1. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL INICIAL
OPERACIONES AUXILIARES
DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO
DE SISTEMAS MICROINFORMATICOS
Modalidad Aula (2 años)

2. ¿QUE SON LOS PCPI?
Programas de cualificación profesional inicial (PCPI) dirigidos a
jóvenes mayores de 16 años que no han obtenido el título de
graduado/a en ESO.
La finalidad de estos programas es:
 proporcionar una formación básica y profesional que
facilite la incorporación en el mundo laboral o la
continuidad de su itinerario formativo, especialmente en
la formación profesional de grado medio. (1 año)
 obtener el título de graduado/a en ESO. (2 años)

3. U N IV E R SID A D
T
P .A .U
C ic lo
F o r m a tiv o
T é c n ic o
S u p e r io r
R
B A C H IL L E R A T O G r a d o S u p e r io r
E x a m e n , 1 8 y T itu lo T é c n ic o A
A rte s 2º E x a m e n y 1 9 a ñ o s ( sin T ít u lo )
B a c h ille r a to C ie n c ia s y T e c n o lo g í a
H u m a n id a d e s y C ie n S o c ia l
1º
B
C ic lo T é c n ic o
F o r m a tiv o
G r a d o M e d io A
Exam en y 17 añ os
G R A D U A D O E N E .S .O . M
ód J
ul
o
P r o g r a m a s d e C u a lific a c ió n
C E R T IF IC A D O
E D U C A C IÓ N S E C U N D A R IA
P r o f e sio n a l In ic ia l
( 1 6 - 2 1 a ñ o s ) O
( 1 5 a ñ o s e x c e p c i o n a l m e n t e )
O B L IG A T O R IA

4. CONTENIDOS
-Formación profesional específica (módulos A) .
Tienen la finalidad de desarrollar competencias de un perfil
profesional, a fin de que el alumnado se pueda incorporar en el
mundo laboral con una Cualificación básica reconocida por el Instituto
Nacional de Cualificaciones (INCUAL)
-Formación básica de carácter general (módulos B ) .
Ofrecen la recuperación y la adquisición de conocimientos y
capacidades básicas, que facilitan los aprendizajes y la formación
continuada, como también la transición al mundo laboral (estrategias
y técnicas de comunicación, operaciones matemáticas básicas,
condiciones y relaciones laborales, etc.). El proceso formativo incluye
apoyo tutorial y orientación profesional.

5. Competencia general
Realizar operaciones auxiliares de montaje y
mantenimiento de equipos microinformáticos
y periféricos, bajo la supervisión de un
responsable, aplicando criterios de calidad y
actuando en condiciones de seguridad y
respeto al medio ambiente, siguiendo
instrucciones y procedimientos establecidos.

6. Ámbito profesional
Desarrolla su actividad profesional en
empresas o entidades públicas o privadas,
tanto por cuenta propia como por cuenta
ajena, de cualquier tamaño y sector
productivo, que dispongan de equipos
informáticos para su gestión.

7. Sectores productivos
Se ubica sobre todo en el sector servicios, principalmente en
los siguientes tipos de empresas:
•Empresas o entidades de cualquier tamaño que utilizan
sistemas informáticos para su gestión y que pueden estar
enmarcadas en cualquier sector productivo.
•Empresas dedicadas a la comercialización, montaje,
mantenimiento y reparación de equipos y servicios
microinformáticos.
•Empresas que prestan servicios de asistencia técnica
microinformática.
•En las distintas administraciones públicas, como parte del
soporte informático de la organización.

8. Ocupaciones y puestos de trabajo asociados
•Operario en montaje de equipos microinformáticos.
•Operario en mantenimiento de sistemas
microinformáticos.

9. ASSIGNATURAS
El PCPI del’IES F. Ribalta está compuesto por los siguientes módulos y asignaturas:
Módulo Cientifico-matemático (5 horas semanales)
- Matemáticas
- Naturales
Módulo Socio-lingüístico (5 horas semanales)
- Sociales
- Lengua castellana
- Valencià
Módulos Específicos (14 horas semanales)
- Operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformáticos (6 horas)
- Operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos (4 horas)
- Operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación (4
horas)
Otros módulos (6 horas/semanales)
- Tutoría (2 horas)
- Inglés (2 horas)
- Formación y orientación laboral (2 horas)

10. Módulo FCT
• Módulo de Formación en Centros de Trabajo
• Tener aprobadas todas las asignaturas
• Duración 100 horas aprox.
• Dos últimos meses curso en dos turnos
• No implica relación laboral alumno-empresa
• El alumno está cubierto del riesgo de
accidentes y responsabilidad civil frente a
daños a terceros por medio de una póliza de
seguro

11. Módulo FCT
Sus objetivos son los siguientes:
– Complementar la formación y competencia profesional
del alumnado en contextos reales de trabajo.
– Favorecer el conocimiento de la organización productiva
correspondiente al perfil profesional por parte del
alumnado del programa.
– Favorecer la inserción laboral de los jóvenes y la
relación entre los centros educativos y las empresas de
un determinado sector, localidad o comarca

12. CERTIFICACIÓN
► Los alumnos obtienen un certificado académico
en el que consta la calificación final y las
unidades de competencia del catálogo de
cualificaciones profesionales que ha acreditado.
Esta acreditación tendrá efectos:
a. Académicos:
- facilitando el acceso directo, a la formación
profesional de grado medio (con un 5 de nota).
- facilitando la obtención del Graduado en Secundaria
Obligatoria tras la superación de los módulos
correspondientes en un 2º año de PCPI.
b. Laborales:
- obtención del certificado de profesionalidad que
acredita las competencias básicas adquiridas en el
programa i recogidas en el Catálogo de Cualificaciones
Profesionales.

13. HORARIO CURSO 2012-2013

14. EQUIPO DOCENTE
El PCPI cuenta con un equipo de 7 profesores especialistas en
diferentes áreas:
- 1 profesora del ámbito cientifico-matemático
- 1 profesor del ámbito lingüístico-social
- 2 profesoras de informática
- 1 profesora FOL
- 1 profesora especialista en inglés
- Orientadora

15. ASPECTOS IMPORTANTES PARA LA CONSECUCIÓN DE
LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA
► Comunicación continua de las familias con el equipo
educativo del programa (llamad o visitad al
profesorado).
► Apoyo a las decisiones tomadas por el profesorado
(salidas).
► Motivación y esfuerzo de todas las partes
implicadas. (preguntad qué hacen, cómo les va, que
les gusta más, animadles al cumplimiento de las
normas, puntualidad, asistencia, etc.)
► Responsabilidad del alumnado.
► Respeto entre todas las personas que conforman la
parte humana del Programa (alumnos, padres y
madres, profesores, etc.)