El documento resume un proyecto llamado "Postre de Cuentos" que se lleva a cabo en 27 escuelas públicas en Palmira, Colombia. El proyecto involucra a estudiantes capacitados que leen cuentos a niños de 0 a 5 años durante el desayuno para fomentar diversas habilidades a través de la lectura. La escuela Cárdenas Centro participó en la capacitación de estudiantes de grados 9 a 11 como animadores de lectura. El proyecto ha tenido una buena aceptación de los niños y se esper

1. Palmira, Agosto 24 de 2015
Señores
I.E CARDENAS CENTRO
Palmira, Valle del Cauca
Lic. GUSTAVO WILLIAM ARBOLEDA
Rector
Cordial Saludo
Por medio de la presente me permito hacer un pequeño recuento acerca del
proyecto “POSTRE DE CUENTOS”, el cual venimos ejecutando en las 27 instituciones
educativas públicas de Palmira, no solo a nivel urbano sino también en las zonas
rurales.
Con el apoyo de las Instituciones Educativas se están organizando a nivel
municipal, equipos de trabajo con estudiantes capacitados en promoción de
lectura y lectura en voz alta para que lean cuentos a los niños de las instituciones
educativas oficiales durante el desayuno o refrigerio de los niños.
El Proyecto es coordinado por la Alcaldía Municipal con el apoyo local de la
biblioteca pública municipal y ejecutado por la Fundación artes Integradas del
Valle FUNDAIV.
El objetivo fundamental es Fortalecer diversas competencias de los niños (en la
primera infancia) a través de la escucha de cuentos de la literatura universal. Ese
es el eje fundamental: Lectura de cuentos a los niños de 0 a 5 años mientras
disfrutan de su desayuno o refrigerio.
En el caso puntual de la Institución Educativa Cárdenas Centro, el día lunes 25 de
Junio de 2015 se realizó la socialización del proyecto y entre los días 14 y 15 de julio
se llevó a cabo el Taller de Capacitación a los estudiantes de los grados 9, 10 y 11
quienes son a partir de ahora, los animadores de lectura de este proyecto.

2. SOCIALIZACION DEL PROYECTO “POSTRE DE CUENTOS” 2015

5. TALLER DE CAPACITACION (ANIMACIÓN A LA LECTURA)

8. Las docentes Ana María de Los Ríos (Mañana) y Carmen Inés Cupacan (Tarde)
llevan la vocería del proyecto con mucha responsabilidad y compromiso, siendo
directamente las encargadas de supervisar la ejecución de las actividadescon los
estudiantes.
Hasta el momento, el proyectose ha desarrolladopositivamente,laaceptaciónde
los niños ha sido satisfactoria y la expectativa de nuevas opcionesque refuercen e
incentiven el proceso de lectura es mayor. Se crearon espacios divertidos,
ambientados con la temática del proyecto para hacer más ameno y cómodo el
proceso.

9. Se lleva un soporte físico de los niños a quienes se les ofrece el postre y el nombre
del animador que les lee el cuento.
Se lleva de igual forma un registro fotográfico que permite corroborar la realización
y éxito del proyecto en curso.

15. La fundación realizara el acompañamiento hasta el mes de Octubre de 2015, pero
la invitación es sin duda la de continuar desarrollando el proyecto
ininterrumpidamente.
Agradezco la atención prestada y espero que este reporte haya sido de suma
utilidad para el entendimiento y seguimiento de este proyecto.
Atentamente,
FERNANDO ARANGO VIEIRA
Promotor Animación de Lectura