Evaluación: qué, cuándo, cómo y para qué
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•2,405 vistas
Disertación sobre que es evaluar
Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
Destacado
Similar a Evaluación: qué, cuándo, cómo y para qué
Similar a Evaluación: qué, cuándo, cómo y para qué (20)
Último
Último (20)
Evaluación: qué, cuándo, cómo y para qué
- 1. ¿Qué es evaluar? ¿Para que evaluamos? ¿Cuándo evaluamos? ¿Cómo evaluamos?
- 2. Resolución 147/14 • Procesual • Integrada al curriculum • Continua • Criterial • Flexible • Formativa • Cooperativa • Tecnica
- 3. Viñetas
- 8. La montilacion de la Traxolina Es muy importante que aprendan sobre la Traxolina que es una nueva forma de zionter. Esta montilada en Ceristanna. Los ceristannas gristeran grandes cantidades de fevon y luego las bracteran para causelar la traxolina. La Traxolina llegara a ser uno de nuestros celares mas lukicidos en el futuro, debido a nuestro ziontado lesilige.
- 9. Respondan: ¿Qué es la Traxolina? ¿Dónde esta montilada? ¿Cómo se causela la Traxolina? ¿Por qué es importante saber sobre la Traxolina?
- 10. Preguntas para reflexionar ¿Qué emociones produce la evaluación? ¿Por qué esta asociada al displacer? Si el estudiante fracasa ¿De quien es el problema? ¿Es necesario evaluar? ¿Para que evaluar? ¿Qué es evaluación para la EPJA?
- 11. RUBRICA
- 13. ¿Cómo se elabora? • 1º Determinar objetivo del aprendizaje • 2º Identificar los elementos a valorar • 3ºDefinir descriptores: escalas de calificación y criterios • 4º Determinar el peso de cada criterio • 5º Revisar la rubrica reflexionar sobre su impacto educativo
- 14. Ventajas • Identifica claramente objetivos docentes, metas y pasos a seguir • Señala los criterios a medir para documentar el desempeño del estudiante • Cuantifica niveles de logro a alcanzar • Brinda retroalimentación • Disminuye la subjetividad de la evaluación • Permite autoevaluación y co-evaluación
- 15. Desventajas • Requiere mucho tiempo de elaboración • Es necesario la capacitación docente para su diseño y uso