SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
CAPITAL
Cuzco
UBICACIÓN
En la parte céntrica de la
zona occidental de
América del Sur.
LÍMITES
Norte: Colombia (Río Ancasmayo)
Sur: Río Maule, Chile
Este: Selvas del Ecuador
región andina de Bolivia
hasta Tucumán Argentina
ÉPOCA
Aproximadamente en el
siglo XI y duró hasta 1532
(conquistado por los
españoles)
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Inca
Consejo
Imperial
Curacas
Inca
•Máximo jefe - gobierno, militar (ejército), religión.
•Poder divino, hijo del sol.
•Poder por herencia, padres e hijos.
•Protector, cuida a su pueblo.
•Dueño de todo.
Consejo Imperial
Los ancianos, nobles.
Ayudan al inca a gobernar mejor.
Curaca
Jefe de cada Ayllu.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
Inca
Nobleza
Pueblo
Nobleza de sangre
Nobleza de privilegio
Hatunrunas
Mitimaes
Yanaconas
Nobleza:
a) Nobleza de sangre estaba integrada por la familia del Inca.
b) Nobleza de privilegio estaba formada por las personas que habían
realizado una acción distinguida.
El Pueblo:
Se dedicaba a la agricultura, colonización y servicios al Inca.
Inca: Personaje divino, hijo del dios sol.
Su esposa era: La Coya
Organización Económica
1) El trabajo: Fue la principal puerta de riqueza y obligatoriedad
2) La agricultura: Sabia organización
AGRICULTURA
A la justa
distribución de las
tierras
Su extraordinario
avance se debió a:
Al trabajo
colectivo y
obligatorio
A las
irrigaciones
Al empleo
de andenes
Al uso de
abono
A la rotación
de tierras
3) La ganadería del Imperio Incaico:
4) La Minería
a) Conocieron la metalurgia.
a) Crianza de los auquénidos
(llama, alpaca y vicuña)
* carne (la deshidrataban-charqui)
* lana
b) Crianza de cuy
b) Explotaban vetas de plata, oro y
cobre.
c) Fundían los minerales
d) Conocieron el bronce (aleación de
cobre y estaño)
4) Las máximas morales que repetían
5) Educación
a) Era un privilegio de la nobleza.
b) Se educaban en una escuela especial.
c) El maestro o educador era el “Amauta”.
d) Los niños del pueblo no iban al colegio.
e) Se educaban en el Ayllu (espontánea; se le
enseñaba a los niños la ocupación u oficio de sus
padres).
a) ¡AMA SUA! (No seas ladrón)
b) ¡AMA QUELLA! (No seas ocioso)
c) ¡AMA LLULLA! (No seas mentiroso)
LAS ARTES EN EL IMPERIO INCAICO
Arte Textil
Alto grado de desarrollo en la textilería.
Utilizaron: La lana de los auquénidos (llama, alpaca, vicuña) y el algodón.
Teñían los tejidos con colorantes y vegetales y tejían utilizando telares
manuales.
Arquitectura
Alcanzó el más alto desarrollo.
Utilizaron:
- La piedra labrada en las construcciones andinas;
- El adobe en la arquitectura costeña.
Las piedras eran unidas unas con otras sin utilizar
mezcla o cemento.
Hay en la arquitectura tres clases:
a)Arquitectura civil.- Representada por los palacios
como el de Inca Roca (en cuyo muro está la piedra de
los doce ángulos).
b)Arquitectura religiosa.- Representada por
los
templos como el de Coricancha (Cuzco).
c)Arquitectura militar.- Representada por las
fortalezas como: La Fortaleza de
Sacsayhuamán y la de Ollantaytambo.
La Cerámica
Su expresión fue el Aríbalo, que es un cántaro en forma globular, de base
cónica, de cuello estrecho boca labial y dos asas laterales. Su decoración
consta de dibujos geométricos y de color marrón.
PACHACÚTEC
. Dividió al Imperio en cuatro suyos.
. Implantó el servicio de fiscalización
del trabajo de los funcionarios del
Imperio (Tucuyricuc)
. Introdujo organización decimal.
. Reforma agraria (Tierras del Sol,
las del Inca y las del Pueblo.
. Chasquis
. Construcción de los grandes caminos
del Imperio.
. Implantó el runasimi (quechua)
. Impuso el culto al Sol en el
Tahuantinsuyo.
. Organizó el sistema de los mitimaes.
. Drenaje del suelo de la ciudad del
Cuzco.
. Remodelación de la ciudad del
Cuzco.
. El Templo del Sol o Coricancha
. Fortaleza de Sacsayhuaman.
. Los tambos (almacenes reales)
TÚPAC YUPANQUI
. Expedición al Collasuyo (sofocó la
sublevación)
. Sistema de mitimaes.
. Conquista definitiva de los
Cajamarcas y Chachapoyas
. Conquista definitiva de los caras,
Cañaris, Quitos y Cayambes.
. Conquista de territorios de la
actual República de Chile.
. Conquista del noreste argentino.
HUAYNA CÁPAC
. Último Inca de la época apogeo.
. Continuó con la obra de su padre.
. Organizó expedición a las islas de
Oceanía.
. Sofocó sublevación de los
pueblos de Collasuyo.
. Extendió el Tahuantinsuyo más
allá de las fronteras actuales
del Perú.
. Designó como sucesor a NINAN
CUYOCHI
La decadencia del Imperio
* Máximo extensión durante el reinado
de Huayna Cápac
* Norte: Río Ancasmayo (Colombia).
* Sur: Río Maule (Chile).
* Sudeste: Tucumán (Argentina)
* A la muerte de Huayna Cápac, debió
Sucederle Ninam Cuyochi (hijo de
Huayna Cápac), pero éste murió.
* Huáscar fue coronado como Inca.
* Atahualpa se negó a reconocer la
autoridad de Huáscar.
* Atahualpa declaró la guerra a Huáscar.
* Los españoles llegan en plena guerra civil.
* Atahualpa prisionero ordena dar
muerte a Huáscar.
* Atahualpa no es considerado Inca.
Huayna
Cápac
Túpac
Yupanqui
Pachacútec
Huáscar
Decadencia del Imperio Incaico
Atahualpa
Imperio incaico

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Organizacion politica en_el_tahuantinsuyo
Organizacion politica en_el_tahuantinsuyoOrganizacion politica en_el_tahuantinsuyo
Organizacion politica en_el_tahuantinsuyo
marisolromerocarbajal
 
Tahuantinsuyo
TahuantinsuyoTahuantinsuyo
Tahuantinsuyo
Sol JO
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
KAtiRojChu
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
Rous Du
 

La actualidad más candente (20)

El tahuantinsuyo georay
El tahuantinsuyo georayEl tahuantinsuyo georay
El tahuantinsuyo georay
 
La cultura inca
La cultura incaLa cultura inca
La cultura inca
 
Historia del perú para niños 1
Historia del perú para niños 1Historia del perú para niños 1
Historia del perú para niños 1
 
Imperio incaico
Imperio incaicoImperio incaico
Imperio incaico
 
Los incas
Los incasLos incas
Los incas
 
El tahuantinsuyo. organización económica
El tahuantinsuyo. organización económicaEl tahuantinsuyo. organización económica
El tahuantinsuyo. organización económica
 
El imperio incaico
El imperio incaicoEl imperio incaico
El imperio incaico
 
El imperio incaico
El imperio incaicoEl imperio incaico
El imperio incaico
 
Imperio incaico
Imperio incaicoImperio incaico
Imperio incaico
 
Organizacion politica en_el_tahuantinsuyo
Organizacion politica en_el_tahuantinsuyoOrganizacion politica en_el_tahuantinsuyo
Organizacion politica en_el_tahuantinsuyo
 
Tahuantinsuyo
TahuantinsuyoTahuantinsuyo
Tahuantinsuyo
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
 
Cultura inca expo
Cultura inca expoCultura inca expo
Cultura inca expo
 
Los incas
Los incasLos incas
Los incas
 
Imperio incaico
Imperio incaicoImperio incaico
Imperio incaico
 
Imperio incaico
Imperio incaicoImperio incaico
Imperio incaico
 
Organizacion economica del imperio incaico
Organizacion economica del imperio incaico Organizacion economica del imperio incaico
Organizacion economica del imperio incaico
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
 
Incas power
Incas powerIncas power
Incas power
 
INCAS: MAYOR IMPERIO DE LA AMÉRICA INDIGENA
INCAS: MAYOR IMPERIO DE LA AMÉRICA INDIGENAINCAS: MAYOR IMPERIO DE LA AMÉRICA INDIGENA
INCAS: MAYOR IMPERIO DE LA AMÉRICA INDIGENA
 

Similar a Imperio incaico

Imperio incaico
Imperio incaicoImperio incaico
Imperio incaico
Kris Hd
 
Ppt Los Incas, Los andes centrales y la cultura Inca
Ppt Los Incas, Los andes centrales y la cultura IncaPpt Los Incas, Los andes centrales y la cultura Inca
Ppt Los Incas, Los andes centrales y la cultura Inca
Anj Serato
 
Los andes centrales_y_la_cultura_inca
Los andes centrales_y_la_cultura_incaLos andes centrales_y_la_cultura_inca
Los andes centrales_y_la_cultura_inca
li.touma
 
Los Andes Centrales y La Cultura Inca
Los Andes Centrales y La Cultura IncaLos Andes Centrales y La Cultura Inca
Los Andes Centrales y La Cultura Inca
felipeeduardotroncoso
 
Los andes centrales y la cultura inka
Los andes centrales y la cultura inkaLos andes centrales y la cultura inka
Los andes centrales y la cultura inka
solocolegio14
 
El imperio inca
El imperio incaEl imperio inca
El imperio inca
deysi6ht
 
Clase Los Andes Centrales y La Civilización Inca
Clase Los Andes Centrales y La Civilización IncaClase Los Andes Centrales y La Civilización Inca
Clase Los Andes Centrales y La Civilización Inca
victorhistoriarios
 

Similar a Imperio incaico (20)

Imperio incaico
Imperio incaicoImperio incaico
Imperio incaico
 
Periodo Incaico (Imperio Inca)
Periodo Incaico (Imperio Inca)Periodo Incaico (Imperio Inca)
Periodo Incaico (Imperio Inca)
 
Realidad nacional, cultural y ecológica por Mishell Guallichico
Realidad nacional, cultural y ecológica por Mishell GuallichicoRealidad nacional, cultural y ecológica por Mishell Guallichico
Realidad nacional, cultural y ecológica por Mishell Guallichico
 
Imperio Incaico
Imperio IncaicoImperio Incaico
Imperio Incaico
 
Imperio incaico
Imperio incaicoImperio incaico
Imperio incaico
 
Ppt Los Incas, Los andes centrales y la cultura Inca
Ppt Los Incas, Los andes centrales y la cultura IncaPpt Los Incas, Los andes centrales y la cultura Inca
Ppt Los Incas, Los andes centrales y la cultura Inca
 
Los andes centrales_y_la_cultura_inca
Los andes centrales_y_la_cultura_incaLos andes centrales_y_la_cultura_inca
Los andes centrales_y_la_cultura_inca
 
imperio incaico - 2do sec - III bimestre.pptx
imperio incaico - 2do sec - III bimestre.pptximperio incaico - 2do sec - III bimestre.pptx
imperio incaico - 2do sec - III bimestre.pptx
 
La cultura incaica
La cultura incaicaLa cultura incaica
La cultura incaica
 
Ppt incas 1
Ppt incas 1Ppt incas 1
Ppt incas 1
 
Los incas
Los incasLos incas
Los incas
 
Los Incas 2
Los Incas 2Los Incas 2
Los Incas 2
 
Los Andes Centrales y La Cultura Inca
Los Andes Centrales y La Cultura IncaLos Andes Centrales y La Cultura Inca
Los Andes Centrales y La Cultura Inca
 
Los andes centrales y la cultura inka
Los andes centrales y la cultura inkaLos andes centrales y la cultura inka
Los andes centrales y la cultura inka
 
Los incas final (1)
Los incas final (1)Los incas final (1)
Los incas final (1)
 
BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN DE ADMISIÓN A LA POLICÍA NACIONAL DEL PERU 2015
BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN DE ADMISIÓN A LA POLICÍA NACIONAL DEL PERU 2015BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN DE ADMISIÓN A LA POLICÍA NACIONAL DEL PERU 2015
BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN DE ADMISIÓN A LA POLICÍA NACIONAL DEL PERU 2015
 
Los andes Centrales y la Cultura Inca
Los andes Centrales y la Cultura IncaLos andes Centrales y la Cultura Inca
Los andes Centrales y la Cultura Inca
 
Un viaje de ida y vuelta. 2º ESO. Ciencias Sociales.
Un viaje de ida y vuelta. 2º ESO. Ciencias Sociales.Un viaje de ida y vuelta. 2º ESO. Ciencias Sociales.
Un viaje de ida y vuelta. 2º ESO. Ciencias Sociales.
 
El imperio inca
El imperio incaEl imperio inca
El imperio inca
 
Clase Los Andes Centrales y La Civilización Inca
Clase Los Andes Centrales y La Civilización IncaClase Los Andes Centrales y La Civilización Inca
Clase Los Andes Centrales y La Civilización Inca
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 

Imperio incaico

  • 1.
  • 2. CAPITAL Cuzco UBICACIÓN En la parte céntrica de la zona occidental de América del Sur. LÍMITES Norte: Colombia (Río Ancasmayo) Sur: Río Maule, Chile Este: Selvas del Ecuador región andina de Bolivia hasta Tucumán Argentina
  • 3. ÉPOCA Aproximadamente en el siglo XI y duró hasta 1532 (conquistado por los españoles)
  • 4. ORGANIZACIÓN POLÍTICA Inca Consejo Imperial Curacas Inca •Máximo jefe - gobierno, militar (ejército), religión. •Poder divino, hijo del sol. •Poder por herencia, padres e hijos. •Protector, cuida a su pueblo. •Dueño de todo. Consejo Imperial Los ancianos, nobles. Ayudan al inca a gobernar mejor. Curaca Jefe de cada Ayllu.
  • 5. ORGANIZACIÓN SOCIAL Inca Nobleza Pueblo Nobleza de sangre Nobleza de privilegio Hatunrunas Mitimaes Yanaconas Nobleza: a) Nobleza de sangre estaba integrada por la familia del Inca. b) Nobleza de privilegio estaba formada por las personas que habían realizado una acción distinguida. El Pueblo: Se dedicaba a la agricultura, colonización y servicios al Inca. Inca: Personaje divino, hijo del dios sol. Su esposa era: La Coya
  • 6. Organización Económica 1) El trabajo: Fue la principal puerta de riqueza y obligatoriedad 2) La agricultura: Sabia organización AGRICULTURA A la justa distribución de las tierras Su extraordinario avance se debió a: Al trabajo colectivo y obligatorio A las irrigaciones Al empleo de andenes Al uso de abono A la rotación de tierras
  • 7. 3) La ganadería del Imperio Incaico: 4) La Minería a) Conocieron la metalurgia. a) Crianza de los auquénidos (llama, alpaca y vicuña) * carne (la deshidrataban-charqui) * lana b) Crianza de cuy b) Explotaban vetas de plata, oro y cobre. c) Fundían los minerales d) Conocieron el bronce (aleación de cobre y estaño)
  • 8. 4) Las máximas morales que repetían 5) Educación a) Era un privilegio de la nobleza. b) Se educaban en una escuela especial. c) El maestro o educador era el “Amauta”. d) Los niños del pueblo no iban al colegio. e) Se educaban en el Ayllu (espontánea; se le enseñaba a los niños la ocupación u oficio de sus padres). a) ¡AMA SUA! (No seas ladrón) b) ¡AMA QUELLA! (No seas ocioso) c) ¡AMA LLULLA! (No seas mentiroso)
  • 9. LAS ARTES EN EL IMPERIO INCAICO Arte Textil Alto grado de desarrollo en la textilería. Utilizaron: La lana de los auquénidos (llama, alpaca, vicuña) y el algodón. Teñían los tejidos con colorantes y vegetales y tejían utilizando telares manuales.
  • 10. Arquitectura Alcanzó el más alto desarrollo. Utilizaron: - La piedra labrada en las construcciones andinas; - El adobe en la arquitectura costeña. Las piedras eran unidas unas con otras sin utilizar mezcla o cemento. Hay en la arquitectura tres clases: a)Arquitectura civil.- Representada por los palacios como el de Inca Roca (en cuyo muro está la piedra de los doce ángulos). b)Arquitectura religiosa.- Representada por los templos como el de Coricancha (Cuzco). c)Arquitectura militar.- Representada por las fortalezas como: La Fortaleza de Sacsayhuamán y la de Ollantaytambo.
  • 11. La Cerámica Su expresión fue el Aríbalo, que es un cántaro en forma globular, de base cónica, de cuello estrecho boca labial y dos asas laterales. Su decoración consta de dibujos geométricos y de color marrón.
  • 12. PACHACÚTEC . Dividió al Imperio en cuatro suyos. . Implantó el servicio de fiscalización del trabajo de los funcionarios del Imperio (Tucuyricuc) . Introdujo organización decimal. . Reforma agraria (Tierras del Sol, las del Inca y las del Pueblo. . Chasquis . Construcción de los grandes caminos del Imperio. . Implantó el runasimi (quechua) . Impuso el culto al Sol en el Tahuantinsuyo. . Organizó el sistema de los mitimaes. . Drenaje del suelo de la ciudad del Cuzco. . Remodelación de la ciudad del Cuzco. . El Templo del Sol o Coricancha . Fortaleza de Sacsayhuaman. . Los tambos (almacenes reales)
  • 13. TÚPAC YUPANQUI . Expedición al Collasuyo (sofocó la sublevación) . Sistema de mitimaes. . Conquista definitiva de los Cajamarcas y Chachapoyas . Conquista definitiva de los caras, Cañaris, Quitos y Cayambes. . Conquista de territorios de la actual República de Chile. . Conquista del noreste argentino.
  • 14. HUAYNA CÁPAC . Último Inca de la época apogeo. . Continuó con la obra de su padre. . Organizó expedición a las islas de Oceanía. . Sofocó sublevación de los pueblos de Collasuyo. . Extendió el Tahuantinsuyo más allá de las fronteras actuales del Perú. . Designó como sucesor a NINAN CUYOCHI
  • 15. La decadencia del Imperio * Máximo extensión durante el reinado de Huayna Cápac * Norte: Río Ancasmayo (Colombia). * Sur: Río Maule (Chile). * Sudeste: Tucumán (Argentina) * A la muerte de Huayna Cápac, debió Sucederle Ninam Cuyochi (hijo de Huayna Cápac), pero éste murió. * Huáscar fue coronado como Inca. * Atahualpa se negó a reconocer la autoridad de Huáscar. * Atahualpa declaró la guerra a Huáscar. * Los españoles llegan en plena guerra civil. * Atahualpa prisionero ordena dar muerte a Huáscar. * Atahualpa no es considerado Inca. Huayna Cápac Túpac Yupanqui Pachacútec Huáscar Decadencia del Imperio Incaico Atahualpa