EN EL SIGUIENTE ARTICULO SE DESCRIBEN LOS PROBLEMAS MAS COMUNES DEL APEGO Y LA ANSIEDAD

1. UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO DE
APEGO Y ANSIEDAD
CRÉDITO S DE LA MATERIA: 6
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE
ALUMNA: VERÓNICA VIVIANA ZAPATA SEBERINO
MACHALA - EL ORO - ECUADOR

2. áREAS PROBLEMáTICAS
DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL• Cada período del desarrollo plantea tareas y desafíos
que si son resueltos satisfactoriamente contribuyen con
la madurez de esta etapa.

3. ETAPA PRENATAL
• Formación de los órganos y estructura básica del
cuerpo.
• Crecimiento físico acelerado.
• Vulnerabilidad a influencias ambientales.

4. ETAPA DE LOS PRIMEROS
PASOS
• El recién nacido es dependiente.
• Los sentidos funcionan desde que nace.
• Crecimiento y desarrollo rápido de las destrezas
motoras.
• Habilidad para aprender desde las primeras semanas de
vida.

5. ETAPA NIñEZ
TEMPRANA
• Aunque la familia es importante los amigos también lo
son.
• Se incrementan las habilidades finas y motoras del niño.
• El comportamiento es egocéntrico.

6. Etapa NiñEz
iNtErmEdia
• Los compañeros cobran una gran importancia.
• Disminuye el egocentrismo.
• Se incrementa la memoria y el lenguaje.

7. Etapa dE la
adolEscENcia
• Los cambios físicos son rápidos y acelerados.
• Comienza la madurez reproductora.
• Se desarrolla el pensamiento abstracto y el razonamiento
científico.
• Las relaciones con los padres son buenas en lo general.

8. apEgo, dEpENdENcia-
iNdEpENdENcia,
autoNomía.• Es una conexión emocional con otra persona y la necesidad de
dicha conexión es vista como una parte fundamental de la
experiencia humana.
• Las personas que rodean al infante deben brindarle una
ambiente de seguridad para su desarrollo.

9. sigNos típicos dE la dEpENdENcia
• La búsqueda de ayuda para hacer sus tareas.
• Los niños muy dependientes evitan tomar decisiones
por sí solos.
• La necesidad de estar cerca de un adulto para que los
cuide de cualquier peligro.

10. causas o aNtEcEdENtEs dE la
dEpENdENcia ExcEsiva
• La protección materna excesiva y el refuerzo constante de
conductas dependientes.
• El rechazo materno puede ocasionar mucho daño al infante en
su comportamiento y autoestima.

11. Lineamientos de
acción
• Son recomendaciones que apuntan a guiar
al niño hacia una mayor independencia
proponiéndoles metas precisas y realistas.
• Evitando que otras personas le hagan sus
cosas y cuidando en no satisfacer en exceso
ni frustrar la necesidad de dependencia.

12. ResuLtados de una
buena adaptación en
eL áRea• Inculcar sentimientos sólidos de confianza y tolerancia a
la frustración, adecuada respuesta y reforzadores
sociales.
• Si se demuestra autonomía se reflejarán los resultados
de una buena adaptación social.

13. ResuLtados de una
maLa adaptación
• Se evidencian en los rasgos y conductas de extrema
pasividad y sumisión en los niños sobre-dependientes o
en constantes demandas de atención y de afecto.

14. apego-desapego
• Cobra una gran importancia en los primeros
años de vida en los cuales se originan
muchos de los problemas de personalidad y
de adaptación.
• La tarea pedagógica más importante de los
padres de hacer todo lo posible para que el
niño paulatinamente adquiera su propia
libertad.

15. teoRías de ReLaciones
objetaLes
• El modo de relacionarse con los demás se establece en
las interacciones en la niñez temprana.
• Los patrones que se forman durante ese tiempo tienden
a recurrir una y otra vez durante la vida.

16. Teorías de relaciones
objeTales
• Los patrones de relación que se establecen en la
infancia temprana son los que definen la forma en que
se habrá de relacionarse con los demás por el resto de
la vida y constituyen la esencia de la personalidad

17. Proceso de seParación-
individualización
• Separación la emergencia del niño desde un estado de fusión
simbólica con la madre es decir la diferenciación entre el yo
del niño y la madre.
• Individualización los logros que indican el reconocimiento e
internalización por parte del niño de sus propias
características individuales.