Este documento presenta cinco talleres de filosofía para estudiantes de grado 11 en la Institución Educativa San Francisco de Asís. Cada taller aborda un ámbito filosófico diferente (antropológico, epistemológico, ético, estético y ontológico), con preguntas sobre temas relevantes y actividades como revisar materiales y responder preguntas y redactar ensayos.
Los documentos tratan sobre los orígenes y desarrollo de la pedagogía desde la antigua Grecia hasta la época del Iluminismo. Se describe cómo figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, los estoicos, Agustín de Hipona y pensadores del Iluminismo influyeron en el pensamiento educativo a través de sus métodos, énfasis en la razón y formación de la persona. Los documentos también cubren temas como el cristianismo, judaísmo y cómo la política y religión moldearon las ideas sobre la educación.
El documento presenta los diferentes ámbitos que comprenden las pruebas de filosofía en una institución educativa, incluyendo el ámbito epistemológico, antropológico, ético, estético y ontológico. Luego, detalla algunas preguntas de filosofía correspondientes al ámbito antropológico, relacionadas con concepciones sobre la naturaleza humana propuestas por filósofos como Max Scheler, el liberalismo, Descartes, Platón y Aristóteles. Finalmente, distingue la antrop
Este documento presenta un resumen de las teorías funcionalismo y conductismo en psicología. El funcionalismo surgió en Inglaterra en la década de 1930 y se caracteriza por el uso de métodos no introspectivos para estudiar objetivamente la conciencia. John Dewey tuvo una gran influencia en la psicología educativa y la psicopedagogía. El conductismo, definido por Watson y Skinner, se centra en describir las leyes que rigen la conducta observable sin referencia al alma, la mente o la conciencia.
El documento presenta información sobre diferentes teorías y pensadores pedagógicos. Brevemente, describe las contribuciones de Juan Comenio, Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant, Antón Makarenko, Giovanni Pestalozzi, Maria Montessori, John Dewey, Paulo Freire, Edgar Morín, Enrique Varona, Emilio Uzcátegui, las teorías conductista, cognitivista y humanista, los paradigmas ecológico y contextual, y las pedagogías críticas. Resalta conceptos como la educación moral, la intuición, la discipl
Este documento presenta definiciones de varios términos relacionados con la antigüedad greco-romana y la teología cristiana. Incluye explicaciones concisas de palabras como "antagonismo", "antigüedad greco-romana", "apogeo", "doctrina", "herejías", "polis", "sinagogas" y "teología", entre otras. El documento parece ser parte de un cuestionario o glosario de términos para una clase de historia o religión.
Encuentras la linea de tiempo de la historia de la psicología en latinoamericana en Colombia y sus inicios y pioneros cambios que lleva esta linda profesión.
Este documento presenta cinco talleres de filosofía para estudiantes de grado 11 en la Institución Educativa San Francisco de Asís. Cada taller aborda un ámbito filosófico diferente (antropológico, epistemológico, ético, estético y ontológico), con preguntas sobre temas relevantes y actividades como revisar materiales y responder preguntas y redactar ensayos.
Los documentos tratan sobre los orígenes y desarrollo de la pedagogía desde la antigua Grecia hasta la época del Iluminismo. Se describe cómo figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, los estoicos, Agustín de Hipona y pensadores del Iluminismo influyeron en el pensamiento educativo a través de sus métodos, énfasis en la razón y formación de la persona. Los documentos también cubren temas como el cristianismo, judaísmo y cómo la política y religión moldearon las ideas sobre la educación.
El documento presenta los diferentes ámbitos que comprenden las pruebas de filosofía en una institución educativa, incluyendo el ámbito epistemológico, antropológico, ético, estético y ontológico. Luego, detalla algunas preguntas de filosofía correspondientes al ámbito antropológico, relacionadas con concepciones sobre la naturaleza humana propuestas por filósofos como Max Scheler, el liberalismo, Descartes, Platón y Aristóteles. Finalmente, distingue la antrop
Este documento presenta un resumen de las teorías funcionalismo y conductismo en psicología. El funcionalismo surgió en Inglaterra en la década de 1930 y se caracteriza por el uso de métodos no introspectivos para estudiar objetivamente la conciencia. John Dewey tuvo una gran influencia en la psicología educativa y la psicopedagogía. El conductismo, definido por Watson y Skinner, se centra en describir las leyes que rigen la conducta observable sin referencia al alma, la mente o la conciencia.
El documento presenta información sobre diferentes teorías y pensadores pedagógicos. Brevemente, describe las contribuciones de Juan Comenio, Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant, Antón Makarenko, Giovanni Pestalozzi, Maria Montessori, John Dewey, Paulo Freire, Edgar Morín, Enrique Varona, Emilio Uzcátegui, las teorías conductista, cognitivista y humanista, los paradigmas ecológico y contextual, y las pedagogías críticas. Resalta conceptos como la educación moral, la intuición, la discipl
Este documento presenta definiciones de varios términos relacionados con la antigüedad greco-romana y la teología cristiana. Incluye explicaciones concisas de palabras como "antagonismo", "antigüedad greco-romana", "apogeo", "doctrina", "herejías", "polis", "sinagogas" y "teología", entre otras. El documento parece ser parte de un cuestionario o glosario de términos para una clase de historia o religión.
Encuentras la linea de tiempo de la historia de la psicología en latinoamericana en Colombia y sus inicios y pioneros cambios que lleva esta linda profesión.
El documento resume los antecedentes históricos de la psicología diferencial. Explica que hasta el Renacimiento, las diferencias individuales se entendían como parte de la naturaleza humana. Luego, con la Ilustración y el Romanticismo, se descartó la visión teológica y se empezó a estudiar las diferencias individuales desde las ciencias. En los siglos XVII-XVIII, disciplinas como la historia natural, la medicina, la fisiología y la estadística aportaron elementos valiosos. En el siglo XIX,
El documento discute la crítica post-hegeliana de la religión y la sociología de la religión. Se desarrolló en dos corrientes, una de izquierda que estudió los fenómenos religiosos desde perspectivas sociológicas y políticas, y otra de derecha que buscó nuevos fundamentos teóricos para la religión. La sociología de la religión influyó en otras ciencias y fue estudiada desde enfoques funcionales, fenomenológicos y genéticos. Las investigaciones posteriores se llevaron a cabo
El documento describe cuatro disciplinas relacionadas con el estudio del comportamiento humano: la antropología, que estudia al ser humano a través de la cultura; la pedagogía, que analiza el aprendizaje humano a través de la educación; la ontología, que estudia el conocimiento aceptado culturalmente; y la epistemología, que examina la naturaleza del conocimiento. Juntas, estas disciplinas proveen diferentes perspectivas para comprender el comportamiento humano.
La psicología surgió de la filosofía en la antigua Grecia y se desarrolló como una ciencia experimental en el siglo XIX con pioneros como Fechner y Wundt. En el siglo XX, el conductismo se centró en el estudio del comportamiento observable, pero desde los años 70 resurgió el interés por los procesos mentales internos con el paradigma cognitivo. La psicología ha evolucionado para estudiar funciones como la percepción, memoria e inteligencia a través de enfoques fisiológicos, clínic
La antropología filosófica estudia al hombre desde una perspectiva metafísica, considerando su libertad y naturaleza, mientras que las ciencias experimentales como la sociología, psicología e historia se enfocan en dimensiones materiales del hombre usando métodos empíricos. Estas ciencias deben tomar en cuenta los hallazgos de la antropología filosófica sobre la libertad humana y naturaleza metafísica del hombre para tener un enfoque completo.
La psicología experimental utiliza la observación y experimentación para estudiar procesos mentales y conducta. Wundt consideró que estados mentales como sensaciones y percepciones podrían estudiarse experimentalmente mediante introspección controlada y experimentos. La psicología humanista se desarrolló en las décadas de 1950-1960 y se enfoca en el desarrollo del potencial humano a través de aspectos positivos como la autorrealización. Busca entender al individuo de manera holística dando importancia a valores, relaciones y libertad.
La antropología ha influido en la política y cultura a través de la historia. En la antigüedad y renacimiento se centró en el hombre, mientras que en la edad media se centró en Dios. La religión, política y sociedad han estado interrelacionadas y determinadas por si se enfocaban más en Dios o en el hombre. La historia occidental se ha basado principalmente en el hombre, excepto durante la edad media de enfoque teológico.
El documento describe el positivismo, una filosofía que surgió en el siglo XIX basada en el conocimiento empírico de los fenómenos naturales. Augusto Comte fue su máximo expositor y propuso que la sociedad pasara por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El positivismo también dio origen a la sociología como ciencia y propuso una nueva organización intelectual, moral y política basada en la razón y la ciencia.
Este documento resume el contexto histórico del positivismo. Explica que el positivismo fue fundado por Augusto Comte en la segunda mitad del siglo XIX como un método científico que afirmaba que solo el conocimiento producido por la ciencia a través de la observación empírica es válido. También distingue entre el positivismo como método de investigación y como sistema filosófico, y describe algunas de sus características generales como suponer que la realidad puede ser conocida de manera absoluta y que tanto las ciencias naturales como sociales us
El documento resume las principales corrientes de la psicología, incluyendo el psicoanálisis fundado por Sigmund Freud, la psicología experimental que utiliza la observación y experimentación, y la psicología conductual fundada por Watson y Skinner que se enfoca en el estudio del comportamiento y las relaciones estímulo-respuesta. Explica los principales exponentes de cada corriente como Freud, Wundt, Pavlov, Watson y Skinner.
El documento discute los orígenes y definiciones fundamentales de la filosofía. Explica que la filosofía surgió en la antigua Grecia como una alternativa racional a los mitos para explicar el mundo. Define varios términos clave como mito, cosmogonía, desmitificación, fenómeno y teogonía. También explica conceptos filosóficos como arje y razón.
La psicología social estudia el comportamiento humano y la conciencia en sociedad. Se desarrolló inicialmente de forma filosófica con figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles, y luego adoptó un enfoque científico a partir del siglo XIX. En el ámbito organizacional, la psicología social es importante para comprender y mejorar la productividad de los empleados mediante el diseño del trabajo, las motivaciones y el manejo del estrés laboral.
Este documento presenta definiciones breves de varias ciencias auxiliares de la pedagogía como la biología, la sociología, la psicología, la filosofía y la política. Explica que estas ciencias ayudan a comprender mejor el concepto de educación al estudiar aspectos como los seres vivos, la interacción social, los procesos mentales y conductuales, y la gobernanza del Estado.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Epistemología para estudiantes de Psicología. El programa se divide en 4 unidades que cubren diferentes corrientes y paradigmas epistemológicos como el positivismo, postpositivismo, fenomenología, hermenéutica, y los paradigmas crítico y constructivista. Cada unidad analiza los principales conceptos, postulados y teóricos de cada enfoque. La bibliografía incluye libros y autores clave para cada tema.
El documento presenta una introducción a un curso de filosofía. Explica que la filosofía estudia el conocimiento de manera amplia analizando el pasado, presente y futuro para encontrar las causas profundas del pensamiento y los hechos. También describe las diferencias entre conocimiento empírico, científico y las fuentes del conocimiento como la percepción, observación y transmisión oral y escrita. Finalmente, analiza brevemente las teorías sobre el origen del hombre y la evolución de las sociedades primitivas.
La tradición filosófica alemana enfatizó la mente activa en contraste con las tradiciones francesa e inglesa que veían la mente como más pasiva. Filósofos alemanes como Leibniz, Wolff y Kant conceptualizaron la mente como activa en la organización de las sensaciones y la creación de ideas. Más adelante, filósofos como Herbart, Benneke y Lotze desarrollaron modelos psicológicos centrados en la actividad mental y las facultades innatas del individuo, sentando las bases para la psic
La filosofía surgió en la antigua Grecia con los filósofos presocráticos, quienes utilizaban métodos como el razonamiento crítico y las preguntas sistemáticas para estudiar preguntas fundamentales sobre el origen del conocimiento, la naturaleza de la realidad y la mejor forma de vivir. La filosofía cumplía el papel de la ciencia hasta el siglo XIX, estudiando campos como la física y la astronomía, pero el desarrollo del método científico redujo su importancia. La
Este documento presenta tres secciones:
1) Explica la oración según el Catecismo de la Iglesia Católica, incluyendo definiciones, la revelación de la oración en el Antiguo y Nuevo Testamento, y las enseñanzas de Jesús.
2) Describe el "Código Oracional" de Fernando Rielo para misioneros, incluyendo que la oración sea íntima, sencilla, contrita, afectuosa, atenta, continua e intercesora.
3) Examina los fundamentos de la esp
Asesoria trabajo fin de titulacion (Lineas y proyectos de investigación )Videoconferencias UTPL
El documento presenta líneas y proyectos de investigación para guiar el trabajo de fin de titulación de estudiantes de ingeniería en administración en banca y finanzas. Incluye cuatro líneas de investigación y dos proyectos específicos sobre estructura de capital de pymes y competitividad del microcrédito para pymes. Además, provee preguntas orientadoras para que los estudiantes desarrollen sus propios temas de investigación alineados a los proyectos presentados.
Este documento describe diferentes tipos de géneros gráficos como la fotografía. Explica que las fotografías son una representación icónica de la realidad que aportan credibilidad a las palabras y refrescan la visión social de los hechos. Describe tipos de fotografías como las de identificación que muestran un solo rostro en primer plano y las de interés humano que buscan sensibilizar al lector sobre problemas sociales. También habla sobre las fotos en secuencia que detallan los diferentes aspectos de un hecho desde el principio hasta
El documento resume los antecedentes históricos de la psicología diferencial. Explica que hasta el Renacimiento, las diferencias individuales se entendían como parte de la naturaleza humana. Luego, con la Ilustración y el Romanticismo, se descartó la visión teológica y se empezó a estudiar las diferencias individuales desde las ciencias. En los siglos XVII-XVIII, disciplinas como la historia natural, la medicina, la fisiología y la estadística aportaron elementos valiosos. En el siglo XIX,
El documento discute la crítica post-hegeliana de la religión y la sociología de la religión. Se desarrolló en dos corrientes, una de izquierda que estudió los fenómenos religiosos desde perspectivas sociológicas y políticas, y otra de derecha que buscó nuevos fundamentos teóricos para la religión. La sociología de la religión influyó en otras ciencias y fue estudiada desde enfoques funcionales, fenomenológicos y genéticos. Las investigaciones posteriores se llevaron a cabo
El documento describe cuatro disciplinas relacionadas con el estudio del comportamiento humano: la antropología, que estudia al ser humano a través de la cultura; la pedagogía, que analiza el aprendizaje humano a través de la educación; la ontología, que estudia el conocimiento aceptado culturalmente; y la epistemología, que examina la naturaleza del conocimiento. Juntas, estas disciplinas proveen diferentes perspectivas para comprender el comportamiento humano.
La psicología surgió de la filosofía en la antigua Grecia y se desarrolló como una ciencia experimental en el siglo XIX con pioneros como Fechner y Wundt. En el siglo XX, el conductismo se centró en el estudio del comportamiento observable, pero desde los años 70 resurgió el interés por los procesos mentales internos con el paradigma cognitivo. La psicología ha evolucionado para estudiar funciones como la percepción, memoria e inteligencia a través de enfoques fisiológicos, clínic
La antropología filosófica estudia al hombre desde una perspectiva metafísica, considerando su libertad y naturaleza, mientras que las ciencias experimentales como la sociología, psicología e historia se enfocan en dimensiones materiales del hombre usando métodos empíricos. Estas ciencias deben tomar en cuenta los hallazgos de la antropología filosófica sobre la libertad humana y naturaleza metafísica del hombre para tener un enfoque completo.
La psicología experimental utiliza la observación y experimentación para estudiar procesos mentales y conducta. Wundt consideró que estados mentales como sensaciones y percepciones podrían estudiarse experimentalmente mediante introspección controlada y experimentos. La psicología humanista se desarrolló en las décadas de 1950-1960 y se enfoca en el desarrollo del potencial humano a través de aspectos positivos como la autorrealización. Busca entender al individuo de manera holística dando importancia a valores, relaciones y libertad.
La antropología ha influido en la política y cultura a través de la historia. En la antigüedad y renacimiento se centró en el hombre, mientras que en la edad media se centró en Dios. La religión, política y sociedad han estado interrelacionadas y determinadas por si se enfocaban más en Dios o en el hombre. La historia occidental se ha basado principalmente en el hombre, excepto durante la edad media de enfoque teológico.
El documento describe el positivismo, una filosofía que surgió en el siglo XIX basada en el conocimiento empírico de los fenómenos naturales. Augusto Comte fue su máximo expositor y propuso que la sociedad pasara por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El positivismo también dio origen a la sociología como ciencia y propuso una nueva organización intelectual, moral y política basada en la razón y la ciencia.
Este documento resume el contexto histórico del positivismo. Explica que el positivismo fue fundado por Augusto Comte en la segunda mitad del siglo XIX como un método científico que afirmaba que solo el conocimiento producido por la ciencia a través de la observación empírica es válido. También distingue entre el positivismo como método de investigación y como sistema filosófico, y describe algunas de sus características generales como suponer que la realidad puede ser conocida de manera absoluta y que tanto las ciencias naturales como sociales us
El documento resume las principales corrientes de la psicología, incluyendo el psicoanálisis fundado por Sigmund Freud, la psicología experimental que utiliza la observación y experimentación, y la psicología conductual fundada por Watson y Skinner que se enfoca en el estudio del comportamiento y las relaciones estímulo-respuesta. Explica los principales exponentes de cada corriente como Freud, Wundt, Pavlov, Watson y Skinner.
El documento discute los orígenes y definiciones fundamentales de la filosofía. Explica que la filosofía surgió en la antigua Grecia como una alternativa racional a los mitos para explicar el mundo. Define varios términos clave como mito, cosmogonía, desmitificación, fenómeno y teogonía. También explica conceptos filosóficos como arje y razón.
La psicología social estudia el comportamiento humano y la conciencia en sociedad. Se desarrolló inicialmente de forma filosófica con figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles, y luego adoptó un enfoque científico a partir del siglo XIX. En el ámbito organizacional, la psicología social es importante para comprender y mejorar la productividad de los empleados mediante el diseño del trabajo, las motivaciones y el manejo del estrés laboral.
Este documento presenta definiciones breves de varias ciencias auxiliares de la pedagogía como la biología, la sociología, la psicología, la filosofía y la política. Explica que estas ciencias ayudan a comprender mejor el concepto de educación al estudiar aspectos como los seres vivos, la interacción social, los procesos mentales y conductuales, y la gobernanza del Estado.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Epistemología para estudiantes de Psicología. El programa se divide en 4 unidades que cubren diferentes corrientes y paradigmas epistemológicos como el positivismo, postpositivismo, fenomenología, hermenéutica, y los paradigmas crítico y constructivista. Cada unidad analiza los principales conceptos, postulados y teóricos de cada enfoque. La bibliografía incluye libros y autores clave para cada tema.
El documento presenta una introducción a un curso de filosofía. Explica que la filosofía estudia el conocimiento de manera amplia analizando el pasado, presente y futuro para encontrar las causas profundas del pensamiento y los hechos. También describe las diferencias entre conocimiento empírico, científico y las fuentes del conocimiento como la percepción, observación y transmisión oral y escrita. Finalmente, analiza brevemente las teorías sobre el origen del hombre y la evolución de las sociedades primitivas.
La tradición filosófica alemana enfatizó la mente activa en contraste con las tradiciones francesa e inglesa que veían la mente como más pasiva. Filósofos alemanes como Leibniz, Wolff y Kant conceptualizaron la mente como activa en la organización de las sensaciones y la creación de ideas. Más adelante, filósofos como Herbart, Benneke y Lotze desarrollaron modelos psicológicos centrados en la actividad mental y las facultades innatas del individuo, sentando las bases para la psic
La filosofía surgió en la antigua Grecia con los filósofos presocráticos, quienes utilizaban métodos como el razonamiento crítico y las preguntas sistemáticas para estudiar preguntas fundamentales sobre el origen del conocimiento, la naturaleza de la realidad y la mejor forma de vivir. La filosofía cumplía el papel de la ciencia hasta el siglo XIX, estudiando campos como la física y la astronomía, pero el desarrollo del método científico redujo su importancia. La
Este documento presenta tres secciones:
1) Explica la oración según el Catecismo de la Iglesia Católica, incluyendo definiciones, la revelación de la oración en el Antiguo y Nuevo Testamento, y las enseñanzas de Jesús.
2) Describe el "Código Oracional" de Fernando Rielo para misioneros, incluyendo que la oración sea íntima, sencilla, contrita, afectuosa, atenta, continua e intercesora.
3) Examina los fundamentos de la esp
Asesoria trabajo fin de titulacion (Lineas y proyectos de investigación )Videoconferencias UTPL
El documento presenta líneas y proyectos de investigación para guiar el trabajo de fin de titulación de estudiantes de ingeniería en administración en banca y finanzas. Incluye cuatro líneas de investigación y dos proyectos específicos sobre estructura de capital de pymes y competitividad del microcrédito para pymes. Además, provee preguntas orientadoras para que los estudiantes desarrollen sus propios temas de investigación alineados a los proyectos presentados.
Este documento describe diferentes tipos de géneros gráficos como la fotografía. Explica que las fotografías son una representación icónica de la realidad que aportan credibilidad a las palabras y refrescan la visión social de los hechos. Describe tipos de fotografías como las de identificación que muestran un solo rostro en primer plano y las de interés humano que buscan sensibilizar al lector sobre problemas sociales. También habla sobre las fotos en secuencia que detallan los diferentes aspectos de un hecho desde el principio hasta
El documento describe las características fundamentales del periodismo digital, incluyendo que debe ser periodismo de calidad con información relevante, actualizada y veraz, además de ser fácil de leer y novedoso. Explica que el periodismo digital se caracteriza por el hipertexto, la multimedialidad, la integración de texto, sonido e imágenes, y la interactividad que permite el diálogo entre usuarios. También recomienda algunos blogs y sitios web sobre periodismo.
Este documento habla sobre el periodismo responsable y los editoriales. Explica que los editoriales deben estar fundamentados en la verdad y expresar convicciones personales de una manera ordenada y lógica. También describe las columnas periodísticas como espacios de opinión abierta que interpretan y valoran la realidad desde la perspectiva de su autor. Resalta la importancia de usar un buen estilo periodístico con mesura, objetividad y claridad sobre el autor.
Este documento proporciona una introducción a la entrevista como género periodístico, destacando que requiere proximidad, intercambio y exposición entre el entrevistador y el entrevistado. Explica que una buena entrevista depende de la preparación previa y la selección adecuada del personaje. También menciona diferentes tipos de entrevistas e introduce el reportaje como un género de periodismo de investigación que amplía la vida de una noticia evidenciando las causas de un hecho.
El documento define la noticia como cualquier evento actual o futuro que el periodista considere importante y de interés general para el público. Explica que una noticia debe responder las preguntas básicas de qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué para proporcionar el contexto clave. Además, una buena noticia debe centrarse en hechos de alto impacto, prominencia, proximidad y rareza para captar la atención del lector.
El documento describe los diferentes tipos de géneros periodísticos según varios autores. Explica que los géneros periodísticos son formas convencionales de captar la realidad y ordenar la información. Se dividen en géneros de información como las noticias, entrevistas y reportajes, y géneros de opinión como editoriales, columnas y artículos. El documento concluye citando una reflexión sobre los desafíos del periodismo en Ecuador debido al control de los medios por parte de la élite política y comercial.
Este documento presenta un resumen de los principales temas de Biología General para el primer bimestre. Incluye información sobre la célula y su organización, la reproducción celular en procariotas y eucariotas, la genética Mendeliana y la teoría de la evolución de Darwin. Los docentes a cargo son Rosa Armijos, José Patiño, Oscar Vivanco y Máximo Moreira.
Este documento presenta una introducción a las ciencias ambientales. Cubre tres unidades: 1) Las ciencias ambientales, 2) Nociones generales sobre el ambiente y las ciencias ambientales, y 3) El ambiente del planeta. Explica conceptos clave como evolución, extinción, ecosistemas, y las interacciones entre el ambiente, la economía y la sociedad. También analiza el origen de la Tierra, la aparición de la vida y la diseminación del ser humano a lo largo del planeta.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Expresión Oral y Escrita en el primer bimestre. La asignatura se divide en cuatro partes principales: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La parte de ortografía cubre temas como la división silábica, acentuación, mayúsculas, números y signos de puntuación. La parte de redacción trata elementos básicos como el párrafo y el estilo. El documento explica cada unidad y tema de forma detallada.
El documento presenta las consideraciones iniciales para el estudio de Matemáticas durante el primer bimestre, incluyendo los temas a revisar (Unidad 1: Fundamentos de álgebra y Unidad 2: Ecuaciones y Desigualdades), los materiales necesarios y la forma de envío de las evaluaciones. Se explican los indicadores de aprendizaje esperados y se detallan los contenidos de cada unidad, con ejemplos de operaciones básicas con polinomios, factorización y resolución de ecuaciones y desigualdades.
Este documento presenta un resumen de los principales temas de la asignatura Contabilidad General I que incluyen la empresa y la contabilidad, el plan de cuentas, las cuentas del estado de situación financiera y del estado de resultados, y los principios básicos de contabilidad como la partida doble y la ecuación contable. También explica conceptos como el activo, pasivo, patrimonio, inventarios, IVA y retenciones.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura "Realidad Nacional y Ambiental" impartida en la Universidad Técnica Particular de Loja. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos, unidades y anexos del curso. El curso cubre la historia, economía, sociedad, cultura y medio ambiente de Ecuador desde la época de la independencia hasta la actualidad constitución de 2008.
El documento presenta información sobre la evolución de Internet y las nuevas tecnologías como la Web 2.0, redes sociales y blogs. Explica cómo estas herramientas han revolucionado la comunicación permitiendo el diálogo e interacción entre usuarios para generar y compartir conocimiento de forma colaborativa. También analiza el uso y desarrollo de estas plataformas en Ecuador.
Este documento presenta información sobre marketing y protocolo empresarial. Explica cuatro unidades que comprenden fundamentos de marketing, investigación de mercados, estrategias de marketing y marketing global. También describe el proceso de marketing que incluye análisis del mercado, planeación de estrategias, aplicación de planes y control del desempeño en el mercado.
Este documento presenta información sobre la maestría en gerencia y liderazgo educacional impartida en el cuarto semestre. Incluye una reflexión sobre el liderazgo, el objetivo general del módulo de gerencia educativa y resúmenes de dos textos de apoyo que conceptualizan términos y procesos de administración educativa.
Este documento presenta información sobre la toma de decisiones en el contexto educativo. Explica los objetivos de facilitar lineamientos para que los directivos resuelvan problemas en sus centros educativos de manera alineada con sus objetivos. También describe diferentes métodos de toma de decisiones individuales y en grupo, así como un modelo de utilidad multiatributo para evaluar múltiples criterios al tomar decisiones complejas.
Este documento presenta varios ejercicios sobre fonética y fonología española propuestos por la profesora Luisa Cocíos. Los ejercicios incluyen identificar sonidos sonoros y sordos en palabras, separar el núcleo y margen silábico, y transcribir fonológica y fonéticamente palabras. El documento también lista los sonidos sonoros y sordos del alfabeto español y provee referencias bibliográficas sobre fonología.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
7. La Vida Intelectual Establecimiento de las universidades Tuvieron gran aceptación Gramática, filosofía y derecho canónico Algunos pensadores eminentes Pedro Abelardo – razón y fe Roger Bacon – método científico Alberto Magno – poder racional del hombre