metodologia.

1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
LA IDEA DE INVESTIGACIÓN Y EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

3. Al finalizar la sesión, el estudiante redacta una idea de
investigación, como pregunta inicial de investigación,
asumiendo los criterios de claridad, factibilidad y
pertinencia de un problema de investigación científica.
LOGRO ESPECÍFICO (DE SESIÓN):

4. La idea de investigación
Cualquier cosa
que provoque
nuestro
interés por
investigar.

5. La idea de investigación
Punto de partida
(provisional) para una
investigación .

6. “(…) el investigador debe obligarse a elegir un primer hilo conductor lo
más claro posible, de modo que su trabajo se inicie de inmediato y se
estructure con coherencia (…)” (Quivy 1997, 27).

7. ¿Cómo debe de presentarse ese primer hilo conductor?
¿Qué criterios debe de responder para cumplir la función
que se espera de él?

8. La pregunta inicial
Tomando los siguientes criterios:
Claridad
Factibilidad
Pertinencia

9. Claridad
Precisa:
Contrario a vaga o
confusa
Concisa y unívoca:
No larga o
complicada. Que
de cuenta
exactamente de
lo que se busca
conocer

10. Factibilidad
Realista:
Con respecto a los
recursos personales,
materiales y
técnicos.
• Examinar la
probabilidad de
topar con la
oposición de parte
de los individuos o
grupos (Manheim
1982, 106).

11. Pertinencia
Estudiar lo que existe o lo
que existió:
Pregunta “verdadera” o
“abierta”:
“Falsa pregunta”
(afirmación disfrazada de
pregunta), del sí o no.
No moralista o filosófico.

12. Utilidad de la pregunta inicial
Orienta:
la lectura
la consulta de
expertos
la recolección de
datos, y/o la
exploración de la
investigación.

13. Advertencia
No se debe
confundir la idea
de la
investigación
con el problema
científico
(Sánchez Zorrilla
2006, 14).

14. El primer paso –y el más importante- es tener que
sacar a la luz una idea, expresar el problema de alguna
forma razonablemente manejable. Nunca o rara vez el
problema surgirá por completo en esta etapa.
(Kerlinger y Lee, 2002. 14)

15. Referencias
Kerlinger, Freed y Lee Howard. (2002). Investigación del
comportamiento. 4° edición. México, D.F.: McGraw.Hill/Interamerica
Editores.
Quivy, Raymond. (1997). Manual de investigación en ciencias sociales.
México, D. F.: Editorial Limusa.
Sánchez Zorrilla, Manuel. (2006). Guía para elaborar tesis. Cajamarca:
Universidad Nacional de Cajamarca, Facultad de Derecho y Ciencias
Políticas.

16. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EN
HORAS NO PRESENCIALES.
Revisa tu pregunta inicial de investigación
presentada en clases y reelabórala hasta que
presente las cualidades de claridad, factibilidad
y pertinencia.