LA MOTIVACIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

1. QUE ES LA MOTIVACION
• Motivación es el proceso de estimular a un
individuo para que se realice una acción que
satisfaga alguna de sus necesidades y alcance
alguna meta deseada para el motivador.

2. • Es una interrelación de diversos
componentes cognitivos, afectivos, sociales y
de carácter académicos, que influyen en los
alumnos y en los profesores. Estimula la
voluntad por aprender en el contexto de la
clase y como los discentes se involucran en
las actividades propuestas.
QUE ES LA MOTIVACION ESCOLAR?

3. FUENTES QUE ORIGINAN LA MOTIVACION
• Desde el interior de la
persona:
Deseo Necesidad
• Desde el exterior de la
persona:
Meta Objetivo

4. PARTICULARIDADES DE LA MOTIVACION ESCOLAR
• La motivación está compuesta de necesidades, deseos,
tensiones, incomodidades y expectativas.
• Constituye un paso previo al aprendizaje y es el motor
del mismo.
• La ausencia de motivación hace complicada la tarea del
profesor.
• También decir que la falta de motivación por parte del
alumno queda a veces fuera del alcance del profesor.

5. TIPOS DE MOTIVACION
Motivación Positiva
Extrínseca Intrínseca

6. TIPOS DE MOTIVACION
Motivación Negativa
Física Psicológica

7. TIPOS DE MOTIVACION
Motivación Inicial
Motivación de Desenvolvimiento
Renovación
Predisposición

8. PAPEL DEL MAESTRO EN LA MOTIVACION ESCOLAR
• Estimular a los alumnos para que realicen de forma
voluntaria los aprendizajes y comportamientos para
desarrollar actividades.
• Despertar el interés en el alumno y llamar su
atención.
• Enseñarle que hay cosas que tienen que hacer,
aunque no quieran. Es decir, sin estar motivados.

9. ¿Cómo motivar al alumno?
• Explicar a los alumnos los objetivos educativos previstos.
• Justificar la utilización de los conocimientos a trasmitir con las
actividades que les vamos a plantear.
• Plantearles las actividades de forma lógica y ordenada.
• Proponerles actividades que fomente su creatividad.
• Tomar los errores como nuevos momentos de aprendizaje.
• Fomentar la comunicación entre los alumnos y las buenas
relaciones, realizando tareas de grupo.
• Plantear el razonamiento y la comprensión como la mejor
herramienta para la resolución de actividades y conflictos.
• Aplicar los contenidos y conocimientos adquiridos a situaciones
próximas y cercanas para los alumnos.
• Hacerle entender que tiene posibilidades de éxito.