su relación con el grupo y el contexto.  Ocupar un rol de facilitador del aprendizaje.  Establecer relaciones interpersonales con su grupo para lograr identificar  positivamente sus características.  Capacitación sobre Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional basada en las Normas Legales  Entrenamiento en identificación de peligros y evaluación de Riesgos - IPERC.  Capacitación en Investigación y Reporte de Incidentes  Entrenamiento en Inspecciones de Seguridad.  Capacitación al personal en Legislación de la Seguridad.  Formar parte activa del grupo y como un agente de cambios.  Facilitar situaciones de aceptación, reconocimiento y participación entre los participantes del grupo.  Promover la transferencia de los aprendizajes hacia la vida cotidiana de cada uno de sus participantes. CONDICIONES DEL PUESTO -capacitador docente ( interactuar con los capacitantes ) REQUISITIOS DEL PUESTO educación formación especifica -Universitaria completa -especialización en capacitación -conocimientos en seguridad: Incidentes Peligro Riesgos Reporte de incidentes Identificación de actos y condiciones sub estándares EXPERIENCIA Con la experiencia en el área de recursos humanos minimo un año HABILIDADES ACTITUDES Capacidad de análisis Capacidad de organización con los demás Responsabilidad Capacidad de trabajo en equipo Capacidad de trabajo bajo presión Perseverancia Trato cordial a los demás
  • 10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 10 DESCRIPTIVO DEL PUESTO 2 Puesto: Docente Principal de la Escuela Profesional de Economía Unidad Organizativa: Unidad Técncia de Docentes Grupo Ocupacional: Profesional MISIÓN Dirige y coordina los procesos de enseñanza e investigación académica en la universidad, así como el control de los mismos proponiendo alternativas de mejora en base a los resultados obtenidos. Trabaja en equipo y horizontalmente con los alumnos de los cuales está a cargo. OBJETIVOS Conducir con efectividad el manejo de la enseñanza en la Institución universitaria. Programar y formular el plan de trabajo del ciclo de estudios. Monitorear la ejecución del plan de estudio del ciclo y silabus aprobados por la escuela. Brindar asesoramiento adecuado a docentes o alumnos que lo requieran. FUNCIONES Impartir enseñanza a los alumnos que está a cargo en el ciclo de trabajo. Programar y formular el plan de trabajo institucional. Monitorear la ejecución del plan de trabajo institucional. Emitir opiniones sobre el plan de trabajo aprobado por la escuela. Proponer el calendario de actividades y talleres institucionales. Efectuar el cierre y conciliación del plan de trabajo anual. Realizar otras actividades que designe el director de escuela.
  • 11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 11 Descriptivo del puesto 3 1. Titulo  Nombre:seguridad  Área: instalaciones del “ INSTITUTO DE SEGURIDAD MINERA”(ISEM)  Salario: 750_900  Reporta a:seguridad del INSTITUTO DE SEGURIDAD MINERA 2. Enunciado: Proteger a los integrantes del instituto de seguridad minera ante cualquier hecho inesperado que se pueda suscitar. 3. Objetivos:Garantizar la seguridad y el resguardo de las instalaciones del instituto de seguridad minera. 4. Funciones:  Proteger y resguardar los bienes y personas puestos a su cuidado.  Monitorear al supervisor de cualquier novedad que se presente fuera de lo normal.  Efectuar controles de identidad en el acceso o en el interior del instituto de seguridad minera.  Evitar los actos delictivos o infracciones. 5. Especificaciones:  Formación:  Ser mayor de edad.  Haber cursado por lo menos su secundaria completa.  Experiencia:  Tener una experiencia mínima de 3 años.  Cualidades :  Se debe de tener seguridad y confianza en sí mismo.  Debe ser responsable y estar dispuesto a responsabilizarse de su trabajo.  No puede ni debe de mostrarse indeciso en ninguna circunstancia de riesgo.  Nunca debe actuar sin antes haber pensado que soluciones debe dar ante cualquier riesgo que suceda. 6. Competencias generales:  Competencias genéricas:  Se preocupa por la seguridad del instituto de seguridad minera, dando soluciones a cualquier percance ocasionado.  A comprendido y tiene bien en claro la misión y metas del instituto de seguridad minera (ISEM).  Pone en práctica sus conocimientos y eficiencia en favor del instituto de seguridad minera.  Competencias técnicas específicas del puesto:  Domina, maneja y aplica correctamente su arma de uso.  Competencias de gestión especifica del puesto:  Toma decisiones en el momento oportuno y adecuado ante un riesgo ocasionado.  Tiene dedicación y voluntad a su puesto de trabajo.
  • 12. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 12 f) Infografía específica del proceso de incorporación a implantar: Reclutamiento, Selección e Inducción: DESCRIPTIVO DE PUESTO PEI 1. RECLUTAMIENTO a) Externo: Convocatoria Curriculum Vitae b) Interno: Ascensos 3. INDUCCIÓN Capacitación general Capacitación por Área 2. SELECCIÓN Evaluación (Curriculum) Experiencia Conocimientos Entrevista personal Examen teórico- práctico Examen psicológico
  • 13. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 13 g) Modelo de CV a solicitar para un puesto de trabajo. CURRICULUM VITAE 1. Formación Académica. 2. Otros Cursos y Seminarios. 3. Experiencia Profesional. 4. Idiomas. 5. Informática. 6. Otros Datos. FOTO NOMBRES Y APELLIDOS. Fecha de nacimiento Lugar de Nacimiento DNI Dirección Celular RPM Email:
  • 14. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 14 h) Modelo de entrevistas por competencias a aplicar para un puesto de trabajo: PREPARACIÓN ACOGIDA E INICIO DESARROLLO FINALIZACIÓN Y DESPEDIDA Organizar y preparar la guía de entrevista (¿qué falta?, ¿qué está incompleto?). Análisis de los datos del candidato. Se analiza si el candidato es idóneo o no, mediante la información recogida. El candidato debe de tener una exelente imagen de la empresa. Presentación del entrevistador. Crear un ambiente adecuado y cordial (Hacer sentir cómodo al candidato). Explicar el propósito de la entrevista. Primero preguntas generales y luego preguntas más específicas. ¿Cuál es su experiencia laboral? ¿Cuáles son sus afectividades, pasatiempos e intereses? ¿Cómo solucionaría un problema?, hacerlo que lo explique mediante un ejemplo. Observar cuidadosamente los ejemplos dados.
  • 15. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN GENERAL II Página 15 5. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES CONCLUSIÓN: Al tener un Plan Estratégico Institucional bien definido, y totalmente completo se lograrán todos los objetivos trazados de la empresa y los trabajadores de esta obtendrán la información necesaria para un buen desenvolvimiento en cada uno de sus puestos de trabajo. RECOMENDACIONES: Establecer bien los objetivos de cada puesto de trabajo. Contar con un PEI totalmente completo. Tener una comunicación fluida entre todos los trabajadores de la empresa. 6. ANEXOS Página Principal: http://www.isem.org.pe/www/ Imágenes: