Este documento presenta un taller de dos semanas sobre la leyenda colombiana de "El Dorado". El taller incluye actividades diarias como lectura en voz alta y escritura de palabras, dibujo y descripción, adición de sílabas y comprensión lectora. El objetivo es mejorar la fluidez en la lectura y la escritura de los estudiantes.

1. “Si realizas las actividades con voluntad será divertido”
ESCUELA MANUELA BELTRÁN SEDE C
TALLER N° 2 PARA EL MEJORAMIENTO EN LA FLUIDEZ EN LA LECTURA Y ESCRITURA
NOMBRE____________________________________ FECHA: ______________
Tomando como recurso la Leyenda de “El dorado”, realizaremos un taller durante la semana
del ____ de febrero al ____ de marzo, es importante llevar las actividades archivadas en una
carpeta.
El Dorado
Esta historia comienza en la ciudad de Guatavita, muy cerca de la actual. Es la historia de un cacique cuya mujer
fue sorprendida en adulterio y por esto, condenada al peor de los suplicios: día y noche era perseguida por un
grupo de indios que cantaban coplas relatando su delito con todos los detalles. No paraban de atormentarla.
La desesperación y la culpa hicieron que se lanzase a una laguna, donde murió ahogada junto a su pequeña hija.
Tras los sucesos, el cacique se llenó de remordimientos y quiso expiar la muerte de su esposa pidiendo consejo
a los sacerdotes de confianza. Éstos le dijeron que su mujer vivía todavía y que habitaba en un hermoso palacio
situado en el fondo de la laguna; que su alma estaría salvada si le ofrecía todo el oro del mundo.
Así lo hizo durante varias veces al año. Los indios portaban las ofrendas y las lanzaban al agua, siempre de
espaldas, mientras el cacique se desnudaba y cubría su cuerpo de un pegamento natural. Se rociaba con oro en
polvo, luego subía a una balsa y se internaba hasta el medio de la laguna donde se entregaba a lamentos y
oraciones. Después se bañaba para dejar el oro en polvo que cubría su cuerpo. El ritual se repitió sucesivamente
de manera infinita.
Y así fue como comenzó la leyenda del Dorado, nunca se supo ubicar exactamente la laguna, pero los
conquistadores más ambiciosos perdieron su paciencia, y algunos la vida, por encontrar este legendario tesoro.
Lectura menta Lectura en voz alta
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Tiempo: _______ Tiempo: _______
ACTIVIDADES PARA EL DÍA LUNES: LECTURA EN VOZ ALTA Y MENTAL / ESCRITURA
1. Realizar la lectura de la leyenda colombiana de “El dorado” en voz alta, luego de manera mental, sin
mover los labios, la lengua o la cabeza, Primero la realiza la docente, a continuación, se realiza el
ejercicio con los estudiantes. Se debe tener en cuenta la pronunciación, entonación, respiración
adecuada. La docente realiza las correcciones necesarias. (Registrar los tiempos)

2. “Si realizas las actividades con voluntad será divertido”
2. Escritura de palabras: El estudiante debe realizar revisión del texto de la leyenda y completar las
columnas a continuación, con letra clara y ortografía. (No repetir palabras)
1 sílaba chequeo 2 sílabas chequeo 3 sílabas chequeo 4 sílabas chequeo
Es Es/ta His/to/ria Gua/ta/vi/ta
Tiempo ______ Tiempo ______ Tiempo ______ Tiempo _______
Tiempo ______ Tiempo ______ Tiempo ______ Tiempo ______
Tiempo ______ Tiempo ______ Tiempo ______ Tiempo ______
ACTIVIDADES PARA EL DÍA MARTES: CRONOLECTURALECTURA
1. Elabora un dibujo y una descripción de El Dorado. Recuerda utilizar los adjetivos.
Los dibujos se realizan con creatividad, con color, con amor…(lo realizas al respaldo de esta hoja.)
ACTIVIDADES PARA EL DÍA MIÉRCOLES: AÑADIR UNIDADES
El estudiante debe escribir una nueva palabra con la primera y la última sílaba de cada palabra del
listado. Revisa el ejemplo “historia” con la primera sílaba que es his – hispano y con la última que es
ria – riachuelo”
cacique
mujer
ahogada
pequeña
perseguida
relatando
delito
detalles
laguna
sacerdotes
alma
ofrendas
fondo

3. “Si realizas las actividades con voluntad será divertido”
polvo
conquistadores
1.El estudiante debe consultar y escribir el título de al menos 5 leyendas colombianas y la idea principal de
cada una. Escribirlas en la siguiente tabla
ACTIVIDADES PARA EL DÍA JUEVES: COMPRENSIÓN LECTORA
El estudiante lee la leyenda de “El dorado” y hace uso del diccionario para mayor comprensión.
1. Frente a cada palabra escribe el significado según el diccionario.
adulterio
delito
cacique
expiar
balsa
internar
ritual
conquistadores
legendario
tesoro
ACTIVIDADES PARA EL DÍA VIERNES: COMPRENSIÓN LECTORA
EXPRESIÓN GRÁFICA: El estudiante debe realizar una historieta de lo que comprende de la leyenda
colombiana de “El dorado” Puede usar el respaldo de la hoja.