Este documento describe los elementos que componen la cultura escolar, incluyendo normas, valores, rituales, símbolos e historias. Explica que la cultura escolar es el conjunto de estas características que dan forma a la personalidad de una escuela y son influenciadas por cada miembro de la comunidad educativa. También enumera algunas normas culturales como objetivos comunes, responsabilidad compartida, mejora continua y apoyo mutuo que pueden apuntar al éxito en la mejora de una escuela.

1. CULTURA ESCOLAR
«el cambio educativo depende de lo que los profesores hacen y
dicen, resulta tan simple y complejo como eso»
Fullan (1991:117)

2. Cultura escolar
La paradoja de los monos y los plátanos
…el comportamiento colectivo llega a consolidarse y surgen
actores que se convierten en guardianes de la cultura…

3. Cultura escolar
s el conjunto de normas, valores y
creencias, rituales y ceremonias, los
símbolos e historias que componen la
'personalidad' de la escuela.
s educativa en el sentido de que cala
en la personalidad. Por otro lado, cada
miembro de la comunidad contribuye
con su sello a generar esa cultura.
in pretensión de
exhaustividad, algunos de los
componentes que la integran son:
normas, mitos, símbolos, ritos, lenguaj
e y
comunicación, producciones, valores…

4. Cultura escolar
or qué motivo el himno de la escuela, cuando se canta en los
eventos atléticos, por ejemplo, es un elemento de la cultura
escolar
e qué manera se relacionan a cultura escolar: el paisaje, el
aspecto físico y la limpieza general de las aulas, oficinas y otras
instalaciones de una escuela
través de qué mensajes se pueden transmitir valores en la
escuela
ué elementos de la cultura representaría la sonrisa  de un
docente y qué representa en la comunidad educativa

5. Normas culturales que apuntan al
éxito en la mejora de la escuela
bjetivos comunes: «sabemos hacia dónde vamos».
a responsabilidad del éxito: «hay que conseguirlo».
rabajamos juntos en esto .
ejora continua: «podemos hacerlo mejor».
prendizaje que se prolonga para toda la vida: «el
aprendizaje es para todos».
orrer riesgos: «aprendemos al poner en práctica algo
nuevo».
poyo: «siempre hay alguien allí para ayudar».
espeto mutuo: «todos tenemos algo que ofrecer».
ranqueza: «podemos discutir nuestras diferencias».
elebración y buen humor: «nos sentimos bien con
nosotros mismos».