SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
LA SORDERA
 PREMATURA, UN
DAÑO IRREVERSIBLE
«  Por una reflexión en torno al
  uso de los dispositivos de
           audio»

    Montería, octubre 29 de 2010
1.  Saludo de bienvenida.
 2. Himno Nacional.
 3. Presentación de la mesa Directiva e invitados especiales.
     Grupo organizador
 4. Presentación del propósito y objetivo del Foro. 
 5. Participación  de la doctora  María Lucía Franco, Gerente de 
      Tecnologías de la Secretaría de Educación Municipal

  6. Presentación del video: “Uso inadecuado de los dispositivos de 
     audio”.

  7. Socialización de las reglas de trabajo.
  8. Presentación de ponencias:
     Inst. CECILIA DE LLERAS
     Inst. ANTONIA SANTOS
     Inst. GENERAL SANTANDER
  10. Ronda de preguntas. 
  11. Formación de Grupos de Discusión:
       Aplicación y solución de la guía de trabajo.
  12. Presentación de los resultados de las mesas de discusión. 
       Un (1) participante por grupo.
  13. Mensaje final
      Muy buenos días, a todos los presentes. Reciban un fraternal saludo, 
      de parte del comité organizador.

          Quiero  iniciar  esta  mañana  con    una  frase  del  científico  Alemán  y 
        nacionalizado en Estados Unidos: Albert Einstein


     Por todos es sabido que la tecnología se ha vuelto indispensable en 
       la  vida  de  los  seres  humanos,  especialmente  en  las  nuevas 
       generaciones,  su  habilidad  para  el  manejo  de  aparatos  y 
       herramientas  tecnológicas  le  ha  facilitado  la  realización  de  muchas 
       actividades.  Sin  embargo,    el  manejo  dado  a  estos  aparatos 
       tecnológicos,  también  ha  traído  consigo  una  serie  de 
       consecuencias, especialmente en su salud.
          Que  sea  ésta  una  oportunidad  para  conocer,  debatir  y  proponer 
       acciones  que  ayuden  a  disminuir  el  impacto  causado  por  el  uso  de 
       algunos  dispositivos  tecnológico  en  la  salud  de  nuestros  niños  y 
       jóvenes, especialmente. 
                             Sean todos bienvenidos.
                            Gestor M-Tic IMSTEGESAN
• "¿Por      qué     esta    magnífica
  tecnología científica, que ahorra
  trabajo y nos hace la vida mas
  fácil, nos aporta tan poca
  felicidad? La repuesta es está,
  simplemente: porque aún no
  hemos aprendido a usarla con
  tino." (Albert Einstein 1879-1955)
•   Nos acompañan hoy en la mesa directiva:
•   El Licenciado Cesar Lara Feria, Nuestro Rector
•   Los licenciados Gustavo Espitia y Miguel Ángel
    Berrocal, Coordinadores
•   Marta Agámez, Trabajadora Social.
•   Docentes de la Institución.
•   La Gerente de Tecnologías de la secretaría de
    Educación, doctora María Lucía Franco.
•   La Especialista      Aida Berrio Cancino Gestora M-
    Tic de la Institución Educativa Cecilia de Lleras.
•   El Licenciado Jorge Luís Escobar, Gestor M-Tic de
    la Institución Educativa Antonia Santos
GESTOR M-TIC
       •   Esp. Cecilia Bula Hoyos

           PRACTICANTES UNICOR:
       •   Glinaldys  Gutiérrez
       •   Daniel Montalvo:


ESTUDIANTES:                 •   Leidys Ortega
• Esteban Ramos              •   Ana Mª Santos
• Camilo Reyes               •   Cindy Suárez
• Cristian Martínez          •   José Luís Vergara 
• Yarelis González           •   Stefany Regino
• Carmen Peña                •   Robert Ruiz
• Keila  Narváez             •   Sara Movilla
• Heimer Mestra              •    Keni Morelo
• Ray Schotborgh             •    Isaura Fuentes.
• Oscar Barrera
• Crear  espacios  para  debatir  y 
  reflexionar    entorno  al  uso 
  indiscriminado  de  los  dispositivos  de 
  audio por parte de los niños y jóvenes 
  de  nuestras  Instituciones,  y  el  daño 
  irreversible  que  puede  ocasionar  la 
  utilización  prolongada  y  a  muy  alto 
  volumen de estos aparatos
Montería, octubrre 29 de 2010
•   Se presentaran tres (3) ponencias relacionadas con el
    tema del foro.

•   Una vez finalizada la presentación de las ponencias se
    hará una ronda de preguntas de parte del público para
    los ponentes.

•   Luego se formaran 6 mesas de trabajo, que estarán
    asesorados por el comité organizador y los docentes
    de la Institución.

•   Cada mesa debe presentar, de acuerdo a la
    información expuesta en las ponencias, los aciertos
    y desaciertos en el uso de los Dispositivos de audio, y
    sugerencias de posibles soluciones a los problemas
    planteados.

•   Finalmente un representante de cada mesa leerá los
         resultados.
• PREGUNTA

 __________________________
 __________________________
 __________________________
 __________________________
 __________________________
 __________________________
 ______________
1.   Aciertos en el uso de los Dispositivos de
     audio.




2. Desaciertos en el uso de los Dispositivos
     de audio.




3. Sugerencias de posibles soluciones a
     problemas planteados.
Montería, octubrre 29 de 2010
• Recordar a  los participantes  e invitados  
  al  foro  que  preservar    la  audición  y  el 
  cuidado  de  la  salud,  está  en  nuestras 
  manos;    haciendo    un  uso  adecuado  de 
  la  tecnología  que  tenemos  al  alcance,    y 
  previniendo  a  los  niños,  jóvenes  y 
  adultos    para  que  cambien  aquellas 
  practicas  que  por  falta  de  información 
  nos hacen tanto daño.
• De  igual  forma  los  invitamos      a 
  continuar  desarrollando  acciones  para 
  usar apropiadamente las tecnologías.
GESTOR  M-TIC
cbula09@gmail.com

Más contenido relacionado

Similar a Pro foro-2

Presentacion internet inalámbrico
Presentacion internet inalámbricoPresentacion internet inalámbrico
Presentacion internet inalámbricocesareomause
 
Presentacion internet inalámbrico
Presentacion internet inalámbricoPresentacion internet inalámbrico
Presentacion internet inalámbricocesareomause
 
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1) (1)
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1) (1)Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1) (1)
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1) (1)Daniela Prado
 
Acta Microforo 23 De Noviembre
Acta Microforo 23 De NoviembreActa Microforo 23 De Noviembre
Acta Microforo 23 De NoviembreRosa Melo
 
Acta Microforo 23 De Noviembre de 2008
Acta Microforo 23 De Noviembre de 2008Acta Microforo 23 De Noviembre de 2008
Acta Microforo 23 De Noviembre de 2008Rosa Melo
 
Sesión 3 - Uso de la tecnología (3).docx
Sesión 3 - Uso de la tecnología (3).docxSesión 3 - Uso de la tecnología (3).docx
Sesión 3 - Uso de la tecnología (3).docxLuzMaraFloresRos
 
REPOSITORIO PARA LA COMPRA DE UN BANCO DE TRABAJO ELECTRONICO 2021.pdf
REPOSITORIO PARA LA COMPRA DE UN BANCO DE TRABAJO ELECTRONICO 2021.pdfREPOSITORIO PARA LA COMPRA DE UN BANCO DE TRABAJO ELECTRONICO 2021.pdf
REPOSITORIO PARA LA COMPRA DE UN BANCO DE TRABAJO ELECTRONICO 2021.pdfRossvan Delgado
 
Guia Tecnologica para Grado sexto 2022.pdf
Guia Tecnologica para Grado sexto 2022.pdfGuia Tecnologica para Grado sexto 2022.pdf
Guia Tecnologica para Grado sexto 2022.pdfAndresPerafanQ
 
trabajo textual, proyecto de investigación (Tecnología)
trabajo textual, proyecto de investigación (Tecnología)trabajo textual, proyecto de investigación (Tecnología)
trabajo textual, proyecto de investigación (Tecnología)gusi21
 
Tecnología en la educación _ innovaciones pedagógicas
Tecnología en la educación _ innovaciones pedagógicasTecnología en la educación _ innovaciones pedagógicas
Tecnología en la educación _ innovaciones pedagógicasINACAP
 
TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONES
TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONESTÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONES
TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONESDaniel Mauricio Verón Salinas
 
Vasquez aldana tic_2016 (1)
Vasquez aldana tic_2016 (1)Vasquez aldana tic_2016 (1)
Vasquez aldana tic_2016 (1)ornella r
 
Formato planeacion EST 16
Formato planeacion EST 16Formato planeacion EST 16
Formato planeacion EST 16Usebeq
 
Innovación en la formación del profesorado universitario
Innovación en la formación del profesorado universitarioInnovación en la formación del profesorado universitario
Innovación en la formación del profesorado universitarioFIIU
 
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...Erick Miranda
 
Trabajo de grupo 9 c grupo 5
Trabajo de grupo 9 c grupo 5Trabajo de grupo 9 c grupo 5
Trabajo de grupo 9 c grupo 5Stîvën Bërrîo
 

Similar a Pro foro-2 (20)

Presentacion internet inalámbrico
Presentacion internet inalámbricoPresentacion internet inalámbrico
Presentacion internet inalámbrico
 
Presentacion internet inalámbrico
Presentacion internet inalámbricoPresentacion internet inalámbrico
Presentacion internet inalámbrico
 
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1) (1)
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1) (1)Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1) (1)
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1) (1)
 
Acta Microforo 23 De Noviembre
Acta Microforo 23 De NoviembreActa Microforo 23 De Noviembre
Acta Microforo 23 De Noviembre
 
Acta Microforo 23 De Noviembre de 2008
Acta Microforo 23 De Noviembre de 2008Acta Microforo 23 De Noviembre de 2008
Acta Microforo 23 De Noviembre de 2008
 
Sesión 3 - Uso de la tecnología (3).docx
Sesión 3 - Uso de la tecnología (3).docxSesión 3 - Uso de la tecnología (3).docx
Sesión 3 - Uso de la tecnología (3).docx
 
Guia 1 8°. 2014
Guia 1 8°. 2014Guia 1 8°. 2014
Guia 1 8°. 2014
 
Acta Microforo 23 De Noviembre
Acta Microforo 23 De NoviembreActa Microforo 23 De Noviembre
Acta Microforo 23 De Noviembre
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
REPOSITORIO PARA LA COMPRA DE UN BANCO DE TRABAJO ELECTRONICO 2021.pdf
REPOSITORIO PARA LA COMPRA DE UN BANCO DE TRABAJO ELECTRONICO 2021.pdfREPOSITORIO PARA LA COMPRA DE UN BANCO DE TRABAJO ELECTRONICO 2021.pdf
REPOSITORIO PARA LA COMPRA DE UN BANCO DE TRABAJO ELECTRONICO 2021.pdf
 
Guia Tecnologica para Grado sexto 2022.pdf
Guia Tecnologica para Grado sexto 2022.pdfGuia Tecnologica para Grado sexto 2022.pdf
Guia Tecnologica para Grado sexto 2022.pdf
 
trabajo textual, proyecto de investigación (Tecnología)
trabajo textual, proyecto de investigación (Tecnología)trabajo textual, proyecto de investigación (Tecnología)
trabajo textual, proyecto de investigación (Tecnología)
 
Tecnología en la educación _ innovaciones pedagógicas
Tecnología en la educación _ innovaciones pedagógicasTecnología en la educación _ innovaciones pedagógicas
Tecnología en la educación _ innovaciones pedagógicas
 
TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONES
TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONESTÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONES
TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA TOMA DECISIONES
 
Vasquez aldana tic_2016 (1)
Vasquez aldana tic_2016 (1)Vasquez aldana tic_2016 (1)
Vasquez aldana tic_2016 (1)
 
Formato planeacion EST 16
Formato planeacion EST 16Formato planeacion EST 16
Formato planeacion EST 16
 
Forum n46
Forum n46Forum n46
Forum n46
 
Innovación en la formación del profesorado universitario
Innovación en la formación del profesorado universitarioInnovación en la formación del profesorado universitario
Innovación en la formación del profesorado universitario
 
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
 
Trabajo de grupo 9 c grupo 5
Trabajo de grupo 9 c grupo 5Trabajo de grupo 9 c grupo 5
Trabajo de grupo 9 c grupo 5
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Pro foro-2

  • 1. LA SORDERA PREMATURA, UN DAÑO IRREVERSIBLE «  Por una reflexión en torno al uso de los dispositivos de audio» Montería, octubre 29 de 2010
  • 2. 1.  Saludo de bienvenida.  2. Himno Nacional.  3. Presentación de la mesa Directiva e invitados especiales.      Grupo organizador  4. Presentación del propósito y objetivo del Foro.   5. Participación  de la doctora  María Lucía Franco, Gerente de  Tecnologías de la Secretaría de Educación Municipal   6. Presentación del video: “Uso inadecuado de los dispositivos de  audio”.   7. Socialización de las reglas de trabajo.   8. Presentación de ponencias: Inst. CECILIA DE LLERAS Inst. ANTONIA SANTOS Inst. GENERAL SANTANDER   10. Ronda de preguntas.    11. Formación de Grupos de Discusión:        Aplicación y solución de la guía de trabajo.   12. Presentación de los resultados de las mesas de discusión.         Un (1) participante por grupo.   13. Mensaje final
  • 3.       Muy buenos días, a todos los presentes. Reciban un fraternal saludo,  de parte del comité organizador.           Quiero  iniciar  esta  mañana  con    una  frase  del  científico  Alemán  y  nacionalizado en Estados Unidos: Albert Einstein      Por todos es sabido que la tecnología se ha vuelto indispensable en  la  vida  de  los  seres  humanos,  especialmente  en  las  nuevas  generaciones,  su  habilidad  para  el  manejo  de  aparatos  y  herramientas  tecnológicas  le  ha  facilitado  la  realización  de  muchas  actividades.  Sin  embargo,    el  manejo  dado  a  estos  aparatos  tecnológicos,  también  ha  traído  consigo  una  serie  de  consecuencias, especialmente en su salud.           Que  sea  ésta  una  oportunidad  para  conocer,  debatir  y  proponer  acciones  que  ayuden  a  disminuir  el  impacto  causado  por  el  uso  de  algunos  dispositivos  tecnológico  en  la  salud  de  nuestros  niños  y  jóvenes, especialmente.  Sean todos bienvenidos. Gestor M-Tic IMSTEGESAN
  • 4. • "¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida mas fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta es está, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con tino." (Albert Einstein 1879-1955)
  • 5. Nos acompañan hoy en la mesa directiva: • El Licenciado Cesar Lara Feria, Nuestro Rector • Los licenciados Gustavo Espitia y Miguel Ángel Berrocal, Coordinadores • Marta Agámez, Trabajadora Social. • Docentes de la Institución. • La Gerente de Tecnologías de la secretaría de Educación, doctora María Lucía Franco. • La Especialista Aida Berrio Cancino Gestora M- Tic de la Institución Educativa Cecilia de Lleras. • El Licenciado Jorge Luís Escobar, Gestor M-Tic de la Institución Educativa Antonia Santos
  • 6. GESTOR M-TIC • Esp. Cecilia Bula Hoyos PRACTICANTES UNICOR: • Glinaldys  Gutiérrez • Daniel Montalvo: ESTUDIANTES: • Leidys Ortega • Esteban Ramos • Ana Mª Santos • Camilo Reyes • Cindy Suárez • Cristian Martínez • José Luís Vergara  • Yarelis González • Stefany Regino • Carmen Peña • Robert Ruiz • Keila  Narváez • Sara Movilla • Heimer Mestra •  Keni Morelo • Ray Schotborgh •  Isaura Fuentes. • Oscar Barrera
  • 7. • Crear  espacios  para  debatir  y  reflexionar    entorno  al  uso  indiscriminado  de  los  dispositivos  de  audio por parte de los niños y jóvenes  de  nuestras  Instituciones,  y  el  daño  irreversible  que  puede  ocasionar  la  utilización  prolongada  y  a  muy  alto  volumen de estos aparatos
  • 9. Se presentaran tres (3) ponencias relacionadas con el tema del foro. • Una vez finalizada la presentación de las ponencias se hará una ronda de preguntas de parte del público para los ponentes. • Luego se formaran 6 mesas de trabajo, que estarán asesorados por el comité organizador y los docentes de la Institución. • Cada mesa debe presentar, de acuerdo a la información expuesta en las ponencias, los aciertos y desaciertos en el uso de los Dispositivos de audio, y sugerencias de posibles soluciones a los problemas planteados. • Finalmente un representante de cada mesa leerá los resultados.
  • 10. • PREGUNTA __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ ______________
  • 11. 1. Aciertos en el uso de los Dispositivos de audio. 2. Desaciertos en el uso de los Dispositivos de audio. 3. Sugerencias de posibles soluciones a problemas planteados.
  • 13. • Recordar a  los participantes  e invitados   al  foro  que  preservar    la  audición  y  el  cuidado  de  la  salud,  está  en  nuestras  manos;    haciendo    un  uso  adecuado  de  la  tecnología  que  tenemos  al  alcance,    y  previniendo  a  los  niños,  jóvenes  y  adultos    para  que  cambien  aquellas  practicas  que  por  falta  de  información  nos hacen tanto daño. • De  igual  forma  los  invitamos      a  continuar  desarrollando  acciones  para  usar apropiadamente las tecnologías.