Este documento describe las habilidades de pensamiento y creatividad necesarias para la enseñanza efectiva de las matemáticas. Propone que los docentes deben desarrollar habilidades como la imaginación, flexibilidad, colaboración y dar responsabilidad a los estudiantes para que desarrollen sus propios proyectos. También sugiere que la enseñanza debe incluir actividades desafiantes, problemas reales y una forma dinámica, lógica y esquematizada de resolver ejercicios para fomentar la creatividad en los
2. PROPÓSITO
Propulsar la evolución de las habilidades cognitivas
para encausar de manera efectiva la información que
conlleve a que el alumno tome decisiones e
interactúe asertivamente en su entorno sociocultural.
Con ella se intenta erradicar la presencia de
informaciones inconexas y enseñar a pensar con rigor
lógico, creatividad y claros referentes .
3. Según Collard, “Habilidades creativas no
son sólo buenas ideas, se trata de tener los
conocimientos necesarios para hacer que
las buena ideas aparezcan”.
Sugiere que las habilidades creativas como:
• La imaginación.
• Disciplina y automotivación.
• Flexibilidad.
• Colaboración.
• Dar responsabilidad; permitir que
estudiantes desarrollen sus propios
proyectos.
4. La creatividad es sinónimo de
innovación, imaginación, originalidad,
invención, visualización, intuición y
descubrimiento, la creatividad es la
habilidad de dar vida a algo nuevo.
La solución de problemas tiene efectos
sobre lo cognitivo, lo afectivo y lo
práctico.
5. Docente
Debe poner en practica su creatividad considerando la
:
Imaginación
• Actividades desafiantes
• Innovador, evitar lo rutinario
• plantear problemas reales a su entorno y dar
resolución de ejercicios de una forma dinámica,
lógica y esquematizada.
• Crear ambientes de confianza.
• Facilitador.
• Debe elevar de manera sistemática la capacidad de
razonamiento del aprendiz.
6. BIBLIOGRAFÍA
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Gedisa. España.
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Ciencias de la Educación. Trabajo de Grado, Maestría en Educación,
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Piaget. J. (1976). Seis Estudios de la Psicología. Barcelona: Seix Barral
Sánchez, M. (1995). Desarrollo de Habilidades del Pensamiento:
Procesos Básicos del Pensamiento. México: Trillas.