T proyecto cun_asi

RESPETANDO NUESTRO CUERPO
SENSIBILIZACIÓN FRENTE AL ABUSO SEXUAL INFANTIL
WILLIAM STEVEN BERNAL NIETO
Corporación Unificada Nacional Cun
Convergencia Tecnológica
Bogotá
2016

PRESENTADO A: John Harold Bonilla Barbosa
Corporación Unificada Nacional Cun
Convergencia Tecnológica
Bogotá
2016

TABLA DE CONTENIDOS
Resumen…………………………………………………………………..1.
Abstract…………………………………………………………………….2.
Objetivo General………………………………………………………….3.
Objetivos Específicos……………………………………………………4.
Introducción……………………………………………………………….5.
Justificación……………………………………………………………….6.
Marco Legal……………………………………………………………….8.
Marco Teórico……………………………………………………………10.
Marco Conceptual……………………………………………………….11
Metodología………………………………………………………………15
Encuesta………………………………………………………………….16
Conclusiones……………………………………………………………..18.
Referencias………………………………………………………………..19.

1
RESUMEN
La realización del proyecto Respetando Nuestro Cuerpo, sensibilización frente al abuso
sexual infantil (ASI), tiene como propósito tratar la situación por la cual muchos menores
de edad, hoy en día se encuentran en riesgo. La escuela conformada por mediados de
grados primero a quinto de primaria, constituye un espacio para que gracias a la
realización de actividades lúdicas los niños y niñas puedan conocer esta problemática,
desde un enfoque de prevención.

2
ABSTRACT
The project respecting our body, raising awareness of child sexual abuse (CSA), aims to
address the situation in which many children today are at risk. The middle school consists
of grades first through fifth grade, is a space for conducting through play activities children
can know this problem from the viewpoint of prevention.

3
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a un grupo de mediados conformados por estudiantes de grado primero a
quinto de primaria del colegio Nuestra Señora de las Misericordias sobre la problemática
del abuso sexual: sus características y consecuencias, a través de espacios que
promueven los principios y valores tales como la autonomía y la autoestima gracias a la
realización de actividades lúdicas.

4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ofrecer información a los integrantes de nuestra escuela sobre la problemática del
abuso sexual infantil, con un enfoque de prevención.
2. Dar a conocer a los niños sus derechos y deberes, según lo estipulado por la Ley.
3. Propiciar en los mediados una compresión integral de la sexualidad.
4. Promover los valores que permiten a los niños prevenir e incluso denunciar
situaciones en la que puedan ser vulnerados o abusados.

5
INTRODUCCION
El presente proyecto Respetando Nuestro Cuerpo sensibilización frente al abuso sexual
Infantil constituye una iniciativa para tomar acciones para prevenir que esta problemática
se presente en los niños y niñas de la comunidad educativa del colegio Nuestra Señora
de las Misericordias.
Es necesario para empezar, asumir nuestra responsabilidad en la prevención del abuso
y reconocer que no solo recae sobre los adultos, los niños y niñas no son actores pasivos
para estos efectos y la idea es fortalecer en ellos factores protectores al igual que
nosotros como adolescentes y estudiantes que tenemos a cargo de llevar a cabo el
proyecto. Para lograrlo, es necesario reconocer que no es fácil, puesto que, se requiere
coordinar dichos esfuerzos con la formación que se da en los ambientes familiares de los
niños y niñas de la población a tratar.
Para dar inicio a la ejecución de esta iniciativa, fue necesario darnos a la compleja tarea
de buscar una serie de actividades lúdicas o dinámicas que dieran paso a la reflexión
sobre este problema, teniendo especial atención en la forma en la que se iba a compartir
información al respecto. Esto requirió asumir un liderazgo en la medida de lo posible
responsable de nuestra parte para orientar dichas actividades.
En los 5 encuentros que se llevaron a cabo con los niños de la escuela, se desarrollaron
actividades como expresión de ideas a través del dibujo, juegos de roles o dramatizados,
presentación de material audiovisual seleccionado con la orientación de la psicóloga del
colegio, entre otras, en las que se tenía como propósito el enfoque en el cuidado del
cuerpo, la autoestima y los factores que inicialmente pueden detentar y/o prevenir el ASI.
.

6
JUSTIFICACION
Este proyecto tiene el fin de dar a conocer a través de espacios de sensibilización y
reflexión la problemática actual del Abuso Sexual Infantil de la que lamentablemente
nuestra comunidad educativa no se encuentra excepta. A pesar del no contar con datos
o evidencias sobre la existencia de víctimas de abuso en los niños y niñas que
conformaron nuestra escuela, los estudios realizados sobre el tema en datos estadísticos
prenden alarmar que hacen necesaria la labor de prevención.
En una investigación realizada por UNICEF, se estima que en Colombia hay 18.000.000
de menores de edad, de los cuales aproximadamente 35 mil niños y niñas están
vinculados a la explotación sexual. Según el mismo estudio, la edad en que se induce a
la actividad se ha reducido incluso por debajo de los 10 años. Según datos de la Agencia
Periodismo Amigo de los Derechos de la Infancia (Pandi), las últimas cifras sobre abuso
infantil en Colombia son:
 Durante 2006 el abuso sexual infantil en Colombia aumentó en un 6% respecto al
año anterior.
 El rango más alto se encuentra en niños y niñas entre 5 y 14 años de edad.
 Bogotá y Antioquia son identificadas como las zonas en donde más se cometen
abusos.
 Se denunciaron 14.840 casos ante Medicina Legal en el último año.
 El 86% de las víctimas de abuso sexual que se presentan en Medicina Legal son
menores de edad.
 12.247 niñas y 2.593 niños fueron abusados sexualmente durante el año pasado.
 3 de cada 100 menores asistieron a Medicina Legal por abuso sexual.
 El silencio es la cifra más importante pues se estima que el 70% de los casos no
es denunciado por temor, conflictos sociales o coerción.
 Existen 2.406 casos reportados indirectamente por institutos médicos o servicios
sociales obligatorios.

7
 Cada 14 minutos se presume que se presenta un caso de abuso sexual contra un
menor de edad en Colombia, que es denunciado. Se cree que la cifra de casos no
denunciados es mucho mayor. (Semana, 2015).
Como líderes de la escuela Respetando Nuestro Cuerpo, vemos que el colegio debe
generar espacios para tratar y prevenir el abuso:
“Proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las
personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral,
afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores,
conocimientos y destrezas.
Se enmarca en el respeto y valoración de los derechos humanos y de las libertades
fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional,
capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y
participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la
comunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del país”. (Ley General de
Educación).

8
MARCO LEGAL
CAPITULO II
De los actos sexual abusivos
Artículo 4. El artículo 208 del Código penal (Ley 599 de 2000) quedara así:
“Articulo 208. Acceso carnal abusivo con menos de catorce (14) años, incurrirá en prisión
de doce (12) años a veinte (20) años”
Artículo 5. El artículo 209 del Código penal (Ley 599 de 2000) quedara así:
“Articulo 209 Actos sexuales con menores de catorce años. El que realice actos sexuales
a diversos del acceso carnal con persona menor de catorce (14) años o en su presencia,
o la induzca a prácticas sexuales incurrirán en prisión de nueve (9) años a trece (13) años
LEY 679 DE 2011
Esta ley tiene por objetivo dictar medidas de protección contra la explotación la
pornografía, el turismo sexual, y demás formas con menores de edad. Mediante el
establecimiento de normas de carácter preventivo y sancionatorio, y la expedición de
otras disposiciones en desarrollo del artículo 44 de la constitución.
LEY 1098 DE2006 –LEY PARA LA INFACIA Y ADOLESCENCIA
Este código tiene por finalidad garantizar a los niños, a niñas y a los adolescentes su
pleno y armonio desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad
en un ambiente de facilidad, amor y comprensión.

9
VIOLACIÓN EN MENOR O INCAPAZ
Art. 159.- El que tuviere acceso carnal por vía vaginal o anal con menor de quince años
de edad o con otra persona aprovechándose de su enajenación mental, de su estado de
inconsciencia o de su incapacidad de resistir, será sancionado con prisión de catorce
AGRESIÓN SEXUAL EN MENOR a veinte años.
Quien mediante engaño coloque en estado de inconsciencia a la víctima o la incapacite
para resistir, incurrirá en la misma pena, si realiza la conducta descrita en el inciso primero
de este Artículo.
E INCAPAZ
Art. 161.- La agresión sexual realizada con o sin violencia que no consistiere en acceso
carnal, el menor de quince años de edad o en otra persona, aprovechándose de su
enajenación mental, de su estado de inconsciencia o de su incapacidad de resistir, será
sancionado con prisión de ocho a doce años. (9)(19)
Quien mediante engaño coloque en estado de inconsciencia a la víctima o la incapacite
para resistir, incurrirá en la misma pena, si realiza la conducta descrita en el inciso primero
de este.

10
MARCO TEÓRICO
¿QUÉ ES EL ABUSO INFANTIL?
El abuso infantil ocurre cuando un padre o cualquier otro adulto causa un daño físico o
emocional a un niño. En Colombia, la ley que define el abuso infantil varía de un estado
a otro. Pero en términos generales, el abuso de niños puede tomar varias formas: abuso
físico abuso sexual negligencia o abandono abuso emocional o psicológico
Los casos más serios de abuso infantil pueden resultar en la muerte del niño. Es posible
que aquellos que sobreviven el abuso, sufran emocionalmente aun cuando las lesiones
físicas se hayan superado. Los niños que han sido abusados suelen tener dificultades
estableciendo y manteniendo relaciones con otros a lo largo de sus vidas.
El abuso sexual infantil es una patología muy frecuente, puesto que tiene una incidencia
anual de 0,5 casos por 1.000 niños, y una prevalencia durante la etapa de 0 a 18 años
de uno de cada seis chicos y una de cada cuatro chicas.
Este abuso muchas veces no sale a la luz, debido al sometimiento del niño y a que no
deja lesiones, o a que cuando acude al médico éstas han curado, o a que son de difícil
diagnóstico
El abuso sexual comprende la violación (penetración en vagina, boca o ano con el pene,
dedo o con cualquier objeto sin el consentimiento de la persona), el contacto genital oral,
las caricias (tocar o acariciar los genitales de otro, incluyendo la masturbación forzada
para cualquier contacto sexual sin penetración), el obligar a que el niño se involucre en
contactos sexuales con animales, el obligar a los niños a ver actividades sexuales de
otras personas, las peticiones sexuales, el voyerismo, el exhibicionismo (mostrar los
genitales de manera inapropiada), y también incluye la explotación sexual infantil
(implicar a menores en conductas o actividades que tengan que ver con la producción de
pornografía o promover la prostitución infantil o el tráfico Sexual). En ocasiones se habla
de agresión sexual cuando se añade un componente de violencia al abuso sexual.

11
El abuso sexual siempre ha existido. Ocurre, tanto en las culturas más primitivas, como
en las más desarrolladas y en cualquier nivel económico y sociocultural. En los países
desarrollados, aproximadamente a partir de 1960, se comenzaron a promulgar leyes que
exigían la denuncia de sospecha de maltrato infantil y negligencia y posteriormente se
ampliaron a la sospecha de abuso sexual. Desde hace unos 25 años, y debido al progreso
de la sociedad, se han ido denunciando cada vez más casos y recopilando más
información, de forma que parece haber ocurrido un aumento en la incidencia de los
casos, tanto en nuestro país, como en otros; aunque algunos autores comparando los
casos de las década de los 70 y 80 del siglo XX, respecto a los datos de Kinsey de 1940,
llegan a la conclusión de que no ha ocurrido tal aumento de la prevalencia, sino que
simplemente se han comunicado más casos, debido a los cambios en la legislación y en
el clima social(4). En los últimos años ya no se está observando esta tendencia
ascendente, e incluso se está hablando de una cierta tendencia descendente.
También el interés de los investigadores por publicar sobre el tema ha seguido una
evolución similar. Cuando el 8 de noviembre de 2004 se realizó una búsqueda de citas
en MEDLINE de todos los artículos con el término sexual abuse en cualquier campo y
restringido pacientes de 0 a 18 años de edad, se encontraron 8.043 citas, la primera en
1965 y 247 en lo que va del año 2004 (se sabe que se tardan unos 4-6 meses en incluir
las últimas citas, por lo que el número de citas de 2004 está infravalorado). Se observa
un crecimiento exponencial hasta mitad de la década pasada, y en los últimos años una
estabilización, e incluso un descenso Cuando a la búsqueda se añade la restricción de
que sea spanish el lenguaje de la revista en la que se han publicado los trabajos,
únicamente aparecen 41 artículos en español muchos de ellos de autores
hispanoamericanos. Esto último pone en evidencia la falta de interés de los
investigadores españoles en publicar sobre este campo, eso sí, salvando el sesgo de
MEDLINE por la recopilación predominante de trabajos del mundo anglosajón.

12
10 COSAS QUE SE DEBE SABER ACERCA DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
El abuso sexual se da cuando un adulto o un menor de mayor edad obligan a un niño a
mantener contacto sexual. Para lograr su objetivo, el abusador puede emplear la fuerza
física, un soborno, amenazas o aprovecharse de la ingenuidad de la criatura.
Se considera abuso sexual infantil por parte de un mayor u otro menor a los siguientes
actos:
 Tocar los genitales de un niño.
 Hacer que un menor acaricie los genitales.
 El contacto con los genitales de un niño mediante la boca.
 Acariciar al niño con los genitales.
 Penetrar vaginal o analmente a un |menor.
 Mostrarle el pene o la vagina a un niño.
 Poner en contacto al niño con pornografía.
 Hacer participar a un menor de producciones pornográficas.
¿Son comunes los casos de menores víctimas de abuso sexual?
Lamentablemente sí. Se da más frecuentemente de lo que las personas creen. Según
las estadísticas, una de cada cinco mujeres y uno de cada diez varones aseguran haber
sido víctimas de abuso sexual durante la infancia.
El abuso sexual infantil es cualquier actividad sexual forzada entre un niño y alguien
mayor. No es limitado al contacto físico y puede incluir cosas como exponer a un niño o
niña a la pornografía. Algunos abusadores usan fuerza física, pero mucho otros usan
formas menos obvias de coerción como la manipulación emocional, amenazas, etc.
Con frecuencia, las personas que han sido abusadas sexualmente, se sienten culpables
por no haberse sentido suficientemente seguros para decirle a alguien lo que les estaba

13
sucediendo en el momento. Ya sea que hayas podido decirle a alguien o no, lo sucedido
no fue tu culpa y nosotros estamos aquí para ayudarte.
MARCO CONCEPTUAL
DESARROLLO DE UNA BUENA AUTOESTIMA: Para prevenir cualquier tipo de abuso,
es fundamental que el niño/a refuerce su autoestima, sintiéndose amado y respetado. Un
niño/a que se quiere a sí mismo está menos expuesto a la vulneración de sus derechos,
pues tendrá conductas de autocuidado y pedirá ayuda en caso de necesitarla.
VALORACIÓN DE SU CUERPO: El reconocimiento del cuerpo como un territorio
personal es fundamental en la prevención de cualquier tipo de abuso. Para ello, es vital
que el niño/ase relacione con su cuerpo, conozca y nombre y pueda sentir cada parte del
mismo, tomando conciencia de su valor y la necesidad de cuidarlo.
BUENA COMUNICACIÓN: La comunicación con los hijos/as es vital, ya que se sienten
valorados y aceptados. Si son escuchados y acogidos desarrollan más fácilmente la
capacidad de expresar lo que les sucede.
RESPETAR SUS PROPIOS LÍMITES: Es común que no se respeten las muestras de
pudor de un niño/a ante la exhibición de su cuerpo (ej. el niño/a no quiere desvestirse en
medio de la playa para colocarse el traje de baño) o muchas veces obligamos a los
niños/as a mostrarse cordiales y afectuosos con los demás y olvidamos respetar sus
propios límites. Se les exige, - por ejemplo -, saludar con un beso a un adulto/a
desconocido para el niño/a, a pesar de que éste haya manifestado rechazo a hacerlo.
Siguiendo este ejemplo, se les estaría enseñando a desestimar sus indicadores
corporales de malestar (activados por el miedo ante los extraños), junto con reforzar la
idea de que no puede negarse ante la demanda de un adulto; es decir, por el simple
hecho de ser adulto, éste tiene la razón y el niño/a debe aceptar y ser complaciente ante
su deseo.

14
EDUCACIÓN SEXUAL: Un gran factor de riesgo con respecto al abuso sexual infantil es
la ignorancia. Es recomendable que llevemos la iniciativa en el abordaje del tema, usando
términos claros y adecuados para la edad del niño o niña. Si él/ella no encuentra
respuestas en su familia, las obtendrán en otros lugares, a través de amigos, medios de
comunicación u otras fuentes inapropiadas. En algunos casos, los abusadores
aprovechan esta ignorancia para aproximarse a los niños/as y dar respuestas a su
curiosidad sexual. (Iglesias Mujica, 2012)
PROSTITUCION: La prostitución consiste en la venta de servicios sexuales a cambio de
dinero u otro tipo de retribución. La persona que ejerce la prostitución recibe el nombre
de prostituta o prostituto (Google, 2015).
PORNOGRAFIA: Se denomina a toda representación de menores de edad de cualquier
sexo en conductas sexualmente explícitas. Puede tratarse de representaciones visuales,
descriptivas, como por ejemplo en ficción, o incluso sonoras. (Google, 2015)
OMS: (Organización Mundial de la Salud) es el organismo de la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) especializado en gestionar políticas de prevención, promoción e
intervención en salud a nivel mundial. (Google, 2015).
ICBF: (Instituto Colombiano De Bienes Familiar) Es una entidad del estado colombiano,
que trabaja por la prevención y protección integral de la primera infancia, niñez,
adolescencia y el bienestar de la familias en Colombia.
PREVENCION: Disposición que se hace de forma anticipada para minimizar un riesgo
SEXUALIDAD: Es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico que
caracteriza el sexo de cada individuo o también es el conjunto de fenómenos
emocionales, de conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda del placer sexual.
PROTECCION: Cuidado preventivo ante un eventual riesgo o problema puede ser física
o simbólica

15
ENTIDADES: Se emplea para denominar todo aquello cuya existencia es perceptible por
algún sistema animado.
RESPETANDO NUESTRO CUERPO-SENSIBILIZACIÓN FRENTE AL ABUSO SEXUAL INFANTIL.
Fecha No. Sesión Actividad realizada Recursos
04/08/2015 1
Se realizó un juego de iniciación donde nuestros
mediados entraron en confianza con nosotros, y
después realizaron un dibujo de su cuerpo con los
cuidados que debían tener con él.
 Colores.
 Hojas blancas.
10/08/2015 2
Los mediados realizaron una pequeña dramatización
de los cuidados personales que debían tener ellos
con sí mismos.
 Vestuario.
 Hojas y lápiz para el guión.
21/08/2015 3
Expusimos a los mediados una serie de video con
temática de “No debemos confiar nunca en los
extraños” y lo peligrosa que es la internet después
realizamos un debate constructivo sobre los videos.
 Sala audio-visuales.
 Videos de la sensibilización
 Información sobre los videos.
27/08/2015 4
Manejamos con los mediados una actividad que nos
recomendó la psicóloga de colegio, que se basaba
en que ellos trajeran algún juguete que los
identificara con su cuerpo y mostrarles el nombre de
cada extremidad del cuerpo humano y su respectivo
cuidado, también manejamos el juego del
“ahorcado” para preguntarles cuidados del cuerpo.
 Juguetes de los mediados
Marcador y tablero.

16
METODOLOGÍA
El desarrollo de las actividades planteadas para la escuela, se realizó en 5 encuentros
especificados a través del siguiente cuadro informativo:
ENCUESTA
A través de la aplicación una encuesta aplicada a una muestra de 10 mediados de
diferentes grados académicos que contenía 5 preguntas, obtuvimos la siguiente
información:
RESPUETAS DE LOS MEDIADOS:
1. ¿Ha sido testigo de algún caso de abuso sexual infantil?
 Si: 0%
 No: 100 %
10
0
5
10
15
1
Nunca
Nunca
02/09/2015 5
Se realizó un mural con nuestros mediados en
protesta al ASI donde cada uno de ellos ponía una
crítica o un mensaje de reflexión ante el tema,
también por ser última clase realizamos actividades
de juego y les dimos a cada uno un pequeño detalle
por su compromiso ante la escuela.
 Pincel
 Papel periódico para el mural
 Pinturas
Ropa que se pudiera ensuciar
Detalle.

17
2. ¿Qué haría usted en una situación como estas?
 Acudiría a la policía: 3%
 Acudiría a un familiar de confianza: 7%
3. ¿A quién acudiría si llegase a pasar por la situación de abuso sexual?
 A sus papas: 6%
 A la policía: 2%
 A sus abuelos: 3%
4. ¿Qué prevención tendría usted para el abuso sexual infantil?
 Avisar a sus padres si hay algún comportamiento extraño: 5%
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1 2 3
Acudiria a la policia.
le diria a algun familiar
de confianza.
0
1
2
3
4
5
6
7
a mis papás a la policia a mis abuelos
Series1

18
 Siempre contar todo: 4%
 No sabe/ No responde: 1%
CONCLUSIONES
Al término del proyecto Respetando Nuestro Cuerpo Sensibilización frente al Abuso
Sexual Infantil, se concluyó lo siguiente:
1. En la labor de querer ofrecer información a los integrantes de nuestra escuela
sobre la problemática del abuso sexual infantil, el factor tiempo puede estar en
contra. Resulta necesario darle continuidad y profundizar en las formas en la que
se puede detectar y prevenir este problema.
2. Es importante reafirmar en los niños que además de tener derechos y que son
protegidos por las leyes, ellos también pueden ser actores activos en la prevención
y denuncia en los casos de abuso.
3. Es muy importante propiciar en los mediados una compresión integral de la
sexualidad, acompañado de estrategias que les permitan comunicarse con mayor
0
1
2
3
4
5
6
1 2 3 4 5
abisar a mi papás si hay
algun comportamiento
raro.
siempre contar todo.
no sabe/no responde

19
confianza con los adultos que los rodean. Para ello dicha formación no debe
enfocarse solo en los niños sino también en los padres y maestros.
4. A través del trabajo realizado queremos incentivar a otros grupos “Semilleros de
Líderes”, para que a través de sus Escuelas den continuidad a la atención que
requiere la problemática del Abuso Sexual Infantil.
TRABAJOS CITADOS
Google. (4 de julio de 2015). Recuperado el 4 de julio de 2015, de Google: http://victor-
gomez.blogdiario.com/
wikipedia. (31 de mayo de 2015). Recuperado el 31 de mayo de 2015, de wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Pornograf%C3%ADa_infantil
Edicion abierta . (15 de mayo de 2014). wikipedia. Recuperado el 21 de julio de 2015, de
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2015, de Prostitucion en adolescencia: • http://victor-gomez.blogdiario.com/
gomez, v., & Gomez, V. (6 de febrero de 2013). La prostitucion en adolescencia. Recuperado el 2
de julio de 2015, de La prostitucion en adolescencia: • http://victor-
gomez.blogdiario.com/
Google. (s.f.). Obtenido de Google.
Iglesias Mujica, M. (2012). Orientaciones para el Abuso Sexual infantil desde la Comunidad
Educativa. Santiago de Chile: Ministerio de Educación.

20
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http://www.teprotejo.org/index.php/es/denuncias/13-marco-legal-colombiano
papaz. (2 de agosto de 2014). te protejo . Recuperado el 8 de abril de 2015, de te protejo: •
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Remon Miranzo, M. (24 de agosto de 2014). Oficina de las naciones unidas. Recuperado el 4 de
agosto de 2015, de Oficina de las naciones unidas:
http://www.exteriores.gob.es/RepresentacionesPermanentes/OficinadelasNacionesUni
das/es/quees2/Paginas/Organismos%20Especializados/OMS.aspx
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http://www.unicef.org/spanish/protection/57929_58006.html
Universidad ces. (21 de mayo de 2013). Redices. Recuperado el 30 de julio de 2015, de Redices:
• http://bdigital.ces.edu.co:8080/repositorio/handle/10946/2352

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