SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Durante el período escolar la educación física estimula el
desarrollo de aspectos físicos y psicológicos de los niños, a
través de la enseñanza de valores y de habilidades. No se
limita a la práctica de los deportes, sino que conlleva a una
actividad de interiorización de los conocimientos. De manera
indirecta, la educación física pretende educar sobre los buenos
hábitos de la alimentación y el estilo de vida saludable, que a
muchos jóvenes les cuesta mantener.
Profesora:Karin
Profesora:Tania
Profesor : Percy Elías Vilcapuma Rosales
COMPETENCIA DE LA EDUCACIÓNFÍSICA
ENFOQUE EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
La corporeidad se refiere a las características de aquello que tiene un
cuerpo o dispone de consistencia. Se relaciona directamente con la
existencia de lo corporal tomando en cuenta los aspectos físicos,
motores, intelectuales, sociales y afectivos. Este es un término amplio
que involucra diferentes áreas de estudio, por ello puede ser
analizado desde la educación física, filosofía, psicología, química, entre
otros. La corporeidad va más allá de la existencia física de un cuerpo,
también involucra los sentidos a fin de poder exponer lo que se
percibe a través de ellos. Todas las personas nacen con un cuerpo que
se transforma a lo largo del tiempo, se adapta a medida que construye
una conciencia sobre sí mismo y, logra exponerse al poder sentir,
hacer, pensar y relacionarse con todo aquello que les rodea.
La importancia de la corporeidad: radica en la posibilidad de
involucrar experiencias emocionales, sociales, culturales y físicas que
son únicas en cada ser y que constituyen la individualidad de las
personas.
LA CORPOREIDAD
CORPOREIDADEN EDUCACIÓN FÍSICA
La educación física es una disciplina que se ocupa de del
funcionamiento, cuidado e integridad del cuerpo del ser
humano. Por tanto, se relaciona con la corporeidad,
porque se refiere a la percepción del cuerpo y de los
movimientos que es posible realizar y que nos diferencia
entre individuos.
La educación física procura a través de juegos, ejercicios,
actividades recreativas, entre otros, el desarrollo de
diversas competencias que permitan el dominio, control
e integración de movimientos, que en conjunto, conlleva
a la integración de las percepciones físicas de la
corporeidad.

Más contenido relacionado

Similar a Edu. Física y Desarrollo Corporeidad

Apunte definición 2014
Apunte definición 2014Apunte definición 2014
Apunte definición 2014aigomez
 
Jhoanny suarez (importancia)
Jhoanny suarez (importancia)Jhoanny suarez (importancia)
Jhoanny suarez (importancia)jhoannyalexa
 
Importancia de la Educación Física
Importancia de la Educación Física Importancia de la Educación Física
Importancia de la Educación Física jhoannyalexa
 
DESCRIPCION DE CUERPO Y CORPOREIDAD.pdf
DESCRIPCION DE CUERPO Y CORPOREIDAD.pdfDESCRIPCION DE CUERPO Y CORPOREIDAD.pdf
DESCRIPCION DE CUERPO Y CORPOREIDAD.pdfJhoselynLimaAnccasi
 
Ponencia la educación física en el siglo xxi hacia el desarrollo humano
Ponencia la educación física en el siglo xxi hacia el desarrollo humanoPonencia la educación física en el siglo xxi hacia el desarrollo humano
Ponencia la educación física en el siglo xxi hacia el desarrollo humanoGiovanni Corvetto Castro
 
La importancia de la educación física en el preescolar bolívar suárez_sarely
La importancia de la educación física en el preescolar bolívar suárez_sarelyLa importancia de la educación física en el preescolar bolívar suárez_sarely
La importancia de la educación física en el preescolar bolívar suárez_sarelyIliana Bolivar
 
01 Lineamientos pedagógicos ⒽⓈⒽ
01 Lineamientos pedagógicos ⒽⓈⒽ01 Lineamientos pedagógicos ⒽⓈⒽ
01 Lineamientos pedagógicos ⒽⓈⒽPEF HSH
 
La educación fisíca laura vargas
La educación fisíca laura vargasLa educación fisíca laura vargas
La educación fisíca laura vargaslauritavargas1102
 
La educación fisíca laura vargas
La educación fisíca laura vargasLa educación fisíca laura vargas
La educación fisíca laura vargaslauritavargas1102
 
PPT CORPOREIDAD, MOTRICIDAD, PSICOMOTRICIDAD Y RECREACIÓN II.pptx
PPT CORPOREIDAD, MOTRICIDAD, PSICOMOTRICIDAD Y RECREACIÓN II.pptxPPT CORPOREIDAD, MOTRICIDAD, PSICOMOTRICIDAD Y RECREACIÓN II.pptx
PPT CORPOREIDAD, MOTRICIDAD, PSICOMOTRICIDAD Y RECREACIÓN II.pptxAndyPaucar5
 

Similar a Edu. Física y Desarrollo Corporeidad (20)

Educacion fisica
Educacion fisicaEducacion fisica
Educacion fisica
 
Documento orientaciones pedagógicas 2
Documento orientaciones pedagógicas 2Documento orientaciones pedagógicas 2
Documento orientaciones pedagógicas 2
 
Import. educ. fisica
Import. educ. fisicaImport. educ. fisica
Import. educ. fisica
 
Corporeidad y motricidad
Corporeidad y motricidadCorporeidad y motricidad
Corporeidad y motricidad
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Apunte definición 2014
Apunte definición 2014Apunte definición 2014
Apunte definición 2014
 
Jhoanny suarez (importancia)
Jhoanny suarez (importancia)Jhoanny suarez (importancia)
Jhoanny suarez (importancia)
 
Importancia de la Educación Física
Importancia de la Educación Física Importancia de la Educación Física
Importancia de la Educación Física
 
Xio
XioXio
Xio
 
Katiuska gonzalezz
Katiuska gonzalezzKatiuska gonzalezz
Katiuska gonzalezz
 
DESCRIPCION DE CUERPO Y CORPOREIDAD.pdf
DESCRIPCION DE CUERPO Y CORPOREIDAD.pdfDESCRIPCION DE CUERPO Y CORPOREIDAD.pdf
DESCRIPCION DE CUERPO Y CORPOREIDAD.pdf
 
Ponencia la educación física en el siglo xxi hacia el desarrollo humano
Ponencia la educación física en el siglo xxi hacia el desarrollo humanoPonencia la educación física en el siglo xxi hacia el desarrollo humano
Ponencia la educación física en el siglo xxi hacia el desarrollo humano
 
Deporte
DeporteDeporte
Deporte
 
Educacion fisica
Educacion fisica Educacion fisica
Educacion fisica
 
La importancia de la educación física en el preescolar bolívar suárez_sarely
La importancia de la educación física en el preescolar bolívar suárez_sarelyLa importancia de la educación física en el preescolar bolívar suárez_sarely
La importancia de la educación física en el preescolar bolívar suárez_sarely
 
Cartillas Expresion Ritmica
Cartillas Expresion RitmicaCartillas Expresion Ritmica
Cartillas Expresion Ritmica
 
01 Lineamientos pedagógicos ⒽⓈⒽ
01 Lineamientos pedagógicos ⒽⓈⒽ01 Lineamientos pedagógicos ⒽⓈⒽ
01 Lineamientos pedagógicos ⒽⓈⒽ
 
La educación fisíca laura vargas
La educación fisíca laura vargasLa educación fisíca laura vargas
La educación fisíca laura vargas
 
La educación fisíca laura vargas
La educación fisíca laura vargasLa educación fisíca laura vargas
La educación fisíca laura vargas
 
PPT CORPOREIDAD, MOTRICIDAD, PSICOMOTRICIDAD Y RECREACIÓN II.pptx
PPT CORPOREIDAD, MOTRICIDAD, PSICOMOTRICIDAD Y RECREACIÓN II.pptxPPT CORPOREIDAD, MOTRICIDAD, PSICOMOTRICIDAD Y RECREACIÓN II.pptx
PPT CORPOREIDAD, MOTRICIDAD, PSICOMOTRICIDAD Y RECREACIÓN II.pptx
 

Más de I.E.Nuestra Señora del Valle

C10-EBRS-21 EBR Secundaria Ciencia y Tecnología.pdf
C10-EBRS-21 EBR Secundaria Ciencia y Tecnología.pdfC10-EBRS-21 EBR Secundaria Ciencia y Tecnología.pdf
C10-EBRS-21 EBR Secundaria Ciencia y Tecnología.pdfI.E.Nuestra Señora del Valle
 
PROCESOS-PEDAGÓGICOS-PARA-DESARROLLAR-COMPETENCIASpdf.pdf
PROCESOS-PEDAGÓGICOS-PARA-DESARROLLAR-COMPETENCIASpdf.pdfPROCESOS-PEDAGÓGICOS-PARA-DESARROLLAR-COMPETENCIASpdf.pdf
PROCESOS-PEDAGÓGICOS-PARA-DESARROLLAR-COMPETENCIASpdf.pdfI.E.Nuestra Señora del Valle
 
Actividades-de-Potenciacion-para-Quinto-de-Primaria.pdf
Actividades-de-Potenciacion-para-Quinto-de-Primaria.pdfActividades-de-Potenciacion-para-Quinto-de-Primaria.pdf
Actividades-de-Potenciacion-para-Quinto-de-Primaria.pdfI.E.Nuestra Señora del Valle
 

Más de I.E.Nuestra Señora del Valle (20)

resultados-finales-pua-2021.pdf
resultados-finales-pua-2021.pdfresultados-finales-pua-2021.pdf
resultados-finales-pua-2021.pdf
 
DOC DE GANADORES INTERNACIONALES FENCYT.pdf
DOC DE GANADORES INTERNACIONALES FENCYT.pdfDOC DE GANADORES INTERNACIONALES FENCYT.pdf
DOC DE GANADORES INTERNACIONALES FENCYT.pdf
 
9LOS_PROCESOS_DIDaCTICOS_AULA_COM.pdf
9LOS_PROCESOS_DIDaCTICOS_AULA_COM.pdf9LOS_PROCESOS_DIDaCTICOS_AULA_COM.pdf
9LOS_PROCESOS_DIDaCTICOS_AULA_COM.pdf
 
fasciculo-CCSS.pdf
fasciculo-CCSS.pdffasciculo-CCSS.pdf
fasciculo-CCSS.pdf
 
acompaamientoymonitoreo-160228220632.pdf
acompaamientoymonitoreo-160228220632.pdfacompaamientoymonitoreo-160228220632.pdf
acompaamientoymonitoreo-160228220632.pdf
 
Zurita Román Karen.pdf
Zurita Román Karen.pdfZurita Román Karen.pdf
Zurita Román Karen.pdf
 
RVM N° 222-2021-MINEDU.pdf planificacion.pdf
RVM N° 222-2021-MINEDU.pdf planificacion.pdfRVM N° 222-2021-MINEDU.pdf planificacion.pdf
RVM N° 222-2021-MINEDU.pdf planificacion.pdf
 
C10-EBRS-21 EBR Secundaria Ciencia y Tecnología.pdf
C10-EBRS-21 EBR Secundaria Ciencia y Tecnología.pdfC10-EBRS-21 EBR Secundaria Ciencia y Tecnología.pdf
C10-EBRS-21 EBR Secundaria Ciencia y Tecnología.pdf
 
PROCESOS-PEDAGÓGICOS-PARA-DESARROLLAR-COMPETENCIASpdf.pdf
PROCESOS-PEDAGÓGICOS-PARA-DESARROLLAR-COMPETENCIASpdf.pdfPROCESOS-PEDAGÓGICOS-PARA-DESARROLLAR-COMPETENCIASpdf.pdf
PROCESOS-PEDAGÓGICOS-PARA-DESARROLLAR-COMPETENCIASpdf.pdf
 
Actividades-de-Potenciacion-para-Quinto-de-Primaria.pdf
Actividades-de-Potenciacion-para-Quinto-de-Primaria.pdfActividades-de-Potenciacion-para-Quinto-de-Primaria.pdf
Actividades-de-Potenciacion-para-Quinto-de-Primaria.pdf
 
documentos-primaria-cienciayambiente-iii.pdf
documentos-primaria-cienciayambiente-iii.pdfdocumentos-primaria-cienciayambiente-iii.pdf
documentos-primaria-cienciayambiente-iii.pdf
 
ENRANP-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANP-caja_herramientas_U1S2.pdfENRANP-caja_herramientas_U1S2.pdf
ENRANP-caja_herramientas_U1S2.pdf
 
ENRANP-caja_herramientas_U1S3.pdf
ENRANP-caja_herramientas_U1S3.pdfENRANP-caja_herramientas_U1S3.pdf
ENRANP-caja_herramientas_U1S3.pdf
 
ENRANP-caja_herramientas_U1S1.pdf
ENRANP-caja_herramientas_U1S1.pdfENRANP-caja_herramientas_U1S1.pdf
ENRANP-caja_herramientas_U1S1.pdf
 
ENRANP-caja_herramientas_U1S4.pdf
ENRANP-caja_herramientas_U1S4.pdfENRANP-caja_herramientas_U1S4.pdf
ENRANP-caja_herramientas_U1S4.pdf
 
ENRANP-fasciculo_U1S3.pdf
ENRANP-fasciculo_U1S3.pdfENRANP-fasciculo_U1S3.pdf
ENRANP-fasciculo_U1S3.pdf
 
ENRANP-fasciculo_U1S2.pdf
ENRANP-fasciculo_U1S2.pdfENRANP-fasciculo_U1S2.pdf
ENRANP-fasciculo_U1S2.pdf
 
ENRANP-fasciculo_U1S1 (1).pdf
ENRANP-fasciculo_U1S1 (1).pdfENRANP-fasciculo_U1S1 (1).pdf
ENRANP-fasciculo_U1S1 (1).pdf
 
ciclos-webinars-secundaria-2022.pdf
ciclos-webinars-secundaria-2022.pdfciclos-webinars-secundaria-2022.pdf
ciclos-webinars-secundaria-2022.pdf
 
RETROALIMENTACION MINEDU.doc
RETROALIMENTACION MINEDU.docRETROALIMENTACION MINEDU.doc
RETROALIMENTACION MINEDU.doc
 

Último

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 

Último (20)

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 

Edu. Física y Desarrollo Corporeidad

  • 1. Durante el período escolar la educación física estimula el desarrollo de aspectos físicos y psicológicos de los niños, a través de la enseñanza de valores y de habilidades. No se limita a la práctica de los deportes, sino que conlleva a una actividad de interiorización de los conocimientos. De manera indirecta, la educación física pretende educar sobre los buenos hábitos de la alimentación y el estilo de vida saludable, que a muchos jóvenes les cuesta mantener. Profesora:Karin Profesora:Tania Profesor : Percy Elías Vilcapuma Rosales
  • 2. COMPETENCIA DE LA EDUCACIÓNFÍSICA
  • 3. ENFOQUE EN LA EDUCACIÓN FÍSICA La corporeidad se refiere a las características de aquello que tiene un cuerpo o dispone de consistencia. Se relaciona directamente con la existencia de lo corporal tomando en cuenta los aspectos físicos, motores, intelectuales, sociales y afectivos. Este es un término amplio que involucra diferentes áreas de estudio, por ello puede ser analizado desde la educación física, filosofía, psicología, química, entre otros. La corporeidad va más allá de la existencia física de un cuerpo, también involucra los sentidos a fin de poder exponer lo que se percibe a través de ellos. Todas las personas nacen con un cuerpo que se transforma a lo largo del tiempo, se adapta a medida que construye una conciencia sobre sí mismo y, logra exponerse al poder sentir, hacer, pensar y relacionarse con todo aquello que les rodea. La importancia de la corporeidad: radica en la posibilidad de involucrar experiencias emocionales, sociales, culturales y físicas que son únicas en cada ser y que constituyen la individualidad de las personas. LA CORPOREIDAD
  • 4. CORPOREIDADEN EDUCACIÓN FÍSICA La educación física es una disciplina que se ocupa de del funcionamiento, cuidado e integridad del cuerpo del ser humano. Por tanto, se relaciona con la corporeidad, porque se refiere a la percepción del cuerpo y de los movimientos que es posible realizar y que nos diferencia entre individuos. La educación física procura a través de juegos, ejercicios, actividades recreativas, entre otros, el desarrollo de diversas competencias que permitan el dominio, control e integración de movimientos, que en conjunto, conlleva a la integración de las percepciones físicas de la corporeidad.