SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Las capacidades físicas 
Virginia Olivares 
Fernández 
6º de Primaria 
2014/2015
Preguntas 
¿Qué son?: 
Son el conjunto de las aptitudes de cada persona, que hacen posible la realización de una actividad física 
determinada. Estamos hablando de la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. 
¿Cuáles son? 
Velocidad 
Resistencia 
Flexibilidad 
Fuerza
Velocidad 
Velocidad: La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un 
objeto por unidad de tiempo. 
Tipos: 
Velocidad media: La velocidad media o velocidad promedio es la velocidad en un intervalo de tiempo 
dado. 
Velocidad instantánea: La velocidad instantánea es un vector tangente a la trayectoria, corresponde a la 
derivada del vector posición respecto al tiempo. 
Velocidad relativa: El cálculo de velocidades relativas en mecánica clásica es aditivo y encaja con la 
intuición común sobre velocidades; de esta propiedad de la aditivita surge el método de la velocidad 
relativa.
Resistencia 
Resistencia: La resistencia es una de las cuatro capacidades físicas básicas, particularmente, aquella que 
nos permite llevar a cabo una dedicación o esfuerzo durante el mayor tiempo posible. 
Tipos: 
Resistencia aeróbica: Es la capacidad que tiene el cuerpo humano de dominar el ritmo de la respiración, 
después de sostener un esfuerzo durante el mayor tiempo posible. Se puede decir entonces, que la 
resistencia aeróbica se refiere a la habilidad del aparato respiratorio para suministrar una adecuada 
provisión de oxígeno a las células y remover los productos metabólicos de desecho producidos por el 
trabajo muscular. 
Resistencia anaeróbica: Es el tipo de resistencia utilizada durante un esfuerzo físico de una gran 
intensidad, en el que el suministro de oxígeno al tejido muscular sea insuficiente para realizar las 
reacciones químicas de oxidación que se necesitarían para cubrir la demanda energética que dicho esfuerzo 
demanda. Se consideran anaeróbicos aquellos ejercicios de tal intensidad que no puedan efectuarse 
durante más de 3 minutos. 
Test Course-Navette: El Test de Course-Navette es una prueba para silenciar la potencia aeróbica máxima. Consiste en 
recorrer una distancia de 20 m. repetidamente siguiendo el ritmo que marca una señal acústica (normalmente una 
cinta de audio). Dicho ritmo cada vez es mayor, va más rápido, por lo que hay que ir aumentando progresivamente la 
velocidad. En total hay 23 periodos. En los 3 últimos se tiene que ir a una velocidad aproximada de 18,7 km/h si se 
quiere completar. Generalmente para completarla se requiere un gran entrenamiento aeróbico previo.
Flexibilidad 
Flexibilidad: Es la capacidad de doblarse un cuerpo fácilmente y sin que se rompa y también es la cualidad 
física básica que nos permite alcanzar el máximo grado de movimiento posible de una articulación. 
Tipos: 
El método estático pasivo: Es la forma de trabajo más utilizada y la que más beneficios reporta teniendo en 
cuenta su sencillez y el mínimo riesgo que conlleva. 
El método estático activo: Podríamos decir que es el siguiente nivel de dificultad al método estático pasivo. 
La eficacia midiendo en tiempo empleado y resultados supera al anterior, pero requiere de mayor esfuerzo y 
concentración. También aumentan los riesgos. La forma general de trabajo es: se estira un músculo hasta su tope, 
una vez en esta posición el antagonista intenta recuperar la posición inicial mediante una contracción isométrica de 
unos segundos, mientras continua la fuerza, ya de un compañero o del propio sujeto, para buscar un nuevo tope de 
elongación. 
El método balístico: Es la forma desechada por su poca eficacia y su alto riesgo de lesión. Pero usada con resultados 
durante muchos años, pero su eficacia es menor al resto, así como su riesgo es mucho mayor.
Fuerza 
Fuerza: la fuerza es una magnitud vectorial que mide la Intensidad del intercambio de momento 
lineal entre dos partículas o sistemas de partículas. 
Tipos: 
Fuerzas de contacto y fuerzas a distancia: En un sentido estricto, todas las fuerzas naturales son fuerzas 
producidas a distancia como producto de la interacción entre cuerpos; sin embargo desde el punto de vista 
macroscópico, se acostumbra a dividir a las fuerzas en dos tipos generales: 
Fuerzas de contacto, las que se dan como producto de la interacción de los cuerpos en contacto directo; es decir, chocando sus 
superficies libres (como la fuerza normal). 
Fuerzas a distancia, como la fuerza gravitatoria o la colombina entre cargas, debido a la interacción entre campos(gravitatorio, 
eléctrico, etc.) y que se producen cuando los cuerpos están separados cierta distancia unos de los otros, por ejemplo: el 
peso. 
Fuerzas internas y de contacto: FN representa la fuerza normal ejercida por el plano inclinado sobre el 
objeto situado sobre él. En los sólidos, el principio de exclusión de Paula conduce junto con la conservación 
de la energía a que los átomos tengan sus electrones distribuidos en capas y tengan impenetrabilidad a 
pesar de estar vacíos en un 99%. La impenetrabilidad se deriva de que los átomos sean "extensos" y que 
los electrones de las capas exteriores ejerzan fuerzas electrostáticas de repulsión que hacen que la materia 
sea macroscópicamente impenetrable. Lo anterior se traduce en que dos cuerpos puestos en "contacto“ 
experimentarán superficialmente fuerzas resultantes normales (o aproximadamente normales) a la 
superficie que impedirán el solapamiento de las nubes electrónicas de ambos cuerpos.
Fuentes de información 
http://es.wikipedia.org/wiki/Resistencia 
http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad 
http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza 
http://es.wikipedia.org/wiki/Flexibilidad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Fuerza y energia
Fuerza y energiaFuerza y energia
Fuerza y energia
 
Leyes que rigen los resortes.
Leyes que rigen los resortes.Leyes que rigen los resortes.
Leyes que rigen los resortes.
 
Fisica sofia pegini
Fisica sofia peginiFisica sofia pegini
Fisica sofia pegini
 
Leyes de hooke
Leyes de hookeLeyes de hooke
Leyes de hooke
 
Blog parte i
Blog parte iBlog parte i
Blog parte i
 
Ley de los resortes
Ley de los resortesLey de los resortes
Ley de los resortes
 
Estatica y dinámica
Estatica y dinámicaEstatica y dinámica
Estatica y dinámica
 
Segunda condición de equilibrio
Segunda condición de equilibrioSegunda condición de equilibrio
Segunda condición de equilibrio
 
Equilibrio traslacional y Equilibrio rotacional
Equilibrio traslacional y Equilibrio rotacional Equilibrio traslacional y Equilibrio rotacional
Equilibrio traslacional y Equilibrio rotacional
 
Determinacion de fuerzas de cuerpos en reposo
Determinacion de fuerzas de cuerpos en reposoDeterminacion de fuerzas de cuerpos en reposo
Determinacion de fuerzas de cuerpos en reposo
 
Diagrama de cuerpo libre - fuerzas
Diagrama de cuerpo libre - fuerzasDiagrama de cuerpo libre - fuerzas
Diagrama de cuerpo libre - fuerzas
 
Ecuaciones de equilibrio
Ecuaciones de equilibrioEcuaciones de equilibrio
Ecuaciones de equilibrio
 
Las Fuerzas
Las FuerzasLas Fuerzas
Las Fuerzas
 
La elasticidad. Fìsica I
La elasticidad. Fìsica ILa elasticidad. Fìsica I
La elasticidad. Fìsica I
 
Equilibrio total de un cuerpo
Equilibrio total de un cuerpoEquilibrio total de un cuerpo
Equilibrio total de un cuerpo
 
Sesión5 mecánica
Sesión5 mecánicaSesión5 mecánica
Sesión5 mecánica
 
Equilibrio
EquilibrioEquilibrio
Equilibrio
 
Fuerza y movimiento 2
Fuerza y movimiento 2Fuerza y movimiento 2
Fuerza y movimiento 2
 
II-Dinámica Traslacional. 1-Leyes de Newton
II-Dinámica Traslacional. 1-Leyes de NewtonII-Dinámica Traslacional. 1-Leyes de Newton
II-Dinámica Traslacional. 1-Leyes de Newton
 
Dinamica fisica
Dinamica fisicaDinamica fisica
Dinamica fisica
 

Destacado

Metodo de Modelamiento en Física
Metodo de Modelamiento en FísicaMetodo de Modelamiento en Física
Metodo de Modelamiento en FísicaUMCE
 
CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICASCAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICASFlorespino
 
Métodos y Técnicas de enseñanza en Educación Física
Métodos y Técnicas de enseñanza en Educación FísicaMétodos y Técnicas de enseñanza en Educación Física
Métodos y Técnicas de enseñanza en Educación FísicaJuany Mendoza
 
Educación física biopsicosocial
Educación física biopsicosocialEducación física biopsicosocial
Educación física biopsicosocialOswaldo Perez
 
Método de enseñanza de la educación física creatividad
Método de enseñanza de la educación física creatividadMétodo de enseñanza de la educación física creatividad
Método de enseñanza de la educación física creatividadColorado Vásquez Tello
 
Educación fisica sec11
Educación fisica sec11Educación fisica sec11
Educación fisica sec11ticsecundaria
 
Importancia educacion fisica en el desarrollo integral del individuo
Importancia educacion fisica en el desarrollo integral del individuoImportancia educacion fisica en el desarrollo integral del individuo
Importancia educacion fisica en el desarrollo integral del individuoPoe Musett
 
Trabajo educación física grupo A
Trabajo educación física grupo ATrabajo educación física grupo A
Trabajo educación física grupo ASonia2001espartero
 
Ejercicios de velocidad aplicados al futbol sala
Ejercicios de velocidad aplicados al futbol salaEjercicios de velocidad aplicados al futbol sala
Ejercicios de velocidad aplicados al futbol salaentrenador89
 
Diapositivas cualidades físicas básicas
Diapositivas cualidades físicas básicasDiapositivas cualidades físicas básicas
Diapositivas cualidades físicas básicasfjimmun416
 
Teoría de Educacion Fisica
Teoría de Educacion FisicaTeoría de Educacion Fisica
Teoría de Educacion Fisicaangelamaria4394
 
Cualidades fisicas 4
Cualidades fisicas 4Cualidades fisicas 4
Cualidades fisicas 4Anibal Santos
 
Estrategias para la enseñanza de la educación física
Estrategias para la enseñanza de la educación físicaEstrategias para la enseñanza de la educación física
Estrategias para la enseñanza de la educación físicaFrancisco Salazar
 
Educación física: Capacidades físicas :3
Educación física: Capacidades físicas :3Educación física: Capacidades físicas :3
Educación física: Capacidades físicas :3Kootta Osorio
 
Importancia de la educacion fisica en el desarrollo integral
Importancia de la educacion fisica en el desarrollo integralImportancia de la educacion fisica en el desarrollo integral
Importancia de la educacion fisica en el desarrollo integralDirkpust
 

Destacado (20)

Capacidades Fisicas Basicas
Capacidades Fisicas BasicasCapacidades Fisicas Basicas
Capacidades Fisicas Basicas
 
Capacidades fisicas básicas
Capacidades fisicas básicasCapacidades fisicas básicas
Capacidades fisicas básicas
 
Metodo de Modelamiento en Física
Metodo de Modelamiento en FísicaMetodo de Modelamiento en Física
Metodo de Modelamiento en Física
 
CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICASCAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
 
Métodos y Técnicas de enseñanza en Educación Física
Métodos y Técnicas de enseñanza en Educación FísicaMétodos y Técnicas de enseñanza en Educación Física
Métodos y Técnicas de enseñanza en Educación Física
 
Educación física biopsicosocial
Educación física biopsicosocialEducación física biopsicosocial
Educación física biopsicosocial
 
Método de enseñanza de la educación física creatividad
Método de enseñanza de la educación física creatividadMétodo de enseñanza de la educación física creatividad
Método de enseñanza de la educación física creatividad
 
Educación fisica sec11
Educación fisica sec11Educación fisica sec11
Educación fisica sec11
 
Importancia educacion fisica en el desarrollo integral del individuo
Importancia educacion fisica en el desarrollo integral del individuoImportancia educacion fisica en el desarrollo integral del individuo
Importancia educacion fisica en el desarrollo integral del individuo
 
Trabajo educación física grupo A
Trabajo educación física grupo ATrabajo educación física grupo A
Trabajo educación física grupo A
 
Ejercicios de velocidad aplicados al futbol sala
Ejercicios de velocidad aplicados al futbol salaEjercicios de velocidad aplicados al futbol sala
Ejercicios de velocidad aplicados al futbol sala
 
Diapositivas cualidades físicas básicas
Diapositivas cualidades físicas básicasDiapositivas cualidades físicas básicas
Diapositivas cualidades físicas básicas
 
Teoría de Educacion Fisica
Teoría de Educacion FisicaTeoría de Educacion Fisica
Teoría de Educacion Fisica
 
Cualidades fisicas 4
Cualidades fisicas 4Cualidades fisicas 4
Cualidades fisicas 4
 
Estrategias para la enseñanza de la educación física
Estrategias para la enseñanza de la educación físicaEstrategias para la enseñanza de la educación física
Estrategias para la enseñanza de la educación física
 
Educación física: Capacidades físicas :3
Educación física: Capacidades físicas :3Educación física: Capacidades físicas :3
Educación física: Capacidades físicas :3
 
Didactica del deporte
Didactica del deporteDidactica del deporte
Didactica del deporte
 
Importancia de la educacion fisica en el desarrollo integral
Importancia de la educacion fisica en el desarrollo integralImportancia de la educacion fisica en el desarrollo integral
Importancia de la educacion fisica en el desarrollo integral
 
Cualidades fisicas básicas
Cualidades fisicas básicasCualidades fisicas básicas
Cualidades fisicas básicas
 
Los métodos de enseñanza en la educación física
Los métodos de enseñanza en la educación físicaLos métodos de enseñanza en la educación física
Los métodos de enseñanza en la educación física
 

Similar a Capacidades físicas: velocidad, resistencia, flexibilidad y fuerza

Similar a Capacidades físicas: velocidad, resistencia, flexibilidad y fuerza (20)

2.3. biomecanica
2.3. biomecanica 2.3. biomecanica
2.3. biomecanica
 
Maquina de goldberg Aucapiña Wendy
Maquina de goldberg  Aucapiña WendyMaquina de goldberg  Aucapiña Wendy
Maquina de goldberg Aucapiña Wendy
 
Biomecanica
BiomecanicaBiomecanica
Biomecanica
 
Biomecánica introducción.pptx
Biomecánica introducción.pptxBiomecánica introducción.pptx
Biomecánica introducción.pptx
 
DIAPOSITIVAS_PUENTE_DE_TALLARIN.pptx
DIAPOSITIVAS_PUENTE_DE_TALLARIN.pptxDIAPOSITIVAS_PUENTE_DE_TALLARIN.pptx
DIAPOSITIVAS_PUENTE_DE_TALLARIN.pptx
 
Energia y Fluidos
Energia y FluidosEnergia y Fluidos
Energia y Fluidos
 
Cinética lineal y angular
Cinética lineal y angularCinética lineal y angular
Cinética lineal y angular
 
Fisica fuerza secuencia institucional
Fisica fuerza secuencia institucionalFisica fuerza secuencia institucional
Fisica fuerza secuencia institucional
 
Unidad iii fisica icest
Unidad iii fisica icestUnidad iii fisica icest
Unidad iii fisica icest
 
Bf
BfBf
Bf
 
Movilidad
MovilidadMovilidad
Movilidad
 
Dinamica y equilibrio estatico (slideshare)
Dinamica y equilibrio estatico (slideshare)Dinamica y equilibrio estatico (slideshare)
Dinamica y equilibrio estatico (slideshare)
 
Cualidades físicas
Cualidades físicasCualidades físicas
Cualidades físicas
 
Fuerza
FuerzaFuerza
Fuerza
 
Biofisica unidad N1. Por Maleen Verdesoto Delgado
Biofisica unidad N1. Por Maleen Verdesoto DelgadoBiofisica unidad N1. Por Maleen Verdesoto Delgado
Biofisica unidad N1. Por Maleen Verdesoto Delgado
 
Aplicación de equilibrio, fuerzas y estructuras en torre de riesgo de alturas
Aplicación de equilibrio, fuerzas y estructuras en torre de riesgo de alturasAplicación de equilibrio, fuerzas y estructuras en torre de riesgo de alturas
Aplicación de equilibrio, fuerzas y estructuras en torre de riesgo de alturas
 
Biomecanica
BiomecanicaBiomecanica
Biomecanica
 
2 trabajo de educación física
2 trabajo de educación física2 trabajo de educación física
2 trabajo de educación física
 
Biomecánica.pptx
Biomecánica.pptxBiomecánica.pptx
Biomecánica.pptx
 
MAS
MASMAS
MAS
 

Más de virolivares2003

Tema 13: Cuerpos geométricos. Volumen.
Tema 13: Cuerpos geométricos. Volumen. Tema 13: Cuerpos geométricos. Volumen.
Tema 13: Cuerpos geométricos. Volumen. virolivares2003
 
Tema 14: En busca del monstruo
Tema 14: En busca del monstruoTema 14: En busca del monstruo
Tema 14: En busca del monstruovirolivares2003
 
Tema 12: Descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por la madrigueraTema 12: Descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por la madrigueravirolivares2003
 
Tema 13: La vida a bordo
Tema 13: La vida a bordoTema 13: La vida a bordo
Tema 13: La vida a bordovirolivares2003
 
Tema 12: Descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por la madriguera Tema 12: Descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por la madriguera virolivares2003
 
Tema 11: Un bosque en peligro
Tema 11: Un bosque en peligroTema 11: Un bosque en peligro
Tema 11: Un bosque en peligrovirolivares2003
 
Tema 12: La sociedad de Europa y de España
Tema 12: La sociedad de Europa y de EspañaTema 12: La sociedad de Europa y de España
Tema 12: La sociedad de Europa y de Españavirolivares2003
 
Tema 11: Geografía física de Europa
Tema 11: Geografía física de EuropaTema 11: Geografía física de Europa
Tema 11: Geografía física de Europavirolivares2003
 
Tema 12: Áreas y perímetros
Tema 12: Áreas y perímetros  Tema 12: Áreas y perímetros
Tema 12: Áreas y perímetros virolivares2003
 
Tema 11: Un bosque en peligro
Tema 11: Un bosque en peligroTema 11: Un bosque en peligro
Tema 11: Un bosque en peligrovirolivares2003
 
Tema 11: Medida de longitudes y de superficies
Tema 11: Medida de longitudes y de superficiesTema 11: Medida de longitudes y de superficies
Tema 11: Medida de longitudes y de superficiesvirolivares2003
 
Esquema: Dioses del alba de los tiempos
Esquema: Dioses del alba de los tiemposEsquema: Dioses del alba de los tiempos
Esquema: Dioses del alba de los tiemposvirolivares2003
 
Tema 9: Animales con mala fama
Tema 9: Animales con mala famaTema 9: Animales con mala fama
Tema 9: Animales con mala famavirolivares2003
 
Tema 8: La rana y el caracol
Tema 8: La rana y el caracolTema 8: La rana y el caracol
Tema 8: La rana y el caracolvirolivares2003
 
Tema 10: Geografía física de la Tierra
Tema 10: Geografía física de la TierraTema 10: Geografía física de la Tierra
Tema 10: Geografía física de la Tierravirolivares2003
 
Tema 10: Ángulos. Clases y medidas
Tema 10: Ángulos. Clases y medidasTema 10: Ángulos. Clases y medidas
Tema 10: Ángulos. Clases y medidasvirolivares2003
 
Tema 7: Cosas de caballeros
Tema 7: Cosas de caballerosTema 7: Cosas de caballeros
Tema 7: Cosas de caballerosvirolivares2003
 

Más de virolivares2003 (20)

Tema 14: Estradística
Tema 14: EstradísticaTema 14: Estradística
Tema 14: Estradística
 
Tema 13: Cuerpos geométricos. Volumen.
Tema 13: Cuerpos geométricos. Volumen. Tema 13: Cuerpos geométricos. Volumen.
Tema 13: Cuerpos geométricos. Volumen.
 
Tema 14: En busca del monstruo
Tema 14: En busca del monstruoTema 14: En busca del monstruo
Tema 14: En busca del monstruo
 
Tema 13
Tema 13Tema 13
Tema 13
 
Tema 12: Descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por la madrigueraTema 12: Descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por la madriguera
 
Tema 13: La vida a bordo
Tema 13: La vida a bordoTema 13: La vida a bordo
Tema 13: La vida a bordo
 
Tema 12: Descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por la madriguera Tema 12: Descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por la madriguera
 
Tema 11: Un bosque en peligro
Tema 11: Un bosque en peligroTema 11: Un bosque en peligro
Tema 11: Un bosque en peligro
 
Tema 12: La sociedad de Europa y de España
Tema 12: La sociedad de Europa y de EspañaTema 12: La sociedad de Europa y de España
Tema 12: La sociedad de Europa y de España
 
Tema 11: Geografía física de Europa
Tema 11: Geografía física de EuropaTema 11: Geografía física de Europa
Tema 11: Geografía física de Europa
 
Tema 12: Áreas y perímetros
Tema 12: Áreas y perímetros  Tema 12: Áreas y perímetros
Tema 12: Áreas y perímetros
 
Tema 11: Un bosque en peligro
Tema 11: Un bosque en peligroTema 11: Un bosque en peligro
Tema 11: Un bosque en peligro
 
Tema 11: Medida de longitudes y de superficies
Tema 11: Medida de longitudes y de superficiesTema 11: Medida de longitudes y de superficies
Tema 11: Medida de longitudes y de superficies
 
Esquema: Dioses del alba de los tiempos
Esquema: Dioses del alba de los tiemposEsquema: Dioses del alba de los tiempos
Esquema: Dioses del alba de los tiempos
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Tema 9: Animales con mala fama
Tema 9: Animales con mala famaTema 9: Animales con mala fama
Tema 9: Animales con mala fama
 
Tema 8: La rana y el caracol
Tema 8: La rana y el caracolTema 8: La rana y el caracol
Tema 8: La rana y el caracol
 
Tema 10: Geografía física de la Tierra
Tema 10: Geografía física de la TierraTema 10: Geografía física de la Tierra
Tema 10: Geografía física de la Tierra
 
Tema 10: Ángulos. Clases y medidas
Tema 10: Ángulos. Clases y medidasTema 10: Ángulos. Clases y medidas
Tema 10: Ángulos. Clases y medidas
 
Tema 7: Cosas de caballeros
Tema 7: Cosas de caballerosTema 7: Cosas de caballeros
Tema 7: Cosas de caballeros
 

Último

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 

Capacidades físicas: velocidad, resistencia, flexibilidad y fuerza

  • 1. Las capacidades físicas Virginia Olivares Fernández 6º de Primaria 2014/2015
  • 2. Preguntas ¿Qué son?: Son el conjunto de las aptitudes de cada persona, que hacen posible la realización de una actividad física determinada. Estamos hablando de la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. ¿Cuáles son? Velocidad Resistencia Flexibilidad Fuerza
  • 3. Velocidad Velocidad: La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Tipos: Velocidad media: La velocidad media o velocidad promedio es la velocidad en un intervalo de tiempo dado. Velocidad instantánea: La velocidad instantánea es un vector tangente a la trayectoria, corresponde a la derivada del vector posición respecto al tiempo. Velocidad relativa: El cálculo de velocidades relativas en mecánica clásica es aditivo y encaja con la intuición común sobre velocidades; de esta propiedad de la aditivita surge el método de la velocidad relativa.
  • 4. Resistencia Resistencia: La resistencia es una de las cuatro capacidades físicas básicas, particularmente, aquella que nos permite llevar a cabo una dedicación o esfuerzo durante el mayor tiempo posible. Tipos: Resistencia aeróbica: Es la capacidad que tiene el cuerpo humano de dominar el ritmo de la respiración, después de sostener un esfuerzo durante el mayor tiempo posible. Se puede decir entonces, que la resistencia aeróbica se refiere a la habilidad del aparato respiratorio para suministrar una adecuada provisión de oxígeno a las células y remover los productos metabólicos de desecho producidos por el trabajo muscular. Resistencia anaeróbica: Es el tipo de resistencia utilizada durante un esfuerzo físico de una gran intensidad, en el que el suministro de oxígeno al tejido muscular sea insuficiente para realizar las reacciones químicas de oxidación que se necesitarían para cubrir la demanda energética que dicho esfuerzo demanda. Se consideran anaeróbicos aquellos ejercicios de tal intensidad que no puedan efectuarse durante más de 3 minutos. Test Course-Navette: El Test de Course-Navette es una prueba para silenciar la potencia aeróbica máxima. Consiste en recorrer una distancia de 20 m. repetidamente siguiendo el ritmo que marca una señal acústica (normalmente una cinta de audio). Dicho ritmo cada vez es mayor, va más rápido, por lo que hay que ir aumentando progresivamente la velocidad. En total hay 23 periodos. En los 3 últimos se tiene que ir a una velocidad aproximada de 18,7 km/h si se quiere completar. Generalmente para completarla se requiere un gran entrenamiento aeróbico previo.
  • 5. Flexibilidad Flexibilidad: Es la capacidad de doblarse un cuerpo fácilmente y sin que se rompa y también es la cualidad física básica que nos permite alcanzar el máximo grado de movimiento posible de una articulación. Tipos: El método estático pasivo: Es la forma de trabajo más utilizada y la que más beneficios reporta teniendo en cuenta su sencillez y el mínimo riesgo que conlleva. El método estático activo: Podríamos decir que es el siguiente nivel de dificultad al método estático pasivo. La eficacia midiendo en tiempo empleado y resultados supera al anterior, pero requiere de mayor esfuerzo y concentración. También aumentan los riesgos. La forma general de trabajo es: se estira un músculo hasta su tope, una vez en esta posición el antagonista intenta recuperar la posición inicial mediante una contracción isométrica de unos segundos, mientras continua la fuerza, ya de un compañero o del propio sujeto, para buscar un nuevo tope de elongación. El método balístico: Es la forma desechada por su poca eficacia y su alto riesgo de lesión. Pero usada con resultados durante muchos años, pero su eficacia es menor al resto, así como su riesgo es mucho mayor.
  • 6. Fuerza Fuerza: la fuerza es una magnitud vectorial que mide la Intensidad del intercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas. Tipos: Fuerzas de contacto y fuerzas a distancia: En un sentido estricto, todas las fuerzas naturales son fuerzas producidas a distancia como producto de la interacción entre cuerpos; sin embargo desde el punto de vista macroscópico, se acostumbra a dividir a las fuerzas en dos tipos generales: Fuerzas de contacto, las que se dan como producto de la interacción de los cuerpos en contacto directo; es decir, chocando sus superficies libres (como la fuerza normal). Fuerzas a distancia, como la fuerza gravitatoria o la colombina entre cargas, debido a la interacción entre campos(gravitatorio, eléctrico, etc.) y que se producen cuando los cuerpos están separados cierta distancia unos de los otros, por ejemplo: el peso. Fuerzas internas y de contacto: FN representa la fuerza normal ejercida por el plano inclinado sobre el objeto situado sobre él. En los sólidos, el principio de exclusión de Paula conduce junto con la conservación de la energía a que los átomos tengan sus electrones distribuidos en capas y tengan impenetrabilidad a pesar de estar vacíos en un 99%. La impenetrabilidad se deriva de que los átomos sean "extensos" y que los electrones de las capas exteriores ejerzan fuerzas electrostáticas de repulsión que hacen que la materia sea macroscópicamente impenetrable. Lo anterior se traduce en que dos cuerpos puestos en "contacto“ experimentarán superficialmente fuerzas resultantes normales (o aproximadamente normales) a la superficie que impedirán el solapamiento de las nubes electrónicas de ambos cuerpos.
  • 7. Fuentes de información http://es.wikipedia.org/wiki/Resistencia http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza http://es.wikipedia.org/wiki/Flexibilidad