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TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Gestión y Vinculación Educativa Actividad de Aprendizaje 1, Unidad II Octubre 2009
LA NATURALEZA DE LA MOTIVACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Proceso de  Motivación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La  frustración ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modelo Generalizado del Proceso de  Motivación Básico Por lo  anterior, el  proceso de  motivación  básico se  resume en el  siguiente  esquema.
La Conducta Defensiva ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Formas de  Conducta Defensiva  que se generan en algún tipo de frustración. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Teorías Selectas de la  Motivación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Jerarquía de las Necesidades  de Maslow ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Jerarquía de las  necesidades  de  Maslow ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Suposiciones Básicas de la  Teoría de las Necesidades de Maslow ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Problemas Asociados con la  Jerarquía de las Necesidades  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teoría de la satisfacción de las necesidades de   McClelland  Realizó un estudio minucioso del motivo de la  satisfacción de los logros, obteniendo que si bien la  mayoría de las personas sienten que tienen esa  necesidad,  solo el 10% de la población de  E.U.A.  está motivada en realidad por la satisfacción  de sus logros. Sus estudios se basan en un esfuerzo por medir la  fuerza de la satisfacción de las necesidades de las  personas, para lo cual utiliza cuadros de  proyección para analizar el grado de satisfacción  de las necesidades de un individuo.
Características de los  GRANDES   realizadores A través de años de investigación empírica, McClelland y sus  asociados identificaron un conjunto de tres características que  describen a los grandes realizadores: 1.  Les agradan las situaciones en que aceptan una responsabilidad personal para encontrar soluciones a los problemas. 2. Tienden a aceptar riesgos moderados, en lugar de grandes o pequeños.  3. Buscan una retroalimentación concreta respecto a su desempeño.
Desarrollo de  GRANDES   logros Además de identificar las características de los grandes  realizadores,  McClelland trató de desarrollar el  impulso de  realización en las  personas .  Sugiriendo cuatro etapas  específicas.  1.  El individuo se debe esforzar por recibir la retroalimentación  necesaria.  2.  El individuo debe buscar modelos de realización. 3. El individuo debe tratar de modificar su imagen personal. 4. El individuo debe controlar las fantasías pensando y hablándose a sí mismo en términos positivos.

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  • 1. TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Gestión y Vinculación Educativa Actividad de Aprendizaje 1, Unidad II Octubre 2009
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Modelo Generalizado del Proceso de Motivación Básico Por lo anterior, el proceso de motivación básico se resume en el siguiente esquema.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Teoría de la satisfacción de las necesidades de McClelland Realizó un estudio minucioso del motivo de la satisfacción de los logros, obteniendo que si bien la mayoría de las personas sienten que tienen esa necesidad, solo el 10% de la población de E.U.A. está motivada en realidad por la satisfacción de sus logros. Sus estudios se basan en un esfuerzo por medir la fuerza de la satisfacción de las necesidades de las personas, para lo cual utiliza cuadros de proyección para analizar el grado de satisfacción de las necesidades de un individuo.
  • 15. Características de los GRANDES realizadores A través de años de investigación empírica, McClelland y sus asociados identificaron un conjunto de tres características que describen a los grandes realizadores: 1. Les agradan las situaciones en que aceptan una responsabilidad personal para encontrar soluciones a los problemas. 2. Tienden a aceptar riesgos moderados, en lugar de grandes o pequeños. 3. Buscan una retroalimentación concreta respecto a su desempeño.
  • 16. Desarrollo de GRANDES logros Además de identificar las características de los grandes realizadores, McClelland trató de desarrollar el impulso de realización en las personas . Sugiriendo cuatro etapas específicas. 1. El individuo se debe esforzar por recibir la retroalimentación necesaria. 2. El individuo debe buscar modelos de realización. 3. El individuo debe tratar de modificar su imagen personal. 4. El individuo debe controlar las fantasías pensando y hablándose a sí mismo en términos positivos.